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部编版六年级上册练习题（一）一、辨字组词。
毯（）阵（）蹄（）微（）拨（）鹊（）毡（）陈（）啼（）徽（）拔（）鸦（）缀（）拙（）洒（）辩（）竣（）暮（）辍（）茁（）酒（）辨（）骏（）幕（）茵（）蝉（）雅（ ) 菌（）婵（）稚（）二、按要求改写句子。
1、我要去练习。
（改为双重否定句）2、你明天难道来踢球吗？（改为陈述句）3、几场春雨过后，柳树的枝条长出了嫩绿的新芽。
（改为拟人句）一、小丽说：“我明天去医院看牙，不能到学校了。
”（改为第三人称转述）二、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）三、雨下得很大。
（改为比喻句）四、桂花开了，很远就能闻到花香。
（改为夸张句）三、在下面括号里填入恰当的关联词语。
1、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的家乡。
2、丽丽（）写字很快，（）写得也好看。
3、（）你没告诉他，（）他知道了。
4、妈妈（）看电视，（）织毛衣。
5、小艺（）学习成绩好，（）他一点也不骄傲。
6、彤彤（）经常看课外书，（）阅读写作水平提高很快。
四、古诗词训练。
1、当你发现有同学浪费粮食时，可以用唐代诗人（）的诗句（，）来提醒他。
2、当我们在外地过节时，可以用（）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（，）来表达对家人的思念。
3、同学遭到打击时，灰心丧气，我想对他说：“（，）”。
4、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，于是对他说：“（，）”。
五、课内阅读。
《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
六年级上学期小学语文过关综合复习四单元真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。
全套试卷共16卷六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(①)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(①)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(②)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(②)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(③)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(③)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(④)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(④)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(一)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(一)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(三)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(三)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(二)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(二)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(四)过关综合复习六年级上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(四)六年级过关综合复习上学期小学语文四单元真题模拟试卷卷(①)时间：90分钟满分：100分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字chì rèrìqūxiāo yǒng______ ______ ______2. 词语搭配。
（用“改”字组词，填入下面的括号里）______自然______体制______工作 ______生活3. 辨字组词。
嫁______ 稼______ 驮______ 伏______嫂______ 艘______ 啃______ 肯______4. 填空。
他的声音时而______，充满激情，如同______的朝阳；时而______，无比哀伤，如同暴风雨中的小鸟；时而______，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的______；时而气势雄壮，______，如同那浊浪排空______的黄河。
小学语文三年级.四年级.五年级.六年级.乱句语序排列练习题及答案【】五点半左右.日食开始了。
【】渐渐地.圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
【】太阳红着脸.不时地在云层中躲来躲去.像是在拼命逃脱追捕。
【】可是每躲一次就被“吃掉”一块。
2.【】我想妈妈平时很忙.回家还得给我做饭.我为什么不能学着做一做.让妈妈一下班就吃上饭呢？【】中午.我放学回家.妈妈还没下班。
【】火很旺.不久.锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
【】于是我学着妈妈的样子.淘起米来。
【】过了一些时候.我闻到一股饭香.揭开锅盖一看.饭做好了。
【】淘了两次.我才把米捞到锅里.然后添上水.把锅放在火炉上。
【】我等到水开了.就把火弄小一点.将它慢慢焖干。
3.【】为了坚持学习.他找了一个坛子.把两只脚伸进坛子里。
【】特别是那双脚.蚊子老来进攻.真没办法。
【】我国的教育家蔡元培爷爷.从小刻苦学习。
无论冬夏.他常常看书到深夜。
【】有了坛子的帮忙.蚊子再多.他也不怕咬了。
【】冬天天气冷.他倒不在乎。
【】可是每年夏天的夜晚.蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4.【】我小心地拾起风筝.心里好不懊悔。
【】风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
【】一阵风吹过.风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
【】我和哥哥激动得又跳又叫.又喊又笑。
【】哥哥鼓励我不要泄气.再来一次。
【】在一个风和日丽的日子里.我和哥哥去郊外放风筝。
【】哥哥举着风筝.我拉着线跑阿跑.风筝飞起来啦！5.【】我和小朋友站在枣树下.抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
【】春天.枣树上开满了浅黄色的小花。
【】到了秋天.小青枣慢慢地变红了.变成了大红枣.树上好像挂满了很多小灯笼似的。
【】夏天.枣上结满了小青枣。
【】我们院里有一棵枣树.那是一棵古老而又高大的枣树。
【】到了秋末冬初.我们吃着又红又甜的大枣.心里十分感激种枣的人。
6.【】地洞又深又滑.小猴子没办法爬上来.急得大哭。
【】小猴子很淘气.一会儿爬.一会儿跳.玩得十分高兴。
部编版六年级下册期末复习专项训练专题五记叙文阅读（一）一、（2020·商丘市夏邑县·期末）那个星期天（节选）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
1.这个片段表现“我”_______的心情，从_______的变化，_______的到来“及母亲______的声音来表现的。
2.这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？___________________________________________________________________________1.【答案】失望光线黄昏搓衣服【解析】本题考查的是学生理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
阅读片段，结合语段内容可知，这个片段表现“我”失望、难过的心情，从光线的变化，黄昏的到来及母亲搓衣服的声音来表现的。
2.【答案】作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然的流露出自己的心情。
【解析】本题考查的是对描写方法的辨析。
结合语段内容可知，这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，而是通过环境描写，更能衬托出“我”失望、难过的心情，融情于景，在描写景物时自然地流露出自己的情感。
二、（2020·安阳市殷都区·期末）阅读《匆匆》片段，完成习题。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他．去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.选段中加点字“他”指的是__________________。
六年级语文词语积累总复习题构词方式积累。
AABB根据意思在( )里填写ＡＡＢＢ式成语。
文章篇幅长(洋洋洒洒)规模气势大(浩浩荡荡)草木长得好(郁郁葱葱)光明而正大(堂堂正正)行动不正当( 偷偷摸摸)说话不流利(结结巴巴)某种说法挂口头( ) 人来人往很热闹( )意见不同不敢说( ) 全部情况全过程( )ABCC AABC成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日微（乎）（其）微按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：衣冠楚楚2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：按词语的概念从大到小排列下列词语。
1．公共汽车车交通工具汽车2．双色圆珠笔圆珠笔文具笔3．苹果树果树植物树4．昆虫动物蚊子生物5．小钢刀小刀刀旧小钢刀6．字典工具书《新华字典》中文字典7．男人男孩子小学二年级男生人8．小学语文课本书语文书书籍二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。
1．骨科儿科内科外科财务科2．手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪3．屋子桌子椅子柜子床4．工人青年农民教师解放军5．法语外语英语日语俄语6．汽油柴油机油煤油菜油在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。
（1）录音机电视机录像机电话机（2）西红柿西瓜梨挑子（3）大学中学小学学生（4）崇高狼狈理想矫健（5）球类乒乓球足球排球（6）萝卜青菜蔬菜包心菜把词语按一定顺序排列：2、准备活动领奖品冲到起跑3、全部没有少数一半多数4、头部身体上身牙齿嘴八、用_____划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼带言语的词语（三）言（两）语（只）言（片）语（花）言（巧）语（胡）言（乱）语（流）言（蜚）语（豪）言（壮）语（甜）言（蜜）语（污）言（秽）语（风）言（风）语反义词构成的词语：动静胜（）（）失是（）言（）黑（）进（）生（）死（）上下左右凹凸异同优劣远近轻重哭笑近义词构成的成语：进入清（）（）白（）悟聚（）合（）停（）在下面括号里填上恰当的量词，量词不能重复一（）闪电一（）风光一（）胡子一（）对联一（）油画一（）学问一（）闹剧一（）油井一（）琵琶一（）塑像一（）长谈一（）菜田各用一个字，表示各动物的住所狗（窝）蛇（洞）羊（牢）兔（窟）牛（栏）猪（圈）马（厩）虎（穴）鸡（笼）人体各部分的名称，给以巧妙的喻意，读后让人回味无穷。
小学六年级语文总复习专项训练卷（附答案）1 汉字正音生字新词班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面每组词中，加点字的读音正确吗？请在完全正确的一组后打“√”，错误的画上横线，并订正在括号里。
(18分)1．蜜饯．(jiàn)黑莓．(méi)铭．记(mín) ()2．正．月(zhènɡ) 潺．潺(chán)搀．扶(chān)()3．娴．熟(xián)潸．潸(sān)瞻．仰(zhān)()4．嘟囔．(náng) 急遽．(jù) 钵．子(bō)()5．焖．饭(mèn) 噙．着(qín) 华．山(huà) ()6．机杼．(zhù)严峻．(jùn) 蓟．北(jì)()二、读拼音，写词语。
(36分)suān cùjiǎo bàn qīn qi jīng huáng()()() ()luòtuo shuǐhǔ dān wu tāng chí()()()()jiào shòu pǔsù qīxī shūjí()()() ()zhàlɑn kòng zhì tiāo ti fùgài()()() () xíjī nuóyí pái huái míng mèi ()()() ()yuán zhù chèdǐ xīshēng chōu ti()()() ()jūn fáchóu chàng cuōshǒu qīn wěn()()() ()kāi záo fén shāo qīliáng jiǎo xíng()()() ()móguǐ kǒng bù jīxiè lǐng yù()()() ()三、读拼音，写字词。
小学语文1-6年级重难点习题汇总_小学语文复习必备今天小编给大家带来小学语文复习必备的重难点习题汇总，希望可以帮助到大家。
一、日积月累。
小池泉眼( )( )惜细流，( )( )照水爱晴柔。
( )( )才露尖尖角，早有蜻蜓( )( )头。
村居( )( )莺( )二月天，拂堤杨柳醉( )烟。
儿童散学( )( )( )，忙趁( )( )( )纸鸢。
二、句子沙龙。
(一)句子模仿秀。
例：春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
秋天，。
(二)想一想，在比喻句后面打“√”。
1、我仿佛听见鸟儿的歌唱。
( )2、他的脸红得像熟透的大番茄。
( )3、小明长得像他的爸爸。
( )4、天上的白云像棉花糖一样。
( )三、妙笔生花。
提示：1、这是什么地方?有哪些事物?2、图上画了谁?她在干什么?心情怎样?3、把它们连起来说一说，再写下来。
参考答案：一、略二、1、秋天，庄稼都成熟了。
玉米成熟了，高粱成熟了，人们都沉浸在收获的喜悦里。
2、√ 4、√三、略二年级一、在下列括号中填上恰当的词语。
( )的小姑娘 ( )的风景( )的阳光 ( )的天空( )的露珠 ( )的春风( )的细雨 ( )的森林( )的魔王 ( )地挑选( )地喊叫 ( )地蹦跳二、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)“把”字句“被”字句2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。
(缩句)3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……(用红色字体写句子)4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。
(扩句)三、课内语段阅读。
“贝”的故事(节选)古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。
漂亮——( )、珍贵——( )、损坏——( )2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点?3贝壳在古代有什么用途?4.用“贝做偏旁的字大多与有关。
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
小学六年级语文基础知识总复习练习（一）（答案）（一）字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“手足”指弟兄“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．填恰当的字。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠心细如尘３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四.补充句子失之毫厘，谬之千里得道多助，失道寡助前人栽树，后人乘凉兼听则明，偏听则暗人无远虑，必有近忧近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前不鸣则已，一鸣惊人一着不慎，满盘皆输不以为耻，反以为荣己所不欲，勿施于人五．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）六.成语对对子。
苏教版六年级语文全册复习练习题一、看拼音，写词语。
si nue jun hui ao zhan guang jie zhan xin ka fei xu yu hao yue ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、告诉你一个事物或一个动作，请用一个成语来表示或形容出来。
例：吃饭——（狼吞虎咽）螃蟹——（）流泪——（）祖国——（）烟台的海——（）时刻——（）抢险——（）三、句子练习1、米卡里先生在一家报社专管分发报纸，他告诉我，假如我有一辆自行车，他就分给我一条送报线路。
（把转述句改成带有引号的句子，意思不变）——————————————————————————————————————3、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺拔的脊梁给了我……妈妈的_____________ __，把明亮的双眸给了我；妈妈的____ _________把漂亮的青春给了我……4、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的漂亮的风景，潇洒的内涵包罗万象。
"采菊东篱下"是一种清静的潇洒，"胜似闲庭信步"是，"一览众山小"是。
5、修改病句（1）正确的学习方法是决定学习效率高低的关键。
（2）几年来，他为培养和教育失足青年做了许多工作。
（4）龙亭公园新设了两个国外援进的游乐项目。
6、妈妈对我说：“改日我要出差，这几天只好你自己照管自己了。
” (转述句)四、课文积存1、假如你把欢乐告诉一个朋友，你，而假如你把忧愁向一个朋友倾诉，你。
培根的这句名言是要我们多结交真正的朋友。
你一定还有类似的名言警句，如2、卢梭说：“你关心别人，别人就会关心你。
”由此我们不禁想起本学期所学的哪一篇课文中的什么人物的行为？3、见异思迁，；用心致志，。
无志之人常立志，。
实践是实现理想的阶梯，。
不学，要学。
六年级复习题2----（1）一、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？3、十万支箭，三天怎么造得成？4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（3）扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
（4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
（5）改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（6）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（7）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
（8）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）2、同学们回答问题。
（扩句）3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
（换成“因果关系”的说法）7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、双重否定句）11、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）二、破折号的用法。
①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（）（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
（）（5）孩子虽然不算多——只有两个。
（）六年级复习题2----（2）（一）卜算子·咏梅毛泽东，。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
，。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）根据词补充完整。
（2）《咏梅》是一首词。
其中，次词牌名是，题目是。
这首词，是毛泽东读了的咏梅词以后写的。
（3）说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。
1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4）解释加点的词语。
1、犹有花枝俏。
犹花枝俏2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她丛中笑烂漫（二）（1）“百川东到海，。
少壮不努力，。
”这几句诗选自《》，这是一首乐府诗，作者借来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要。
从中，你体会到。
（2）“萁在，豆在。
本自，何太急？”诗句选自曹植的《》，诗人以作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的。
（3）出塞王昌龄秦时明月，万里长征。
但使龙城飞将在，不教胡马。
1、根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、“塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龙城飞将是指”；“胡马”是指。
3、《出塞》是一首。
诗人从写景入手，“”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人的情感。
后两句诗表达了诗人希望。
4、似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
《》(三)古文1、填空并解释所填的词。
（1）楚人（）盾与矛者，（）之曰：（）盾之坚，物莫能（）也。
（2）郑人有且置（）者，先自度其足（）之其坐，至之（）而忘（）之。
2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。
曰有人弗不能或于是子集市遂我的何如您吾说市怎么样3、读一读。
写出句子的意思。
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
（2）吾矛之利，于物无不陷也。
（3）以子之矛，陷子之盾，何如？（4）至之市而忘操之。
（5）何不试之以足？（6）子知子之所以中者乎？4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？5、按要求填空。
“挠”用音序查字法应先查音序_______，再查音节________；用部首查字法应先查_______部，再查________画。
“挠”有三种解释：①用手轻轻地抓；②使别人的事情不能顺利进行；③弯曲，比喻屈服。
在“阻挠”一词中，这个字应取第_______种解释；在“不屈不挠”一词中应取第_______种解释。
六年级复习题2----（3）一、词语1．先把成语补充完整，再按要求判断正误（对的画“√”，错的画“×”）。
①舍( )为人②垂头( )气③心( )肉跳④阴谋( )计⑤高( )远瞩⑥横行无( )以上6个成语中，①②③分别是描写人物品质、精神、心情的( )；④⑤⑥在感情色彩上都是贬义词( )。
2．选词填空。
简单简易简朴简陋①周总理的生活十分( )，办公室的陈设十分( )②虽然厂房设备（），但他刻苦钻研，不断改进技术，生产效率成倍地提高，真不（）啊！二、填空题。
1．按要求填空。
①用音序查字法“召”字应查字母__________，“绕”字应查字母______；用部首查字法“习”字应查_______部，“蒸”字应查_________部。
②“及”字的字形结构属于_________，第二笔是__________。
“目之所及”的“及”是___________的意思，按这个字义用“及”字再组一个词语________。
2．给下列句子填写恰当的关联词语。
①农村实行了生产责任制，( )农民的生产积极性提高了。
②他读书很仔细，( )记住书里的故事，( )把书里优美、生动的词句都摘记在一个小本子上。
③吉鸿昌( )牺牲自己，（）向国民党反动派投降。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。
1．给带点的字选择正确的解释。
A．给予职务 B．职务2．给句子选择恰当的词语。
A．凝视 B．扫视 C．注视 D．鄙视少奇同志一进门，用( )的眼光向屋里( )了一周，就坐在那个“客位”上。
3．给下列各句选择正确的修辞方法。
A．拟人 B．夸张 C．排比D．设问 E．比喻 F．反问①院坝的两角各有一棵大古树，像两个哨兵一样矗立着。
( )②雨过天晴，太阳露出了笑脸。
( )③火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。
( )④我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )四、用修改符号修改病句，再把病句所属病因的序号写在句子后面的括号里。
A．语序混乱 B．用词不当 C．意思重复 D．前后矛盾 E．成分残缺1．这棵树上结满了许许多多果实。
( )2．这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
( )3．在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。
( )五、修改病句1、我们学会了在语文实践活动中调查采访。
2、入夏以来，我市水果市场货源充足，西瓜、荔枝等供不应求。
3、除夕之夜，月光泻在地上，大地像镀上了一层银。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
5、奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
6、赵成宇不禁忍不住喊起来。
7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
8、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
9、这些作文题目的选材范围比较困难。
六、积累⒈纸上得来终觉浅，_______________________________。
⒉随风潜入夜，_______________________________。
⒊问渠哪得清如许，_______________________________。
⒋山重水复疑无路，_______________________________。
⒌____________________________，自在娇莺恰恰啼。
⒍《匆匆》一文是我国作家__________写的，毛泽东主席曾赞扬他说：“____________，____________，____________。
”文章开头写道：燕子去了____________；____________，____________；____________，____________。
但是，____________，________________________？⒎“吾盾之坚，____________。
吾矛之利____________。
”两句话的意思是____________________________________ 。
⒏请你写出含有“鼎”的成语４个____________、____________、____________、____________。
六年级复习题2----（4）一、把下面的词语补充完整，再按要求归类。
刻舟求( ) 孜孜不( ) ( )洁奉公废( )忘食拾金不( ) 守( )待兔水( )石穿万丈深( )一团( )黑奇峰( )列南( )北辙公而忘( )出自寓言故事：_______________________表现人物品质：_______________________描写自然环境：_______________________表现人的意志：_______________________二、照下面的句子形式写三句话。
这本书是何明的。
这本书不是何明的吗？这本书谁也不能否认是何明的。
三、认真阅读下面一段话，然后用修改符号把需要修改的地方改正过来。
在这间鱼家的小屋里温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有息，闪亮的食具在搁板上闪闪发亮。
四、选词填空。
发扬增加改进不但……而且……树立提高改正既……又……1．由于使用了新技术，工厂的产品质量( )了。
2．我们青少年要( )老一辈的革命精神。
3．有了错误就要努力( )。
4．我们的家乡( )山美、水美，( )人更美。
五、判断。
对的在括号里画“√”，错的画“×”。
1．按音序查字法“掉”应查大写字母“ｄ”。
( )2．“春姑娘乘着和暖的风向我们走来了。
”这句话是拟人句。
