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高中生物必修一全套课件.ppt讲解学习

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人教版高中生物必修一PPT课件

人教版高中生物必修一PPT课件

细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调

高中生物必修一全套课件.ppt

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细胞核内
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
23、核酸包括 DNA 和 RNA ，是细胞内携带 遗传信息 的物质 ，在生物体的 遗传 、 变异 和蛋白质的生物合成中具极其重 要的作用。 24、真核细胞的DNA主要分布在 细胞核 中， 叶绿体 中也有少量DNA。RNA主要分布在 细胞质 中 在 线粒体 、 。利用甲基绿 、吡罗红 混合染色剂将细胞染色，可显示DNA 与RNA在细胞中的分布。在上述过程中，盐酸能改 变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时 使 染色体中的DNA与蛋白质分离 ，有利于DNA与染色剂结合。
微量元素： Fe Mn B Zn Mo Cu 半微量元素
讨论：大量元素与微量元素在生物体内是和蛋白质
糖 淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项：斐林试剂不稳定，配成甲液（NaOH：0.1g/mL）、 乙液（CuSO4：0.05g/mL）分别保存，使用时必须将甲、乙 两液等量混合均匀后使用，切勿分别加入。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素： C 含量（鲜重）最多的元素： O
基本元素： C
主要元素： C 大量元素：C
H
O
N（4种）
H O N H O N P
P S（6种） S K Ca Mg
规律总结： 4.假若有A、B和C三种氨基酸，由这三种氨基酸组 成多肽的情况可分如下两情形分析 （1）A、B、C三种氨基酸，每种氨基酸数无限的情
况下，可形成肽类化合物的种类 3=27种 3 × 3 × 3=3 形成三肽的种类

最新高中生物必修一全套PPT课件：1-3单元

最新高中生物必修一全套PPT课件：1-3单元

切片
洗去浮色 试剂A 试剂B
3.实验成功关键点 有颜色 的材料，否则会干扰实验结果 (1)三个实验中都不宜选取 _______ 的颜色变化。 (2) 由于苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于 _____ 酒精 ，故可用体积分数为 50%的酒精洗去浮色。 (3) 蛋白质鉴定中，若用大豆作材料，必须提前浸泡；若用蛋清
需的矿质元素。 答案 D
细胞中的水
【典例】 (2016· 海南卷，26)水在植物的生命活动中具有重要
作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动， 使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如 图所示。回答下列问题。
(1) 植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在。风干 种子细胞中的水主要是以 ________的形式存在。经阶段Ⅰ 吸水 后，种子中的水主要是以________的形式存在。 (2)在阶段Ⅱ，种子吸水速率 ________(填“大于”、“小于”或 “等于”)阶段Ⅰ，呼吸速率________(填“大于”、“小于”或
糖的1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式和功能
结合水 细胞结构
化学反应 自由水
液体环境
营养物质和代谢废物
(2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
旺盛 ，如癌细胞、萌发种子、 比值高⇒代谢 分生组织细胞 自由水/结合水 比值低⇒代谢强度 弱 、但抗逆性增强， 如干种子、越冬植物、细菌芽孢等
(2) 向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色 沉淀，则表明试管内含有葡萄糖，对吗？
提示
(1)应为蓝色(斐林试剂的颜色，因未经水浴加热，只有将
试管置于 50～65 ℃温水中，经水浴加热后，方可呈现“砖红色 沉淀”)。
(2) 不对。只能证明含有 “ 还原糖 ” ，不能具体证明是哪种还原

高中生物必修一 全套 PPT课件 图文

高中生物必修一 全套 PPT课件 图文

8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分 为 原核细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素和 叶绿素，是能进行 光作合用
的 自养生物。就常见的蓝藻列举两例 颤、藻 发。菜水域
污染、富营养化，会形成讨厌的
水，华影响水质和水生动
物的生活，其中有多种蓝藻，可见蓝藻带给人们的不全有益
。
腐生 寄生 异养 10、细菌中的绝大多数种类是营 或 的 生物 。结被，与构的位拟动具于核D核植有无膜AN物明，与、显也真真边没核菌界有细细的的胞胞细区相核胞域似结，和的，构这细但相个胞有比区膜一，域染，个细叫色没环菌体细有状、胞由的蓝质。藻的细分包胞子
均匀后使用，切勿分别加入。
蛋白质 + 双缩脲 → 紫色
注意事项：使用双缩脲时，先加A造成碱环境，再加B。
脂肪 + 苏丹Ⅲ → 橘黄色 （ +苏丹IV 红色）
注意事项: 1、切片要尽可能的薄。 2、染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色。 3、观察时找最薄处，最好只有1—2层细胞。
13、生物体总是有选择地从无机自然界获得各种物质组成自
功能: 为新陈代谢提供所需的物质和一定的环
境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.
细胞器
线粒体 叶绿体 内质网
核糖体 高尔基体 中心体 液泡、溶酶体
线粒体和叶绿体比较表
动植物细胞中 圆球形、短棒状
主要存在于植物的叶肉细胞 扁平的椭球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
无
堆叠成圆柱形 和酶
均相对分子质量—脱去水分子数×18
规律总结： 4.假若有A、B和C三种氨基酸，由这三种氨基酸组
成多肽的情况可分如下两情形分析 （1）A、B、C三种氨基酸，每种氨基酸数无限的

人教版高中生物必修一第一章第一节(32张PPT)

人教版高中生物必修一第一章第一节(32张PPT)
神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。
3）高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
4）器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果 实、种子（生殖器官）。
人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神 经、生殖、内分泌系统。
5）种群、群落和生态系统的关系
3．在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生
命活动的最小的层次（ B ）
A．个体 B．细胞 C．种群 D．生态系统
4．关于单细胞生物的叙述，错误的是（ D）
A．整个生物体只有一个细胞构成 B．能够独立生活 C．能够趋利避害，适应环境 D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
③ 病毒不是生命系统。（无细胞结构） ④ 地球上最早的生命形式：单细胞生物。
思考与讨论：
1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列 出生命系统的不同层次。 人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发 生变 化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区 域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。
感受器 传出神经
传入神经 效应器
神经中枢
讨 论：
我们现在的学习活动，又需要多少种 类和数量的细胞参与？
人的学习活动需要种类和数量 繁多的细胞参与，但主要是神经 细胞的参与。
实例4 艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞
死亡原因：淋巴细胞被大量 破坏，导致人体免疫力降低， 其他病原微生物感染。
例如：运动系统、循环系统、呼 吸系统、消化系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生 个 体： 命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生

高中生物必修一全册课件

高中生物必修一全册课件

2．下列生物中，属于真核生物的一组是（ D ）
A．酵母菌和乳酸菌 B．蓝藻和绿藻
C．噬菌体和HIV
D．草履虫和变形虫
3．下列生物中，没有染色体的是 （ B ）
A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水
螅、团藻
D．蚯蚓、蛔虫
4．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：
（ C）
A．染色体
B．核膜
C．线粒体
10．无细胞结构的生物是_病__毒__。 11．_原__核__生物没有典型的细胞核，只有拟核；细胞 内只有核__糖__体__这种细胞器，结构简单。例如：_____、
_细__菌__都是蓝属藻于这类生物。 12．_真__核__生物有细胞核，细胞核外有_核_膜_ 包被， 细胞结构复杂，具有多种细胞器。例如：酵__母__菌_、 __龟___都是属于这类生物。
11、某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他
应该研究（ C）
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 无机环境
D 草原上的全部生物及
12、下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
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考点四：原核细胞和真核细胞
结构、功能、代谢、生长与发育、遗传（细胞 具有遗传的全能性）的基本单位； 5、细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。
植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。
考点演练
1、举例说明生命活动离不开细胞。
1）病毒无细胞，但其繁殖必须在活细胞中才能进行。
2）单细胞生物可以进行相应的各种生理活动。
细胞的多样性：形态、结构和功能多样。
1、细胞

人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)

人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
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细菌、蓝藻、放线菌、 生物类群 支原体、衣原体
动物、植物、真菌等
补充知识：
1、病毒（如噬菌体）没有细胞结构，不是原核生物。
2、原核生物种类少，如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、 立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物，如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都 是真核生物；凡动物都是真核生物；单细胞的绿藻（如衣藻）、 单细胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。原核生物一定是单 细胞的生物，但是单细胞生物不一定是原核生物。
衣原体
细胞结构：
放线菌
动物
植物
真核细胞：
xùn
蕈
真菌： 酵母菌、霉菌 蕈菌（食用菌一类）
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
遗传物质
无成形的细胞核， 无核膜、核仁、染色体
真核细胞 较大
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体
（DNA和蛋白质）
细胞质
只有核糖体
有核糖体、线粒体等，植物 细胞还有叶绿体、液泡等
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是：首先用低倍镜观察， 找到要观察的物像，移到视野的 中央；转动转换器， 用 高倍镜观察，并轻轻转动 细准螺焦旋，直到看清要观察的
物像为止。
8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分 为 原核 细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素和 叶绿素，是能进行 光合作用
半微量元素 讨论：大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗？
实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
糖
淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项：斐林试剂不稳定，配成甲液（NaOH：
0.1g/mL）、
乙液（CuSO4：
0.05g/mL）分别保存，使用时必须将甲、乙两液等量混合
的 自养生物。就常见的蓝藻列举两例 颤、藻 发。菜水域
污染、富营养化，会形成讨厌的
水，华影响水质和水生
动物的生活，其中有多种蓝藻，可见蓝藻带给人们的不全有
益。
10、细菌中的绝大多数种类是营腐生 或 寄生的 异养生 物。与动植物、真菌的细胞结构相比，细菌、蓝藻的细 胞结构具有与真核细胞相似的和细胞膜 ，细没胞有质 由 核膜 包被的 细胞核，也没有 染色体，但有一个环状 的 DN分子，位于无明显边界的区域，这个区域 叫 拟核A。
齿、皮肤等
种子
消化系统、神经系统、呼吸系 统、循环系统、运动系统、内 分泌系统、泌尿系统和生殖系
统
无“系统”的说法
1、1965年，人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素 ，标志着生 命物质与非生命物质的界限被打破，是人工改造生命的一个里 程碑。
2细胞是生物体结构 和 功能的基本单位。病毒等无细胞结构的 生物需寄生在活细胞内。由此可见 生命活动离不开细胞 。
生生态系统
由地球上所有的生物和这些生物所 地球上只有
生活的无机环境共同组成
一个生物圈
人（多细胞动物）
梨树（多细胞植物）
细胞 组织
器官 系统
肌肉细胞，骨骼细胞，神经细 表皮细胞，气孔细胞，
胞等
石细胞等
上皮组织，结缔组织，肌肉组 保护组织、输导组织、
织，神经组织
营养组织、分生组织
等
心脏、大脑、肺脏、肾脏、牙 根、茎、叶、花、果、
5、动物（如乌龟）的生命系统的结构层次依次为细胞、组
织 器官、系统、个体、种群、群落、；生其态中系，统、生物是圈最基
本的生命细系胞统。与动物相比，植物（如松树）的生命系统的
结构层次不具有的层次是
。
系统
6、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞 形态 的 单细胞生物。
非细胞结构: 病毒
细菌
生物体
蓝藻
原核细胞： 支原体
高中生物① 分子与细胞
复习
结构 层次
概念
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完成复 个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一
均匀后使用，切勿分别加入。
蛋白质 + 双缩脲 → 紫色
注意事项：使用双缩脲时，先加A造成碱环境，再加B。
脂肪 + 苏丹Ⅲ → 橘黄色 （ +苏丹IV 红色）
注意事项: 1、切片要尽可能的薄。 2、染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色。 3、观察时找最薄处，最好只有1—2层细胞。
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素： C 含量（鲜重）最多的元素： O 基本元素：C H O N（4种） 主要元素：C H O N P S（6种） 大量元素：C H O N P S K Ca Mg 微量元素：Fe Mn B Zn Mo Cu
4、凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的 都是细菌。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳 酸菌是特例，原本叫“乳酸杆菌”，但往往把“杆”字省略。
5、带“菌”的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核 生物。带“藻”的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻 都是真核生物。
个细胞构成生物体
举例 心肌细胞 心肌组织
心脏 循环系统龟结层次概念举例种群
群落 生态 系统 生物圈
在一定的区域内，同种生物的所有 个体是一个种群
该区域内同 种龟的所有
个体
在一定的区域内，所有的种群组成 一个群落
该区域内龟 和其他所有 生物的种群
生物群落与它的无机环境相互作用 龟生活的水
而形成的统一整体
3、艾滋病（AIDS）是由艾滋病毒（HIV）感染人体免疫系统
的淋巴细胞引起的。HIV寄生在人体淋巴细胞中，大量增殖；
释放出的HIV再大量破坏新的淋巴细胞，导致人体免疫力下降
，这些事实充分生说命明活动离不开细胞
。
4、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系
列复杂的生命活动。例如，以细 增殖 、 分化 为基础的生长 发育；以细胞 代谢 为基础的生物与环境之间物质和能量的 交换；以细胞内 基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等 等。
11、通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物 体结构统一性的，是建立于19世纪的细胞学说。其建立 者主要是德国的科施学莱家登 施和旺 。细胞学说内容可 概括为： （1） （2） （3） 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论 并列为19世纪自然科学的三大发现。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性