八年级语文日历

为了让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

因此，编辑老师为各位老师准备了这篇初二年级上册语文期中考试辅导资料，希望可以帮助到您!
①《日历》取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义：人应该认真书写自己的人生，努力使自己的人生有意义，要学会创造，从而使自己的人生充实。

②冯骥才(1942～),当代作家。

任天津市文联主席。

著有长篇小说《义和拳》中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。

现在是不是觉得学期学习很简单啊，希望这篇初二年级上册语文期中考试辅导资料可以帮助到大家。

努力哦!。

尊敬的读者：
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3. 日历1教学目标1.朗读课文，了解作者，掌握生字词。

2.理解作家笔下的“生之机趣”，培养积极的人生态度。

3.理解巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。

4.学会运用简单的议论方式，对自己感受最深的事情进行议论。

2学情分析通过读课文，理解作者巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。

3重点难点理解作家笔下的“生之机趣”，培养积极的人生态度。

理解巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式。

4教学过程活动1【活动】预习1.朗读课文。

2.给加点字注音。

平庸yōnɡ 蹒跚pánshān 嵌入qiàn 冯骥才jì消耗hào 废墟xū海鸥ōu一缕lǚ饼干屑xiè涵义hán 捻成niǎn戳破chuō 怜悯mǐn 嗅着xiù3.解释词语。

无聊：无事可做，觉得没意思。

或言谈行动毫无意义而使人讨厌。

生机勃勃：生命力很旺盛，充满活力的样子。

刻骨铭心：形容深刻难忘。

理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。

畏畏缩缩：胆小退后，不敢前进。

偷渡者：暗中越境外逃的不法分子。

义无反顾：做合乎正义的事，勇往直前，决不后退。

蹒跚：走路一瘸一拐的样子。

4.了解作者并做摘要。

冯骥才（1942～）,当代作家。

任天津市文联主席。

著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》。

中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。

部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。

活动2【导入】导入激趣冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

选材视角新颖，善于用多变的艺术手法、细致深入的描写开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。

活动3【活动】阅读理解１．反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义。

２．请引用文中的一句话，概括本文的主题。

日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

八年级语文上册《日历》重要知识点北师大版八年级语文上册《日历》重要知识点北师大版作者简介冯骥才，作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者、民间文艺家、画家，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县(今宁波市江北区慈城镇)。

冯骥才早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。

他创作了大量优秀散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。

冯骥才是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家。

2016年3月24日，入围中国出版集团公布2016年第二期“中版好书榜”。

基本介绍【词目】历法【拼音】lìfǎ【英译】calendar]【基本解释】推算日月星辰之运行以定岁时节候的方法。

详细解释1.民用年的起始、长度和划分是固定的历算系统,这种系统中按一定的规则安排日和更长的时间划分单位(如星期、月和年)。

《汉书·律历志上》：“箕子言大法九章，而五纪明历法。

”《新唐书·方技传·李淳风》：“贞观初，与傅仁均争历法，议者多附淳风。

”宋程大昌《考古编·正朔二》：“太初历法，其在立冬、小雪，则曰於夏为十月，商为十一月，周为十二月，则秦汉十月皆建亥也。

”元姚燧《领太史院事杨公神道碑》：“积月为岁，积岁为世，必於历法益精益密。

”2.违犯法纪。

《大戴礼记·盛德》：“凡民之为奸邪窃盗历法妄行者，生於不足。

”卢辩注：“乱法者生於不知足。

”阅读练习①别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

②记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。

我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。

当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。

转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。

我将自己命运所A(①遭遇②经受③面临)的惨状拍摄下来。

1 热点作家3 冯骥才一、人物简介冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。

青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。

曾在天津书画社专事摹古。

“文革”中饱受磨难，得以深谙社会人生。

“文革”后登上文坛，为新时期文学重要作家。

后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。

冯骥才兼为文化学者，二十世纪末以来投身文化遗产抢救，影响深远。

现为中国文联副主席，中国民间文艺家协会主席，民进中央副主席，全国政协常委，国务院参事；以及开明画院院长，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、博士生导师。

二、代表作品 作品有：《雕花烟斗》《逆光的风景》《摸书》《高女人和她的矮丈夫》《炮打双灯》《神鞭》《三寸金莲》等。

作品集子主要有：《冯骥才散文自选集》《冯骥才卷》《秋日的絮语》《高女人和她的矮丈夫》《俗世奇人》《冯骥才中短篇小说集》等。

三、荣誉金榜1.《珍珠鸟》（被选入义务教务课程标准实验教科书五年级上册第16课，苏教版四年级第一学期语文教材21课，文字略有改动）2. 《维也纳生活圆舞曲》（被选入义务教务课程标准实验教科书五年级下册）3. 《挑山工》（被选入北师大版四年级下册语文课本）4. 《献你一束花》（被选入北师大版五年级上册语文课本）5. 《日历》（被选入八年级第二单元课文）6. 《花脸》（被选九年义务教育试用本六年级第二学期第一单元第一课语文教材）7. 《维也纳森林的故事》（被选入义教版六年级第二学期语文教材）8.《神鞭》（2003年被拍摄成电影、电视剧）2四、社会评价 作家在作品中用“冯氏幽默”记录并保存了关于旧时代的鲜活材料，这些材料具有异乎寻常的公民性和人文价值。

——索罗金冯骥才的重点不是在描写大量的镇压和灾难的场景。

他展示了众多单个“小人物”的为例的民族悲剧。

这一点是他创作的一个特点。

——科罗博娃冯骥才是一位极有天赋和人气的小说家。

——李福清（一） 阅读下面文字，完成后面各题。

北师版语文八年级上册课文目录1.《日出》………___2.《泰山日出》……………___比较.探究3.西地平线上的落日…………___4.云海………………___拓展阅读5.《天上的街市》………___6.《小小的阳光》……………___兄妹表达.交流”综合实践简洁之美3.《日历》…………___4.《蚂蚁》…………___比较.探究5.每天诞生一次…………………___6.列宁格勒的树…………………___7.辛劳的蚂蚁………………___附：蚂蚁与蚂蚱拓展阅读8.《蜘蛛》………___9.《猫的天堂》…………左拉表达.交流”综合实践感受之美5.《小石潭记》………___6.《黄果树瀑布》……___比较.探究7.绿………………___8.诗二首望庐山瀑布水…___9.瀑布像大人似的………………伊路附：《观望瀑布》（原稿）拓展阅读10.游记小品二篇游高梁桥记………………___ 游高梁桥记………………___11.___…………___12.钱塘江观潮……___附：小资料13.水之歌水之思………………___表达.交流”综合实践平易之美7.《孔孟论研究》……8.《借书不还，天打雷劈》…………___比较.探究9.《读书杂谈》………___10.读书的三种姿势………………___11.___借书说……___拓展阅读12.《论读书》……………___13.《读书八得》………___14.《窃读记》…………___表达.交流”综合实践思想之美9.《敕勒歌》………北朝民歌10.《静默草原》………………___比较.探究11.边塞诗歌四首凉州词……___ 从军行（其四）…………___ 使至塞上…___12.《白雪歌送武判官归京》……___13.《草原散章》………___拓展阅读14.《高原，我的中国色》……………___悟15.《沙》…………___表达.交流”综合实践情感之美11.《下雨天，真好》…………………___12.《雷雨前》…………___比较.探究13.夜雨诗意………___14.听听那冷雨……余光中15.___奇袭………___拓展阅读16.诗词五首夜雨寄北………___ 六月二十七日望湖楼醉书……___ 如梦令…………___声声慢…………___浪淘沙.北戴河………………___附：雨诗片断。