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气象学与气候学廉丽姝曲阜师范大学地理与旅游学院绪论* 气象学与气候学研究的对象与内容* 气象学与气候学和地理学的关系* 气象学与气候学的发展简史一、气象学与气候学研究的对象和内容1、气象学研究的对象和内容大气圈（厚、严密）1）气象学及其研究对象“气”——大气“象”——现象、过程气象学：研究大气现象和过程，探讨其演变规律和变化，并直接或间接用之指导生产实践为人类服务的科学2）气象学研究的内容（1）分支（2）基本内容* 把大气当作研究的物质客体来探讨其一般特性，如大气的组成、范围等。
* 研究导致大气现象发生发展的能量来源、性质及其转换* 研究大气现象的本质，从而能够解释大气现象，寻求控制其发生发展的规律* 探讨如何应用这些规律来改造自然、利用自然、使之更适合于人类生活和生产的需要2、气候学及其研究内容1）研究对象——气候、气候系统天气与气候* 定义天气是指某一地区，在某一瞬时或某一短时间内，大气状态和大气现象的综合。
气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性状及人类活动，长时期相互作用下，大量天气过程的综合。
既包括该地多年来的平均状况，也包括个别年份出现的极端异常情况。
* 区别时间尺度不同；特征不同；内容不同。
2）气候学气候学是研究气候形成、分布与变化的科学一、气象学与气候学研究的对象和任务3 、本课程的基本任务和要求* 掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理。
认识大气圈组成和基本物理特性（温、压、湿、风），能正确地解释天气现象和过程，掌握气候形成的机理、气候分类的方法及气候分布的规律。
解释不同地区的气候特征，研究气候变化的原因及其规律。
* 通过实践，掌握气象观测、气候统计分析和气候调查等的基本技能。
* 为后继课程的学习和中学地理教学奠定基础。
二、气象学与气候学和地理学的关系1、地理学研究的对象和内容——地理环境自然地理环境经济地理环境社会文化地理环境（人文地理环境）2、自然地理学研究的对象和内容部门自然地理综合自然地理区域自然地理3、气候学和地理学的关系三、气象学与气候学的发展简史1、萌芽时期* 时间16世纪中叶以前* 特点零碎的定性观察和描述，积累了一些感性认识和经验；对某些天气现象做出了一定的解释.具有天象学的性质。
气候带与气候类型气候是地球大气层中一定区域特定时期的平均天气状况。
根据地理位置和大气循环，地球表面的气候形成了不同的气候带和气候类型。
本文将对气候带和气候类型进行探讨，以便更好地理解和解释地球上的气候现象。
一、气候带1.寒带寒带位于北极圈和南极圈附近的地区，是气候最寒冷、气温最低的地区。
这里的冬季漫长而严寒，夏季短暂而凉爽，降水量相对较少。
2.温带温带位于寒带与热带之间，气候较为温和，四季分明。
冬季寒冷，夏季温暖，降水量适中。
3.热带热带位于赤道附近的地区，气候炎热湿润，温差较小，年平均温度高。
这里的降雨量较大，常年绿意盎然。
二、气候类型1.热带雨林气候热带雨林气候主要分布在赤道附近，气温高，年温差小。
由于雨水充沛，这里的植被繁茂，动植物资源丰富。
2.热带草原气候热带草原气候主要分布在位于热带地区但降水较少的地方，气温高，降水少。
植被以草原为主，适宜发展畜牧业。
3.地中海气候地中海气候分布在地中海周边的地区，夏季干燥炎热，冬季温暖潮湿。
适宜农作物的种植，也是旅游胜地。
4.大陆性气候大陆性气候主要分布在大陆深处，远离海洋的地区，冬季寒冷，夏季炎热，温差较大。
降水分布不均匀，适宜农作物的生长。
5.沙漠气候沙漠气候主要分布在干旱地区，年降水量极低。
气温昼夜差异大，白天炎热晚上则十分寒冷。
植被稀疏，几乎没有农业活动。
6.寒温带气候寒温带气候主要分布在北极圈和南极圈之间的地区，冬季严寒，夏季凉爽。
降水量较低，以草原和冰川为主。
三、气候带与气候类型的关系气候带和气候类型之间有着密切的联系。
不同的气候带形成了不同的气候类型。
例如，在热带气候带，由于处于赤道附近，气温高，形成了热带雨林气候和热带草原气候。
而在寒带气候带，由于地理位置接近北极圈和南极圈，气温极低，形成了寒温带气候。
气候带和气候类型的形成受多种因素的影响，包括纬度、海陆分布、地形等。
这些因素通过影响大气循环和气候要素的分布，最终形成了不同的气候带和气候类型。
第七章气候带与气候型重点:1.柯本、斯查勒气候分类法的原则及优缺点.2.几种主要气候类型的分布、成因、特点。
3.能利用所给资料或气温、降水分布图判别气候类型。
§７－１气候分类教学目标一、知识目标1. 熟练掌握柯本、斯查勒气候分类法的原则及优缺点.2. 掌握气候带、气候型的概念,及上述两种分类法的五带十二型.二、能力目标1、学会利用指标判断气候类型2、教学重点：1、柯本分类法及适用范围（老师引导学生看书回答问题）2、两分类法的比较教学难点：青藏高原对气温的影响教学用具: 多媒体课件教学方法：讲授法教学课时：2学时教学设计：[复习导入]地球上可以根据纬度划分成几个气候相对均匀的呈带状分布的气候带。
在同一气候带内，又因环流、下垫面以及自然地理环境的不同，所形成的气候特征相对均匀的地区，称为气候型。
在气候带和气候型概念确定之后，就可以把全球各地的气候进行分析、比较和综合，将特点相似的气候归为一种气候类型，把不同的气候类型归纳在同一系统之中，这就是气候分类。
一、气候分类法简介：（一）纬度带分类法：1、代表人：古希腊哲学家亚里斯多德在他的《太阳气候》一书中提到此分类法2、划分原则：①以纬度为重要依据②划分因素是太阳高度角和昼夜长短③以南北回归线和南北极圈为界将地球划分出五带——天文气候带（二）温度带分类法：1、苏本分类法：苏本——奥地利气候学家，1879年首先提出用等温线作为划分气候的依据①代表的等温线：年平均温度20℃，是椰子树、棕榈树的南北界线，最热月的平均温度10℃，是针叶林的南北界线②分界：热带：年平均温度大于20℃温带：在年平均温度20℃和最热月的平均温度10℃之间寒带：最热月的平均温度小于10℃，长年积雪，生长苔藓地衣的低等植物2、柯本分类法：柯本是著名的俄国气候学家，生于俄国（1846—1940年），成名于德国，他的分类法经历了三个阶段：①1884年：用日平均温度20℃、10℃在一年中的持续时间划分五带②1918年：除了1884年的温度指标外，还考虑到了降水③1953年：由柯本的学生盖格尔和波根据柯本的理论及自己的研究，得出柯本—盖格尔—波气候分类法，简称“柯本分类法”。
气候学于气象学第一章引论1、气候学：专门研究大气现象和过程，探讨其演变规律和变化，并直接或间接用之于指导生产实践为人类服务的科学。
研究内容：①把大气作为研究的物质客体来探讨其特性和状态，如大气的组成、范围、结构、温度、湿度、压强密度等；②研究导致大气现象发生，发展的能量来源，性质及其转化；③研究大气现象的本质，从而能解释大气现象，寻求控制其发生、发展和变化的规律④探讨如何应用这些规律，通过一定的措施，为预测和改善大气环境服务(如人工影响天气、人工降水、消雾、防雹等)，使之能更适合于人类的生活和生产的需要。
2、气候学：气象学的分支科学，着重解决气候发展史、气候变化的规律，气候预报和气候变化与人类关系的科学。
研究内容：①气候形成。
②气候形成。
③气候变迁。
④气候与其他自然因素的关系。
⑤应用气候。
⑥气候与人类的关系。
3、大气：由多种气体混合组成的气体及浮悬其中的液态、固态杂质所组成。
4、气候系统：包括大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈和生物圈在内，能决定气候形成、分布和变化的统一的物理系统。
5、大气分层依据：根据温度、成分、电荷等物理性质，考虑大气垂直运动等情况，将大气分为五层。
6、对流层特征：①气温随高度升高而降低②垂直对流运动：地表不均匀加热，产生垂直对流运动。
强度随纬度、季节变化（低纬较强、高纬较弱，夏季较强、冬季较弱。
17-18km 10-12km 8-9km③气象要素水平分布不均：受地表影响大，海陆分异、地形起伏—温度、湿度7、平流层特征：对流层顶—55km 随高度增高气温最初不变或微有上升；约到30km 以上，随高度增高而升高——受地面温度影响小、臭氧吸收太阳辐射。
气流较平稳、水汽含量极少，天空晴朗。
高纬20km以上早晚-贝母云。
火山尘影响能见度、气温。
8、气象要素：①、气温：大气的温度,,表示大气冷热程度的量。
它是空气分子运动的平均动能。
②、气压：大气压强。
空气分子运动与重力场综合作用结果。
③、湿度：表示大气中水汽含量多少的物理量。
