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垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案在日常生活中，垃圾分类已经成为一种当务之急的环保行动。
而作为学生，我们更应该从小事做起，积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
本文将介绍一场关于垃圾分类的主题班会教案，帮助同学们了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，培养环保意识。
一、背景介绍随着生活水平的提高和城市化进程的加快，垃圾数量急剧增加，垃圾处理成为一个亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的解决办法，可以减少垃圾数量，提高资源利用率，保护环境。
通过本次主题班会，我们希望引起同学们对垃圾分类的重视，营造良好的环保氛围。
二、主题班会内容1. 了解垃圾分类的意义和好处垃圾分类可以减少环境污染，保护自然资源，提高环境质量。
通过图表和数据介绍，让同学们认识到垃圾分类的重要性，激发他们的环保意识。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧介绍生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法，帮助同学们了解如何正确分类垃圾。
通过实例演示和互动讨论，让同学们掌握垃圾分类的具体方法和技巧。
3. 实践垃圾分类，动手操作在班会现场设置分类垃圾桶和标识牌，组织同学们分组进行垃圾分类实践。
通过亲自动手参与，让同学们体验垃圾分类的过程，增强对垃圾分类的理解和认识。
4. 制定垃圾分类倡导计划鼓励同学们积极参与垃圾分类，提出自己制定的垃圾分类倡导计划，并在日常生活中贯彻执行。
建立垃圾分类志愿者团队，定期组织垃圾分类宣传活动，推动垃圾分类工作向更广泛的群体传播。
5. 环保知识问答和奖励环节通过环保知识问答环节，检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，颁发环保知识竞赛奖项，激励同学们更加积极地学习和实践环保知识。
三、班会效果评估通过收集同学们的反馈意见和参与情况，评估本次主题班会的效果。
根据评估结果进一步完善和改进垃圾分类教育工作，促进学校环保文化建设。
四、结语垃圾分类不仅是一项具体的环保行动，更是一种环保意识和责任感的体现。
希望通过本次主题班会，引导同学们从我做起，积极参与垃圾分类，共同建设绿色、清洁的校园和社区。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：垃圾分类的意义和重要性，垃圾分类的基本知识和方法。
难点：如何让学生真正理解并实践垃圾分类，养成良好习惯。
三、教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类宣传资料3. 垃圾分类小游戏道具四、教学过程：1. 导入：播放垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类知识：利用PPT课件，讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的标准和规则。
3. 互动游戏：组织学生进行垃圾分类小游戏，让学生在实践中加深对垃圾分类的理解和记忆。
4. 分享垃圾分类经验：邀请学生分享自己在家庭和学校中进行垃圾分类的经验和感受，激发学生的环保意识。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对垃圾分类的认识和体会，强调垃圾分类的重要性和必要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人宣传垃圾分类的知识，让家人了解并实践垃圾分类。
六、教学延伸活动：1. 开展垃圾分类主题班会，邀请社区环保专家进行讲座，让学生更深入地了解垃圾分类的政策和实施情况。
2. 组织学生参观垃圾处理场，亲眼见证垃圾的处理过程，增强学生对垃圾分类的认识。
3. 开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生设计垃圾分类的宣传海报、标语等，提高学生的创新能力和环保意识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的垃圾分类计划和记录，评估学生的实践效果。
3. 学生环保行为：观察学生在日常生活中的垃圾分类行为，评估学生是否真正养成垃圾分类的良好习惯。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现调整教学内容和方法。
教师也应关注学生在家庭和社区中的垃圾分类实践情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正理解和实践垃圾分类。
教案：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响，激发学生的环保意识。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够正确分类投放垃圾。
3. 培养学生良好的垃圾分类习惯，提高学生的生活自理能力。
教学内容：1. 垃圾分类的定义和意义2. 垃圾的分类方法3. 垃圾的分类标志和颜色4. 垃圾分类的具体实践操作教学重点与难点：1. 教学重点：垃圾分类的基本知识和方法，垃圾分类的具体实践操作。
2. 教学难点：垃圾分类的准确性和垃圾分类习惯的培养。
教具与学具准备：1. 教具：垃圾分类PPT，垃圾分类图示，垃圾分类标志和颜色卡片。
2. 学具：垃圾分类小册子，垃圾分类实践操作材料。
教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示垃圾对环境的影响，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：讲解垃圾分类的定义和意义，垃圾分类的方法和标志，以及垃圾分类的具体实践操作。
3. 演示：通过PPT或实物演示垃圾分类的正确方法和步骤。
4. 实践操作：学生分组进行垃圾分类实践操作，教师巡回指导。
5. 总结：总结垃圾分类的重要性和方法，强调垃圾分类的习惯培养。
板书设计：1. 垃圾分类的定义和意义2. 垃圾的分类方法3. 垃圾的分类标志和颜色4. 垃圾分类的具体实践操作作业设计：1. 填空题：垃圾分类的基本知识和方法。
2. 判断题：垃圾分类的准确性和垃圾分类习惯的培养。
3. 实践操作题：学生分组进行垃圾分类实践操作。
课后反思：本节课通过讲解、演示和实践操作，使学生了解了垃圾分类的重要性和方法，提高了学生的垃圾分类能力。
但在实践操作中，发现部分学生对垃圾分类的准确性不够，需要进一步加强练习和指导。
同时，垃圾分类习惯的培养也需要持续的关注和引导。
在今后的教学中，可以增加垃圾分类的实践环节，让学生更加深入地了解和掌握垃圾分类的知识和技能。
重点关注的细节：垃圾分类的具体实践操作垃圾分类的具体实践操作是本节课的重点和难点，因为它是学生将理论知识应用到实际生活中的关键环节。
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案(3篇)在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
垃圾分类从我做起主题班会教案1【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的'生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
这么多的生活垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会：《生活垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。
●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
●同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗?第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
六年级主题班会教案-垃圾分类从我做起全国通用教学目标1. 让学生理解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，能够自觉进行垃圾分类。
3. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
4. 增强学生对环境保护的责任感和使命感。
教学内容1. 垃圾分类的定义和意义2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类在生活中的应用4. 垃圾分类的重要性与紧迫性教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类的基本知识和方法，垃圾分类在生活中的应用。
2. 教学难点：垃圾分类的重要性与紧迫性，如何引导学生形成良好的垃圾分类习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT，垃圾分类图示，垃圾分类宣传视频。
2. 学具：垃圾分类手册，垃圾分类小卡片。
教学过程1. 导入：通过PPT展示垃圾围城的图片，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：介绍垃圾分类的定义和意义，让学生了解垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解：详细讲解垃圾分类的基本知识和方法，通过垃圾分类图示和宣传视频，让学生深入了解垃圾分类。
4. 案例分析：分析垃圾分类在生活中的应用，让学生了解垃圾分类的实际意义。
5. 小组讨论：分组讨论如何在学校和家里进行垃圾分类，引导学生形成良好的垃圾分类习惯。
6. 总结提升：强调垃圾分类的重要性与紧迫性，呼吁学生从我做起，积极参与垃圾分类。
板书设计1. 垃圾分类从我做起2. 副六年级主题班会3. 目录：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学重点与难点4. 教具与学具准备5. 教学过程6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思作业设计1. 家庭作业：让学生在家中尝试进行垃圾分类，记录自己的实践过程和感受。
2. 班级作业：分组进行垃圾分类宣传，制作宣传海报或小视频，分享到班级群。
课后反思1. 教师反思：检查学生对垃圾分类知识的掌握程度，对教学方法和效果进行反思和改进。
2. 学生反思：让学生反思自己在垃圾分类方面的行为和习惯，找出不足之处，制定改进计划。
2024年垃圾分类主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使学生达到以下目标：理解垃圾分类的重要性，认识垃圾分类的紧迫性和个人责任。
掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够正确区分各类垃圾。
培养学生环保意识和节约资源的习惯，倡导绿色生活方式。
提高学生团队合作和沟通交流的能力，培养集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点重点：垃圾分类的标准和分类方法。
环保意识的培养和绿色生活方式的倡导。
难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，养成垃圾分类的习惯。
如何激发学生的环保热情，提高参与度。
三、教学过程1. 导入新课通过展示垃圾污染的照片或视频，引起学生的关注和思考。
提问学生：“你们平时是如何处理垃圾的？”引导学生思考垃圾分类的重要性。
2. 知识讲解详细介绍垃圾分类的标准，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
举例说明各类垃圾的具体内容和区分方法。
强调垃圾分类对于环境保护和资源节约的意义。
3. 实践活动组织学生进行垃圾分类游戏，通过游戏的方式加深对垃圾分类知识的理解。
安排学生分组，每组负责收集并分类处理一定区域内的垃圾。
鼓励学生制作垃圾分类宣传海报，提升对垃圾分类的认识和重视。
4. 讨论交流邀请学生分享自己在垃圾分类实践中的体验和感受。
讨论如何在学校和家庭中更好地推广垃圾分类。
引导学生思考如何将环保意识融入日常生活，形成良好的生活习惯。
5. 总结提升总结本次班会的成果，强调垃圾分类的重要性和个人责任。
鼓励学生将所学知识和方法带回家中，影响家人和周围的人。
提出今后的环保行动倡议，如定期举行环保主题活动、建立环保监督小组等。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示垃圾分类的相关知识。
结合实践活动，让学生在亲身体验中学习和理解垃圾分类。
利用小组讨论和互动分享的方式，提高学生的参与度和思考能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计垃圾分类小测试，检查学生对垃圾分类知识的掌握情况。
作业：要求学生撰写一篇关于垃圾分类的感想或建议，以巩固所学知识并培养表达能力。
教案名称：六年级下册综合实践活动教学设计——垃圾分类从我做起一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的意义，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 培养学生分类垃圾的习惯，提高环保意识。
3. 引导学生运用所学知识，参与垃圾分类实践活动，培养学生的动手操作能力和社会实践能力。
4. 通过对垃圾分类的学习和实践，培养学生的团队协作精神，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 垃圾分类的基本知识2. 垃圾分类的意义和重要性3. 垃圾分类的方法和技巧4. 垃圾分类实践活动的组织和实施三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，参与垃圾分类实践活动。
2. 难点：培养学生垃圾分类的习惯，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、垃圾桶模型、垃圾分类宣传单等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示图片或视频，让学生了解垃圾对环境的危害，引出垃圾分类的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习垃圾分类知识教师讲解垃圾分类的基本知识，让学生了解垃圾分类的分类标准、方法和技巧。
3. 讨论垃圾分类的意义教师引导学生分组讨论垃圾分类的意义和重要性，让学生认识到垃圾分类对环境保护的作用。
4. 实践活动教师组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程，提高实践能力。
六、板书设计垃圾分类1. 分类标准2. 分类方法3. 分类技巧4. 实践活动七、作业设计1. 让学生运用所学知识，对家庭或学校的垃圾进行分类，并记录分类过程和成果。
八、课后反思通过本节课的教学，让学生掌握垃圾分类的知识和方法，培养垃圾分类的习惯，提高环保意识，为保护环境贡献自己的力量。
1. 组织学生参观垃圾处理场或环保设施，让学生了解垃圾处理的现状和垃圾分类的重要性。
在此过程中，教师应引导学生关注垃圾处理的技术和设备，以及工作人员的操作流程。
2. 教师应组织学生进行垃圾分类的实际操作。
一、教案基本信息教案名称：《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学环境保护教育教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
教学重点：1. 垃圾分类的知识和方法。
2. 培养学生实践垃圾分类的行动。
教学难点：1. 让学生理解并践行垃圾分类。
2. 激发学生的环保意识。
教学准备：1. 垃圾分类的宣传资料和图片。
2. 垃圾分类小游戏道具。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示垃圾分类的图片，引导学生关注垃圾分类问题，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍垃圾分类的意义和重要性，让学生了解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 知识讲解：教师详细讲解垃圾分类的知识和方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方法。
4. 互动环节：学生分组进行垃圾分类小游戏，增强学生对垃圾分类的实践操作能力。
5. 实例分享：教师分享一些成功的垃圾分类案例，让学生看到垃圾分类的实际效果，激发学生的环保意识。
6. 学生讨论：让学生分组讨论如何在学校、家庭和社区践行垃圾分类，培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
7. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生从自己做起，积极参与垃圾分类行动。
8. 课后实践：布置垃圾分类的实践作业，让学生在课后将所学知识付诸实践。
三、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生参与垃圾分类实践的情况。
3. 学生环保意识的提高程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了垃圾分类的知识，以及学生在实践中是否能够践行垃圾分类。
对教学过程中出现的问题进行改进，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸1. 开展垃圾分类的主题教育活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意作品展示等。
2. 组织学生参与社区的垃圾分类实践活动，增强学生的社会实践能力。
垃圾分类从我做起
活动目标：
1、了解废气、废水、生活垃圾对环境造成的污染及危害，使学生认识到环境对人类的重要性。
2、激发幼儿珍爱生命，保护环境争做绿色环保志愿者的愿望
活动重难点：
了解废气、废水、生活垃圾对环境造成的污染及危害，使学生认识到环境对人类的重要性。
活动准备：
课件
活动过程：
一、队会程序。
余析恩：全体起立，各小队整队报数。
各中队报数模板：报告中队长，1小队原有少先队员14人，实到少先队
员14人。
报告完毕。
中队长：接受你的报告。
队员们，我们的辅导员杨老师今天也来参加我们的队会了，大家掌声欢迎！报告辅导员，六（1301）中队原有少先队员55人，实到少先队员55人，“垃圾分类，从我做起”主题中队会准备就绪，并邀请您参加。
报告完毕。
辅导员：接受你的邀请，并预祝此次队会圆满成功！
中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。
唱《中国少年先锋队队歌》。
请坐。
有请主持人登场。
二、活动流程。
合：尊敬的老师，亲爱的队员们，大家好！
张景榕：我是张景榕。
蒋俊铭：我是柳毅欣。
合：今天的队会课由我们为大家主持。
张：柳毅欣，我要考考你，（对视）你知道社会主义核心价值观的内容吗？
柳：那有什么难的，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
张：完全正确。
柳：不光我会背，我们的队员把这二十四个字都记在了心里呢！
张：那就请队员们一起说出二十四字歌吧！（主持人不下场）
柳：国家富强预备起。
（主持人要一边背诵一边拍手）
节目表演：二十四字歌
国家富强民族梦，和谐生活欢乐多。
民主文明绘蓝图，共谱美好新篇章。
平等自由心舒畅，公正法制来保障。
爱岗敬业求奉献，社会发展永向前。
诚实守信是美德，二十四字记心间。
张：队员们，要把社会主义核心价值观融化在心里，铭刻在脑海中，还要在学习和生活中，用行动来体现社会主义核心价值观。
柳：是呀，(对视)我们的国家越来越富强了，人们的生活越来越好了，我们的行为也应当越来越文明。
张：我很文明，我从不随地吐痰，见到垃圾就会扔到垃圾桶。
柳：光把垃圾扔进垃圾桶还不够文明环保，你可想过，扔到垃圾桶的垃圾后来都到哪去了？
张：（思考状）有的焚烧，有的填埋，有的高温堆肥，还有的可以回收再利用。
柳：你听，有谁在哭泣！节目表演：大自然的哭泣
张：办法是有的，这就是垃圾分类。
柳：垃圾分类就是在源头将垃圾分类别投放，并通过分类别的清运和回收使垃圾重新变成资源。
张：垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或者焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
柳：多么希望这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友啊！
张：请听诗朗诵《错放的资源》主持人带领同学鼓掌再下台。
朗诵节目表演：错放的资源
主持人带领同学鼓掌
柳：看来这问题的关键还在我们。
扔弃的时候，要有文明的环保意识。
张：同样的东西，放错了地方时垃圾，可放对了地方就是宝贝，就是资源。
柳：我们中国每年使用的塑料快餐盒有40亿个，方便面碗有6亿个，一次性筷子有10亿双。
张：这其中有百分之三十至百分之四十都可以可以回收再利用。
柳：回收利用既省了钱又节约了资源。
为了我们的环境更美好，大家一定要为垃圾仔细分类。
张：说得没错，现在我们通过一个微课来了解一下垃圾分类的知识。
播放《蓝天我保卫垃圾请分类》微课
张：队员你们都分清了哪些垃圾是可回收的哪些垃圾是不可回收的了吗？
柳：分清了。
张：我们一起来读一首儿歌就会记得更牢了。
节目：垃圾分类儿歌
主持人：垃圾多危害大，
生：分类摆放人人夸。
主持人：餐厨垃圾单独放，
生：有害垃圾别乱抛。
主持人：废纸玻璃可回收
生：金属旧衣物可回收
主持人：灰尘果皮卫生纸
生：扔进不可回收垃圾桶。
蒋：还在等什么，让我们的垃圾分类行动开始吧！下面这些人们啊，都投入到了垃圾分类的行动中来了。
张：请仔细观看情景剧，想一想，他们那些地方做得好，那些地方还要改进的。
节目：情景剧《分类投放垃圾》
扫地（夏天高：唱：倒垃圾倒垃圾倒垃圾，倒垃圾倒垃圾到垃圾,哎！终于扫完了）
吃香蕉（漆周慧：吃小的橘子，把果皮扔进不可回收垃圾桶）扔宣传单（晏嘉瑞：怎么这么多垃圾啊，全是垃圾，扔了吧！）扔牛奶瓶（陈思明：牛奶瓶应该轻轻地放）
扔矿泉水瓶（郑涛：瓶子里装一点水，上场喝干净水，把瓶子反着倒一下，扔瓶盖，撕标签，扔标签，拧扁瓶子，扔进垃圾桶）扔废旧电池（曾泓嘉：“哎，玩具车的电池又用完了。
扔哪呢？可回收，不可回收，还是不扔了吧？）
扔卫生纸(唐果：上场，打喷嚏，使劲擤鼻涕，发出声音，“纸嘛，肯定是可回收的垃圾呗！)
学生评议：
（陈奕欢：夏天高做得对，灰尘是不可回收物。
袁佳妮：果皮也属于不可回收物，漆周慧做得对，她把果皮扔进了不可回收垃圾桶。
袁紫涵：陈思明很细心，牛奶瓶是玻璃可以回收，为了回收放方便他轻轻把牛奶瓶放进可回收垃圾桶，这样不会划到清洁工人的手。
胡少卿：纸一般都可以回收，但是擦了鼻涕的纸被污染了，就不可以回收了。
所以唐果没有做对。
张子恕：郑涛同学值得表扬，矿泉水瓶可以回收，郑涛的细节做得很好。
他把瓶盖、标签、瓶身分开来，更利于回收，而且他为了节约回收空间，还不忘把瓶身压缩、拧紧来。
陈泽曦：晏嘉睿把废旧的宣传单投进可回收垃圾桶做得对，但是他把纸揉成一团却不利于回收。
我们仍废旧纸张的时候应该要放平整。
易佳熙：废旧电池，污染很大，要和一般垃圾分开来，状元洲公园就有专门回收废旧电池的垃圾桶，我建议曾泓嘉可以把废旧电池扔在那里。
）
张：垃圾分类并不是一个新鲜的话题。
日本是垃圾分类做得最好的国家，分类精细，回收及时。
日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。
如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
蒋：不管发达国家还是发展中国家，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在这方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。
垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。
上世纪五六十年代，牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。
如今我们的生活好了起来，于是我们便不再吝啬卖破烂换回的那几毛钱。
勤俭节约，废物利用，这中华民族的传统美德。
我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。
请听合唱《垃圾分类从我做起》，（带领鼓掌）
节目表演：合唱《垃圾分类从我做起》
张：我中队开展垃圾分类已经快两个月了，接下来请中队长介绍我们为垃圾分类所做的点点滴滴。
余析恩：大家好，我们七色花绿色环保中队从9月，本学期一开始就开展了垃圾分类活动。
我们在教室里设置了可回收和不可回收垃圾桶，分类投放垃圾。
矿泉水瓶、玻璃瓶、废报纸、旧本子我们都攒起来卖，两个月共卖废品10元7角钱。
除了在学校，我们在家里也带动自己的家人进行垃圾分类。
利用课余时间，我们还制作了漂亮的环保工艺品和精美的手抄报，请看大屏幕！
张：我们希望天空永远是蓝色，江河永远清澈。
蒋：我们希望空气永远清新，花儿永远芬芳。
张：我们希望垃圾不再污染环境。
蒋：我们希望垃圾成为可用的资源。
张：垃圾分类，绿色环保中队的红领巾已经行动起来了。
蒋：垃圾分类，我们希望身边更多的大朋友也行动起来。
我们的辅导员也有话要对我们说，现在有请辅导员讲话。
（带领鼓掌）辅导员讲话。
（带领鼓掌）
中队长：请辅导员带领我们呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业奋斗！
生：时刻准备着！
中队长：退旗，敬礼，奏乐。
张景榕：垃圾分类，从我做起。
蒋俊铭：人人动手，人人有责。
合：百熙实验学校七色花中队，垃圾分类从我做起，主题队会到此结束，谢谢大家。
