学校行风评议自查报告模板(完整版)

2024关于学校行风评议自查报告范文1 引言随着社会发展和教育改革的不断深化，学校行风建设日益成为教育事业健康发展的重要保障。

为了进一步加强学校行风建设，提高教育质量，我校依据上级教育主管部门的要求，认真开展了行风评议自查工作。

本次自查工作以提高学校行风建设水平为核心目标，通过深入自查、广泛征求意见、发现问题、制定措施等方式，全面推动学校行风建设的健康发展。

检查的内容及标准在本次自查中，我们主要依据教育部《关于加强学校行风建设的指导意见》和《学校行风评议办法》等相关文件，对学校行风建设的各个方面进行了深入的检查。

检查内容主要包括师德师风、学校管理、教育质量、学生管理、校园环境等方面，涉及教师职业道德、教学秩序、课程设置、学生综合素质评价、校园安全等多个方面。

在检查过程中，我们坚持问题导向，严格按照上级主管部门制定的标准进行自查，确保自查结果的客观性和准确性。

自查过程和方法本次自查过程分为三个阶段：自查准备、自查实施和自查总结。

在自查准备阶段，我们成立了专门的自查小组，明确了自查任务和目标，制定了自查计划和方案。

在自查实施阶段，我们通过问卷调查、个别访谈、实地查看等方式，全面了解学校行风建设的现状和存在的问题。

在自查总结阶段，我们对自查结果进行了梳理和分析，提出了针对性的整改意见和建议。

在自查过程中，我们注重发挥师生员工的主体作用，广泛听取各方面的意见和建议。

同时，我们还加强了与上级主管部门和兄弟学校的沟通交流，借鉴先进经验和做法，确保自查工作的全面性和深入性。

发现问题及原因分析通过深入自查和广泛征求意见，我们发现学校行风建设存在一些问题和不足。

主要表现在以下几个方面：一是部分教师职业道德意识不强，存在教学敷衍、课堂管理不严等问题；二是学校管理存在漏洞，一些规章制度执行不到位，导致教学秩序混乱；三是教育质量参差不齐，部分学科教学水平有待提高；四是学生综合素质评价不够科学全面，导致学生个性化发展受限；五是校园安全存在一定隐患，需要加强安全防范措施。

2024年学校行风评议自查报告范文一、引言学校作为培养人才的重要机构，承担着培养、教育学生的使命。

学校行风评议是对学校行风建设的一种主动检查和自我反思，是促进学校健康发展的重要手段。

本报告旨在总结____年学校行风评议情况，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，推动学校行风建设向更加健康、向上的方向发展。

二、评议情况概述自评议以来，我们学校高度重视行风建设和行风评议工作，并积极采取各种措施，通过开展系列活动、组织座谈会、征求意见等方式，广泛听取了师生的意见和建议。

评议工作全面展开，取得了一定的成效。

然而，评议中也暴露出一些问题和不足。

一是行风建设宣传力度不够，学生对于行风建设的重要性认识不足；二是一些教职员工行为不规范，存在一定的问题和纠纷；三是学生存在一些不良行为和心态，进一步加重了学校的行风问题。

三、存在的问题和不足1. 行风建设宣传力度不够学校在行风建设的宣传力度方面还存在不足，学生对于行风建设的认识和重视程度不够。

一些学生仍然存在违纪、违规行为，对于校规校纪的理解不够深入，行为规范意识不强。

2. 一些教职员工行为不规范学校的一些教职员工存在一些行为不规范的问题，例如私自调课、违规补课等，严重影响了学校的正常教学秩序。

部分教师不够敬业，影响了教学质量。

另外，一些员工在与师生交往中不够友善和亲和，给师生带来了一定的心理压力。

3. 学生存在不良行为和心态一些学生存在不良行为和心态，例如旷课、旷寝、作弊等，严重影响了学校的秩序和学风。

同时，部分学生表现出比较功利的心态，对待学习和教师的态度不够端正，需要引起重视和改进。

四、改进措施1. 加大行风建设宣传力度学校应该加大对行风建设的宣传力度，通过多种方式，如举办讲座、撰写宣传材料等，向师生全面介绍行风建设的重要性和意义。

同时，学校要从课程、教育活动等方面，培养学生良好的道德品质和行为规范。

2. 加强教职员工规范行为培训学校应该加强对教职员工的规范行为培训，加强师德师风建设，提高教师敬业精神和职业道德。

学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。

为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。

二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。

我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。

三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。

学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。

其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。

学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

再次，学校建立了行风建设的长效机制。

学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。

同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。

3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。

部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。

其次，行风管理的正面引导不够。

学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。

2024小学行风评议自查报告引言在当前教育形势下，行风建设是每所学校都不可忽视的重要任务。

为了进一步加强我校行风建设，提高教育质量，营造良好的教书育人环境，我校于2024年开展了行风评议自查活动。

本次自查活动旨在通过深入检查，发现问题，分析原因，并制定相应的解决方案和计划，以确保学校行风的健康发展和教育教学质量的持续提高。

检查的内容及标准本次自查活动主要围绕以下几个方面进行：师德师风：教师是否严格遵守师德规范，是否关心爱护学生，是否公正对待每一位学生。

教学管理：教学安排是否合理，教学评价是否科学公正，教材选用是否符合规定。

学生管理：学生日常行为规范是否得到有效执行，是否关注学生的身心健康，是否有完善的心理辅导机制。

校园安全：校园安全设施是否齐全，校园安全管理制度是否完善，学生安全教育是否到位。

家校合作：家长是否参与到学校的教育管理中来，学校是否定期与家长沟通学生的成长情况。

自查过程和方法为了确保自查活动的有效性和深入性，我们采取了以下几种方法：问卷调查：向全校师生发放问卷调查，了解他们对学校行风的看法和建议。

实地走访：对学校的教学楼、宿舍、食堂等场所进行实地查看，了解学校的硬件设施和管理情况。

访谈交流：与教师、学生和家长进行面对面的交流，听取他们对学校行风的意见和建议。

资料查阅：查阅学校相关的规章制度、教学计划和会议记录等资料，了解学校的管理情况和教育教学情况。

发现问题及原因分析通过自查活动，我们发现了一些问题，并对问题产生的原因进行了分析：师德师风方面：部分教师存在对待学生不公、不关心学生身心健康的情况。

这主要是由于部分教师职业素养不高，缺乏敬业精神和服务意识。

教学管理方面：部分学科教学评价不够科学公正，存在重知识轻能力的倾向。

这主要是由于教学管理制度不完善，缺乏有效的监督机制。

学生管理方面：部分学生日常行为规范执行不到位，存在欺负同学、打架斗殴等不良行为。

这主要是由于学生管理机制不健全，缺乏有效的惩戒和教育措施。

2024小学行风评议的自查报告随着社会的不断发展和进步，教育事业作为国家的根本，越来越受到社会各界的关注和重视。

作为小学教育的重要组成部分，行风建设直接关系到学生的成长和教育质量。

为了进一步推进我校行风建设，提高教育质量，我校于2024年开展了小学行风评议自查活动。

本次自查活动以发现问题、分析问题、解决问题为目的，全面检查了我校行风建设的各个方面，现将自查情况报告如下。

一、检查内容及标准本次自查活动主要围绕以下内容进行：一是教育教学管理，包括课程设置、教学方法、评价方式等是否符合教育规律和国家标准；二是师德师风，主要包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等是否符合教育伦理和社会道德标准；三是学校管理，包括校园环境、设施设备、安全管理等是否满足教育教学的需要；四是家校合作，主要考察学校与家长之间的沟通、合作机制是否健全有效。

在自查过程中，我们严格遵循国家教育法律法规、教育政策以及地方教育部门的相关规定，确保自查活动的科学性和规范性。

二、自查过程和方法为确保自查活动的全面性和深入性，我们采取了多种自查方法。

首先，成立了自查领导小组，由校长亲自挂帅，各部门负责人参与，确保自查工作的权威性和有效性。

其次，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛收集师生、家长、社会各界的意见和建议，全面了解我校行风建设的现状。

同时，我们还对照国家教育法律法规和教育政策，逐项检查我校各项工作的落实情况。

在自查过程中，我们注重数据的收集和分析，通过量化指标和案例分析，客观反映我校行风建设的实际情况。

同时，我们还建立了问题台账，对发现的问题进行分类整理，为后续整改工作提供依据。

三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题。

在教育教学管理方面，部分课程设置过于注重知识传授，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养；部分教师的教学方法陈旧，缺乏对学生个体差异的关注和引导；评价方式单一，过于注重分数和成绩，忽视了学生综合素质的发展。

学校教育教学行风评议自查报告学校教育教学行风评议自查报告第一篇：学校教育教学行风评议自查报告一、基本情况：观岳小学是陈店镇的一所农村初级小学，学校现有一至四年级教学班4个，学生154人，学前教育班一个，学生27人，合计学生181人，教职工15人，退休教师5名。

今年，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实市局、镇中心学校关于开展民主评议行风工作的有关文件精神和要求；紧紧围绕“教育为人民服务，学校为学生着想”这个主题，认真开展教育行风评议活动，现将学校的教育行风建设工作自查如下。

二、自查情况：一）、学校收费情况本学期，我校能严格按照上级教育部门开学收费文件精神执行收费。

总的情况无乱收费现象。

通过组织专班自查，自愿有偿服务收费项目如下：1、生活费：收费原则：自愿就餐，就餐缴费；按餐收取，可以分周、分月缴费。

就餐本学期共21周，除去节假日3天，学生在校时间共100天。

餐数：一学期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐生活费用标准：普通餐5元餐，大米4两餐（学前班、一年级3两餐）2、保育服务费：因学生家长工作原因，无暇顾及学生日常学习和生活，加上学生上学路途遥远，学生家长自愿全权委托我校对学生实施寄宿保育式服务教育，并签订了《学生保育委托书》，自愿支付保育服务费用270元。

保育有偿服务收费严格了收费程序，经过召开家长代表委员听证会，进行保育成本核算，举手表决通过后实施的。

3、学生平安保险费：50元，征求学生家长意见，自愿购买。

总之，我校将以这次行风收费自查整改为契机，科学规范收费管理，增强依法行政、依法治校、实施民主监督的意识。

同时加强收费管理人员专业知识的培训学习，进一步规范学校的收费管理。

（二）、滥发教辅资料等情况10月24日，江兆元、罗后喜、周有新3位同志对全校1—4年级学生教辅资料专项检查，到班检查学生书包，询问学生买教辅资料的实情，调查结果如下：绝大多数家长非常关心和重视学生成绩，双休日、节假日为了辅导自己的学生，开阔学生视野、开发孩子智力，丰富保育学生的晚间活动时间，自愿为孩子购买了部分辅导学习资料。

学校行风建设的自查报告学校行风建设的自查报告范文（通用15篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的学校行风建设的自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校行风建设的自查报告篇1为深入贯彻落实上级文件精神，学校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。

针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。

为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、成立学校行风建设工作自查领导小组，及时对学校的行风工作进行了梳理和制定了整改措施。

学校校长任组长，负责行风建设工作的副校长为副组长的自查工作领导小组把我校的工作和实际情况认真地进行了具体和全面的自查，本着发现问题解决问题，整改问题的原则，以保学校行风工作更进一步的具体化和规范化。

二、收费情况学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策，严格按照规定的项目、标准收费。

实行教育收费公示制度，在校园公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。

三月里，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况两次，未发现一例乱收费行为。

三、校务公开学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。

坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

四、师德师风认真组织全体教师学习《中小学教师行为规范》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。

围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。

民主评议学校行风工作自查报告学校行风工作是保障学校正常运转的重要环节之一，也是提高学校整体素质的关键要素。

为了加强学校行风建设，我校特对自身行风工作进行了评议和自查，现将自查报告如下：一、领导班子自查情况1. 领导班子是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 领导班子是否以身作则，推动教职工遵守规章制度？3. 领导班子是否按照科学规范管理学校，确保学校行风正常有序？二、教职工自查情况1. 教职工是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 教职工是否关注学生个体差异，严肃对待学生的表现和发展？3. 教职工是否积极参与学校的岗位竞争，推动学校的发展进步？三、学生自查情况1. 学生是否严格遵守学校规章制度、班级规范的要求？2. 学生是否主动参与班级和学校的公益活动，弘扬校园文明风尚？3. 学生是否积极参与班级和学校的民主评议，为学校发展提供意见和建议？四、家长和社会评议情况1. 家长是否了解学校的规章制度和教育方针，积极配合学校的教育工作？2. 社会评议是否认可学校的行风建设工作，对学校的形象有正面评价？3. 家长和社会评议中是否存在一些不足和意见建议，对学校行风改进有指导性意义？经过自查评议，我们发现了以下问题：1. 部分领导班子成员在行风建设方面存在不足，表率作用不够明显。

2. 学生个体差异的关注程度不足，对学生的差异化发展支持不够。

3. 部分教职工对学校规章制度的遵守不够严格。

4. 部分学生对学校规章制度的遵守态度不端正。

针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 领导班子将加强自身修养，以身作则，严格要求自己，推动领导班子的行风建设。

2. 加强学生个体差异的关注，提供差异化的发展支持和辅导。

3. 整顿学校规章制度，加强教职工对规章制度的宣传和教育，严格要求教职工遵守。

4. 加强对学生的规章制度教育，引导学生树立正确的行为态度。

通过自查评议和采取相应的整改措施，我们相信学校行风工作能够得到有效改进，提高学校整体素质和形象。

2024年学校行风评议自查报告范文在办学过程中，学校行风的良好是保障学校教育质量的重要因素之一。

为了不断提升学校的行风水平，加强自身建设和管理，我校特开展了2023年学校行风评议自查活动。

本报告将对我校2023年的行风评议自查结果进行总结和分析，同时提出改进措施，以期进一步促进行风的优化。

一、评议背景及目的本次行风评议自查活动是我校为了了解学校行风状况，发现存在的问题并及时进行整改而进行的。

评议的目的在于规范学校教育教学和管理行为，搭建师生沟通交流的平台，提高全体师生的行为规范和道德素养。

二、评议方式及参与人员本次评议活动采用了匿名问卷调查和座谈会相结合的形式进行。

由于座谈会参与人数较多，为了充分听取不同群体的声音，我们选取了学校领导、教职工代表、学生代表和家长代表参与座谈会，确保评议的公正性和客观性。

三、评议内容及结果本次评议围绕学校行风的九个方面进行了评估，其中包括校园管理、师生关系、教学质量、课外活动、家校沟通、学校设施等方面内容。

通过匿名问卷和座谈会，我们得到了准确的评议结果。

1. 校园管理对于校园管理方面，评议结果较为积极。

大部分师生认为学校的卫生状况良好，环境整洁，校园安全工作到位。

然而，也有部分师生反映校园管理人员在执勤工作中存在不规范操作和不友好的现象，需要加强相关培训，提升服务意识。

2. 师生关系师生关系是学校行风的重要组成部分。

评议结果显示，大部分师生关系融洽，师生之间互相尊重、关心和理解。

但也有一部分师生反映对学生的要求过高，过分注重功利性评价，影响了学生的学习积极性。

因此，学校需要进一步加强对师生关系的培养和引导，注重平等、尊重、理解和关心。

3. 教学质量教学质量是学校的核心竞争力。

根据评议结果，大部分师生对教学质量较为满意，认为教师授课认真负责，教学内容充实，教学方式多样化。

然而，也有一部分师生反映教学质量有待提高，希望学校能进一步加强教师培训，提高教学水平。

4. 课外活动评议结果显示，学校的课外活动丰富多样，能够满足学生的兴趣和需求。

2024小学民主评议行风自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，我校作为培养未来社会栋梁的重要基地，始终坚持以生为本、德育为先的教育理念。

为了进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育部门号召，认真开展了民主评议行风自查工作。

本次自查旨在通过深入剖析学校行风建设现状，查找存在的问题和不足，提出切实可行的整改措施，为学校行风建设提供有力保障。

二、检查的内容及标准本次自查工作严格遵循上级教育部门制定的民主评议行风建设标准和要求，重点围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划的制定与执行、课程设置与调整、教学质量的监控与评估等方面是否符合规定。

师德师风建设：评估教师职业道德水平、教育教学态度、师生关系等方面是否存在问题。

学生管理：关注学生的个性发展、德育教育、心理辅导等方面的管理与服务是否到位。

校园文化建设：检查学校的文化建设是否健康向上，是否有利于培养学生的核心价值观。

学校财务管理：对学校经费使用、收费行为、财务公开等方面进行监督检查。

三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校成立了专门的自查领导小组，制定了详细的自查方案。

自查过程采取了以下方法：问卷调查：向师生发放问卷，收集他们对学校行风建设的意见和建议。

实地走访：领导小组深入教学一线，与教师、学生进行面对面的交流和沟通。

资料审查：对学校的教育教学、师德师风、学生管理等方面的档案资料进行仔细检查。

专项检查：对学校财务管理、校园文化建设等特定领域进行专项检查。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校在行风建设方面存在以下问题：教育教学管理方面，部分教师存在教学计划执行不严格、教学质量评估不够科学的问题，主要原因是教师责任心不强、管理制度不够完善。

师德师风建设方面，少数教师存在教学态度不端正、师生关系紧张的现象，这主要是教师职业道德教育不足、监督机制不健全所致。

学生管理方面，学校在个性发展、心理辅导等方面的服务还有待加强，这与学生管理理念滞后、教育资源有限等因素有关。