小班主题审议《爱上幼儿园版》

小班爱上幼儿园教案优秀4篇小班爱上幼儿园教案篇一1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

幼儿画册、挂图。

一、出示图片。

二、欣赏故事。

1．讲故事一遍。

欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。

（边看图片边欣赏）师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说这里真好）再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。

爱上幼儿园教案篇二活动目的：1、创意地用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。

2、体会独立完成任务的快乐。

活动准备：牙刷、筷子、汤匙、冰淇淋盒子、果冻盒子、塑料袋、皱纹纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、透明胶等。

指导要点：1、在区域活动中，引导幼儿观察比较所提供材料与昆虫的相近之处，如：筷子、汤匙、牙刷、果冻盒子等这些材料可以用来制作哪些昆虫的`身体部位？2、引发讨论，如果利用这些材料来制作蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等昆虫，昆虫的翅膀可以用什么材料制作，如何将昆虫的翅膀装饰得更美。

3、鼓励幼儿多尝试使用不同材料进行制作，引导幼儿选择多种材料装饰昆虫的翅膀。

4、幼儿分享作品，促进幼儿间的相互学习。

5、将教室一角布置成草丛，将幼儿制作的昆虫布置于草地上。

小班爱上幼儿园教案篇三1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友㈠开始部分1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。

小班爱上幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境，建立对幼儿园的归属感。

2. 帮助幼儿认识新的朋友，发展社交能力。

3. 通过有趣的活动，激发幼儿对学习的兴趣。

4. 培养幼儿的独立性和自理能力。

二、教学内容1. 幼儿园的环境介绍：教室、游乐场、洗手间等。

2. 认识新朋友：通过游戏、互动等方式，让幼儿互相介绍，建立友谊。

3. 学习活动：简单的绘画、手工制作、唱歌等。

4. 独立性和自理能力培养：教幼儿自己吃饭、喝水、上厕所等。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察和体验幼儿园的环境，感知幼儿园的生活。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习和发展。

3. 互动法：鼓励幼儿之间进行交流、互动，培养合作精神和社交能力。

4. 示范法：教师以身作则，示范正确的行为和习惯，引导幼儿学习。

四、教学评价1. 观察幼儿在幼儿园的表现，了解他们对幼儿园的适应情况。

2. 关注幼儿在社交、学习、自理等方面的进步。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 及时给予幼儿鼓励和反馈，让他们感受到进步和成长。

五、教学计划第一周：认识幼儿园环境，熟悉教室、游乐场等地方。

第二周：通过互动游戏，让幼儿认识新朋友，发展社交能力。

第三周：开展简单的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的学习兴趣。

第四周：培养幼儿的独立性和自理能力，教他们自己吃饭、喝水等。

第五周：组织户外活动，让幼儿在自然环境中学习和成长。

六、教学活动安排第1节：幼儿园环境探索游戏活动内容：带幼儿参观幼儿园各个区域，通过游戏让幼儿熟悉环境。

活动形式：小组活动教学资源：幼儿园环境图片、游戏道具第2节：认识新朋友活动内容：通过互动游戏，让幼儿互相介绍，建立友谊。

活动形式：小组活动教学资源：游戏道具、名字贴纸第3节：绘画活动活动内容：教幼儿进行简单的绘画，培养幼儿的审美和创造力。

活动形式：个体活动教学资源：画纸、画笔、颜料七、教学活动安排第4节：手工制作活动内容：教幼儿制作简单的手工制品，培养幼儿的动手能力。

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

教材内容主要包括故事《我爱幼儿园》、歌曲《快乐的幼儿园》、以及各种关于幼儿园生活的主题活动。

二、教学目标1. 帮助学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。

2. 通过各种活动，让学生认识幼儿园的环境，认识老师，结识新朋友。

3. 培养学生热爱幼儿园，愿意积极参与各种活动的情感态度。

三、教学难点与重点重点：让学生熟悉幼儿园的生活，愿意参与各种活动。

难点：如何引导学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。

四、教具与学具准备教具：课件、图书、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过故事《我爱幼儿园》引入主题，让学生了解幼儿园的生活。

2. 认识老师：让学生认识老师，了解老师的职责，建立师生关系。

3. 结识新朋友：引导学生进行自我介绍，结识新朋友，培养他们的社交能力。

4. 学习生活规则：通过游戏、讨论等方式，让学生了解并遵守幼儿园的生活规则。

5. 实践活动：让学生参与各种主题活动，如唱歌、跳舞、画画等，培养他们的兴趣爱好。

六、板书设计板书内容：主题《爱上幼儿园》，下面列出课程内容的各个环节，如入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

七、作业设计作业题目：请学生画一画自己在幼儿园的生活，并写上几句感想。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，但在引导学生适应幼儿园生活方面还需加强。

下一步的教学中，要更加关注学生的情感需求，多进行一些实践活动，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。

拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同帮助孩子适应幼儿园的生活。

同时，还可以开展一些关于幼儿园生活的主题活动，如“我最喜欢的幼儿园活动”、“我在幼儿园的收获”等，让学生有更多的机会去表达自己的想法。

重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

爱上幼儿园小班教案（通用12篇）爱上幼儿园篇1一、活动目标1、参观所在幼儿园，让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园，初步了解幼儿园的功能分区。

2、尝试说出幼儿园班级的名称，并了解所在班级的分区布局。

3、让新生建立基本安全感，产生对幼儿园和班级的喜爱情。

二、活动准备1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放，切记幼儿安全最重要。

2、教师精神面貌，仪容仪表，教室内桌椅摆放。

三、活动过程1、引出主题教师准备好的相关，引入主题，带领幼儿参观我们的幼儿园吧！2、带领幼儿参观幼儿园，简简单单的介绍幼儿园的功能分区教师：小朋友们都已经长大了，爸爸妈妈去上班，小朋友就要来新的家学知识、学本领，这个家就是我们的幼儿园，老师今天系带小朋友看看我们的幼儿园都是什么样子的好不好？在室内以及室外活动时，教师都需要注意，视线不要离开孩子，一切都以安全为重！3、幼儿参观结束，带领幼儿回班级，引导幼儿回忆和表达教师：刚刚老师带小朋友看了一遍幼儿园，请问你们知道幼儿园的名字吗？你们知道我们班的名字吗？我们刚刚都经过了什么地方呢？小朋友们还记得吗？小朋友们最喜欢幼儿园的哪个地方呢？可以说出来和大家分享吗？4、教师演示相关课件，引导幼儿观察班级里的功能分区教师：小朋友看看我们教室里都有些什么？它们都是做什么用的？5、探索环节，让幼儿认真观察、大胆表述四、活动延伸带领幼儿观察本班的布局情况以及分区设置，帮助幼儿实际的了解所在班级各分区的功能。

五、活动总结新生入园后，尤其是像中班的小朋友，在思维上基本都有自己的思考方式，带领孩子们参观幼儿园可以初步建立师生之间的感情，让幼儿熟悉教师。

另外还可以让幼儿爱上幼儿园的建设，今早帮助幼儿熟悉了解幼儿园，建立良好的安全感！爱上幼儿园小班教案篇2设计意图：模仿是幼儿的天性，更是小班幼儿的年龄特点。

最近幼儿在活动中总是模仿小动物，设计本节跟动物有关的音乐活动，旨在满足幼儿对模仿的兴趣。

活动目标：1、通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏的快慢。

教案《爱上幼儿园》一、教学目标1.让幼儿认识幼儿园，增强他们对幼儿园的认知和了解。

2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

3.引导幼儿在幼儿园的活动中逐步适应集体活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 幼儿园的特点和作用教师通过图片、幼儿游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的各种设施和环境，如：教室、操场、游戏区、用餐室等，并与幼儿交流讨论，让幼儿了解并认识幼儿园对他们的成长和发展的重要作用。

2. 幼儿园生活的规律教师通过游戏、唱歌等形式，让幼儿了解幼儿园生活的基本规律，如：起床、用餐、午休、玩耍等，让幼儿掌握自己的日常生活规律。

3. 幼儿园生活中的合作与分享教师通过游戏、互动绘画等形式，让幼儿了解在幼儿园生活中需要合作与分享，让幼儿逐渐培养合作意识和团队精神，增强幼儿之间的友谊，让幼儿感受到集体中的温暖和互助。

三、教学方法1. 游戏法采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活规律，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 图片法采用图片形式，向幼儿展示幼儿园的各种设施和环境，增强幼儿对幼儿园的认知和了解。

3. 互动绘画法采用互动绘画形式，让幼儿在合作中创造出自己独特的作品，培养幼儿的创造力和想象力，同时增强幼儿之间的友谊。

四、教学评价教学评价是教学过程的重要组成部分，通过教学评价可以检验学生掌握情况和教学效果。

1. 检查幼儿的反应教师可以通过观察幼儿的表现、互动交流，来检查幼儿对教学内容的掌握情况和学习效果。

2. 组织活动教师可以组织活动，让幼儿在活动中展示他们的学习成果和新技能，同时让幼儿在活动中互相合作和分享，提升幼儿的归属感和满足感。

3. 积极反馈教师可以对幼儿的表现和学习成果进行积极的反馈，让他们感受到学习的进步和自我价值的体现，增强幼儿的自信心和学习动力。

五、教学总结通过上述教学内容和评价手段，本次教学旨在让幼儿更好地了解幼儿园、适应幼儿园生活，增强幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。

爱上幼儿园小班教案（通用14篇）爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1：通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。

2：模仿儿歌中小动物的动作，增强对小动物的亲切感。

3：初步培养幼儿仿编儿歌的能力。

活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。

活动过程：1：播放课件。

（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。

（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。

2：放磁带，欣赏儿歌。

（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。

3：放课件，一起听儿歌。

4：放课件，小朋友一起学这首儿歌。

5：放课件，小朋友大声读儿歌。

6：仿编儿歌。

7：结束活动。

爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3、感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备：1、经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

2、材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

活动过程：1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

2、教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。

”4、教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6、识字游戏。

（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

小班爱上幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿快乐成长》教材的第二单元“我爱幼儿园”，具体包括第一章节“我们的幼儿园”，详细内容涉及认识幼儿园的环境、了解幼儿园的一日生活流程以及学习如何与同伴相处。

二、教学目标1. 让学生了解并熟悉幼儿园的环境，知道幼儿园的基本设施和功能。

3. 培养学生与同伴友好相处，互帮互助的能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生更好地适应幼儿园的生活，培养他们的团队协作能力。

重点：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，与同伴友好相处。

四、教具与学具准备教具：幼儿园模型、图片、视频、PPT等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示幼儿园的环境，引导学生说出他们心中的幼儿园。

2. 讲解：详细讲解幼儿园的一日生活流程，让学生了解并熟悉在园的生活。

3. 实践情景引入：组织学生进行“我是小小值日生”的角色扮演，模拟在园的一日生活。

4. 例题讲解：以PPT的形式展示如何与同伴友好相处的例子，引导学生学习并模仿。

5. 随堂练习：组织学生进行小组合作，完成一幅以“我们的幼儿园”为主题的画作。

六、板书设计1. 我们的幼儿园2. 内容：幼儿园环境：设施、功能一日生活流程：起床、用餐、学习、游戏、午休、放学与同伴友好相处：互相帮助、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园答案要求：能准确描绘出幼儿园的环境和一日生活场景，展现与同伴友好相处的氛围。

2. 作业题目：编写一个与同伴友好相处的小故事答案要求：故事内容积极向上，能体现出团队合作、互帮互助的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对幼儿园生活的适应情况，针对问题进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长了解孩子在幼儿园的生活，增进家校合作；开展“我是小主人”活动，鼓励学生在家里承担一些力所能及的家务，培养他们的责任心。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生更好地适应幼儿园的生活，培养他们的团队协作能力。

目录一、小班“爱上幼儿园”主题活动设计方案 (1)（一）主题由来 (1)（二）学情分析 (1)（三）主题目标 (2)（四）主题网络图 (3)（五）主题环境创设 (4)二、小班“好朋友，行个礼”（艺术领域）具体活动设计方案 (6)（一）活动目标 (6)（二）活动重点与难点 (6)（三）活动准备 (6)（四）活动方法 (6)（五）活动过程 (6)（六）活动延伸 (7)三、设计反思 (9)参考文献 (11)一、小班“爱上幼儿园”主题活动设计方案（一）主题由来开学了,孩子们来到幼儿园接触到的一切都是陌生的。

他（她）们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。

幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭等等。

为了让幼儿很快地与同伴交往、熟悉新环境和体验新事物，实现从家庭到幼儿园的愉快过度。

于是，选择“爱上幼儿园”作为本次的主题。

《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

”而“爱上幼儿园”能让幼儿从日常活动中感受到被接纳和关爱，因此开展相关主题活动可以引导幼儿积极主动地与同伴交往、熟悉新环境和体验新事物。

《3-6岁儿童与学习发展指南》指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

”而幼儿园正是幼儿人际交往与社会适应的开始，开展相关主题活动可以引导幼儿丰富其语言表达能力，进一步拓展学习经验。

主题下预设三个单元,分别是“幼儿园里朋友好”、“幼儿园里环境美”和“幼儿园里趣事多”。

通过一系列相关主题活动，引导幼儿积极主动地爱上幼儿园。

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《爱上幼儿园》的第一章第三节，详细内容为“幼儿园的一天”。

通过本节课的学习，孩子们将了解幼儿园的一日生活，学会表达对幼儿园生活的喜爱。

二、教学目标1. 了解幼儿园的一日生活，知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。

2. 学会表达对幼儿园生活的喜爱，培养孩子们积极向上的心态。

3. 培养孩子们的团队协作能力和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们学会表达对幼儿园生活的喜爱。

教学重点：让孩子们了解幼儿园的一日生活，培养积极向上的心态。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、音乐、故事书。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园生活的视频，让孩子们初步了解幼儿园的一天。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例子，让孩子们知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，讨论并分享自己在幼儿园的有趣经历。

5. 互动游戏（15分钟）开展“幼儿园的一天”主题互动游戏，让孩子们在游戏中进一步体验幼儿园生活。

让孩子们谈一谈在本节课中学到了什么，有哪些收获。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。

答案：孩子们需要画出自己在幼儿园喜欢的场景，例如和小朋友一起玩耍、学习、吃饭等。

2. 作业题目：写一写你在幼儿园的有趣经历。

答案：孩子们需要描述一次在幼儿园的有趣经历，如和小朋友一起玩游戏、学习新技能等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，孩子们对幼儿园生活的喜爱有了更深刻的理解，但在表达方面仍需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与，让孩子在家中分享在幼儿园的趣事。

（2）组织孩子们参观幼儿园，实地体验幼儿园生活。

（3）开展“我心中的幼儿园”主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对幼儿园的喜爱。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节的设计；6. 作业设计的针对性与启发性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们踏入社会生活的第一步，是他们成长过程中的重要阶段。

小班是幼儿园教育的基础阶段，孩子们在这个阶段逐渐适应集体生活，学习与人交往，培养良好的生活习惯。

为了让孩子们更快地爱上幼儿园，提高幼儿园的教育质量，我们开展了一次关于“小班我爱上幼儿园”的教研活动。

本文将从活动背景、活动目标、活动过程、活动反思等方面进行阐述。

二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。

然而，在实际教学中，我们发现部分小班幼儿在入园初期表现出焦虑、不安等情绪，不愿与家长分离，难以适应幼儿园的集体生活。

为了帮助幼儿尽快融入幼儿园，我们开展了此次教研活动。

三、活动目标1. 了解小班幼儿入园初期的心理特点，为教师提供针对性的教育策略；2. 提高教师对幼儿情感教育的认识，关注幼儿心理健康；3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高幼儿入园适应性的方法；4. 为幼儿创造一个温馨、和谐、充满爱的幼儿园环境。

四、活动过程1. 活动准备（1）收集小班幼儿入园初期的不适应表现案例，分析原因；（2）邀请家长参与活动，了解家长对幼儿入园适应问题的看法；（3）准备相关教学资源，如绘本、音乐、游戏等。

2. 活动实施（1）案例分享与讨论：教师们结合实际案例，分享幼儿入园初期的不适应表现，分析原因，探讨应对策略；（2）家长座谈会：邀请家长参与，了解家长对幼儿入园适应问题的看法，共同探讨解决方法；（3）教学策略研讨：针对幼儿入园初期的不适应表现，教师们共同探讨如何运用游戏、绘本、音乐等教学手段，帮助幼儿适应幼儿园生活；（4）环境创设：教师们参观幼儿园环境，提出改进意见，为幼儿创造一个温馨、和谐、充满爱的幼儿园环境。

3. 活动总结（1）教师们总结活动收获，分享成功经验；（2）针对活动中的不足，提出改进措施；（3）制定下一步工作计划，确保幼儿入园适应工作顺利进行。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿的情感需求，关注幼儿心理健康，为幼儿提供关爱和支持；2. 教师要善于运用多种教学手段，激发幼儿的兴趣，帮助幼儿适应幼儿园生活；3. 家园共育是幼儿入园适应的关键，教师与家长要共同努力，为幼儿创造一个良好的成长环境；4. 教师要不断反思，提高自身教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

小班爱上幼儿园的教案教案标题：小班爱上幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立积极的情感与态度。

2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 发展幼儿的语言表达能力和智力发展。

教学重点：1. 建立良好的幼儿园适应性。

2. 培养幼儿的社交技能。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 幼儿园环境布置：舒适、安全、有趣的学习环境。

2. 游戏材料：积木、玩具、绘画工具等。

3. 故事书籍：适合小班幼儿的绘本故事。

教学活动：活动一：欢迎仪式1. 教师向幼儿介绍幼儿园的环境和规则。

2. 通过游戏和歌曲，让幼儿感受到幼儿园的温暖和快乐。

活动二：社交游戏1. 教师组织幼儿进行小组游戏，如“找朋友”、“合作搭积木”等。

2. 引导幼儿学会分享、合作和相互尊重。

活动三：绘画创作1. 提供绘画材料，鼓励幼儿自由绘画。

2. 教师引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

活动四：故事时间1. 教师讲述适合小班幼儿的故事书。

2. 在讲故事的过程中，引导幼儿参与，提出问题，激发幼儿的思考和想象力。

教学延伸：1. 家园合作：与家长共同讨论幼儿适应幼儿园的方法和策略。

2. 每日反思：教师与幼儿一起回顾每天的学习活动，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

教学评估：1. 观察记录幼儿在适应幼儿园过程中的表现和变化。

2. 通过幼儿的绘画作品和口头表达，评估幼儿的情感表达和语言能力发展。

教学反思：1. 教师根据幼儿的反应和表现，及时调整教学策略和活动内容。

2. 教师与家长交流，了解幼儿在家中的情况，为教学提供更有针对性的指导。

注意事项：1. 确保幼儿的安全和舒适感，避免过于紧张和压力。

2. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。

爱上幼儿园小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班爱上幼儿园教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和熟悉幼儿园的环境、设施及日常活动，培养他们对幼儿园的喜爱之情。

2. 培养幼儿与老师、同学友好相处的意识，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿熟悉幼儿园的环境、设施及活动，培养他们爱上幼儿园的情感。

四、教具与学具准备教具：幼儿园环境布置图、角色扮演道具、教学课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观幼儿园，让他们用自己的语言描述所看到的环境、设施。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的幼儿园活动，引导他们表达对幼儿园的喜爱之情。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示，讲解幼儿园的各个区域以及它们的功能。

（2）讲解与老师、同学友好相处的方法，引导幼儿学会沟通、合作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个最喜欢的幼儿园活动进行角色扮演。

（2）邀请各组上台展示，引导其他幼儿观察、学习，并给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 板书《我爱幼儿园》2. 板书内容：（1）幼儿园的环境、设施（2）与老师、同学友好相处七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的幼儿园活动。

（2）用简短的语言描述你在幼儿园的一天。

2. 答案：（1）略（2）例：今天我在幼儿园玩了滑梯，和小朋友一起做游戏，还学会了唱一首新歌。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对幼儿园的认知程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际操作中进一步熟悉幼儿园的环境。

（2）开展亲子活动，邀请家长参与，增进家长对幼儿园的了解，提高家庭教育的效果。

重点和难点解析3. 作业设计：作业题目及答案的设置。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿表现进行反思，以及拓展活动的开展。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 沟通能力的培养（1）在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的沟通能力，针对不同性格的幼儿采取不同的引导方式。

爱上幼儿园小班教案（精选9篇）爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1、通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。

2、模仿儿歌中小动物的动作，增强对小动物的亲切感。

3、初步培养幼儿仿编儿歌的能力。

活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。

活动过程：1、播放课件。

（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。

（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。

2、放磁带，欣赏儿歌。

（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。

3、放课件，一起听儿歌。

4、放课件，小朋友一起学这首儿歌。

5、放课件，小朋友大声读儿歌。

6、仿编儿歌。

7、结束活动。

爱上幼儿园小班教案篇2活动内容：点点爱上幼儿园重点领域：语言相关领域：社会活动目标：1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。

难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

活动准备1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。

2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。

（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）爱上幼儿园小班教案篇3活动目标：1、学习在集体中安静地听故事。