高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案

技术的未来简介《技术的未来》教学设计旨在让学生了解和探讨技术在未来的发展趋势和应用场景。

通过本节课的学习，学生将能够对技术的未来发展有更全面的了解，并能够运用相关知识分析和思考现实生活中的技术问题。

教学目标1.了解技术在未来的发展趋势；2.探讨技术在未来可能的应用场景；3.提升学生分析和思考技术问题的能力。

教学准备•讲义：包含技术的未来发展趋势和相关案例；•板书：绘制技术的未来发展趋势和可能的应用场景。

教学过程导入（5分钟）教师可以通过提问、引用相关的案例或图片等方式导入话题，引起学生的兴趣。

探究技术的未来发展趋势（15分钟）1.教师简要介绍技术的未来发展趋势，包括人工智能、物联网、虚拟现实、区块链等方面的发展；2.学生进行小组讨论，探究技术在以上方面的应用场景；3.学生发表自己的观点，并与其他小组进行交流。

分组展示和讨论（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组从上述的技术发展趋势中选择一个方面进行深入研究；2.每个小组对选定的方面进行展示，并阐述其应用场景、优势和挑战；3.其他小组进行提问和讨论，探究该技术对社会和生活带来的影响。

总结与展望（10分钟）1.教师对学生的展示和讨论进行总结，强调技术的未来发展对社会和生活的重要性；2.教师引导学生展望未来，思考自己在未来科技发展中的角色和责任。

课堂扩展1.学生可以通过课后阅读、互联网搜索等方式进一步了解技术的未来发展；2.学生可以自行选择一个技术领域进行深入研究，并撰写小论文或者进行口头报告。

评估方法•学生小组展示和讨论的表现；•学生思考和分析问题的能力；•学生课后作业（如小论文或口头报告）的内容和质量。

参考资源•技术媒体报道和新闻；•技术领域的学术论文和研究报告。

通用技术的未来教案第一章：走进通用技术1.1 教学目标让学生了解通用技术的定义和发展历程。

让学生了解通用技术在日常生活和工业中的应用。

培养学生的创新意识和解决问题的能力。

1.2 教学内容通用技术的定义和发展历程。

通用技术在日常生活和工业中的应用案例。

创新意识和解决问题的方法。

1.3 教学活动通过引入实例，引导学生思考通用技术的应用。

开展小组讨论，让学生分享对通用技术的理解和看法。

组织学生进行创新思维训练，提出解决实际问题的方案。

1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的理解和参与度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第二章：通用技术的创新与应用2.1 教学目标让学生了解通用技术在各个领域的创新应用。

培养学生对新技术的敏感性和跟踪能力。

培养学生的技术应用能力和创新思维。

2.2 教学内容通用技术在各个领域的创新应用案例分析。

新技术的敏感性和跟踪方法。

技术应用能力和创新思维的培养。

2.3 教学活动分析各个领域的创新应用案例，让学生了解通用技术的实际应用。

组织学生进行新技术的跟踪研究，培养学生对新技术的关注和了解。

开展创新思维训练，引导学生提出创新的技术应用方案。

2.4 教学评价评估学生在案例分析中的理解和分析能力。

观察学生在新技术跟踪研究中的参与度和了解程度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第三章：通用技术的伦理与法律问题3.1 教学目标让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

培养学生对技术伦理和法律问题的敏感性和认识。

培养学生的社会责任感和法律意识。

3.2 教学内容通用技术发展中的伦理和法律问题案例分析。

技术伦理和法律问题的基本原则和规范。

社会责任感和法律意识的培养。

3.3 教学活动分析伦理和法律问题案例，让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

组织学生进行小组讨论，引导学生思考和分析技术伦理和法律问题。

开展角色扮演活动，让学生体验技术伦理和法律问题的决策过程。

清泉州阳光实验学校仲尼中学高三通用技术技术的将来教案【教材分析】“技术的将来〞是“走进技术世界〞的第三节，第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的将来。

本节课以一个个“案例分析〞、“阅读材料〞和“讨论〞为主线，从学生感兴趣的现实生活中的实例出开展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，还要对第一章进展小结，认识技术的过去、如今和将来，认识技术与人，技术与科学、艺术等的关系。

在这一节里教师要通过对技术的将来开展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。

要以案例的形式,考虑技术的将来对生活前景的影响；通过辩论,理性对待技术的将来开展。

教学重点是理解技术的将来开展趋势。

教学难点是通过对技术的将来的分析，形成对技术的积极情感和理性态度。

1课时。

【学情分析】学生关注技术将来开展趋势的热情源自于他们所处的这个开展时期，高中生思维敏捷，好奇心强。

精选好的案例一定会调动学生们的积极性，到达预期。

【教学目的】1.知识与技能1〕理解技术的将来开展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2〕理解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深化地用科学的目光去观察生活，去对待技术。

3〕培养创新思维的才能和想象的才能。

4〕通过学习，培养小组、交流表达及科学探究的才能。

5〕能进展技术的将来的案例分析，并就技术对将来的开展进展辩论。

形成与技术相联络的经济意识、环保意识、伦理意识等。

形成和进步理解技术、评价技术以及逻辑考虑、批判性考虑等方面的才能。

2.过程与方法：通过学习，培养小组、交流表达及科学探究的才能，创新思维的才能和想象的才能。

3.情感目的：1〕激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

2〕通过学习，加强关心和保护人类环境的意识和行为。

3〕形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学重点】理解技术的将来开展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学难点】如何培养学生理性对待技术。

【教学策略】本节课的内容以案例阅读分析为主，本课的教学要充分表达学生的主体地位和教师的主导作用，在教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法。

1.3技术的未来——教学设计学段：高中通用技术必修一高中通用技术必修一《技术与设计》1.3《技术的未来》教学设计一、教材分析：“技术的未来”是第一章“走进技术世界”的第三节，也是最后一节，旨在引导学生展望技术的未来。

本节是本章的拓展性内容，与第一节“技术的价值”和第二节“技术的两面性”紧密联系，目的是加强学生对技术的未来发展的关注，形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学目标：1、知识目标：了解技术的未来发展趋势2、能力目标：能进行“技术的未来”的案例分析，并就技术对未来的发展进行辨论。

能对技术的未来进行大胆的憧憬，同时双形成对技术未来的理性态度。

形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等多方面的能力。

3、情感目标：形成和保持对技术问题的敏感性和对技术的积极情感，培养学生辨证地看待技术的发展，形成选择技术的理性态度。

三、教学策略：本节课以“案例子分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，教学中要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法，充分调动学生参与讨论及辨论的积极性和主动性。

用一些图片、FLASH、视频做为教学用具，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效率。

四、教学过程：五、教学反思：1、在教学中找好每一个问题的切入点很重要，应多从学生的身边找问题，多从学生感兴趣的、喜欢的问题入手，针对学生的孩子心理，充分调动其好奇心，提高学生的积极性。

2、培养学生的自主学习能力，培养学生提出问题、发现问题、分析问题、解决问题、表达问题等能力是教师教学过程中应该注意的问题。

3、让学生学会通过合作交流的方式去解决问题相当重要，使学生通过交流、辩论，不仅能扩展自己对知识的理解，而且能提高质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。

技术的未来教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术的未来章节：第一单元走进技术世界第三节技术的未来课时：共1课时作者：刘洪艳（台州市黄岩区院桥中学）一、教学目标1. 知识与技能目标（1）让学生在阅读畅想中，在交流讨论中，领略技术世界的奥秘和神奇，了解技术的未来发展趋势。

（2）了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

（3）培养创新思维的能力和想象的能力。

2. 过程与方法目标（1）通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

（2）通过对技术的未来进行畅想交流、案例分析和技术对未来的发展的辩论，初步掌握与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等思想方法。

3. 情感态度和价值观目标（1）激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

（2）通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为。

（3）形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学重点使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。

三、教学难点通过总结和联系，使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识，把学生快乐地、理性地带进技术世界。

四、教学方法讨论、任务驱动、小组合作。

五、设计思想1. 教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

本章通过引领学生走进技术世界，理解技术的基本知识，感悟技术产生与发展的历程，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感，从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。

本节主要让学生了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

对于技术的未来这节课，可以通过视频，图片等资源来展示，我想应该可以起到最好的效果，有条件的话还可以组织学生参观图片展，科技馆。

《技术的未来》高三通用技术教案三、技术的未来学习目标了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？案例分析“无线家庭”一天的“无线生活”文莉家安装有无线家庭网络，每个家庭成员都可接入无线高速因特网。

退休在家的母亲闲暇时，或者看看电视，或者上网与同龄人一起下象棋。

家里的几台电视都无线连接到同一信号源，她既可以在卧室或客厅里用电视或电脑收看节目，也可以在浴室里使用防水掌上电脑收看。

文莉早晨上班前，先到机场接客户。

到了机场，发现客户的航班晚点了，于是她便利用等待的时间用掌上电脑接入办公室的网络收发邮。

与此同时，文莉的丈夫凯峰上班前，用电子锁锁上门。

中午，凯峰想起来要为母亲准备生日礼物，于是他用手机上了因特网，选定合适的商品后，用手机的电子购物功能来购买商品。

按一下自己的掌上电脑地图，他看到代表文莉位置的点就在附近的一家快餐店里，于是他赶到快餐店，和文莉一起共进午餐。

下午文莉在驾车回家之前，先在车里查看了一下家里的温度，她决定将暖气调高2℃，用好怕掌上电脑或手机进行这种调节易如反掌。

走进家门，家庭娱乐设备已探测到她的进入，顿时自动开启她喜欢的音乐。

文莉从冰箱里拿出晚餐需要的食物，取出的时候，内置传感器自动记录她取出的食物，家庭网络同时更新了每周的补充购物单。

此外，这些设备还可自动检出已过期的食物。

凯峰回来了，他们一起做了晚饭。

讨论请你根据自己所知道的技术，并结合案例，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

阅读《告后人书》爱因斯坦曾写下一篇“写给五千年后人民”的《告后人书》，文中写道：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们生活舒适得多--------纵然有这一切------人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业------而且不同国家的人民还不时互相残杀。

技术的未来教案设计一、教学目标1.了解技术的发展趋势和未来发展方向。

2.探究技术的应用场景和意义。

3.分析技术与社会、人类进步的关系。

二、教学内容1.技术的历史回顾–工业革命和科技革命–计算机和互联网的兴起2.技术的发展趋势–人工智能、大数据、区块链等新兴技术–智能家居、移动支付、无人驾驶等应用场景3.技术的未来发展方向–智能城市、智慧医疗、智能制造等–技术与人类的融合，超级智能的出现三、教学过程第一节：技术的历史回顾1.讲解工业革命和科技革命的概念，介绍历史背景和影响。

2.探究计算机和互联网的发展历程，了解它们的重要性和影响。

3.经过讲解和探究，让学生了解技术的历史，了解人类的科技进步是如何促进时代的发展。

第二节：技术的发展趋势1.分析人工智能、大数据、区块链等新兴技术的含义和发展方向。

2.介绍智能家居、移动支付、无人驾驶等应用场景，让学生对技术的现实应用有更加深刻的认识。

3.通过讲解和探究，让学生了解技术的发展趋势和未来方向。

第三节：技术的未来发展方向1.分析智能城市、智慧医疗、智能制造等未来发展方向。

2.探究技术与人类的融合，超级智能技术的出现及其影响。

3.通过分析未来发展方向，让学生认识到技术对人类生活和社会进步的巨大贡献。

四、教学评价1.课堂讨论：引导学生对课堂中所讲的话题进行讨论，激发学生的思考。

2.作业：要求学生撰写一篇关于技术未来的综合文章。

文章需呼应课堂所讲的内容，让学生可以将所学知识融汇贯通。

五、教学反思对于技术的相关课程，要以实际应用为导向，尤其是要体现技术对日常生活的影响和作用。

另外，在课程中需要加强实践和探究性的学习方法，让学生能够亲身实践、观察和体验，增强学习的可操作性和深度。

《技术的未来》高三通用技术教案[优秀范文5篇]第一篇：《技术的未来》高三通用技术教案《技术的未来》高三通用技术教案三、技术的未来学习目标了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？案例分析“无线家庭”一天的“无线生活”文莉家安装有无线家庭网络，每个家庭成员都可接入无线高速因特网。

退休在家的母亲闲暇时，或者看看电视，或者上网与同龄人一起下象棋。

家里的几台电视都无线连接到同一信号源，她既可以在卧室或客厅里用电视或电脑收看节目，也可以在浴室里使用防水掌上电脑收看。

文莉早晨上班前，先到机场接客户。

到了机场，发现客户的航班晚点了，于是她便利用等待的时间用掌上电脑接入办公室的网络收发邮。

与此同时，文莉的丈夫凯峰上班前，用电子锁锁上门。

中午，凯峰想起来要为母亲准备生日礼物，于是他用手机上了因特网，选定合适的商品后，用手机的电子购物功能来购买商品。

按一下自己的掌上电脑地图，他看到代表文莉位置的点就在附近的一家快餐店里，于是他赶到快餐店，和文莉一起共进午餐。

下午文莉在驾车回家之前，先在车里查看了一下家里的温度，她决定将暖气调高2℃，用好怕掌上电脑或手机进行这种调节易如反掌。

走进家门，家庭娱乐设备已探测到她的进入，顿时自动开启她喜欢的音乐。

文莉从冰箱里拿出晚餐需要的食物，取出的时候，内置传感器自动记录她取出的食物，家庭网络同时更新了每周的补充购物单。

此外，这些设备还可自动检出已过期的食物。

凯峰回来了，他们一起做了晚饭。

讨论请你根据自己所知道的技术，并结合案例，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

阅读《告后人书》爱因斯坦曾写下一篇“写给五千年后人民”的《告后人书》，文中写道：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们生活舒适得多--------纵然有这一切------人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业------而且不同国家的人民还不时互相残杀。

技术ⅰ苏版13技术的未来教案复习进程
一、技术ⅰ苏版13技术的未来
1、未来技术趋势
（1）自动化技术
自动化技术是指采用控制、计算机、电子等多种技术，将机械和其他
装置及其系统连接、整合，实现机器人、机器系统自动控制的技术。

未来，自动化技术将会更加先进和智能化，将对传统劳动力和资源的利用效率、
精细化生产及消费提供帮助，同时也将给工作环境带来巨大的改变。

（2）智能化技术
智能化技术是指通过人工智能，将机械和其他装置及其系统的操作和
控制智能化，实现智能决策，智能管理，自动化控制，实现信息技术的智
能控制等技术。

未来，智能化技术将会更加先进、更加智能化。

它将有助
于未来自动化的实现，提高生产力，降低成本，改善工作环境，提高生产
效率，实现更加精细化的生产和管理。

（3）网络化应用
网络化应用是指利用网络，将机器、用户等连接起来，实现数据传输、数据处理等的一种技术应用。

未来，网络化应用将更加先进、更加智能化，将对资源的管理、控制，以及对人工智能系统的控制等都将带来极大的改变。