战斗动作训练教案

战斗动作训练教案
战斗动作训练教案
作业提要
课目：战斗动作
目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。

训练问题：
一、战斗准备
二、战斗运动
三、观察、潜听
四、战斗搜索
五、攻击目标
六、救援与救护
七、转移位置
方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。

地点：战术训练场
时间：__分钟
教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和____年颁发的《单兵训练教材》。

器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。

要求：
1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；
2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；
3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。

作业进程
作业准备
1、清点人数、验枪、整理着装；
2、判定方位，介绍地形，规定信记号。

3、遣派情况显示员；。

班战斗动作训练教案教案：班战斗动作训练一、教学目标：1.知识与能力目标：掌握基本的班战斗动作，包括组织、指挥、协同和实施战斗任务等方面的能力。

2.过程与方法目标：通过实际操作与训练，提高学生的战斗意识和战斗能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义情操，强化集体荣誉感和责任感，培养团结协作的精神。

二、教学重难点：1.班战斗动作的操作技能和协同配合能力培养。

2.战斗指挥能力和组织能力的培养。

三、教学准备：1.教材与资料：相关的军事教材、实物模型等。

2.工具与设备：投影仪、计算机、音响设备等。

四、教学步骤：1.导入（5分钟）通过播放一段相关的军事题材短片或唱一首军歌，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.知识展示（15分钟）使用投影仪或幻灯片等展示班战斗动作的基本知识，包括步兵班的编制、步兵班战斗组织形式、班战斗任务以及战斗动作的种类和实施要领等内容。

3.理论讲解（20分钟）详细讲解班战斗动作的各个阶段和战斗任务的实施要点，包括开展侦查、伪装、隐蔽行动等前期准备工作，破袭、压制、清剿等战斗动作的实施方法。

同时，强调指挥员的决策能力和班员的协同配合能力，培养班级集体作战的意识。

4.案例分析（20分钟）通过展示一些实际的战斗行动案例，分析其中的班战斗动作表现，让学生了解班战斗动作在实战中的重要性和实施效果。

5.模拟演练（30分钟）分为两个阶段进行模拟演练：（1）第一阶段：班组织与指挥练习。

学生们分成小组，每个小组轮流扮演指挥员，进行班组织和指挥的实操训练。

（2）第二阶段：战斗任务执行练习。

根据教师布置的战斗任务，学生们再次分组，进行实际的战斗任务执行练习。

在训练中，教师可以扮演敌方角色，检验学生们的实战能力。

6.总结与评价（10分钟）总结本节课的重点内容，强调班战斗动作的训练需要不断反思和提高，要求学生们在日常生活中养成训练的习惯，不断提高自身战斗能力。

五、布置作业：要求学生们针对班战斗动作进行反思和总结，并准备一份500字左右的小结，包括自己在模拟演练中的角色和表现等内容。

《战斗基本动作——基本手势》教案战斗基本动作——基本手势教案
介绍
本教案将介绍战斗中的基本手势动作，帮助学生掌握正确的姿势和动作技巧，提升战斗表现。

目标
1. 理解基本手势的作用和重要性；
2. 掌握正确的基本手势姿势；
3. 学会正确执行基本手势动作。

教学步骤
第一步：引入
通过图片或视频示范引入基本手势的概念，并让学生讨论手势在战斗中的作用。

第二步：讲解
1. 介绍基本手势的种类和用途，如攻击手势、防御手势和信号手势等。

2. 逐个讲解每种手势的正确姿势和动作要点，包括手部、臂部和身体的运动。

第三步：示范与练
1. 执行各种手势的示范，并强调正确的姿势和动作技巧。

2. 让学生跟随示范进行练，纠正他们的错误动作并给予肯定和建议。

第四步：巩固与评估
1. 分组进行手势练，让学生相互观察和评估。

2. 教师给予个人指导和反馈，并对学生的表现进行评价。

教学资源
- 图片或视频示范素材
- 实地练场地
教学评估
1. 考察学生的手势姿势是否正确；
2. 考察学生的动作执行是否流畅；
3. 根据学生的表现，评价其对基本手势的掌握程度。

扩展活动
扩展活动可以包括：
1. 演练战斗场景，要求学生利用所学手势进行合作；
2. 组织手势比赛，评选最佳姿势和动作的学生；
3. 鼓励学生创造新的战斗手势，展示个人创新能力。

总结
通过本教案，学生将学会战斗中基本手势的正确姿势和动作。

这将为他们在实际战斗中提供更加准确和有效的表现方式，提升战斗技巧和战斗力。

特警小队战术动作教案1. 概述本教案旨在帮助特警小队成员掌握关键的战术动作，提高其在执行特殊任务时的表现和效能。

通过系统讲解、模拟演练和实地训练等方式，以确保特警小队在各种场景中能够快速、精确地完成任务。

2. 培训内容2.1 基础技能训练- 射击训练：包括射击姿势、瞄准和射击技巧等方面的训练，以提高特警小队成员的射击准确度和反应速度。

- 战术跑步训练：通过模拟实际行动场景，锻炼特警小队成员在高强度情况下的跑动能力和伪装技巧。

- 战斗格斗训练：教授各种实用格斗技巧，包括近身肉搏和应对敌人攻击的技巧，以增强特警小队成员的近战能力。

2.2 团队协作训练- 战术指挥训练：培养特警小队成员在紧急情况下的指挥能力和快速决策能力，以保持团队的整体协作和战斗力。

- 危机应对训练：通过模拟各种危险情境，提高特警小队成员的逃生和自救能力，并研究正确应对危险的方法。

- 互助合作训练：通过团队合作任务，增进同事之间的相互信任和默契，提高团队协作能力和应急反应能力。

3. 训练计划为确保培训的有效性，特警小队战术动作教案采取分阶段的训练计划。

详细计划安排请参见下表：4. 教材和资源本教案的教材和资源主要包括但不限于以下内容：- 笔记和教学手册：用于记录和整理训练内容，方便学员复和参考。

- 模拟场景设施：提供逼真的模拟场景，以帮助特警小队成员模拟实际任务环境进行训练。

- 相关器械和装备：包括射击器械、防护装备等，以提供真实的训练体验。

- 专家和教练支持：邀请相关领域的专家和教练参与培训，提供专业指导和技术支持。

5. 评估与反馈为确保培训效果，特警小队战术动作教案将定期进行评估与反馈。

评估内容主要包括特警小队成员在训练过程中的表现和技能掌握情况。

根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，以实现训练目标和要求。

6. 总结通过特警小队战术动作教案的实施，特警小队成员将能够全面提升战术技能和团队协作能力，更好地完成特殊任务。

本教案将为特警小队成员的成长和发展提供有力的支持，使他们成为出色的特警人员，为维护社会安全作出更大的贡献。

单兵战斗动作示范作业教案示例教案示例：单兵战斗动作示范作业教学目标：1.了解单兵战斗动作的基本要求；2.掌握单兵战斗动作的关键要领；3.进行单兵战斗动作的示范作业。

教学准备：1.教学材料：单兵战斗动作示范视频或PPT；2.教学场地：宽敞的操场或室内训练场。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师简单介绍单兵战斗动作的重要性，并与学生交流他们对战斗动作的理解和认识。

Step 2：理论讲解（10分钟）通过展示单兵战斗动作示范视频或PPT，详细讲解单兵战斗动作的基本要求和关键要领。

重点包括：1.基本要求：站立姿势端正、精神饱满、身体放松、呼吸均匀；2.武器操纵：正确握持武器、快速瞄准、稳定射击；3.移动动作：快速冲锋、低姿态爬行、迅速躲避、有序撤退；4.防护与侦察：正确使用防护装备、灵活运用侦察手段、保持警觉性。

Step 3：示范展示（20分钟）由教师或学生中的一位示范员进行单兵战斗动作的示范展示。

示范员应根据已学内容，进行规范的动作展示，包括高低姿态下的冲锋、射击、躲避等，并注重动作的连贯性和流畅性。

Step 4：学生动作练习（30分钟）学生按照示范员的示范，进行单兵战斗动作的练习。

可以分为以下几个环节进行练习：1.基本姿势：学生根据示范员的示范，正确站立、放松身体，调整呼吸；2.武器操纵：学生持枪练习握持、瞄准和射击的动作；3.移动动作：学生进行冲锋、低姿态爬行、躲避的练习；4.防护与侦察：学生穿上防护装备，模拟侦察与保护任务。

Step 5：讨论与总结（10分钟）老师和学生一起讨论练习过程中的感受和问题，并就如何提高单兵战斗动作的效果进行总结。

Step 6：作业布置（5分钟）以小组为单位，学生进行单兵战斗动作的作业制作。

要求学生选择一项单兵战斗动作，并进行详细的图文示范，以展示他们在动作上的理解和掌握。

Step 7：作业呈现与交流（20分钟）学生按照要求完成作业后，进行作业的呈现与交流。

每个小组选择代表进行作业展示，并由其他小组进行评价和提问。

班组战斗动作训练教案作业提要课目：班组战斗动作目的：通过训练,掌握班组战斗的组织指挥程序,了解班组战斗动作的训练情况.训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散五、追击与伏击六、突击与抓捕方法：分内容实施作业时间：X小时地点：战术训练场要求：1、严格遵守训练场纪律,服从命令,听从指挥；2、牢固树立练为战的思想,严格训练,严格要求；3、爱护武器装备,严格操作规程,严防事故发生.保障：略作业进程作业准备1、清点人数,组织验枪,整理着装具,向首长报告；2、判定方向,介绍地形,明确记号规定；3、宣布作业提要.作业实施理论提示班组战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下遂行战斗任务.通常在上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人质、设障与排障、进攻和防御等任务,有时也可单独遂行任务.情况设想2009年X月X日X时X分,高陵县发生一起持枪抢劫杀人案,王某、李某作案后,沿102国道向我灞桥1号地域逃窜,高陵县公安局向支队请求援助,支队命令接到命令后,让我反劫机中队迅速做好处置准备,务必于xx时xx分将二犯捉拿归案.第一个训练问题：队形与运动目的：通过训练,班组战斗的组织指挥程序,了解班组战斗动作的训练情况.理论提示班的基本队形由小组的战斗队形组成,组的队形由士兵组成.基本队形通常有：一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、环形队形和楔形队形六种. 运用时,应根据敌情、事件情况、地形和任务而定.宣布情况同志们,今天上午10：30时高陵县发生一起持枪抢劫杀人案,王某、李某作案后,在公安干警的围追堵截下,劫持一辆面包车,沿102国道向我灞桥1号地域逃窜,高陵县公安局向支队请求援助,支队命令接到命令后,让我反劫机中队迅速做好处置准备,务必于xx时xx分将二犯捉拿归案.组织训练X日X时X分,武警二支队反劫机中队突击班受领任务后,紧急出动迅速赶赴事发现场,抓捕劫持分子.班长：同志们,中队命令我突击一班迅速前往处置此次事件,现我们已到达灞桥1号地区,地形比较复杂,预有敌情顾虑,中队命令我班快速通过.一路队形：班长：全班注意,正前方为狭窄山林地,距离两步,成一路队形跟我来.一路队形通常在沿街巷或其它狭窄地段运动时采用一列队形：班长：正前方为开阔地,以二组为主,间隔两步,跟我来.部队动作一列队形亦称横队队形和一字队形.通常在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火控制的开阔地及搜索时采用. 队形向前运动时解说采取的运动方式为全班跃进,全班跃进通常在距敌较远,敌火力减弱、中断或被我火力压制时采用.队形运动时解说左梯形队形：班长：前方山林地,左翼侧有敌情顾虑,以二组为主,成左梯形队形,间隔两步,跟我来.部队动作左梯形队形通常在左翼侧有敌情顾虑时或向前侧方实施搜索、驱逐行动时采用.右梯形队形：班长：前方山林地,右翼侧有敌情顾虑,以二组为主,成右梯形队形,间隔两步,跟我来.部队动作右梯形队形通常在右翼侧有敌情顾虑时或向前侧方实施搜索、驱逐行动时采用.采取的运动方式为全班各个跃进,全班各个跃进通常在通过敌火力封锁较严密的开阔地或隘路时采用.三角队形：班长：前方复杂地段,以二组为主,成前三角队形,分组散开.部队动作三角队形通常在较开阔的地形上向敌闹事人群接近或在复杂地形上搜索时采用.现在显示的是前三角队形；班长：前方复杂地段,以二组为主,成后三角队形,分组各个跃进.现在显示的是后三角队形.显示的的运动方式为分组各个跃进,分组各个跃进通常在通过敌火力封锁较严密的开阔地时采用.楔形队形：班长：前方为闹事人群,以二组为主,成楔形穿插队形,散开.部队动作班楔形队形通常在穿插分割闹事人群时采用.环形队形：班长：前方为重要木目标,以二组为主,成环形队形,散开.部队动作环形队形通常在实施包围、抓捕和护送目标行动时采用.小结讲评略第二个训练问题：设卡与堵截目的：使指挥员熟悉战斗指挥程序,士兵明确具体任务和战斗动作以及协调方法等.理论提示班组在实施设卡与阻截任务时,卡点通常由上级指定或在上级指定范围内自行选定.当班组自行选择卡点时,应选择在犯罪分子可能逃经的路线上,便于观察、控制、机动和协同的位置.在车站、机场、码头设卡时,卡点通常设在进站、出站口.在道路上设卡时,卡点通常设在收费站、车辆检查站或者道路较窄及转弯、上坡处.在桥梁、隧道设卡时,卡点必须距桥梁、隧道有一定的距离,不得紧靠桥梁、隧道,更不得设在桥梁上和隧道内.设卡的方法,应根据卡点所在的地理位置,合理采用.在班组执行任务时,应合理利用,灵活处置.宣布情况根据侦察组侦察得知,犯罪分子继续驾车沿102国道逃窜,上级命令我突击一班,迅速在102国道收费站附近实施设卡堵截.组织训练现在,我突击一班乘坐车辆到达预定地域,迅速下车准备装具,班长进行战斗部署.班长：同志们,刚才我和小组长进行了情况侦察,根据可疑情况判断,犯罪分子继续驾车沿102国道逃窜,上级命令我班,迅速在102国道收费站附近实施设卡堵截.通信联络使用对讲机12信道明话.以上任务大家是否明白众答：明白.班长：同志们,我们已到达102国道收费站两公里处,根据当前任务编成,具体任务区分如下：查缉组,你组迅速赶往102国道收费站500处,并秘密设置兵力,做好掩护,并设置停检标示,对过往车辆进行检查,遇有企图冲卡等异常情况,立即鸣枪警告,并立即向设卡组报告.机动组、迅速赶往在102国道500处,派出观察,在查缉组后方,秘密设置兵力,为查缉做好掩护.遇有情况,立即报告.设卡组,在查缉组后方一公里处,做好设卡准备.当听到查缉组报告或枪声后,迅速设置人障,做好战斗准备,各组是否明白各组长：明白班长：开始行动.班组设卡时,根据兵力配置方式可灵活进行编组,兵力可编为观察组、查缉组、阻截组、机动组等.观察组通常隐蔽配置在查缉组前方适当位置,任务是观察识别目标车辆,随时向查缉组报告情况,并负责堵截回窜的犯罪分子.各组长：××组跟我来对进入卡点的人员、车辆,应由查缉组先控制、后检查.对人员检查时,应指定人员在被检查对象的侧后进行监视,检查人员在距被检查对象约1.5米处,对人、物分开进行检查；对车辆检查时,应在距车门1.5米处或车门后侧令车辆熄火和车上人员下车,在严密监视被检车辆人员的同时,检查人员对车辆进行检查.其他小组士兵应加强观察、警戒,随时做好捕歼犯罪分子的准备.检查时,查缉组与机动组应密切配合,严密控制车辆和人员,防止对我人员进行反击.查缉组报告： 02,一白色车辆向我卡点驶来,通过检查,一切正常,是否放行班长：放行.查缉组报告：明白观察组报告：据我观察得知,一银白色车辆,行迹可以,正向我卡点驶来.班长：查缉组做好检查准备查缉组：明白现在情况是,据观察组得知,又一白色车辆向我卡点驶来,我查缉组人员示意其停车检查,车辆见其情况,强行进行冲卡.根据这一情况,查缉组鸣枪警告,堵击组快速设障,迫其停车,并迅速对其形成夹击态势,两名犯罪分子,其中一名企图逃跑,被我作战队员击伤,另一名被生擒,战斗圆满结束.堵截组报告：犯罪分子已被我抓捕,请指示班长：迅速撤离现场.各组长：明白小结讲评略第三个训练问题：侦查与搜索目的：使指侦察人员掌握实施侦察的方法及战斗动作,提高运用特种装备器材实施侦察的能力,重点解决“查得清”的问题.理论提示侦察,是为获取敌人闹事分子情况及有关作战的其它情报所采取的行动.其目的在于通过获取可靠的情报,保障指挥员正确定下决心和组织指挥战斗.任务是查明敌情、地形和有关作战的其它情况.搜索,是寻找发现犯罪分子或查明可疑地域情况而进行的搜查活动 .班组组织搜索时应做到三个结合：即搜索与询问相结合；明搜与暗访相结合；动态与静态相结合.宣布情况同志们 ,据上级通报,在102国道一居民地附近 , 发现犯罪分子可疑情况,中队命令我班迅速查明犯罪分子有关情况,并及时报告.组织训练X时X分,武警二支队反劫机中队突击班快速反应,快速到达事发现场.班长：同志们,向我靠拢,据上级通报,两名犯罪分子逃跑至我们前方的居民地,上级命令我班迅速查明犯罪分子有关情况,及时报告.侦查1组携带高倍望远镜,进行远距离侦察；二组接近,携带潜望镜隐蔽潜入居民地,进行近距离侦察；三组化装成路人实施化装侦察,并担负狙击任务,发现情况及时报告,各组是否明确众答：明确,行动现在情况是,我火力组迅速占领目标前100米处制高点,进行火力掩护.侦查1组迅速占领双峰包, 利用高倍望远镜进行技术侦查.侦查2组运用小组队形交替掩护, 潜入居民地利用潜望镜实施抵近侦察.担负侦察任务的班组依据任务、敌情等情况,分散部署在敌纵深或重要目标周围,灵活进行战斗编组,分组多方向实施侦察行动.侦查三组一名队员化装成当地居民, 主要对1号区域周边情况进行化装侦查.各组报告未发现情况班长：侦查组撤回.情况设想：据侦查组侦察得知,犯罪分子可能向灞桥区1号复杂地域逃窜,上级命令我班立即向灞桥区1号复杂地域进行搜索.部队行动基本战法有：拉网式搜索、夹板是搜索、分片式搜索、向心式搜索四种.一、拉网式搜索：班长：同志们,目标逃向前方林地一线,上级要求我们对前方区域进行搜索.全班注意,前方为开阔地,我决心采取拉网式搜索,围控组迅速占领攻击位置.搜索1、2组,间隔3米,成一列队形,散开.拉网式搜索,通常对地势平坦、坡度较缓、地幅较大的高苗地或丛林地实施搜索时采用.二、夹板式搜索：班长：全班注意,前方山沟,我决心采取夹板式搜索,围控组迅速占领攻击位置.搜索1组占领东侧搜索位置,搜索2组占领西侧搜索位置,成夹板式搜索队形,就位.到位后,指挥员下达向前搜索.夹板式搜索,通常对狭长地形搜索时采用.其方法：首先派出观察警戒,控制搜索区域外围制高点,对搜索范围进行监控,尔后组织人员,在两端分别展开,同步相向搜索.当地形复杂或搜索兵力不足时,也可以主要兵力从一端实施平推搜索,同时以部分兵力在另一端有利地形隐蔽设伏,以搜伏结合的方法实施搜索.三、分片式搜索：班长：全班注意,前方为复杂地形,我决心采取分片式搜索,围控组迅速占领攻击位置.搜索1组搜索右侧区域,搜索2组搜索左方区域,向前搜索.分片式搜索,通常在搜索区域较大或地形复杂时采用.其方法：将搜索区域划成若干片段,先派出观察警戒,控制搜索区域外围要点和各片段间的接合部,尔后逐片、逐段进行搜索.四、向心式搜索：班长：全班注意,前方为561高地,我决心采取向心式搜索,围控组迅速占领攻击位置.搜索1组搜索西北区域,搜索2组搜索东北区域,搜索3组搜索西南和东南区域,成向心式搜索队形散开,到位后,指挥员下达向前搜索.向心式搜索,通常对地幅较小的高地或其它复杂地形实施搜索时采用.其方法：搜索地段上视情况派出观察警戒,控制山脊线、制高点,尔后自下而上,由外向内实施同步向心推进搜索.小结讲评略第四个训练问题：封控与驱散目的：使指挥员熟悉封控与驱散的几种方法及战斗编组,士兵熟练掌握处置情况的方法及战法.理论提示封控是指使用兵力、武器警械、障碍物等对某一地段的路口、要道实施封锁控制的战斗行动. 封控的基本方式通常有：线状配置、点状配置、点线结合. 驱散的方法有：一、正面同向驱散二、楔入异向驱散宣布情况据上级通报,今天上午9时15分,在西都市政府门前,有大约100余名群众因土地拆迁问题,聚众游行,要求政府解决赔偿金,他们打起标语,阻碍交通,严重影响了社会秩序.上级命令我中队迅速前往处置,提示车辆出发根据中队任务编成,我突击一班主要担负西都市政府东大门的封控任务.组织训练班长：同志们,我们已到达县政府院内,根据中队当前任务编程,我班主要担负县政府大门一线的封控任务 ,防止闹事人群冲击政府大楼.同志们,在处置此次事件中,一定要遵守群众纪录,慎用警械,发扬英勇顽强的作风,坚决完成好此次任务. 同志们有没有信心众答：有班长：全班注意,前方大门一线,成封控队形,散开.现在我突击一班已对大门一线实施线状封控. 封控是指使用兵力、武器警械、障碍物等对某一地段的路口、要道实施封锁控制的战斗行动. 封控的基本方式通常有：线状配置、点状配置、点线结合. 现在采取的方式为线状封控.班长正在对闹事人群进行疏导.班长：正在喊话现在情况是,闹事人群在少数不法分子的煽动下,强行冲击警戒线,企图对政府大楼进行攻击,指挥员迅速现前指报告当前情况.班长：2321,想在闹事分子已冲击我警戒线,请指示.根据当前情况,我指挥员决定,封控组立即对闹事人群进行强行驱散.班长：全班注意,成正面同向驱散队形,散开.我一个班的兵力采用一列横队在闹事人群正面展开,采取正面同向驱散的方法,向闹事人群一面平推, 并投掷两枚射催泪弹 , 迫使其向我预定方向退却离散.现在情况是,闹事分子在不法分子的煽动下,再次企图冲击我县政府,我指挥员采取楔入队形,进行驱散.班长：全班注意,成楔入异向驱散队形——散开.在一面平推无效的情况下,在横队的基础上,我驱散组立即采用两路纵队向闹事人群突击楔入,采用楔入异向驱散的队形,强行分隔闹事人群,向预定方向驱散.闹事人群已被我强行驱散,事态得到平息,指挥员迅速组织撤离.班组在驱散闹事人群时, 对密集人群使用催泪弹、防暴弹时,要把握好距离,留有较宽敞的驱散通道,防止发生踩踏.班长：成原队形集合,迅速撤离现场.小结讲评略第五个训练问题：追击与伏击目的：防止犯罪分子敌特分子逃窜或顽抗,隐蔽突然地将其捕歼.巧妙设置伏兵,捕歼犯罪分子敌特分子.理论提示伏击,是在犯罪分子敌特分子可能逃经的路线或落脚点附近,预设伏兵,采取突然行动将其捕歼的战斗行动.通常有三种伏击方法：化装伏击、阵地伏击和蹲点伏击.结合目前情况,主要采取蹲点伏击.宣布情况同志们,据中队通报,犯罪分子沿102国道向南逃窜,中队命令我突击一班迅速乘车对犯罪分子实施追击.情况显示员就位组织训练班长：全班注意下车,成前二路队形,跟我来组长口令：X组跟我来班长：各组长注意, 根据刚才对犯罪分子逃跑路线的判断,犯罪分子向102国道收费站逃窜,我决心将兵力部署如下：1组继续进行跟踪追击；2、3组乘车沿进行迂回,迅速到达102国道收费站两公里处,占据有利地形,当犯罪分子进入伏击圈后,立即制造声响,各组同时行动,对犯罪分子进行伏击抓捕.开始行动.现在,我追击1组,继续向犯罪分子徒步跟踪追击,2、3组已到达设伏地域,做好蹲点伏击准备.蹲点伏击,在查明犯罪分子敌特分子可能落脚的地点时,在该点隐蔽配置兵力设伏守候,待犯罪分子敌特分子进入伏击点时,采取突然行动将其捕歼. 我突击队员在对犯罪分子可能经过的路段,秘密实施设伏,现在犯罪分子已进入我伏击圈,立即对犯罪分子实施抓捕.2组报告：02,我迂回组已到达预定地域,做好伏击准备.班长:明白.待犯罪分子进入你设伏地域时,迅速实施伏击.2组：明白.现在犯罪分子已进入我设伏区域,指挥员下令对犯罪分子实施抓捕,进行搜身检查,迅速带离现场.小结讲评略第六个训练问题：突击与抓捕目的：是制止犯罪行为,捕歼犯罪分子,维护社会稳定.理论提示突击,通常是对已被我包围控制在明确位置上的犯罪分子主动实施捕歼的战斗行动.抓捕,是对闹事首恶和骨干分子及暴力犯罪分子实施适度武力打击,并将其抓获的攻击性处置行动.宣布情况同志们,刚才中队长通报了犯罪分子的情况,一犯罪分子逃入灞桥区一独立房内,拘捕顽抗.根据中队当前任务编成,由我突击一班担突击抓捕任务.部队迅速下车.组织训练班长：同志们,顺我手指方向独立房,犯罪分子可能藏于房内,现已被我领兵实施了包围,上级命令我班实施突击抓捕任务.我决心,围控组主要对独立房实施内线围控,防止犯罪分子逃跑；突击组主要实施突击抓捕任务；火力掩护组占据有利位置,掩护突击组行动,并适时支援突击组行动,各组开始行动.班组在突击行动时,兵力可编为围控组、突击组,火力掩护组.现在,封控组迅速占领有利位置,对独立房外围实施严密封控,我突击组组长对犯罪分子实施攻心劝降,宣传瓦解,使其缴械投降.现在情况是,我宣传小组对犯罪分子进行政治攻心,在宣传瓦解无效的情况下,犯罪分子性情十分暴躁,矛盾进一步激化.根据这一情况,我攻击组隐蔽占领攻击位置,做好强行攻击准备.现在攻击组以到达攻击位置,做好攻击准备,指挥员果断下达攻击命令,攻击组向房内投入爆震弹,听到爆炸声响的同时,突击各组同时突入,对犯罪分子实施打击,将其抓捕,迅速带离现场.小结讲评略作业讲评1.重述课目、目的、内容和重点；2.讲评训练情况,估价训练效果；3.表扬训练中的好人好事,指出存在的问题和今后努力的方向.。

单兵战斗动作示教作业教案示例教案示例：单兵战斗动作示教作业教案概述：本次作业旨在示教单兵战斗动作，通过教学使学员掌握基本近身搏斗技巧和操作规程，提高单兵战斗能力和应变能力。

教学目标：1.掌握基本近身搏斗技巧，包括拳击、踢腿、扑倒等；2.了解近身搏斗中的操作规程和战术原则；3.培养学员的协作意识和应变能力；4.提高学员的战斗能力和安全意识。

教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.打拳热身：组织学员进行热身活动，包括跳绳、打拳等，以增强身体灵活性和肌肉活力；2.复习知识：回顾前几节课学习的基本格斗技巧，让学员巩固记忆。

二、示范和讲解（15分钟）1.示例动作：教师示范近身搏斗动作，包括拳击、踢腿、扑倒等动作，并解释每个动作的关键点和操作要领；2.讲解操作规程：讲解近身搏斗中的常见操作规程和战术原则，如如何保护自己、如何对敌人进行有效打击等。

三、动作练习（15分钟）1.分组练习：将学员分为小组，两两搭档进行动作练习，互相模仿示范动作并进行反复练习，由教师进行指导和纠正；2.按要求训练：教师发出不同的指令，要求学员按要求进行不同的动作练习，如进行速度训练、力量训练等。

四、实战模拟（20分钟）1.实战动作演练：将学员组成对抗组进行实战模拟，由教师设定场景和规则，让学员在模拟战斗中运用所学技巧；2.观摩评估：观看学员的演练情况，并进行评估和点评，指出他们的不足和改进之处。

五、总结和反思（10分钟）1.学习总结：让学员总结本次课的学习内容和体会，回答教师提出的问题；2.反思讨论：组织学员进行讨论，反思自己在实战模拟中的表现和问题，并提出改进建议。

六、作业布置（5分钟）1.综合作业：布置作业要求学员结合本次课程学习内容撰写一篇心得体会或应对策略。

2.提醒学员：提醒学员按时完成作业，并且要发扬实践、勇敢创新，将所学技巧灵活运用于实际战斗中。

七、课堂回顾（5分钟）1.语言回顾：教师对本次课堂的重要知识点、操作要领进行概括和回顾；2.学员回答：让学员回答一些与课堂内容相关的问题，检验学员对知识点的掌握情况。

班（组）战斗动作训练教案作业提要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散五、追击与伏击六、突击与抓捕方法：分内容实施作业时间：X小时地点：战术训练场要求：1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。

保障：（略）作业进程作业准备1、清点人数，组织验枪，整理着装具，向首长报告；2、判定方向，介绍地形，明确（记）号规定；3、宣布作业提要。

作业实施【理论提示】班（组）战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下遂行战斗任务。

通常在上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人质、设障与排障、进攻和防御等任务，有时也可单独遂行任务。

【情况设想】2009年X月X日X时X分，高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，沿102国道向我灞桥1号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx时xx分)将二犯捉拿归案。

第一个训练问题：队形与运动目的：通过训练，班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

【理论提示】班的基本队形由小组的战斗队形组成，组的队形由士兵组成。

基本队形通常有：一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、环形队形和楔形队形六种。

运用时，应根据敌情、事件情况、地形和任务而定。

【宣布情况】同志们，今天上午（10：30时）高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，在公安干警的围追堵截下，劫持一辆面包车，沿102国道向我灞桥1号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx时xx分)将二犯捉拿归案。

【组织训练】X日X时X分，武警二支队反劫机中队突击班受领任务后，紧急出动迅速赶赴事发现场，抓捕劫持分子。

战斗动作示范教案教案标题：战斗动作示范教案教学目标：1. 学生能够理解战斗动作的基本概念和重要性。

2. 学生能够正确地执行战斗动作，并展示出良好的技术和协调能力。

3. 学生能够理解战斗动作对身体健康和自卫能力的重要性。

教学重点：1. 战斗动作的基本技巧和要领。

2. 姿势和动作的正确性。

3. 协调性和灵活性的培养。

教学准备：1. 教学材料：战斗动作示范视频、图片或实物模型。

2. 教学工具：投影仪、音响设备。

3. 教学环境：宽敞的活动场地。

教学过程：引入：1. 使用投影仪或音响设备播放一段战斗动作示范视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论战斗动作的重要性和应用场景。

示范与讲解：1. 选择一种常见的战斗动作（如拳击、跆拳道等），向学生展示正确的姿势和动作要领。

2. 通过图片或实物模型，详细讲解每个动作的关键点和技巧。

3. 强调正确的呼吸方法和姿势的重要性。

实践与练习：1. 将学生分成小组，让他们互相观察和纠正动作。

2. 指导学生进行简单的动作练习，逐步增加难度和复杂性。

3. 强调练习的重复性和持之以恒的精神。

总结与评价：1. 结合示范视频和学生的实际练习情况，总结战斗动作的关键要点和技巧。

2. 鼓励学生积极参与，并评价他们的表现和进步。

3. 提醒学生继续坚持练习，并与他们分享一些成功的案例。

拓展活动：1. 邀请专业的战斗动作教练来进行现场示范和指导。

2. 组织学生参加战斗动作比赛或表演，展示他们的技巧和成果。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和积极性？2. 学生对战斗动作的理解和掌握程度如何？3. 是否需要调整教学方法和内容以提高教学效果？通过以上教案的设计和实施，学生将能够全面了解战斗动作的基本要领和技巧，并通过实践练习提高自身的协调能力和身体素质。

同时，通过引入专业教练和参加比赛等拓展活动，学生将更好地理解战斗动作的实际应用和重要性。