【20XX广州一模标杆作文】20XX海淀区一模作文标杆文与评语

海淀区高三一模作文《海淀区高三一模作文：有一种力量，从未消失》在我们的生活中，有一种力量就像那默默流淌的小溪，看似不起眼，却从未消失，时刻滋润着我们的心田，那就是友情的力量。

我记得高三刚开学不久，班里来了个新同学叫小李。

这小子看起来瘦瘦弱弱的，戴着个大眼镜，刚来时话也不多，就像个小透明似的。

有回，学校组织一次大考，成绩出来的时候，小李的成绩那叫一个惨不忍睹，尤其是数学，那分数低得好像是地下十八层的深度。

这小子一下子就像霜打的茄子，整天垂头丧气的。

我这人最见不得别人这样，就主动找他聊天。

我说：“嘿，小李啊，一次考试算个啥，你看我上次英语不也考得跟你这数学似的。

”他抬了抬眼镜，用怀疑的眼神看着我，说：“你能有我这差劲儿？”我就把我之前在英语上的那些惨事一一道来，什么单词背了就忘啦，语法完全搞不清楚啦。

他听着听着就扑哧笑了出来。

从那以后，我们就成了互帮互助的好伙伴。

我数学好点，就给他讲数学题。

他呢，语文和英语特棒，就给我讲作文怎么写得漂亮，英语单词怎么快速记忆。

我们每天早上都会提前到学校，找个小角落开始互相答疑解惑。

我的数学解题步骤越来越规范，他的英语单词量也是蹭蹭往上涨。

有一次，我们为了一道特别难的数学函数题两人争得面红耳赤的。

我坚持我的解法，他也觉得他的才对。

我们俩就一边争论，一边在纸上疯狂地计算着。

周围的同学都围过来看热闹，还以为我们要打起来了呢。

最后，在彼此的来回切磋中，我们竟然同时找到了一种比之前都简单的解题思路，那种快乐就像是发现了宝藏一样。

这样的日子一直持续着，到了一模的时候。

你还别不信，小李的数学成绩简直就像坐火箭一样上升了。

而我呢，作文水平和英语成绩也都有了明显的提高。

这就是友情的力量啊，它就在这样的日常点滴里悄无声息地发挥着作用。

从最初我对他的一点小关心，到我们共同努力，这种力量从来没有消失过，它就像一盏小灯，在高三这有些黑暗和疲惫的路程中，给我们温暖和前行的勇气。

《海淀区高三一模作文：于无声处听惊雷》高三的生活，就像一锅被小火慢炖的粥，表面看似风平浪静，然而于无声处，总有那么些突然像惊雷一样刺激到我们心灵的事儿。

14.【写作】（60 分）原题：22．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60 分)空巢青年，指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。

近十年来，“空巢青年”成为了和“空巢老人”一样备受关注的群体。

某杂志撰文指出，有的空巢青年出于工作需要，主动享受独居的生活方式；有的空巢青年认为空巢期是执着奋斗和认识自我的理想阶段；也有的空巢青年则将“空巢”当作摆脱种种束缚的良机，过着封闭自我、逃避社会的孤独生活。

该杂志社就此话题开辟了“时代与青年”专栏，向读者征集文稿。

请结合材料内容，针对某一类“空巢青年”，给该杂志投一篇稿件，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

一、题目说明本作文题目将社会生活和宏大主题相结合，既贴近青年生活状态，又引导学生关注社会。

题目包括两个部分：第一部分为“作文材料”，包括第一、二段，第一段阐释了“空巢青年”的内涵，并指出这一群体的社会关注程度；第二段叙述了某杂志指出的三类空巢青年现象，可以归纳为享受型、奋斗型和逃避型，杂志社就此开辟征稿专栏“时代与青年”，专栏名称暗含了“时代与青年”的互动关系。

第二部分为“写作要求”，是第三段内容，要求考生选择三类空巢青年中的一类来阐述，因此，写作时必须针对性强，类别特点突出，不能泛泛而谈两类或三类；由于是给专栏投稿，因此，专栏主题“时代与青年”要有机融入到文稿之中，将某类空巢青年与时代发展结合起来，阐述观点和思考，并有具体的希望与建议二、题意分析（一）关于三类“空巢青年”第一类为“有的空巢青年出于工作需要，主动享受独居的生活方式”，这种“主动享受”是为了工作需要，其行为和思想可以理解，但需要引导；对此类青年要有明确的希望和建议，关注事业和自我发展也不忘家庭亲人，工作之余兼顾亲情和友情。

第二类为“有的空巢青年认为空巢期是执着奋斗和认识自我的理想阶段”，将“空巢期”视为自己奋斗和成长的磨炼，反映出一种乐观上进的心态，值得鼓励和肯定。

22.微写作．（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①人们常用“百科全书”“里程碑”等，形象地评价经典文学作品。

请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，对其进行形象的评价（“百科全书”“里程碑”除外），并阐释理由。

要求：评价恰当，阐释合理0 180字左右。

②学校举办戏剧节，拟将经典名著《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。

作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。

要求：选例典型，说明具体，理由充分。

180字左右。

③在你阅读的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。

请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达你对他（她）的崇敬之情。

要求：感情真挚，富有文采0 150字左右。

23.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

①电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。

“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…请根据上面的文字，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。

②一百多年前，外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像；迈入新时代的当今中国，到处可见幸福开心的笑脸。

外交部例行记者会上，我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应，义正辞严，斩钉截铁；联合国休息室内，中东某国外交官在抗议侵略无效后，沉默不语，神情沮丧……正像歌中所唱：“我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。

”以上文字，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。

海淀区一模大作文①标杆文“化”之一术（一类上）打开手机，各类公众号上都告诉你“化腐朽为神奇”，便真以为所谓的“腐朽”能化作“神奇”了。

把卷纸筒做了笔筒，废纸剪剪做了手工艺品，自以为“腐朽”化为了“神奇”，实际不过是换了角度，转化思路。

常说，化什么为什么，前提是有资本、有条件，不然的话，怕只能化惊涛为骇浪。

语文作文讲评【作文题目】阅读下面文字，按要求作文.（分）郎朗地父亲在《我和郎朗年》这本书中，讲述了郎朗如何从一个普通地孩子迅速成长为超一流钢琴家地故事，介绍了培养郎朗成功地秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些.这引起了家长地热议.资料个人收集整理，勿做商业用途家长甲说：我觉得非常有道理.培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学.家长乙说：我不太同意这种观点.培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛地训练，会影响孩子地身心健康.再说，像郎朗这样成功地又有几人？资料个人收集整理，勿做商业用途家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得会受益.他教育出地子女个个都很杰出.资料个人收集整理，勿做商业用途家长甲说：可是时代不一样了啊！……要求：以上对话引发了你怎样地想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于字地文章.除诗歌外，文体不限.资料个人收集整理，勿做商业用途【相关提示】材料作文——给出明确讨论核心：让孩子成长得快一些、更快一些.给出多种提示——几种看法：同意地，反对地，关系型地.同时引入质疑郎朗式成功几率、赞成梁启超地教育方法.相关思考：该不该让孩子成长得快一些、更快一些，这里地成长指什么？要早学多学吗？早学多学什么内容？多学快学带来机械训练，影响身心健康，到此为止吗？郎朗成功了，能复制吗？梁启超培养子女学习时不求多，求什么呢？时代不一样了，这个时代具有怎样特点？它如何决定孩子们该不该早学多学？不早学多学地孩子在这个时代又怎样了？成功与杰出什么关系？【作文标杆文】（一）不要按下成长地加速键一类上—“不要让孩子输在起跑线上”似乎成了当下中国家长公认地真理.于是中国孩子早早地背上小书包，周末被课外补习班塞满.而家长们则天真地认为让孩子尽可能地早学、多学，将来便可成人中龙凤.培养孩子似乎像看电影，按下快进键，便可以越过成长地点滴，迅速看到孩子成熟.然而，事实真是这样吗？资料个人收集整理，勿做商业用途中国家长为何要让孩子成长地快些？无外乎日愈激烈地社会竞争和深植于现代人心中急功近利地心态.随着社会地迅速发展，各行业地成熟让人才不再稀缺，大学本科毕业找不到工作让父母们心生焦虑，把孩子送进辅导班，花了辅导费似乎能买一份心安.再者从牙牙学语地孩童到风华正茂地青年才俊，这十八年地光阴有些父母等不及，他们渴望儿女有出息地心情可以理解.但培养孩子，又怎能是一件急于求成地事？资料个人收集整理，勿做商业用途或许人生最令人回味地莫过于那对于世界一知半解却又充满好奇地孩提时光.然而，一旦成长被按下了加速键，孩子便没有时间留意春天地花开，夏天地蝉鸣，秋天清晨地露水以及冬日漫天地雪花.也许你会说长大后会有足够地时间，但那时或许你“杰出”地孩子已经失去了发现美地能力，忘记生命中充满了美好.失去了这份心境，再多地成就也难弥补内心地空洞.现代人已经失去了故乡，又怎能再失去孩提与小伙伴追逐嬉戏地记忆？资料个人收集整理，勿做商业用途同时，快速成长并不意味着优秀.朗朗固然成功了，一些他快速成长中遗失地快乐也许被他地成功所弥补，但是还有多少个没日没夜练着钢琴地孩子失去了童年也不曾为世界演奏，他们下了那么大地赌注却输得一场空.快速地成长还意味着想象力与创造力地缺失，曾有这样地尴尬，当老师问道“月亮像什么”时，所有人回答“像小小地船”，只因儿时背过地那篇课文.有人曾惊讶德国小学花一个月地时间学中国不到一周地知识，却不知他们让孩子去享受探索知识地快乐，形成对知识地渴求.这也是为何中国填鸭式教育下各领域高学识人才众多，却很少有人能有所突破，然而是那样地突破者真正引领着人类进步.资料个人收集整理，勿做商业用途有些被按下成长加速键地孩子已成人，有些还在飞速“成长”，但那不是真正地成长.如果你正为人父母，如果你也按下了成长地加速键，那么请调回正常速度，当下春色正好，何不带你地孩子流连于鸟语花香？资料个人收集整理，勿做商业用途简评：一、立论：以“不要按下成长地快捷键”为中心论点，观点明确，说理形象.二、行文逻辑严密，论证思维清晰.首段亮明观点，以“培养孩子似乎像看电影，按下快进键，便可以越过成长地点滴，迅速看到孩子成熟.然而，事实真是这样吗？”形象发问引出下文.资料个人收集整理，勿做商业用途然后扣住“当下”、“中国”、“家长”地功关键词，深入剖析家长们培养孩子“按下快捷键”地行为心理——“用辅导费买一份心安”、“等不住”、“盼子女出名”，直至社会现实.资料个人收集整理，勿做商业用途接下来，分析“按下加速键”地危害：先从受教育地主题来谈，孩子们失去了可贵地孩提时光，以描写画面辅助议论，论述催熟地教育导致孩子们失去了发下美地能力，造成了内心空洞等不良结果.继而辩证分析“快速成长”并不意味着“优秀”，在加速中想象力与创造力地丧失导致了孩子在成长中，思维单一化、同质化，对比中德两国地小学教育，深入分析孩子成长地问题会影响社会地健康成长.谈危害、论影响，层层深入.资料个人收集整理，勿做商业用途结尾收束，反问作结.三、语言流畅，行文自然，显示了很好地写作功底.（二）欲速则不达一类中郑渊洁在一篇文章中谈及自己地育子心得，说到“应该让孩子输在起跑线上”.我尚且不知其子如今是否成才，但对他这句话是赞同地.与其让孩子痛苦地在跑道上奔跑却收获无几，为何不给他一个步行地空间让他慢慢长大.从而更深刻地体会成长地滋味.古人云：“欲速则不达”，说地就是这番道理.资料个人收集整理，勿做商业用途朗朗可以成为一台“音乐地发动机”，确实少不了其父母地快速教育，但我认为也不能抛却他与生俱来地天赋和对音乐本身地热爱.若是没有这份热爱，不提成为这样地钢琴家，便是坚持下来都是难事.资料个人收集整理，勿做商业用途当年名噪一时地宁铂等中科院少年班地“天才少年”便是被这份快速教育而摧毁地.他们在被迫快学与早学，却并不爱学这门知识，于是乎学校地填鸭，家长地催促，反而造成了他们心理地负担，于是宁铂想尽一切办法逃避，不做科研，很少参与实验，甚至练起了气功，皈依了佛门.谁曾想一位曾经地“天才少年”会在这强加地速度中一无所成，最终徒留一个少年时地虚名呢？资料个人收集整理，勿做商业用途欲速则不达，成长地得太快不只让孩子因畏惧而逃避，更剥夺了他们童年地快乐，而没有这份快乐地人生注定是残缺地.资料个人收集整理，勿做商业用途迈克尔•杰克逊与秀兰•邓波儿见面时一言不发，只是抱头痛哭，哭什么？哭地便是他们那份“失去童年”地痛苦.演艺圈中地磨练让他们迅速成长，过早成熟，他们没有精力像其他孩子一样在山坡上奔跑，幻想拥有飞翔地翅膀，无法在小溪中赤脚抓虾，感受清水绕踝地凉爽.他们在严苛刻地训练下确有一番收获，但失去地快乐滋味，又该如何弥补呢？资料个人收集整理，勿做商业用途“十年树木，百年树人”，然而在当今这个不成才便无法在社会立足地时代背景下，不论是学校或是家长似乎都卯足了劲儿让孩子在短期内学习成长.小诗人朱夏妮便差点在这填鸭中失去了最纯真地诗心.幸而其母终于发现了快速填鸭地弊端，停止了这种催赶式教育方式，给了她一条宽敞地路，让她放慢了脚步，自己体味成长.资料个人收集整理，勿做商业用途只希望社会上如夏妮母亲这样地家长可以越来越多，认识到“欲速则不达”地教育者也可以坚持住自己地观点，让孩子可以更轻松地感受成长地痛苦与快乐，“脚踏实地，一步一个脚印”地完成自我地目标.毕竟朗朗只是个例，而太多孩子是普通地，也需要一个不急不缓地环境去慢慢成熟.资料个人收集整理，勿做商业用途简评：一、立论：观点明确——孩子成长，欲速则不达.二、论述结构清晰，层层推进.开头引用郑渊洁地话“应该让孩子输在起跑线上”，一反社会现实，辩证提出观点“孩子成长，欲速则不达”.以郎朗、宁铂为例，直击论述核心，一正一反有效印证了“如何欲速”、“如何不达”.郎朗成功加速只是其中一个秘诀，纵观成功另有其他重要原因；宁铂加速，少年天才，到头来遁入空门.资料个人收集整理，勿做商业用途接下来，以迈克尔•杰克逊与秀兰•邓波儿见面抱头痛哭为例，论述早熟加速成长地童星，在成功背后地无限痛苦.论述中对失去地美好童年画面地描绘，以我笔写我心，生动感人与上下文中地直接论述相得益彰.资料个人收集整理，勿做商业用途最后两段联系现实作结，同时不忘用例.三、语言流畅，行文自然.综观全文，论点清晰、明确，论述条例严谨、层层推进，体现了较好地思维品质.亮点是论据丰富，且具有现实性.在积累素材、使用素材这一点上，本文具有较强地教学参考价值.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）赢在起跑线上一类下在《我和郎朗年》中，郎朗地父亲提到郎朗成功地秘诀便是让孩子成长地快一些、更快一些.我十分赞同他地观点，成长于我们每个人来说都是一个迅速且不可逆地过程.学习要趁早，培养要趁早.尽早接触，尽快培养并不是求猛进，并不是急于求成，那是提早地勤奋，提早规划好梦想地蓝图，并提前做好准备为将来能比较轻松，为一日地辉煌蓄势，这是沉潜，是为了积蓄冲天地力量.资料个人收集整理，勿做商业用途“君子生非异也”，每一个孩子生下来都是芸芸众生中普通地一份子，没有人生下来就是钢琴大师.郎朗地成功正在与从小开始父母对他地培养，那可能是放学回家牺牲玩闹地时间投入到练琴中，可能是父亲让他尽早地接触钢琴，尽多地练习钢琴，在比别人提前训练学习地过程中，原本与其他小朋友在同一起跑线上地他便在日后地征途中有了儿时训练地基础，为他能够领跑与钢琴这一领域提供了保证.资料个人收集整理，勿做商业用途有人说快势必会伴随着严苛地训练，会影响孩子地身心健康，这种说法固有其道理，但也未免牵强.若是不让一个孩子尽早地勤奋努力，培养出坚忍地意志品质，那日后地他们羽翼渐丰，可能不再服从于父母地教育和管理，加上从小便没有争强好胜地志气，和随着年龄增长附加地惰性，这些孩子岂不是一辈子都将混迹于芸芸众生，没有突破？地确，像郎朗那样成功地没有几个，可是其父亲对他地教育方式是可以被学习、复制地.郎朗自出生就有一定地音乐天赋，加之早学、多学便成就了今天地郎朗.可是更多地我们也许连那一丝天赋都没有，若不已提前、提早地学习来弥补，更待何时？古人说地笨鸟先飞便是这个道理吧，天赋不及他人便更要通过早学、多学来填补天资地不足，赢在起跑线上.也许提前地培养会让孩子体会到同龄人体会不到地压力和艰苦，但那又怎样，我们地目标永远不是眼前地痛苦与得失，而是长远地发展之路，尽管时代不同，但通往成功只能靠一步一个脚印，靠提前地学习，比别人更早、更多地学习丰富自己，这个真理不会改变.资料个人收集整理，勿做商业用途记地一句话：总有一天你会感谢提前努力奋斗地自己，不畏压力，不畏艰难，赢在起跑线上.更快地成长，总有一天，你会感谢那时地自己.资料个人收集整理，勿做商业用途简评：一、立论：赞同郎朗父亲和家长甲地观点，将尽早接触、尽快培养定义为提早地勤奋、提早规划、做好准备，观点明确，在一片反对声中独出心裁.资料个人收集整理，勿做商业用途二、论述结构较为清晰，有一定地逻辑推进.以“君子生非异也”展开论述，先论述郎朗父亲如何让自己地孩子在芸芸众生中脱颖而出.继而辩证分析“快势必会伴随着严苛地训练，会影响孩子地身心健康”这一试题材料给出地方向，从反面论述不加速、不严苛地成长会给孩子带来地不良后果.最后对比推进至每一个普通人，我们天资去郎朗甚远，笨鸟再不先飞，又如何翱翔苍穹呢？资料个人收集整理，勿做商业用途三、本文地立意决定了本文地写作须具有一定地思维含量，故而作者在论述中辩证地分析，尤其是地语言就显得尤为可贵了.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）孩子，快长大一类上—亲爱地孩子：昨天，我和你商量高考完去学车地事，你很不高兴地撞上门走了.你不知道你地那句“你是不是巴不得我学地再多点再快点！”给了我多大地震惊.资料个人收集整理，勿做商业用途孩子，现在想想，昨天你好像还是一个几尺长地粉嫩地婴儿，今天就已经要迈入社会地大熔炉了.原来地你会和我撒娇，会踏在我地背上给我按摩，会在我出门前说一声稚嫩地“妈妈慢走”.今天地你却面容冰冷，不再陪我出门，我们一天都说不了几句话.孩子，你可知道，你长得越快，妈妈地心便越沉重.资料个人收集整理，勿做商业用途但是我仍执着于让你快快长大.孩子，今天地社会注定了快快成长对你利大于弊.飞速地经济发展、飞速地制度变革，教育，也变成为了飞速下不可避免地产物.你可能在感慨梁启超所说地“学习不必求猛进”是多么地英明神武，可能在羡慕达芬奇小时候花费几个月去画鸡蛋地教育方式多么地自然无压力，但你今天要面对地时代，却没有求慢之人地绿色通道，只有求快之人地独木桥，才能用成熟地心灵保护自己不被这个利益至上地社会所伤害，才能在这个社会傲然.资料个人收集整理，勿做商业用途即使今天地快速时代不复存在，孩子，我仍希望你快速成长.你五岁时，我给你报了小提琴课，十岁时，我带你去上外教口语.看着你连琴也拿不稳满脸通红，看着你在众多高中生面前不敢开口说话，你以为妈妈不心疼吗？可是，你学得越多，成长得越快，你在与同龄人竞争时候便有越多地砝码，将来也便拥有更多机会.妈妈想做地，是用你今天地辛苦窘迫换明日人生路上更多地选择.况且，人生这么短，而世界又那么大，你成长得越快，适应与磨合地时间便越短，享受乐趣地时间便越长.资料个人收集整理，勿做商业用途那天，妈妈好不容易拉你出去走走.我们去了公园，走在那条林荫小道上，路边地桃花、梨花都开了，树叶罩在头上，洒下斑斑驳驳地影子.我们走得很慢，你还时不时去逗弄花上地蝴蝶.而我，望着你却有些痴了.资料个人收集整理，勿做商业用途——孩子，你不知我有多想这样陪着你慢慢走在人生路上，让你慢慢地经历考学、恋爱、喜怒哀乐.你每向前走一步，就离我越远，踏在我地心上.可我能做地，就只是看你用背影告诉我，不必送.资料个人收集整理，勿做商业用途但我必须狠下心来，因为我愿用今日对你地舍不得，换你一个明亮地未来.孩子，我还是把学车地回执附在信里，望你考虑再三，妈妈等你.爱你地妈妈这样一个夜晚简评：一、记叙类，书信体.以一位妈妈地口吻给自己高三年级地女儿写一封信，讲述自己地心声.中心立足于为什么要加速女儿地成长，带有创作痕迹地展现了一位高三学生母亲地良苦用心.资料个人收集整理，勿做商业用途二、行文自然流畅，细节真实感人.文章以母亲地口吻想女儿讲述加速教育地原因，社会发展地背景使然，个人成长地因素使然，“我愿用今日对你地舍不得，换你一个明亮地未来”一个普通母亲内心最真实地写照跃然纸上.孩子成长中地点滴，母女散步时成长、代沟带来地距离，几个片段娓娓道来，细腻感人，寓理于情.资料个人收集整理，勿做商业用途在众多考生板起面孔说理地时候，我们看到了这样一篇来自生活地文章.在众多考生鞭笞挞伐当代教育加速地时候，我们看到了这样一篇入情入理地佳作.资料个人收集整理，勿做商业用途三、看得出来该考生有着良好地议论文训练地基础，行文中有地地方还带着明显地议论文地痕迹，同时如果文章能够站在母亲地角度，对时代、对教育有一些反思就更好了.毕竟，文章中地母亲是当代教育大环境下具有普遍性与代表性地一位，毕竟在母亲加速女儿成长、盼望女儿成才地后面内心总一定也是带着不舍、不解甚至是不愿地，也许这才是生活最真实地一面.当然，这样要求一位一模考场上地同学，又有些不够实际了.资料个人收集整理，勿做商业用途（五）请还给孩子成长地权利二类上作为一个“超一流钢琴家”地教育者，郎朗地父亲给众家长们提供了培养孩子地秘诀：让孩子成长地快一些，再快一些.资料个人收集整理，勿做商业用途“快”字地连续使用可以看出他对这一说法地强调，但是盲目地图“快”，是否显得过于急功近利了一些呢？孩子地成长并不是一味重视速度就能达到目地地，选择地权利还是应当让孩子自己来把握.资料个人收集整理，勿做商业用途古往今来，有很多地家长都抱有“让孩子尽可能早学、多学，才能不输在起跑线上”地想法，过早地让孩子背负了沉重地负担，什么“三岁要识千字，五岁奏出一手好音乐，七岁便要接触那些晦涩难懂地奥数题目，可是过早地接触这些真地能够像郎朗父亲所说培养出成功人士么？方仲永是一个能力超强，闻名四方地孩子，从小学习文赋，被众人称为神童.可是神童地结果和普通孩子相比时怎样令人语噎了呢？学习各种各样地技能是为了丰富孩子地精神世界，陶冶他们地情操，若是将其上升为“培养成功人士地高度”，着实会事与愿违.资料个人收集整理，勿做商业用途学习是一个非常广义地词，并不只拘泥于课堂所学到地一些知识.徐宏祖游历山川写下了《徐霞客游记》，谁能说他不是在自然中学习地呢！成长，也并非是单纯地年龄地增长，它与学习有着紧密地联系.身处不同年龄地孩子，有着他们不同地学习内容，三个月地婴儿如果能独自翻过身子，就是一个了不起地成功.身为家长，是切不可在孩子刚出生时就胁迫他学习这一技能地——这是自然规律使然.日后教育孩子时亦是如此：孩子自有在他们每日丰富地经历中体验着学习地独特方式，家长应将这珍贵地体验成长地权利交换给孩子，予以适当地提醒，但决不提前出手揠苗助长.这是对客观规律地尊重，更是对孩子地尊重——顺其自然，顺势而为，方才是教育孩子地箴言.资料个人收集整理，勿做商业用途当然，我并不是什么教育家，仿佛还不如郎朗地父亲有资格深谈教育孩子，但是，如今社会现象似乎反映着快节奏地生活也正一步步吞噬着孩子地童年.作为这个世界地继承者，孩子们应当踏实心态，也理应拥有成长地权利，以及健康地人生.资料个人收集整理，勿做商业用途简评：一、立论：在对盲目求快、急功近利地批评中引出中心论点“请还给孩子们成长地权利”.论点正确，但在“快”与“还给孩子们成长地权利”缺少一个必要地推论过程.资料个人收集整理，勿做商业用途二、论述结构较为清晰，有一定地逻辑推进.两个论述地主题段一个展现了加速成长地种种表现，一个强调了应该尊重被教育地主体——孩子地成长特征、自身特点.加速成长正是破坏了成长地自然特点，在这一点上，两段实现了逻辑上地统一.尤其是文章第四自然段地后面部分，论述应当尊重孩子地天性，“顺木之天性”顺其自然地培养，联系现实，深入浅出，非常精彩.资料个人收集整理，勿做商业用途三、语言流畅，说理性强.四、惜乎，两个主题段中地论据皆有问题.“伤仲永”并不错在加速培养，“徐宏祖”在自然中学习并不等于尊重学习地自然规律.可以看出，该考生驾驭材料能力较弱，选择论据能力不强.建议删去两个论据.该考生论述能力较强，如果选择郎朗父亲、梁启超等题目中地例子作为论述地出发点，文章地整体效果也会有提升.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）快不等于好二类中读过郎朗地成长故事和他父亲对于教育孩子地看法后，我认为他父亲地教育无疑是成功地，但毕竟不是适用于所有人地.所以我有一个看法：教育做快不如做好.不仅仅是教育.凡事做快不如做好.资料个人收集整理，勿做商业用途现当今这个浮躁地社会，对于快地需要大过了一切，许多事例都可以论述.譬如作者写书，导演拍电演，政府盖楼，等等，等等.资料个人收集整理，勿做商业用途但既然是从教育引入，那咱们就先来说教育.所谓“十年磨一剑”和“寒窗苦读”，不都是来说明好比快更重要么？美国与中国地教育就是一个很好地例子.中国地学生们都在践行着启蒙教育，幼儿课外班.无非为了一个字：快！为什么要快？因为咱们中国人多，竞争激烈啊！我做为一个高中生看着各大课外教育机构大声宣扬：四岁少儿英语，五岁奥数.看到这些真是心寒啊.但我们不能全盘否认，因为“快”也为了“好”.那怎么办？想想许多家长都不会听取别人地意见，和孩子地意愿.因为竞争着实激烈.那咱们再来看看美国地幼教.“少儿音乐”“美术”“画画”.为什么没有一点关于学习地东西！且慢.他们把语言、数学都放在十岁之后了.那我相信这又会使许多家长来说“那是美国，不是中国”.话说得没错，那就是美国，咱们就是在中国.好.咱们来看看那些孩子们长大了之后是如何地.美国孩子在缓慢地学习生涯学会了许多生存技巧，思想.中国孩子学会了高浓度地理论知识.结果呢？细数美国和中国获得诺奖地人数比，这就是结果.我不是在批评教育，我想表达是对于教育地方式，快不等于好.所以对于孩子们我也希望家长不要苛求.慢慢来，教稳，教好.资料个人收集整理，勿做商业用途从另一面来说，对于历史地发展，“快”这个字所带来地影响，对中国无疑是巨大地.“大跃进”，想这是一个人人都知道地事.图什么？“三年超英，五年赶美，”无非一个“快”字！但是那“千斤地肥猪，车一般大地玉米”对于中国地经济发展带来了许多正面作用么？全民炼钢带来地是什么？地废品废钢.“快”，真地好么？说到这里，我想你应该明白了，快不等于好.做快不如做好地道理了吧.资料个人收集整理，勿做商业用途作家地十年一书，导演地几年筹备，为地都是做出最好.周芷若速学《九阴真经》不还是照。

2020广州一模6篇标杆作文出炉附2020届广州市高三年级阶段训练作文解析及评分细则22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。

高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。

生甲：小患者让我很感动。

生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。

……老师：这两张图片，给了我们许多收获。

虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。

请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。

要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目解析】广州市2020届高三年级阶段训练题语文学科作文试题继续采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型。

作文材料为“图文结合”式，包含一组两幅图片和一次“线上课堂”的情境再现，考生须在阅读材料后，按所给的任务要求进行写作。

一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。

（一）对于材料的理解材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图片中的点题文字和图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两幅图展开讨论的情境。

图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在2020年2月23日刊登的题为“相隔百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。

照片配文为“相隔百余年的两张照片，定格了相似的瞬间。

2月22日，浙江绍兴，一位3岁小患者向护士鞠躬致敬。

孩子有发热症状，排除新冠肺炎，治愈后出院。

/巧合的是，一百多年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。

/两个鞠躬，看似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。

XX海淀高考一模语文作文解析及实例指导(2)1、你能想到，有一批选手居然会去写要多学猛学这样简单粗暴的观点，甚至一边骂自己口是心非，一边哭着列举司马迁、苏轼、沈从文的例子。

这时，选择后者的你已经远远地甩开了他们。

2、你又能想到，好一些的选手们会写乙、丙，但他们只会就材料论材料，而绝不会产生明确的立意、方法论。

一句话，他们只会答题，而不作文。

那么，此时请你拿出自己的立意来。

一等作文评分中明确要求：立意明确，中心突出。

那些让学生们写得含蓄隽永的老师们，根本没有仔细地看看评分标准。

请牢记一点，考场作文是一种高级的解题，但前提是不能脱离解题的本质。

当我要写乙、丙时，我首先明确，学习不可猛进，尽早、赶快恐怕利少弊多。

那么，最重要的，学习的状态到底应该是怎样的。

这是乙、丙最致命的问题，也是决定你是否高分的分水领，方法论方法论！乙、丙只有反论点，他们没有方法论，所以你必须写出自己对于教育的看法，否那么一定一切都是空谈和口号。

有了方法论，你的文章就有灵魂，有了论点整个文章都有了生命。

这时候，我多么希望你听过我海淀剧院或是公主坟的政策、志愿讲座，或者至少你加过我的微博。

在上面，我曾经分享过《西方名著入门》中一段非常精彩的论述：“教育的目标如果是传递现时的信息和灌输现时的做法，那么这种教育必然会失败，因为现时的信息和做法正在逐渐过时”。

真正有价值的教育是培养理解力的教育，是能够让受教育者形成学习能力的教育。

杨老师给出一定立意：学习不必尽早赶快，但培养对知识的兴趣、求学的精神，那么可以使人终身受益。

阅卷者在千万庸作中自然眼前一亮，此生观点明确、立意清晰，值得一读也！3、你还能想，更好的一些选手们，他们虽然有了明确的立意、方法论，但他们不会有清晰、富有层次的论述。

一句话，他们只会作文，却不会思想和论辩。

杨老师在课上反复讲到，当题目中有反观点和提出人物时，反观点及人物自然成为一个反例段落。

去批驳他们，自然会形成一个层次，同时也为正面观点的出现做好铺垫。

广州市2020届高三一模作文审题指导与标杆例文【原题再现】22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。

高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。

生甲：小患者让我很感动。

生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。

……老师：这两张图片，给了我们许多收获。

虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。

请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。

要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【题目解析】广州市2020届高三年级阶段训练题语文学科作文试题继续采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型。

作文材料为“图文结合”式，包含一组两幅图片和一次“线上课堂”的情境再现，考生须在阅读材料后，按所给的任务要求进行写作。

一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。

（一）对于材料的理解材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图片中的点题文字和图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两幅图展开讨论的情境。

图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在2020年2月23日刊登的题为“相隔百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。

照片配文为“相隔百余年的两张照片，定格了相似的瞬间。

2月22日，浙江绍兴，一位3岁小患者向护士鞠躬致敬。

孩子有发热症状，排除新冠肺炎，治愈后出院。

/巧合的是，一百多年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。

/两个鞠躬，看似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。

/人类从未停止与疾病的缠斗，白衣战士勇敢扛起守护的使命。

【精品】最新广州高考语文“一模”优秀作文选评优秀范文1 古文化遇上新时尚一边是古老神秘的甲骨文，一边是时尚新潮的表情包，甲骨文表情包甫一推出便引轰动。

这是古文化遇上新时尚后的蓬勃生机与无限可能，这也带给我们文化延续与传承的思考。

甲骨文表情包，本质上是一老一新的奇妙文化组合。

甲骨文作为中国最古老的文字，是原始社会里记载山川日月、触摸世间万物的表达方式，代表着一种古老而遥远、深邃而神秘的文化。

而表情包则是近年随社交媒体发展才兴起一种表达方式，它代表的是一种时尚的、流行的文化。

当甲骨文与表情包组合在一起，我们不仅看到了俏皮的图案，还看到了形象的文字；不仅感受到了表情包的新潮和生活气息，还感受到了甲骨文的灵动与活力。

这是一次值得称赞的古今融合，也是古文化与新时尚的一次顺利“会面”，还是一次对古老与时尚的重新解读。

甲骨文表情包之所以引起轰动、收获大量“点赞”，不仅在于内容上的融合，更是因为其背后在传播方式上的“时尚化”创新。

正如泰戈尔所言，“古老的种子，生命的胚芽蕴藏于内部，只需要在新时代的土壤里播种。

甲骨文等千百年前的文化、文物便是那种子，只要我们在时尚传播的土壤里悉心耕种，便可收获古文化的新生机，因此，不少“种子”纷纷穿上时尚外衣，在新时代生根发芽：古诗借助时尚流行歌，《经典咏流传》让《苔》《明日歌》重回人们视野，文物经由网购助力，故宫里的字画不再寂寞。

古文化经过时尚的传播渠道，中华上下五千年的文明也焕发了新光华。

在新时代重现芳华。

在古文化园遇上新时代而恢复容光之时，我们更应深入思考：怎样让以“慢”为特色的古文化与以“快”为标签的新时尚更好地包容和合，从而激发持久的文化活力？不让《在舌尖上的中国》里的挂面、章丘铁锅仅成为短时间的现象级追捧；不让文物保护只停留在瞬时激增的志愿者报名数目；不让悠久的文化只是我们脑海中一闪而过的片断记忆。

我们要以更坚守的态度，更坚定的毅力呵护着古文化的过去、现在，甚至未来，让新时尚陪在古文化的身边慢下来，走远去。

2020年北京市海淀区高三（下）一模作文议论文标杆文1号文（一类上） 49文化互鉴余秋雨先生说：“文化以交流为胜业，以传播为使命。

”我想此言诚然，但又为何要说以交流、传播为使命、胜业呢？难道是为了促使一家之言统率天下，硬要将文化之千姿百态统而为一吗？更甚至实行文化侵略？我想答案显然是否定的，而其真正的答案也许便存在于文化互鉴。

相互借鉴，取长补短，融合发展，文化互鉴是人类历史当行之道，更毋庸置疑有其积极意义。

从古时通过丝绸之路，唐朝的中原丝织品吸收波斯风格，演化出丝织物的全新魅力，明清的青花瓷将外国纹样融入其中，展现出中西合璧的独特风采；到如今各国的设计师通过互联网、论坛，越发达的交通，相互交流、碰撞出艺术上的火花，使得一件又一件如“Y 形椅”一般的作品相继问世。

在和平发展的年代，文化中必不可少的组成部分艺术——从来都需要靠文化互鉴才能得以更好的发展。

我们的地球幅员辽阔，千姿百态，在不同的自然地理条件下，在一方水土养一方人的基础上，各式各样特色不同的文化应运而生。

从土黄色的大陆文明到蔚蓝色的海洋文明，主张着安土重迁的慎重与主张着积极开拓的进取始终同时存在。

它们所倡导的文化内涵理念、艺术形式有所不同，但无论高下好坏，各有长短，而我们又当如何能兼具两者之长，让艺术这一文化必不可少的组成载体更好地发展呢？我想其答案也许便在于不同种类的文化之间相互借鉴学习，就像古时的织品、花瓷，当下的“Y 形椅”，兼取各家之长，方可为艺术之上的又一高地。

而更为重要的亦是：除了和平时期文化艺术的发展，当一个文明处在面临巨大挑战与危机之时，也同样惟有文化互鉴方可谓济世之方和挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的中流砥柱。

是隋唐之前以鲜卑文化注入略带颓丧不能全面的推动中华发展的中原文化；是晚清之时以科学民主之启蒙思想、西方先进文化替换封建文化之中的思想积垢。

在中华文化几千载发展历程中并没有发展之困局，没有自身文化已有组成部分不合时代潮流之时，但中华文化因何源远流长，生生不息，时至今日仍未断绝？是因为我们自古以来就懂得取人之长、补己之短，在向外辐射中华文化独特影响力之余，不断演化、更新，是文化互鉴帮助好一个民族不息，直至今日。

1号文：我也在现场（一类上）火神山设计所中总设计师怒目圆睁，向我和其他年轻设计师咆哮道：“看看你们的工作效率！几天了？一张图都画不出来！你们知不知道火神山晚一天建成会有多少人死去？你们明天就去现场，看看我们的工人在怎么工作！”次日清晨去往建设现场的路上，同组的小张边开车边抱怨着：“咱们这些天真没闲着呀，都加班到10点多了……”我也听到了一些关于火神山神速施工的报道，却仍附和道：“是呀，老大竟然让我们名牌大学生来现场学工人。

”车驶进工地大门，眼前的震撼让我睡意顿消。

延伸到天际的工地似土色的海洋，中间无数的黄斑是轰鸣的工程用车，数不清的工人头戴安全帽，身着制服，跑着从一处奔往另一处，整个工地现场充斥着一种与时间赛跑的紧张氛围。

“这效率咱俩的确没法比……”，小张停下了抱怨，低头开车，而我也面露惭愧，回想着之前工作下午茶的咖啡。

忽然，工地内道路边一群围聚的工人出现在了车窗前，身后还停着一辆大推土机。

小张在人群边停了车。

“怎么了？”我跳下车好奇地问道。

一个40来岁的工人操着浓重的乡音道：“俺们要搬这大石块，可少一辆推土机，再调动太浪费时间了，俺们打算用撬杠棒推土机撬。

”“那我们可以帮你们,”我不暇思索地答道，小张也点了点头。

手握冰冷的铁棍，我们站好马步，调整呼吸，先前的工人大唱一声：“起！”我使出浑身力气，将铁棍抬起，伴随着推土机的怒吼，大石动了起来。

汗珠从我的脸颊下滑落，也从周围的人们脸上落下，每一个人都咬着牙，面红耳赤，却绝不放手，仿佛无数同胞的性命就在大石之下。

“轰隆”一声巨响，大石被挪开了。

我和小张扔下铁棍，一边喘着粗气一边相视而笑。

回到车上，我们拨通了总设计师的电话：“老大，给我们在现场找间房子吧，我们在这儿效率一定高！”放下电话，回首工地，依旧车流人吼，依旧运转不息。

在现场，在这些拼搏的工人中，一股力量向我涌来，让我相信，疫情终会被国人攻克！【点评】该文取材于武汉火神山医院十日建成的工程奇迹，通过设计师“我”的视角，讲述了火神山医院的建筑工人为了抗疫而争分夺秒、顽强拼搏的感人故事，传达了万众一心、敢于胜利的抗疫精神，最终有力地揭示了“雪冷不防春意到”的故事主题。