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徐州教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育学中，强调教师在教学过程中应以学生为中心，尊重学生个性发展的教育家是：A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教育心理学中，强调学习是通过条件反射建立刺激与反应之间联系的理论是：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：A4. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的年龄特点和认知水平，这体现了教学设计的哪个原则？A. 系统性原则B. 适应性原则C. 灵活性原则D. 创新性原则答案：B5. 在班级管理中，教师通过制定规则和奖惩制度来维持班级秩序，这属于哪种管理方式？A. 权威型管理B. 民主型管理C. 放任型管理D. 指导型管理答案：A6. 教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，这体现了哪种教学策略？A. 直接教学策略B. 探究教学策略C. 合作教学策略D. 接受教学策略答案：B7. 根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生理解知识的能力属于哪个认知领域？A. 知识领域B. 理解领域C. 应用领域D. 分析领域答案：B8. 教师在教学中使用多媒体教学资源，以提高学生的学习兴趣和效果，这体现了教学的哪个特点？A. 互动性B. 直观性C. 灵活性D. 多样性答案：B9. 在教育评价中，通过观察学生的行为表现来评价其学习效果的方法是：A. 标准化测试B. 非标准化测试C. 表现性评价D. 自我评价答案：C10. 教师在教学中应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，这体现了教学的哪个原则？A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 系统性原则D. 灵活性原则答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在进行教学设计时，需要考虑的要素包括：A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学方法答案：ABCD2. 教育心理学研究的主要内容有：A. 学习理论B. 认知发展C. 动机理论D. 情感发展答案：ABCD3. 教师在班级管理中可以采取的策略有：A. 制定规则B. 建立奖惩制度C. 增强学生自主性D. 促进学生合作答案：ABCD4. 教师在教学中使用的教学方法包括：A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 角色扮演法答案：ABCD5. 教育评价的功能有：A. 诊断功能B. 反馈功能C. 激励功能D. 导向功能答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
徐州教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 学生B. 教师C. 教学过程D. 学习过程4. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检测教学质量D. 评价教师工作5. 课程内容的组织方式不包括（）。
A. 螺旋式B. 直线式C. 并列式D. 随机式6. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价7. 教育法律关系中，教师和学生的关系属于（）。
A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 教育法律关系D. 劳动法律关系8. 教育科学研究方法中，观察法的主要特点是（）。
A. 客观性B. 主观性C. 系统性D. 随意性9. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 教育研究D. 学术交流10. 教育评价的基本原则不包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 公平性原则D. 随意性原则二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师应具备的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 管理学知识2. 教育评价的功能包括（）。
A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 反馈功能3. 教学方法的选择应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教师风格4. 教师职业道德规范的内容包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人5. 教育法律关系的构成要素包括（）。
A. 法律主体B. 法律客体C. 法律内容D. 法律形式三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）1. 教师的首要职责是教书。
徐州市铜山区教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。
A.努力归因B.运气归因C.任务难度D.能力归因【答案】：A2.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A.少先队B.班集体C.班主任D.兴趣小组【答案】：B3.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.实验法B.演示法C.实习法D.参观法【答案】：C4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。
A.渊博的专业知识1/ 11B.先进的教育理念C.终身学习的意识D.崇高的职业道德【答案】：A5.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
A.经验泛化作用B.分析概括作用C.学习定势作用D.相同要素作用【答案】：C6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。
A.演示法B.参观法C.实验法D.练习法【答案】：A7.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。
A.教师缺乏爱心B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D8.事业单位与工作人员订立的聘用合同的期限一般不低于：2/ 11A.3年B.5年C.6年D.4年【答案】：A9.关于我国的“二十四节气”，以下说法不正确的是_____。
A.联合国科教文组织将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产名录B.“二十四节气”反映了月球围绕地球运动的过程C.公元前104年，由邓平制定的《太初历》，正式把“二十四节气”订于历法，明确了“二十四节气”的天文位置D.“二十四节气”的命名反映了季节，物候，气候变化等情况【答案】：B10.下到表述不正确的是（）。
徐州中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.个体主观能性C.家庭背景D.遗传素质【答案】：B2.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。
A.环境B.教育的作用C.遗传素质D.个人的活动【答案】：A3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A.类比或表象B.新的理解C.比较D.认知策略【答案】：A4.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采1/ 15取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。
A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.一般责任【答案】：A5.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。
A.循序渐进B.理论理系实际C.巩固性D.启发性【答案】：C6.教师的基本职责是（）。
A.教书育人B.热爱科学C.以身作则D.诲人不倦【答案】：A7.中国古代思想家（）说：“国将兴，必贵师而重傅”。
A.荀子B.老子C.孔子D.孟子【答案】：A8.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
A.探究性活动2/ 15B.社会性活动C.发现性活动D.训练性活动【答案】：D9.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。
A.运动技能B.学习技能C.认知技能D.操作技能【答案】：C10.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。
A.开始阶段B.整个过程C.结束阶段D.中间阶段【答案】：D11.下列不是劳动教育的内容的是（）。
A.养成良好的劳动习惯B.树立正确的劳动观念C.引导学生善意对人D.反对浪费，提倡节俭【答案】：C12.赫尔巴特主张教学永远具有教育性，这反映的教学过程规律是（）。
徐州教师招考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育的根本任务是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 教师职业道德的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 团结协作答案：A3. 教学设计中，教学目标的制定应该遵循什么原则？A. SMART原则B. 5W1H原则C. 6S原则D. PDCA原则答案：A4. 在班级管理中，班主任应该采取哪种方式来处理学生的问题？A. 惩罚为主B. 奖励为主C. 惩罚与奖励相结合D. 完全放任答案：C5. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 选拔优秀学生答案：B6. 课程标准中，课程内容的组织应该遵循什么原则？A. 系统性原则B. 灵活性原则C. 针对性原则D. 多样性原则答案：A7. 在课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 创新能力D. 应试能力答案：C8. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习的效果D. 所有以上选项答案：D9. 学校文化建设的核心是什么？A. 物质文化建设B. 精神文化建设C. 制度文化建设D. 活动文化建设答案：B10. 教师专业发展的主要途径是什么？A. 参加培训B. 教学实践C. 教育研究D. 所有以上选项答案：D结束语：以上是徐州教师招考的部分试题及答案，希望对各位考生的备考有所帮助。
在实际考试中，试题的难度和内容可能会有所不同，因此考生需要全面复习，掌握相关知识点。
同时，也要注意培养自己的教育教学能力，提高综合素质，以更好地适应教师岗位的要求。
祝愿各位考生考试顺利，取得理想的成绩。
选择题：徐州市教师编考试的主要目的是：A. 提升教师的学历水平B. 选拔优秀教育人才，提高教育质量（正确答案）C. 增加教师的行政职务D. 调整教师的年龄结构在徐州市，想要成为编制内教师需要具备的基本条件是：A. 具有本科及以上学历，并持有相应学科的教师资格证（正确答案）B. 具备5年以上的代课经验C. 年龄在40岁以下D. 有海外留学经历徐州市教师编考试中，通常不会考察的内容是：A. 教育心理学知识B. 学科专业知识与教学能力C. 教育教学研究能力D. 应聘者的家庭经济状况（正确答案）编制内教师在徐州市的教育体系中扮演的角色是：A. 临时性教学人员B. 主力军，负责主要的教学和教育工作（正确答案）C. 仅负责行政工作D. 仅负责课外辅导和兴趣小组徐州市对于新入职的编制内教师，通常会有哪些培训？A. 无需任何培训，直接上岗B. 进行系统的岗前培训和定期的在职研修（正确答案）C. 进行为期两年的脱产培训D. 仅在需要时进行临时性的技能培训关于徐州市编制内教师的工资待遇，以下说法正确的是：A. 所有教师的工资待遇都相同B. 工资待遇会依据教师的职称、学历和工龄进行调整（正确答案）C. 工资待遇只与教师的教学成果挂钩D. 工资待遇完全由学校自主决定，不受政策影响徐州市编制内教师在职称评定方面，通常依据的是：A. 教师的教学年限和行政职务B. 教师的教学成果、业务能力和师德表现（正确答案）C. 教师的社交能力和人际关系D. 教师的家庭背景和学术背景以下哪项不是徐州市编制内教师需要具备的职业素养？A. 热爱教育事业，具有责任心和使命感B. 具备良好的师德师风和教学能力C. 不断学习和更新教育教学理念D. 必须具备海外留学经历（正确答案）徐州市编制内教师在教育教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 仅注重知识的传授和应试技巧B. 注重学生的全面发展，包括创新能力、实践能力、团队协作能力等（正确答案）C. 仅注重学生的考试成绩和排名D. 仅注重学生的课堂表现和纪律性。
徐州招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 严谨治学D. 为人师表2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 教学相长3. 教育活动中，教师与学生的关系是（）。
A. 主导与从属B. 权威与服从C. 引导与合作D. 命令与执行4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为（）。
A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导反思D. 立即惩罚5. 教师在教学中应如何对待学生的差异（）。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化竞争6. 教师在教学中应如何运用信息技术（）。
A. 完全取代传统教学B. 作为辅助教学手段C. 完全依赖信息技术D. 拒绝使用信息技术7. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 频繁考试C. 创设情境D. 严厉批评8. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展（）。
A. 只关注学科成绩B. 只关注艺术教育C. 促进德智体美劳全面发展D. 只关注体育教育9. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 限制创新10. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求（）。
A. 忽视个性化需求B. 统一教学C. 尊重并满足个性化需求D. 强制统一标准二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 创新能力12. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视错误D. 鼓励反思13. 教师在教学中应如何促进学生的自主学习（）。
A. 布置大量作业B. 提供学习资源C. 创设学习环境D. 引导学习方法14. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习（）。
A. 鼓励合作B. 忽视合作C. 指导合作D. 限制合作15. 教师在教学中应如何对待学生的心理健康（）。
徐州教师在编考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 根据《中华人民共和国教育法》，教师的职责是什么？A. 传授知识B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 促进学生全面发展D. 所有选项都是答案：D2. 徐州市教育局规定，教师在编考试中，下列哪项不是考试内容？A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 烹饪技巧答案：D3. 教师在编考试中，下列哪项是考试形式？A. 笔试B. 面试C. 笔试和面试D. 演讲比赛答案：C4. 教师在编考试的笔试部分，通常包含哪些内容？A. 教育学、心理学、教育法律法规B. 数学、物理、化学C. 语文、历史、地理D. 英语、计算机、体育答案：A5. 教师在编考试的面试部分，主要考察哪些能力？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 沟通协调能力D. 所有选项都是答案：D6. 教师在编考试中，下列哪项是考试合格的必要条件？A. 笔试成绩合格B. 面试成绩合格C. 笔试和面试成绩均合格D. 身体健康答案：C7. 教师在编考试的笔试部分，通常占总成绩的百分比是多少？A. 40%B. 50%C. 60%D. 70%答案：B8. 教师在编考试的面试部分，通常占总成绩的百分比是多少？A. 40%B. 50%C. 60%D. 70%答案：A9. 教师在编考试的合格分数线是如何确定的？A. 由教育局统一划定B. 根据考试难度和考生表现确定C. 由各学校自行决定D. 由考试委员会决定答案：B10. 教师在编考试的合格者，将获得什么资格？A. 教师资格证B. 教师编制资格C. 教师职称资格D. 教师培训资格答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在编考试中，下列哪些是教育法律法规的内容？A. 教师的权利和义务B. 学生的权益保护C. 教育行政处罚D. 教育行政复议答案：ABCD2. 教师在编考试的笔试部分，下列哪些是常见的题型？A. 单选题B. 多选题C. 判断题D. 简答题答案：ABCD3. 教师在编考试的面试部分，下列哪些是常见的面试形式？A. 结构化面试B. 无领导小组讨论C. 试讲D. 答辩答案：ABCD4. 教师在编考试的合格者，将获得哪些待遇？A. 编制内教师身份B. 国家规定的教师工资C. 社会保险和住房公积金D. 教师职称评定资格答案：ABCD5. 教师在编考试的合格者，需要遵守哪些职业道德规范？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD结束语：通过以上试题的练习，相信各位考生对徐州教师在编考试的内容和形式有了更深入的了解。
徐州市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.归因B.强化C.需要层次D.成就动机【答案】：B2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性【答案】：A3.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.组织教学B.巩固新教材C.检查复习D.讲授新教材【答案】：D4.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.人格魅力B.心理作用C.主体作用D.主导作用1/ 135.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。
A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.动作记忆【答案】：A6.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。
A.课程设置B.课时分配C.学周安排D.学科顺序【答案】：A7.遗传素质为人的发展提供了（）。
A.可能性B.必然性C.现实性D.方向性【答案】：A8.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。
A.练习律B.效果律C.联想律D.准备律【答案】：D9.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A.技术异化的显现B.技术社会自由丧失C.技术工具化D.技术手段的目的化2/ 1310.在我国最早提倡"学分制"的是（）。
A.蔡元培B.胡适C.竺可桢D.蒋梦麟【答案】：A11.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.社会文化研究B.主动性研究C.反思性研究D.合作性研究【答案】：C12.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。
第二套一、单项选择题1．当代中国所提出的教育导向思想是（）。
A．应试教育B．科举考试C．英才教育D．素质教育2．有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
”依此而建立的课程理论是（）。
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论3．教师成为一种独立的社会职业，大致是在（）。
A．原始社会初期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义初期4．下列说法中正确的是（）。
A．学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B．课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C．《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D．向学生传授知识是教师的根本的任务5．平常所说的三结合教育，这三结合是指（）。
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合6．20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范．实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
A．鲁迅B．徐特立C．陶行知D．梁启超7．中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（）。
A．教师都要评职称B．写写论文，提高自己的知名度C．教育是富有创造性的工作 D．没事找事做8．提出“师者，人之模范”的教育家是（）。
A．孟子B．荀子C．扬雄D．老子9．由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试10．综合课程理论的代表人物是（）。
A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈二、名词解释1、终身教育2、学制3、教育方针4、激情5、心境6、热情三、论述题1、联系实际谈谈如何避免遗忘2、根据中小学生记忆特点，如何提高记忆效果。
3、如何培养学生良好的情感。
参考答案一、单项选择题1-5 DDBCA 6-10 CCCCB二、名词解释1．终身教育是一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括了教育各发展阶段各个关头之间的有机联系。
2．学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的，调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。
它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件．修业年限及其相互关系的数及国家、学校、公民教育权力的分配关系。
3．教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4．激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪，如狂欢、暴怒、痛哭等。
5．心境是一种微弱平静而持续的情绪，如心情舒畅或闷闷不乐等。
在心境产生的全部时间里，它能影响人的整个行动表现，保持它的积极或消极影响，使一切都感染着某种情绪的色彩。
6．热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感，如对党、对祖国的深厚而强烈的热爱。
三、论述题1、答：（1）组织有效的复习：及时与经常复习相结合：正确分配复习时间：复习时注意排除前后材料的干扰：复习方式多样化（2）适当的超额学习（3）注意脑的健康和用脑卫生。
2、答：（1）启发学生学习的自学性（2）调动学生智力活动的积极性（3）引导学生把看、听、说、练结合起来（4）把概念讲深讲透（5）重视课堂练习的作用。
3、答：（1）帮助学生形成正确的人生观和价值观（2）教育学生合理地满足和调节需要（3）丰富多样的情境教育（4）提高学生的情商水平。
教师资格证书教师资格证考试时间职业老师资格第三套一、填空题1、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是＿＿＿＿。
2、在我国最早采用班级授课制的是1862年清政府设立的＿＿＿＿。
3、教学策略的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
4、教学策略的主要类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
5、教学方法中的讲授法包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种形式。
6、教学的基本组织形式是＿＿＿＿，辅助形式有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
7、教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
二、名词解释1、教学组织形式2、班级授课制3、课程三、单项选择题1．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。
A．德育原则B．德育途径C．德育方法D．德育模式2．在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）。
是关键。
A．知情B．知行C．意行D．知意3．下述说法中不正确的是（）。
A．教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B．一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C．教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主D．受教育者是教育过程中“学”的主体4．美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。
这一观点深刻地说明着（）。
A．教育的经济功能B．教育的文化功能C．教育的自然功能D．教育的道德功能5．我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。
A．10年B．6年C．9年D．12年6．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。
A．捷克教育家夸美纽斯B．英国哲学家培根C．德国教育家赫尔巴特D．英国哲学家洛克7．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。
A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性8．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（）。
A．许慎B．孔子C．朱熹D．韩愈9．《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（）。
A．1985年B．1986年C．1987年D．1988年10．主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）。
A．社会本位论B．个人本位论C．政治本位论D．宗教本位论四、简答题1、简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。
2、简述德育过程有哪些规律可以遵循。
参考答案一、填空题1、班级授课制2、京师同文馆3、综合性、可操作性、灵活性4、内容型、形式型、方法型和综合型5、讲述、讲解和讲演6、班级授课制，个别教学制、分组教学制等7、学期教学进度计划、课题计划和课时计划二、名词解释1、教学组织形式：为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
2、班级授课制：是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
3、课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验(包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验)，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。
三、单项选择题1-5 CBBAC 6-10 BCAAB四、简答题1、答：（1）德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。
（2）要实现矛盾向教育者期望的方向转化，外因是条件，内因是根据，外因是通过内因而起作用的。
（3）德育过程也是教育和自我教育的统一过程。
2、答：（1）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
（2）学生在活动和交往中形成思想品德规律。
（3）学生思想内部矛盾转化规律。
（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
第四套一、填空题1、德育是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的总称。
2、德育内容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、心理健康教育的内容主要有三方面，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
4、德育过程通常由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四个相互制约的要素构成。
5、德育过程的基本矛盾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、德育过程的基础是＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、我国班主任老师总结出的德育经验是"晓之以理，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿"。
8、我国德育途径主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
二、名词解释1、学校德育2、陶冶法3、说服法三、选择题1、提出德育的社会模仿模式的学者是（）A、科尔伯格B、彼得·麦克费尔C、班杜拉D、皮亚杰2、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育3、进行德育的基本途径是（）A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作4、教学是（）A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动5、教学具有教育性的规律，最初是由教育家（）提出的。
A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯6、教学的中心环节是（）A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识7、教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法8、在理论上论证了班级授课制的教育家是（）A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯四、简答题1、班主任班级管理的内容与方法是什么？2、简述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
3、简述德育过程中活动和交往的主要特点。
参考答案一、填空题1、思想教育、政治教育和道德教育2、政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育3、学习辅导、生活辅导和择业辅导4、教育者、受教育者、德育内容和方法5、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6、组织活动和交往7、动之以情、持之以恒、导之以行8、政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等等二、名词解释1、学校德育：教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德的活动。
2、陶冶法：是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
3、说服法：是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
三、选择题1、C2、B3、A4、D5、B6、C7、A8、D四、简答题1、班主任班级管理的内容与方法是什么？答：（1）了解学生，研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量。
2、简述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
