教学研讨交流心得体会5篇【精选】

教研活动心得体会通用5篇教研活动心得体会通用5篇我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写教研活动心得才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些教研活动心得体会，希望对大家有帮助！教研活动心得体会（篇1）阳春三月，校本教研活动在我校轰轰烈烈地进行着，我有幸聆听了几位教师精彩的课堂教学。

这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力，老师们丰富的教学经验和精湛的教学艺术，使我在听课活动中，感觉如春风吹拂着我的面孔，细雨滋润着我的心田，使我受益匪浅。

对比自己的课，更让我感觉惭愧万分，无地自容。

李勇老师的课，让我感觉准备充分、思维严谨、谈吐精炼。

如果没有知识的积淀与认真的钻研，是难以把握好教材，又很好地把握学生、驾驭课堂的。

他大胆地放手让学生自主合作，给了学生学习的空间，体现了教改新理念，体现了备教材，备学生，处处以学生为主。

任志荣老师的课，非常具有亲和力和激情，倾听她的课，会让你感觉心情舒畅。

整节课能以学生为主，学生注意力集中，兴趣浓厚，做到了扎实有效，真正体现了课改理念。

王艳老师的课堂过渡语扣人心弦，它准确地抓住了学生的心，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学生的学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

因为，课堂语言简洁、准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

另外，我还听了数学组夏西霞老师的`一节课。

她执教的课，整个过程就像一首舒缓的歌，循序渐进，有声有色。

整个环节都注重了学生的学法指导，以及动手能力的培养。

学生学得很轻松，老师教得也很轻松。

是值得我学习的榜样。

老师们的优点很多很多，都值得我学习、去借鉴。

再反思自己的课，才发现了许多的不足。

就拿我上的那篇《画家与牧童》来说吧。

课前我也做了一些准备，因为我经常把识字放在课外，所以在课内只是进行了检查，同学们认得都不错，这让我还比较满意。

在教学时，我没有范读课文，没去认真指导学生如何朗读，培养他们的朗读能力。

教学交流会心得体会(优秀5篇)教学交流会心得体会篇1标题：教学交流会心得体会尊敬的读者们，我想与你们分享一次我参加的教学交流会的经历。

这次交流会于上个月在我们的城市举行，主题为“创新教学方法，提升教育质量”。

作为参与者，我不仅收获了丰富的知识，更感受到了教育的魅力和力量。

这次交流会汇集了来自全国各地的教育工作者，他们来自不同的背景和地区，有着丰富的教学经验和创新的思考。

会议中，我们分享了许多有趣且实用的教学方法和策略。

例如，有老师使用科技手段，让学生在互动中学习，使学习过程更加生动有趣；还有老师倡导项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中提升技能和创造力。

这些经验让我深受启发，对我未来的教学工作产生了深远影响。

此外，我也深感这次交流会对于教育理念的提升起到了积极的推动作用。

会议中，许多专家和学者都强调了教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是知识的记忆。

这种理念的转变，让我更加明白教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创新精神，培养他们的批判性思维，以及提升他们的自主学习能力。

回顾这次交流会，我深深感受到了教育的无穷魅力和巨大的潜力。

我相信，只有不断学习，不断创新，我们才能为学生创造更好的学习体验，帮助他们成为具有创新精神和批判性思维的全面发展的人才。

期待未来有更多的教学交流机会，让我可以继续学习，继续成长。

教学交流会心得体会篇2教学交流会心得体会我有幸参加了我们学校的教学交流活动。

这次活动的内容主要包括教学观摩、研讨和分享。

这次经历对我来说是一次宝贵的学习机会，让我对自己的教学理念和教学方法有了更深入的认识和反思。

在这次交流会上，我深刻地感受到了不同教师的教学风格和特色。

我观察到，每位教师都根据学生的特点和学科特点，设计出了独特的教学方案。

通过听取他们的分享，我认识到了自己的不足之处，如课堂互动不够充分、对学生学习情况的了解不够及时等。

在教学交流中，我也发现了一些问题。

例如，有些教师过于注重形式，而忽略了学生对知识的理解和吸收。

教学研讨会活动总结5篇第1篇示例：教学研讨会活动总结近日，我们学校举办了一场教学研讨会活动，旨在促进教师间的交流与合作，提升教学质量，激发教师的创新意识。

本次研讨会得到了广大教师的积极参与与热烈反响，取得了圆满成功。

研讨会的主题涵盖了教育教学中的多个领域，包括课堂教学方法、学生管理、教育技术应用等。

通过多个小组的讨论和分享，与会教师们深入探讨了这些问题，并提出了许多有价值的建议和观点。

大家纷纷表示，在研讨会上受益匪浅，增进了对教学工作的认识，为今后的工作提供了宝贵的参考。

本次研讨会设置了丰富多彩的活动环节，如专题讲座、小组讨论、案例分析等。

这些环节既丰富了研讨会的内容，也增强了与会教师们的互动和交流。

专题讲座邀请了多位优秀教育专家和资深教师来分享自己的经验和心得，受到了与会教师们的高度评价。

小组讨论和案例分析则让教师们更好地理解和应用所学知识，提升了他们的实践能力。

本次研讨会在组织和服务方面也做得十分到位。

会务组提前精心筹备，确保了研讨会的顺利进行；志愿者们热情周到地接待与会教师们，为他们提供了便利和帮助。

在会后反馈中，与会教师们纷纷表示对本次研讨会的组织和服务表示满意，认为这为他们参与研讨活动创造了良好的条件。

本次教学研讨会活动取得了圆满成功。

通过此次活动，我们更加认识到了教育教学中的重要性，也深刻体会到了与同行交流合作的重要性。

相信在学校领导和全体教师的共同努力下，我们的教学工作一定会取得更大的进步和发展。

让我们共同努力，为学生的未来创造更加美好的明天！第2篇示例：教学研讨会活动总结教学研讨会是教师们相互交流学习的重要平台，通过研讨可以相互借鉴经验、分享教学方法、探讨教学理念，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

近日，我们学校举办了一场主题为“创新教学方法，促进教学质量提升”的教学研讨会，内容包括课堂教学设计、教学评价方式、学科素养培养等方面的讨论。

下面就本次研讨会的情况进行总结。

一、研讨主题本次研讨会的主题为“创新教学方法，促进教学质量提升”。

教育教学工作交流心得体会（精选5篇）教育教学工作交流心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的教育教学工作交流心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育教学工作交流心得体会1多年来，本人一直担任初中英语教学工作，兼任班主任以及英语备课组组长。

在具体工作中，本人通过“三抓好”，较好地促进了各项工作，取得了一定的成效。

下面就近年来的工作谈谈本人的几点体会。

一、抓好班主任工作，端正学生学习观念众所周知，班主任的工作是千头万绪的。

在班主任的具体工作中，面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵；面对的是几十个复杂多变的内心世界，带好一个班级真的不容易，如何才能做好班主任工作呢？根据自己近年来的工作体会，我主要是做好如下三方面工作：首先从小处着眼，培养孩子们的集体意识。

一是充分发挥环境资源教育功能，如精心布置教室，有意识地装贴有关名言警句，开辟学习、评比专栏等，做到艺术性与教育性融为一体，既美化环境又熏陶学生。

二是及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干部，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

三是建立激励机制，赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，形成事事有人做，个个争先的良好局面。

其次是以身作则，做好孩子的引路人。

再次是重视孩子心理健康，及时消除心理障碍。

所担的班，历年都取得优秀的成绩。

20XX年还获得“厚街镇优秀班主任”。

二、抓好英语教学工作，激发学生学习兴趣英语学科有其自身特点：词汇量大，词形变换多，且形式上较为零散，突然接受较多的英语知识实为不易。

以七年级英语教学为例，在具体教学过程中，本人通过多途径的归纳总结联系教学，采取把某些零散的知识点连贯起来，使英语学习既琅琅上口，又简洁易记，最大限度地激发七年级学生学习英语的兴趣。

最新教学研讨会心得体会(精选14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教学交流研讨活动心得体会范文8篇《语文教学交流研讨活动心得体会范文8篇》集结了多位教师在语文教学研讨中的所思所感。

这些范文不仅记录了教师们在交流中的学习与成长，也展现了他们对语文教学理念、方法、策略的深入理解和实践探索。

以下是这八篇心得体会，它们为语文教育工作者提供了丰富的教学灵感，通过分享真实的教学体验，促进教师之间的专业成长和共同进步。

语文教学交流研讨活动心得体会篇1春风催新绿，学习正当时关山万千重，山高人为峰。

2024版语文新课程标准按照内容整合程度设置学习任务群，如何在课堂中落实六大学习任务群，是摆在一线教师面前的现实，____县这次公开课既是及时雨又是福音。

两位老师都能以单元的视角关照单篇，以课程的思维统领课堂，精彩纷呈的课堂展现了出类拔萃的教学风姿，让我收获满满，回味无穷。

一、聚焦场景细节、凸显语文要素潘诗梦老师执教的《慈母情深》，能聚焦场景细节，凸显语文要素，引导学生通过自由阅读、批注，初步感受母亲工作环境的恶劣，再聚焦环境的恶劣，引领学生以自己原有的经验为基础，走进文字的深处和细处，走进母亲的内心，感受母亲为子女、为家庭毫无怨言地付出全部。

如此，体会场景、细节中的慈母情怀以及我内心的感受就水到渠成了。

二、层层深入，巧妙设计刘老师执教《聚焦叠词，悟运用之妙》，为如何在课堂中落实语言文字积累与梳理任务群，提供了一个很好的范例。

刘老师巧妙设计，以叠词导入，从展示课文中的叠词，课外积累的叠词，古诗中的叠词，到叠词的运用，步步递进，层层深入。

课堂活动——擂台赛，青蛙呱呱、黄鹂鸣叫等很好地活跃了课堂氛围，提高了学生的学习效率。

三、教学评一体，落实新课标《义务教育课程方案》，强调教学评一致性，指出要探索大单元教学，在改进教育评价中提出促进‘教学评一体。

两位老师基于真实问题情境、任务、活动，在自己的课堂教学中都很好地展示了这一点。

潘老师在指导朗读时设计小小朗读者的评价标准，李老师在迁移运用环节设计习作评价标准，都很好地落实了新课标的精神。

教研活动心得体会教研活动心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的教研活动心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研活动心得体会1本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：1、注重集体教研的作用。

在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。

课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。

课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。

由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。

2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。

尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。

每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。

每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。

多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。

更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学，数学源于生活。

因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。

在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。

如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。

教学研讨会心得体会15篇教学研讨会心得体会15月27-28日，我随z老师及其他工作室成员一起到z参加了“中国教育学会文化研究分会个性化教学改革观摩研讨会”。

两天的会议，我们共听取了来自“zz街道”的7所学校7位教师的1节小学英语课，2节小学数学课，1节小学语文课，1节初中英语课，1节初中化学课，1节初中语文课，这七节课的共同特点是：学生自信，老师自信，课堂自信。

一、学生自信（1）发言自信z街道所辖的学校生源大部分是农村学生或是城乡结合部的学生，这样的生源，在我的印象中，孩子们都比较内向，但是我看到的上课场景将这种印象在我的脑中彻底颠覆了。

不论是中学课堂，还是小学课堂，几乎每个学生都能自信的表达自己的观点，自信地反驳与自己意见相左的同学，这样的学生，这样的表现，印象中我在两个地方见过，一次是20__年的时候在杜郎口中学，一次是20__年的时候在海尔希望小学的主题课程展示课上。

而z 学生所表现出来的自信却又与这两处学校的学生不同，英语课上他们的发音准确，口语流利，学以致用；数学课上，他们认真倾听，积极辩驳，勇敢表达自己的`不同见解，同时也不忘评价其他同学方法的利弊，分析有理有据；语文课上，他们引经据典，激情表达，积极写作，乐于展示……让我印象深刻的话语有如下几句：1.我感觉我比你讲得好，能让我展示一下吗？2.__同学，我觉得你刚才说得很好，但是我觉得我的比你更好，请听听我的见解吧！3.刚刚__同学的发言非常感人，我的眼泪都快要掉下来了，但我觉得我写得比你还要感人，请听听我的吧！4.的确，刚刚__同学的发言非常精彩！但是我相信我的比你更精彩！5.我觉得的我的这种方法更为简便，请看……6.刚刚同学们的想法都很好，但是我觉得我这个最简便！7.我觉得我比你的更好!8.我的想法大家同意吗？9.__同学，是__而不是__。

10.我来挑战几组的__！11.我先来！……在几百人的会场，敢于表达自己的想法已经是一种勇气！能做到大声、有理有据地表达就是一种自信！自信是一个人走向成功的重要阶梯！培养学生养成自信表达的良好品质，将会使学生终生受益！在自信表达的同时，学生们还不忘礼仪，“我接受你的建议”“我觉得他讲的太好了，我们应该给他一点掌声！” “我觉得你讲的很多了，把机会给我好吗？” “我觉得应该是……，谢谢你给我这个建议！”在我所见过的课堂里，这是少有的！因为我们都不舍得把时间花在培养学生养成良好的课堂礼仪上！见了z学生的表现，我深深地感到汗颜，在这一方面我们的确是落后了！（2）行动自信几乎每节课开始前，都有一个小老师上台带着同学们或背诵或复习前面学过的内容，不论是小学生还是初中生，他们站在台上丝毫看不出紧张的神情，可见平常是经常锻炼，才能出现这样自然的状态！小组讨论的时候，人人都站起来积极表达自己的观点，争得面红耳赤！当同学回答完问题，人人都争着起来评价，起来补充！学习的积极性何其浓厚，这样的还会怕学生不听讲吗？学生们就某个问题争得不分高下，老师着急了，急着要给他们补充，结果一个同学站起来说：“老师！先别急！我的还没说呢！等我说完了您再说！可以吗？”我们的课堂上何曾见过这样的场景？这真的是“课堂”变“学堂”了!二、教师自信讲课的7位教师，都有用自己名字命名的教学方法，如：“孙红莲‘探究式’数学教学法”“魏伟平‘协商式’数学教学法”“翟伟英‘轻松愉悦教学法’”等等，老师们在讲课的过程中不温不火，把学习的主动权交给教给学生，给学生充分地时间思考、学习之后，再交流、展示，这样的合作学习才是真实、有效的！在数学课堂上，教师放手让学生去讲，去表达自己与众不同的想法，做法，当学生争辩地面红耳赤的时候，教师也能沉住气，这就是一种自信的表现，他们自信自己的学生一定能够找到问题的答案！一定能将知识探究明白！英语课堂上，老师口语流利地用英语与学生交流，鲜少听到汉语，孩子们回报以某一天的课程表上都是“English”的希望！同时，这种自信还来源于教师们课前对于教材的深入解读，对于内涵的深入挖掘，对于课堂上会出现问题的多种预设，所以他们才能在这看似“乱哄哄”，实则高效的课堂上应对自如！自信的教师培养出来了自信的学生，于是成就了自信的课堂！教学研讨会心得体会210月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，认真聆听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。

教学经验交流会学习心得（精选5篇）教学经验交流会学习心得（篇1）这个学年我作为一名交流老师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力，展现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。

我由此感到荣幸，心里也很是感激。

交流学校的学校领导和老师对我的关心，爱护和支持，让我感动。

活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学习中不断成长。

这学期我听了不少老师的课和参加了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。

作为交流教师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平，对自身的锻炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。

在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。

在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。

认真学习新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。

把自己的学习心得及时记录下来。

认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。

争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。

平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的.课堂变成自我实现的舞台。

撰写论文，总结汇报。

在交流的这段时间以来，我不断完善自身的专业素质和综合能力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。

交流学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们热爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟;在教育教学工作中取得了较好的成绩，得到了师生和家长的赞誉。

教学经验交流心得体会(优秀5篇)教学经验交流心得体会篇1标题：教学经验交流心得体会尊敬的读者们：在这篇*中，我将分享一次独特的教学经验交流经历。

这次经验交流不仅让我得到了深刻的学习体验，也对我日常的教学工作产生了深远影响。

在这次经验交流中，我们邀请了本地的一所学校来与我们分享他们的教学经验和理念。

我们设立了多个主题，包括创新教学方法、提高学生学习兴趣、以及有效的课堂管理等。

在这次交流中，我有幸积极参与，并从他们的分享中收获颇多。

我们首先听取了他们的创新教学方法的分享。

他们提倡使用项目式学习，鼓励学生主动参与，发现问题，解决问题。

这让我深深地感受到了学生在教学过程中的主体性，以及我们如何通过引导和帮助学生发展批判性思维和解决问题的能力。

接下来，我们听取了如何提高学生学习兴趣的分享。

他们采用多元的教学手段，如游戏化学习、使用虚拟现实技术等，使学生能在愉快的氛围中学习。

这让我对技术在教学中的应用有了新的认识，也让我明白了如何在教学中保持课程的趣味性。

最后，我们听取了有效课堂管理的分享。

他们通过建立良好的课堂规则，使用积极的课堂管理策略，使得整个课堂氛围更加和谐，学生也更愿意参与课堂活动。

这无疑增强了我对有效课堂管理重要性的理解。

这次经验交流活动对我来说是一次宝贵的学习机会。

我深刻地感受到了不同教学方式之间的互相启发，以及我们可以从每一个成功的教学经验中获得灵感。

同时，我也意识到我需要不断地更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境。

总的来说，我从这次教学经验交流中受益匪浅。

我不仅学到了许多新的教学方法和策略，还对教学有了更深的理解和感悟。

我期待着将这些新的想法和理念应用到我的日常教学工作中，期待着与更多的教育工作者分享我的学习和成长。

最后，我要感谢我的学校和同事们，他们在我学习和成长的过程中给予的支持和帮助。

同时，我也要感谢这次经验交流活动的主办方，为我们提供了一个学习和交流的平台。

我相信，在未来的日子里，我会继续在教育的道路上不断前行，不断学习，不断成长。

教学研讨交流心得体会5篇教学研讨是更好地促进教学工作开展,做一名高效能教师,成为孩子们学习生活上的引导者。

以下是小编整理的教学研讨交流心得体会，欢迎大家参考！教学研讨交流心得体会1 20xx年4月26日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。

在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上《角的认识》两节同构异构课。

两位教师的课各有特点。

透过这次听课,让我受益匪浅。

正所谓教一遍有一遍的收获,听遍有一遍的心得。

通过这次听课、评课、研讨的教研活动,收益良多。

一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果。

“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞,明显提高了教学效果。

同时也提高了教师的专业化发展。

这是一种更高层次的教学过程,这种“异构”必然会张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在”异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处,找到自己的差距。

二、更新观念，优化加深对教材的理解。

同课异构,对于听课者来说,透过就同一资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。

倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。

我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。

这次的教研活动十分有好处,给我们教师注入了-份新鲜的血液,对我们今后的教学有很大益处。

教学研讨交流心得体会2 周末我有幸参加了第四届新课程理念下的小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析以及教科研成果汇报等，通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。

一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。

教育教学研讨会心得体会（精选10篇）教育教学研讨会心得体会篇1首先，通过生命教育，帮助学生认识生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促进学生生动、积极、健康地发展，提升生命质量，实现生命的意义和价值。

在这部分的教学中，我以四川5.12地震为主要事例，对学生进行生命教育，让学生认识死亡就是失去，失去的亲人是永远的失去，再也不可能回来。

从而帮助学生认识生命、珍惜自己的生命，其次，通过生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意识，提高生存适应能力和创造能力，树立正确的生存观念。

本班是本学期才组建的班级，少数民族居多，特别是刚从村小合并来的学生，在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯，因此，在这方面的教育中，我与家长配合，分工协助，督促学生从小养成良好的习惯。

再次，通过生活教育，帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，树立生活的`信心。

在这部分的教学中，我以课堂教学中合作解决问题，分角色朗读课文，课余活动中组织学生踢足球，玩游戏，出黑板报等活动，培养学生的合作意识，让学生分享合作的快乐；给学生讲“山谷回音”等故事，教育学生学会尊重别人；针对有的学生基础差，对自己没有信心的缺点，我在教学过程中注重发现学生的闪光点，给予鼓励、表扬，让学生知道自己的优点，帮助学生树立起自信；抓住班级中的偶发事件，对学生进行教育，让学生学会体谅别人，学会宽容。

总之，通过进行“三生教育”教学，使学生认识到了生命的重要性，能珍爱自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常识，树立了生活信心。

我认为，“三生教育”教学，贴近学生生活，在我们学校开展这门学科，是学生健康成长的需要，在以后的工作中，我将更多的去关注学生的“三生教育”，使学生更好地去认识自然生命、精神生命和社会的生存和发展，树立正确的生命观；提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存能力，树立正确的生命观，认识人生的价值，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。

优秀教师学习讨论交流活动心得体会（精选5篇）优秀教师学习讨论交流活动篇1听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。

做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。

而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。

我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。

让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。

我们要团结友爱。

因此我们要关注每一个孩子。

我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。

我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。

”让我们都来做个“有心人”。

在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。

平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

教学研修心得体会教学研修心得体会（精选5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的教学研修心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

教学研修心得体会1近年来，网上开辟了教学资源信息化系统，让我们教师有了一个个远程继续教育与研修交流平台。

随着我对远程研修的参与和深入了解，我的心情更加开朗起来了，渴望学习的激情也与日俱增。

自从参加网络远程继续教育研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了探索与分析、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

参加远程继续教育与研修的一些体会：一、远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养。

每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。

真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。

二、远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

三、在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。

仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。

我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中进步。

教学研修心得体会2经过二十天的信息技术提升能力国培学习，这二十天的时间，通过听专家的讲座、与同行教师的交流研讨、取长补短，使我收获颇丰。

教学研讨交流心得体会（精选5篇）教学研讨交流心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的教学研讨交流心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学研讨交流心得体会1本次课堂教学活动所讲授的教材是外研版（三年级起）的英语教材，授课教师在课堂教学中重视应用新课程理念；在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不单单局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展等，都给我留下了深入印象。

下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下：一、让学天生为真实的课堂的主人。

英语新课程标准重视人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。

我们每个教师在每课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种遗憾。

为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不但要充分考虑学生的具体情况，而且还要提早预设出学生的反映。

在教学进程中，重视主体性，重视学生能力的培养，重视互动模式的多样性，激起起学生对英语学习的爱好。

讲课教师们在教学教程中非常重视教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学进程中，这样就要请教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。

这一点，也是我们教师在平常教学中所欠缺并急需要解决的题目。

二、课堂活动的设计要牢牢围绕教学目标来进行，情势与内容相干。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的爱好，培养他们听、说、读、写的能力。

在这次教学活动中，教师们有的是带领学生们进行与教学内容相干的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。

教学研讨心得（通用8篇）当我们改变立场时，内心也会随之变化。

建议将这些变化记录下来，并写下自己的感受和体会。

这样可以让我们更加深入地思考和丰富自己的思想。

跟随编辑一起思考“教学研讨心得”，或许会给您带来新的启示。

继续阅读本文，了解更多相关内容！教学研讨心得篇11、预设有趣语境，让孩子乐在其中叶建军老师的课给我们的深刻印象就是整堂课都紧紧围绕养宠物的话题展开。

让孩子们身临其境，通过丰富生动的教学活动，层层递进，从易到难，让孩子们在愉快的氛围中掌握了知识。

我感觉这种方式很值得自己学习。

在以后的日常教学中，我也要试着运用以下方法：首先，一节课的成功不是一蹴而就，要经过自己反复琢磨，不断修改；再者，要把简单教学内容丰富起来，不能单纯地教教材，而是用教材来教；还有，设计教学活动时，要把握一个原则，层层递进，由浅入深，让孩子们有一个接受，理解，锻炼最后掌握的过程；另外，要学会运用图片卡与词卡这种直观形象的教具来辅助教学。

2、让英语阅读成为一种习惯听了主维山老师的课，感觉实用性极强，对于我们北方学生来说正适用这种逐步积累，补充资源的方式。

随后的讲座中主老师的教学理念对我的触动也很大，在日后的教学中也要慢慢渗透这些观念：（1）孩子们你们对学习有充分的自主权，做那种学生是由你自己决定的，不是老师赋予的；（2）要在日常板书，或班级墙上张贴基础规则，每天学习；（3）养成阅读习惯要靠日常积累，因此平时可以布置简单的绘本任务，最后积少成多，孩子们的阅读习惯也就此养成了。

3、上课那些事儿对于田湘军老师除了钦佩还是钦佩，听了整堂课感觉酣畅淋漓，意犹未尽。

他活泼风趣的教学风格带动了全体学生，使整节课的氛围积极活跃，同学们的学习兴趣浓厚，完全感受不到学习压力，在玩中学，在学中玩。

田老师设计的教学环节看似简单，但是紧紧围绕课程重点展开，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，不知不觉掌握了重点。

把歌曲，律动，游戏等教学活动精巧串联，营造愉悦教学氛围的方式，虽然现在自己的教学还不成熟，但我以后也要尝试锻炼直至运用熟练。

教师教学研讨会心得体会教师教学研讨会心得体会（通用5篇）心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的教师教学研讨会心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

教师教学研讨会心得体会111月14日至16日我怀着一份激动的心情，本着学习的态度和同事前往池州参加了“池州市第八届小学英语教学年会”。

我们共观摩了一节罗婷老师的公开课，十四节参赛选手的无声上课，一节讲座。

三天的时间里，各位老师各显神通，课堂上高潮迭起，精彩纷呈。

这些参赛教师在课堂教学中的共同特征就是无生上课时精神饱满，善于用自己的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃生机。

有的课趣味横生，自发的掌声数次在场内热烈响起；有的课独具匠心，巧妙的设计发人深省。

作为小学英语一线教师，我亲眼目睹了他们的风采，聆听了他们精彩的课，尽情感受着他们各种不同的教学风格，收获颇多。

这次池口小学的罗婷老师的公开课是阅读课，她的课师生互动，运用了情趣教学。

输入进行了一定以后，输出自然，从听、说、读、写到词到句到文。

她的课把巩固已教授的单词与教授新词分开来写，让学生会说，会运用。

池州市小学英语专家程赛华给我们上了一堂课，令人惊叹的是英语素养。

她给我的印象深刻，着重讲了中国学生发展的核心素养。

核心素养包括语言能力，思维品质，文化品格和学习能力四个维度。

小学英语六年级时，学生能书写工整，在词汇课和对话课上，池州的小学英语.相对其他地区起步较晚。

重点谈了阅读课的教学。

交谈了小学英语3-6年级教材了解。

三年级主要是26个英文字母。

上册是startand read.下册是单句阅读。

四年级上册是readand write,主句是一问一答，看图读句，要看懂chooseand write,会写单词。

下册要阅读文字，篇幅长一点，难度大一点，看图写句子。

五年级的上下册一样，内容是readan dwrite,图相对少一点，文字相对增多，完成与课文内容相关设计，写出与课文相关的东西。