北京邮电大学出版社电子教案解压密码(最新)

成都大学教案
学院：信息科学与技术学院系（教研室）：软件工程授课教师：陈晓丹职称：讲师
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总学时第17 学时—第 20 学时
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总学时第29 学时—第 32 学时
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总学时第33 学时—第 36 学时
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高等数学北邮第2版介绍《高等数学北邮第2版》是由北京邮电大学出版社出版的教材，主要面向高等院校的理工科专业学生。

本教材是高等数学领域的经典教材之一，经过多年的使用和改进，逐渐发展成为一本综合性的高等数学教材。

本教材分为多个部分，涵盖了高等数学的各个方面，包括数列与极限、函数与连续、导数与微分、定积分与定积分应用、常微分方程等内容。

每个章节都以理论知识和例题相结合的形式，旨在帮助学生深入理解高等数学的概念和原理，并培养学生的数学思维和解题能力。

目录1.数列与极限2.函数与连续3.导数与微分4.定积分与定积分应用5.常微分方程6.二重积分与曲线积分7.空间解析几何数列与极限在数学中，数列是将自然数映射到数域的一个函数。

数列的极限是数列中接近某一特定值的值。

数列与极限是高等数学中的重要概念，它们贯穿了高等数学的各个领域。

本章介绍了数列的基本概念和性质，包括数列的定义、极限的定义和性质、极限存在准则等等。

通过学习本章，学生将掌握数列的极限计算方法，并能够应用数列的极限解决实际问题。

函数与连续函数是数学中的一个基本概念，它描述了两个数集之间的对应关系。

连续是函数在某一点处没有跳跃或间断的特性，连续性是函数中的一个重要概念。

本章介绍了函数的基本概念和性质，包括函数的定义、函数的运算、反函数与复合函数等。

同时，本章还介绍了连续函数的定义和性质，并通过例题讲解了如何判断函数的连续性以及如何应用连续函数解决实际问题。

导数与微分导数是函数在某一点处的变化率，微分是函数在某一点处的近似变化量。

导数与微分是高等数学中的核心概念，它们在数学和物理等领域具有广泛的应用。

本章介绍了导数的定义和性质，包括导数的计算公式、导数的几何意义、高阶导数等。

同时，本章还介绍了微分的定义和性质，包括微分的近似计算、微分中值定理等。

通过学习本章，学生将掌握导数和微分的计算方法，并能够应用导数和微分解决实际问题。

定积分与定积分应用定积分是计算曲线下面积的数学工具，定积分应用是将定积分应用于实际问题的过程。

教师备课基本要求1、备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学内容。

2、认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。

3、不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观点。

4、注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法。

5、教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。

6、每次教案应包括教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和适量的作业布置等项目，并向学生推介的必要参考书目。

7、无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。

8、教学文件齐全，整体教案应包括“备课基本要求、教学大纲、教学日历、授课表、学生平时考核表、教案”，且按此顺序进行装订。

课程名称光纤通信使用教材光纤通信技术主编孙学康出版社人民邮电出版社出版时间2008年5月专业班级0712401~02授课时数总64 课时;理论: 48课时;实践: 16课时;其他: 课时;授课教师授课时间2009年至2010年学年度第二学期主要参考文献1.张宝富等编《光纤通信》西安电子科技大学出版社2007年2.[美]Djafar K.Mynbaev编《光纤通信技术》机械工业出版社2002年3.吴彦文等编《光网络的生存性技术》北京邮电大学出版社2002年4.刘增基等编《光纤通信》西安电子科技大学出版社2005年教师备课纸第 1 次课题1、光纤通信概述目的要求 1.了解光纤通信发展的历史2.了解光纤通信的优点及应用3.掌握光纤通信系统的基本组成4.了解光纤通信的发展现状及展望教学重点 1.光纤通信系统的一般组成2.光端机、光纤链路的基本功能教学难点光纤通信系统的组成与功能教学课时 2教学方法讲授法、演示法、讨论法教学内容和步骤《光纤通信》课程内容介绍、专业学习方法、参考资料介绍第1章概论第2章光纤和光缆第3章通信用光器件第4章光端机第5章数字光纤通信系统第6章模拟光纤通信系统第7章光纤通信新技术第8章光纤通信网络1.1 光纤通信的发展历史和现状教师备课纸1.1.1 探索时期的光通信中国古代用“烽火台”报警欧洲旗语望远镜，目视光通信1880年，美国人贝尔发明了用“光电话”1960年，美国人梅曼发明了第一台红宝石激光器1.1.2 现代光纤通信1966年，英籍华裔学者高锟和霍克哈姆的论文指出利用光纤进行信息传输，奠定了现代光通信基础。

云南民族大学教案课程名称: 通信原理授课班级: 通信工程、电子信息工程任课教师: 王霞职称: 讲师课程性质: 专业必修课授课学期: 大学三年级下学期云南民族大学教案〔二〕通过习题课及平时作业，掌握必要的分析方法和工程计算能力。

〔三〕通过实验课提高实验水平，培养工程测试的能力。

五、课程教学要求的层次课程教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。

绪论通信的基本概念通信的目的：传递消息中所包含的信息。

消息：是物质或精神状态的一种反映，例如语音、文字、音乐、数据、图片或活动图像等。

信息：是消息中包含的有效内容。

实现通信的方式和手段：非电的：如旌旗、消息树、烽火台…电的：如电报、、广播、电视、遥控、遥测、因特网和电脑通信等。

电信发明史：1837年：莫尔斯发明有线电报1876年：贝尔发明有线1918年：调幅无线电广播、超外差接收机问世1936年：商业电视广播开播……………后面讲述中，“通信”这一术语是指“电通信”，包括光通信，因为光也是一种电磁波。

在电通信系统中，消息的传递是通过电信号来实现的。

1.2通信系统的组成1.2.1 通信系统的一般模型信息源〔简称信源〕：把各种消息转换成原始电信号，如麦克风。

信源可分为模拟信源和数字信源。

发送设备：产生适合于在信道中传输的信号。

信道：将来自发送设备的信号传送到接收端的物理媒质。

分为有线信道和无线信道两大类。

噪声源：集中表示分布于通信系统中各处的噪声。

接收设备：从受到减损的接收信号中正确恢复出原始电信号。

受信者〔信宿〕：把原始电信号复原成相应的消息，如扬声器等。

1.2.2 模拟通信系统模型和数字通信系统模型1、模拟信号和数字信号模拟信号：代表消息的信号参量取值连续，例如麦克风输出电压：图1-2 模拟信号数字信号：代表消息的信号参量取值为有限个，如电报信号、电脑输入输出信号：图1-3 数字信号通常，按照信道中传输的是模拟信号还是数字信号，相应地把通信系统分为模拟通信系统和数字通信系统。

电子邮件是互联网提供的基本功能之一，可以将文字、不管你在什么地方，只要能够上网，在打开浏览器后，
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：了解电子邮件
实践探究
请将你收集到的航天资料作为电子邮件的附件发送给老师、同学，根据自己和老师、同学的电子邮箱地址，结合自己收发电子邮件的体验，完成表2.3.1。

登录自己的电子邮箱，体验电子邮件的转发、多址投送等功能，结合个人感受，说说电子邮件与传统邮件相比有哪些优点。

活动2：分析电子邮件的收发过程
活动3：了解电子邮件传输协议
活动4：保护电子邮件安全
项目活动
1.结合自己使用电子邮件的经历和认知，理安全使用电子邮件的方法，并将梳理后的文本通过电子邮件群发给老师和同学，交流彼此的观点。

2.在掌握电子邮件工作过程的基础上，结合自己使用电子邮件的体验，查阅相关资料，完成“互联网的奥秘”数字作品中“电子邮件”部分的制作。

北京邮电大学函授、远程教育《数据通信》课程教案课程说明一、使用教材名称、作者及出版社教材名称：《数据通信原理》（第2版）作者：毛京丽、李文海出版单位：北京邮电大学出版社二、先修课程数字通信原理等。

三、教学目的《数据通信》是一门非常重要的专业课，通过本课程的学习，能使学生对数据通信、数据通信网等有一个较全面的了解，并能掌握一定的数据通信基本理论和有关数据通信技术的一些应用技能。

学好这门课为学习后续课程打下一个良好的基础，同时也会对从事通信和计算机等方面的工作有一定的帮助。

四、教学基本要求见《课程学习指南》五、课程安排1、课程实时指导安排本门课安排4次实时指导与答疑。

具体安排：第1次——课程说明及指出各章重点内容第2次——习题课及重点、难点内容介绍第3次——习题课及重点、难点内容介绍第4次——总复习2、阶段作业本门课安排4次阶段作业（在课程空间里有些章节后面），均是客观题，网上提交。

3、考核安排每次阶段作业10分，平时成绩共40分，即占总成绩的40%。

期末考试为闭卷考试，卷面分数100分，占总成绩的60%。

六、网上教学资料1、课程大纲2、课程学习指南3、课程空间里的在线课程4、综合练习题及答案（资源）5、课程教案（此教案，资源）6、实时指导课件（资源）七、学习方法1、按时下载网上各种教学资料。

2、按照课程学习指南要求的重点学习。

3、认真学习在线课程。

4、在学习完各章内容后认真做综合练习题。

5、按时完成阶段作业。

[注：请同学们每次上实时指导课时带着此教案]各章重点内容第1章概述1.1 数据通信的概念1.1.1 数据通信的定义 P11.1.2 传输代码的种类及几单位代码·国际5号码（7单位代码）——ASCII码（常在后面加1位奇偶校验码） ·国际电报2号码（5单位代码）·EBCDIC码（8单位代码）1.2 数据通信系统的构成数据通信系统的概念 P3数据通信系统的构成P3图1-2z三大组成：·数据终端设备·数据电路 组成·中央计算机系统z数据链路与数据电路的关系z只有建立了数据链路通信双方才能有效、可靠地进行数据通信1.4 数据通信网与计算机通信网数据通信网的组成及作用 P10数据通信网与计算机通信网的关系 P111.5 数据传输方式1.5.1 并行传输与串行传输（按代码传输的顺序分）1.5.2 同步传输和异步传输（按同步方式分）概念、优缺点 P131.5.3 单工、半双工和全双工传输（按数据电路的传输能力分）（概念）1.6 数据通信系统的主要性能指标1.6.1 有效性指标1、数据传输速率调制速率数据传信速率 概念、公式、关系 P16 数据传送速率z 数据传信速率与调制速率之间的关系为：M N R Bd 2log = Bd N R = (二进制)(多进制) Bd N R >z 数据传送速率小于数据传信速率。

第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析:本课是本单元的第1课, 也是开学的第1课, 教材以Word内容为起点, 在前两册学习的基础上, 进一步提出更高的学习要求。

教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛, 本单元的学习对学生来说, 既能学习到新的知识, 也能学以致用, 为参加电脑制作活动打下良好的基础。

本课第一阶段安排欣赏小报, 让学生对电子小报有一个整体的认识, 接着分析小报的各个部分, 了解制作电子小报的流程, 让学生更加详细地了解电子小报, 为后面的进一步学习做好铺垫工作。

在学生初步认识了电子小报后, 让学生规划好的小报, 通过教材的引导和教师的指导, 学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。

再通过画一画, 把自己的规划初步地绘制在纸上, 通过这一过程, 让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。

二、学情分析:学生们对本单元的学习有一定的学习基础。

本课以欣赏和规划为主, 学生们的学习任务相对轻松。

三、教学目标:【知识与技能】1.了解电子小报的要素和制作流程。

2.能够合理地规划电子小报, 确定小报的内容与栏目。

3、了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。

【过程与方法】1.通过欣赏电子小报, 了解电子小报的各要素, 并掌握制作电子小报的流程。

2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等, 并能将他们绘制在稿纸上。

【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报, 提高学生的审美能力。

四、教学重难点:1.教学重点（1）能够合理规划电子小报, 确定小报的内容与栏目。

（2）了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。

2.教学难点了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。

五、教学策略与手段:（1）谈话导入, 直奔学习主题。

（2）教学中多鼓励学生探究、交流, 培养学生自学能力。

六、教学准备:学生机上安装Word软件, 将本课的学习素材发送到学生机上。

1绪论《现代密码学》第一讲课程信息课程名称：现代密码学(必修课，考试) 共16周任课教师：杨义先郑世慧时间/地点：周二上午10:10 -12:00 教3楼417学生：2008211317 2008211318 2008211319 2008211320考核方式：平时+期中考试30%-40%期末考试60%-70%作业：前一周作业，下一周上课前交齐作业题目、作业提交及相关课程信息见“网络教学””精品课程“网站/buxdmmx请先注册，然后进行相关操作参考书目⏹现代密码学教程，谷利泽等，北邮出版社，2009⏹现代密码学基础，章照止，北邮出版社，2004⏹现代密码学，杨波，清华大学出版社，2004参考书目⏹密码学原理与实践,(加)Douglas R.Stinson著，冯登国译，电子工业出版社, 2003.⏹密码编码学与网络安全——原理与实践,(美) Stallings,W.著，孟庆树等译,电子工业出版社,2006.⏹应用密码学－协议、算法与C源程序，Burce等，机械工业出版社，2002.⏹现代密码学理论与实践，Wenbo Mao著，王继林译，电子工业出版社，2004.⏹应用密码学手册, Alfred Menezes著，胡磊译，电子工业出版社，2005⏹密码学基础，O.Goldreich著，杨义先等译，人民邮电出版社，2003.⏹高级加密标准（AES)算法—Rijndael的设计，John Daemen,Vincent Rijndael著；谷大武等译，清华大学出版社，2003.注意事项⏹《现代密码学》是信息安全专业重要的专业基础课，理论性强，难度大，请大家用功学习。

⏹北邮《现代密码学》是国家级精品课程，希望师生共同努力，将该门课程建设得更好！⏹欢迎学有余力的同学参与信息安全中心的相关课题研究！本讲主要内容⏹密码学的目的⏹密码学的历史⏹现代密码学的分类⏹《现代密码学》课程讲授主要内容密码学的目的中国古代的保密例1：汉代泥封古时的官、私文书和书信往来大都写在竹简或木牍上，这些简牍书信，在传递过程中需要保密就得封缄起来。

教案2023〜2024学年第一学期开课单位：课程名称：消费者行为分析课程代码：课程类别：学分学时：专业班级：系（教研室）：教师姓名：教务处制表《消费者行为分析》课程教案授课主题9.2营销对消费者行为的影响思考：请简要分析茶颜悦色的成功营销与消费者行为的关系。

B、课程讲授9.2营销对消费者行为的影响9.2.1新媒体时代的市场营销新媒体营销指企业利用当前的信息技术创造信息化和网络化的平台，进行产品信息的传播与发布，进而获取收益。

新媒体营销的平台多种多样，最常见的就是网络平台、移动媒体、数字媒体等。

新媒体营销有以下主要形式。

一、新媒体营销的概念与形式1.自媒体平台2.搜索引擎3.户外新媒体二、新媒体营销的优势1.增强了企业与顾客之间的互动性，降低了企业营销成本2.提升了产品广告创新空间3.有利于塑造企业形象，打造企业品牌三、新媒体时代的载体营销在传统的载体营销中，尽管产品也面向具体的消费者，但要借助具体的终端，以该终端为媒介进行销售，如酒店的客房咖啡、KTV包厢的饮料、自助售货机等。

而在新媒体时代，线上营销载体不断涌现，主要有以下形式。

四、新媒体营销对消费者行为的影响1.使消费者由主要通过实体店购物转变为网络虚拟店铺购物或通过新媒体获得信息后购物。

2.使消费者从传统广告受众转变为主动接收广告信息者。

传统模式下的消费者只能从实地去了解商品信息，新媒体营销使得消费者在使用线上营销载教案2023〜2024学年第一学期开课单位：课程名称：课程代码：课程类别：学分学时：专业班级：系（教研室):教师姓名：教务处制表《消费者行为分析》课程教案掌握影响消费者满意度的因素。