幼儿园中班美术教案20篇

幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。

2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。

）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。

――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。

教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。

三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。

今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。

现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园中班美术教案20篇幼儿园中班美术教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班美术活动蔬菜拓印画教案反思活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。

2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重难点：活动重点：自己动手，展开想象。

活动难点：幼儿自己动手能力有限。

活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

活动过程：一、谈话导入主题。

小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。

（出示蔬菜，幼儿认识）（发现邀请函）邀请函各位聪明的小朋友：蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。

本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。

快来挑战吧！小朋友们，你们愿意参加吗？二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面）1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。

2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么？三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。

3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

四、作品展示，集体欣赏。

幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。

幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案篇1目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园中班创意美术活动教案篇2【活动设计】《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。

近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。

户外活动时孩子们总是与树进展亲密接触，他们和树成为了好朋友。

如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于开展幼儿的才能呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美妙情感。

【活动目的】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜欢的树。

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜欢的树。

【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的根本特征。

【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

【活动过程】一、图片导入，理解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

中班美术绘画教案20篇1. 感受季节——春美术教学可以引导孩子体验和表达季节的变化。

在春季，可以鼓励孩子观察花朵的绽放和生机勃勃的景象。

通过绘画，让孩子表达对春天的感受，用鲜艳的颜色描绘花朵和蝴蝶，营造温暖而欢乐的氛围。

2. 探索色彩孩子们可以通过探索不同颜色的混合和搭配来了解色彩的奥秘。

通过混合红、黄、蓝等基本颜色，孩子们可以发现新的颜色，并尝试在画布上创作。

这项练习可以培养孩子的观察力和创造力，同时也让他们对色彩充满好奇。

3. 动物的世界孩子们对动物通常充满兴趣，通过绘画动物可以加深他们对动物的认识。

可以给孩子提供不同动物的图片，鼓励他们观察并用绘画的方式表达动物的特点和形象。

4. 画出自己孩子们可以绘制自己的肖像，这样可以让他们更好地了解自己的形象和特点。

可以通过镜子观察自己的五官和表情，然后用画笔将这些细节表达出来。

这项练习有助于孩子发展自我认知和自我表达能力。

5. 小手掌的艺术孩子的手掌是他们身体中最重要的艺术工具之一。

可以引导孩子用手掌印制各种有趣的图案，比如手掌印花草、手掌印动物等。

这不仅可以促进孩子对艺术的兴趣，还可以锻炼他们的手眼协调能力。

6. 节日的绘画在节日来临之际，可以引导孩子用绘画来表达自己对节日的愉悦和喜悦之情。

比如在圣诞节时绘制圣诞树和礼物，或者在春节时绘制中国传统的春联等等。

这样的练习可以让孩子更好地了解和体验不同文化的特点。

7. 自然万象孩子们可以通过绘画来表达对自然界的观察和感受。

可以引导他们观察树木、花草、河流等自然景观，然后用绘画的方式将这些景象表现出来。

这样的练习有助于孩子培养细致观察力和对自然的热爱。

8. 形状探索通过绘画各种形状的图案，可以帮助孩子认识和理解形状的特点。

可以通过绘制正方形、三角形、圆形等图案来让孩子熟悉这些形状，并理解它们在日常生活中的应用。

9. 写意绘画写意绘画侧重于表达感觉和情感，而非形象的准确性。

可以引导孩子用简洁而流畅的笔触表达自己的情感和感受。

幼儿园中班美术教案（精选30篇）幼儿园中班美术教案什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

幼儿园中班美术教案（精选30篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案（精选30篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教案1教材分析：本课是一节以折纸和剪贴为主要内容的课，取材于深受儿童喜爱的传统自制玩具—————“东南西北”。

其折法和“东南西北”的折法完全相同，将相对的两个开口“粘合”变成“大嘴巴”的基本形。

再通过剪贴和装饰等方法突出具象的特征，就又变成了有趣的动物或人物等生动形象。

教学目标：1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。

3、通过有趣的游戏，培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。

教学重难点：1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。

2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。

教学具准备：大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。

教学过程：一、激趣导入1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。

青蛙王子：嗨，小朋友们，你们好，我是大嘴巴家族的青蛙王子，今天和我一起来的还有我的好多朋友，想和他们见面吗？1）这个是智多星，它很聪明，不管遇到什么时候问题都可以找它想想办法。

2）这个叫花花，因为它很喜欢各种漂亮的花儿。

（头上装饰有别致的小花）3）这个是小博士，大家一看它戴着眼镜，就知道它很有学问了。

4）它叫美美，它最爱穿裙子了。

5）最后一位叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原来它躲在角落里呢！（师从讲桌抽屉里找出丑丑）你们知道它为什么要躲起来吗？你们能不能帮帮它？（幼儿学生说一说其中的原因，并说明如何帮助丑丑。

中班美术优秀教案50篇《中班美术优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优秀教案《手拉手》含反思活动目标：1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

活动准备：油画棒，绘画纸。

活动过程：1。

观察好朋友——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好朋友手拉手——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，"文.章出自屈a老师教.案网"然后选一个座位坐在一起。

——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3.说说我的好朋友——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

活动反思：在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。

平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。

增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

（2）中班美术优秀教案《一次性餐具造型》含反思活动目标： 1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。

2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

活动准备：各种一次性餐具(快餐盒、纸盘、纸杯等)辅助材料(瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等)双面胶、透明胶、剪刀等一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例活动过程：一、观看范例引题：看看有些什么，它们是用什么做成?二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。

三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。

屈，老师.教案.网出处。

中班美工区活动教案20篇《中班美工区活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区活动教案20篇！（1）中班美术活动教案《绳秘世界》含反思活动目标：1.自主探索，初步学习拉线画的方法。

2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作。

3.乐意参与活动，体验美术创作的乐趣。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：一、导入1.魔术引出绳子。

教师：绳子可以干什么?绳子可以怎样画画?大家想想办法吧。

2.教师讲解绳子蘸颜料的方法。

(1)可以把绳子全部放进颜料里吗?留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。

(2)又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办?用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。

边说边做教师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办?还得放回去。

你们想好了吗?那去试一试吧。

二、幼儿自主探索用绳子画画。

1.教师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。

2.幼儿口述方法，教师操作。

3.幼儿简单了解对称图案。

教师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。

4.师幼一起小结做法步骤。

三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。

1.幼儿独立创作。

2.欣赏作品。

3.分析讨论：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢?4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。

!.快思.教案网出处!可以摆成波浪线、电话线、圆形……四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。

1.引入电话：吕老师给宝宝买了几件衣服，因为衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮忙给衣服设计漂亮的图案。

你们愿意吗?2.老师送上衣服。

要求：(1)小心操作，避免把衣服弄脏。

(2)先设计好造型。

(3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后，教师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。

3.欣赏作品。

4.教师总结。

今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都可以被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作出更多美丽的图画。

幼儿园中班美术活动教案（精选15篇）中班美术教案篇一教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。

二、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。

三、体验活动的乐趣，培养幼儿的合作意识。

教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学准备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

教学过程：一、导入：“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”二、展开：1.教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。

2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？3.幼儿自由讨论，教师给予提示。

4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。

5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？6.幼儿进行创作，教师巡回指导。

要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。

（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。

（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。

（4）纸浆要覆盖整个画面。

三、结束：幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。

幼儿园中班美术活动教案篇二活动目标：1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。

2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。

活动重点：能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。

活动难点：学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。

活动准备：1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。

2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。

3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。

活动过程：一、开始部分。

1、谈话：逛街时如果有垃圾应该扔到哪里啊？2、讨论：（1）说说垃圾箱有什么作用？（2）说说垃圾箱是什么模样的？（3）你见过那些造型有趣的垃圾箱？二、基本部分。

中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。

生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（6）、可先洗手，因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。

难点：控制手部动作的力度。

三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。

中班幼小衔接美术课教案20篇1. 形状识别与创造在这节课中，我们将通过形状识别与创造来培养幼儿的美术创作能力。

首先，给幼儿展示一些常见的形状，并与他们一起讨论形状的特点和用途。

接着，提供一些模板和材料，让幼儿使用这些形状来创造自己的作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 五彩斑斓的颜色世界这节课的目标是让幼儿认识不同的颜色，并学习如何运用颜色来表达情感和创造美。

通过展示一些彩虹色的照片和绘画作品，让幼儿感受到颜色的美妙和多样性。

然后，引导幼儿进行一些简单的色彩实验和混色绘画，帮助他们理解颜色的混合原理。

3. 自然界的艺术这节课的主题是自然界的艺术，目的是引导幼儿关注周围的自然环境，并通过观察和模仿自然界的艺术作品来开发幼儿的审美能力。

教师可以带领幼儿进行户外观察活动，观察大自然中的美丽景观和生物。

然后，鼓励幼儿用画笔和颜料来还原并重新创作他们所观察到的自然艺术作品。

4. 手工艺术品制作通过手工艺术品制作，可以培养幼儿的动手能力和创造力。

在这节课中，教师可以选择一些简单又有趣的手工艺项目，如折纸、剪纸、串珠等，引导幼儿按照指导制作自己的作品。

同时，鼓励幼儿在手工艺作品的过程中发挥想象力，添加自己的创意。

5. 文字与艺术的结合这节课的主要目的是让幼儿了解文字与艺术之间的关系，并培养他们对文字和图画的理解能力。

教师可以给幼儿展示一些融合了文字和艺术的作品，如书法字画、图书插图等，引导幼儿观察和理解其中的意境和美感。

然后，鼓励幼儿尝试在自己的作品中添加文字元素，让他们通过绘画来表达文字所传递的情感和意义。

6. 雕塑艺术门类这节课的主题是雕塑艺术门类，目标是让幼儿了解雕塑的种类和特点，并进行简单的雕塑制作。

教师可以给幼儿展示一些常见的雕塑作品，如塑像、雕刻等，让幼儿了解不同类型雕塑的表现形式和材料。

然后，提供适当的材料和工具，引导幼儿进行自己的雕塑创作。

7. 涂鸦艺术宇宙涂鸦艺术作为一种当代艺术形式，可以引发幼儿的探索精神和创造力。

中班绘画常规教案20篇第1篇、中班美术活动绘画《牛年画牛》教案反思活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.提高幼儿的观看力和想象力，增加绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。

4.宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。

难点：把握好牛的比例关系。

活动预备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征〕过渡语：今日有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。

〔出示范画〕二、开放：1.依据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。

〔1〕发散思维，联想生活。

提问：过年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭的衣服，宠爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套秀丽的唐装吧。

〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。

指导语：梯形变装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，衣穿身上，小牛乐陶陶。

〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。

提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很欢快、红红火火〕指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开欢快心过大年的牛宝宝。

3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。

〔1〕指导幼儿的绘画姿势，留意握笔和坐姿。

〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛宝宝的大小和位置。

〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上秀丽的装，用色要均匀。

〔4〕准时对有创意的幼儿作品进展点评，支持幼儿大胆的想象。

三、完毕：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。

中班美术20篇教案这是中班美术20篇教案，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动小小波洛克教案反思设计意图：《3-6岁幼儿发展指南》艺术领域提出4~5岁幼儿即中班幼儿：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

波洛克是一位世界闻名的抽象派的艺术家，他的画灵活、多变。

中班孩子接触世界名画的机会还是比较少的，请幼儿在欣赏的基础上感受其中的情感，并结合我园乡土资源的特色，利用乡土资源狗尾巴草、野草取代画笔，在音乐中变身小小波洛克，完成自己的情感画作。

活动目标：1.欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

2.初步了解线条、色彩的情感性，尝试用线条、色彩表达自己的情感。

3.尝试使用乡土资源狗尾巴草以波洛克式的作画方式与同伴合作大胆创作。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1.波洛克作品课件2.大纸、颜料、狗尾巴草活动过程：一、音乐导入：1.今天徐老师给我们小朋友带来了一段音乐，我们一起听听跳跳，你在听音乐的时候除了可以跳舞，还可以干什么呢？2.有一个人很能干，他能边听音乐边画画，他就是美国的一位画家：波洛克。

他画的画可好了，我们一起来看看他的画。

二、欣赏波洛克作品1.欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?你有什么感觉？2.欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样？三、介绍美国画家波洛克作画过程1.小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同？画面上只有一些什么?2.你能猜出这些画是用什么方式画出来的?是用笔直接画出来的吗？3.波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样作画的吗? “波洛克”，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以他只好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上，就画出了各种各样的作品来。

幼儿园中班美术教案20篇第1篇教案作为一名教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家整理的幼儿园中班美术绘画教案《会变的图形》，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的.朋友。

活动目标： 1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。

2.进展想象力和制造力。

活动预备：画有各种几何图形的纸张、彩色笔。

活动过程：〔一〕出示各种几何图形，引导幼儿回忆“图形拼贴“的过程。

1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？〔个别幼儿答复〕2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。

〔依据幼儿答复小结〕〔二〕教师示范添画方法。

1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？〔幼儿答复〕2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。

〔教师边示范边讲解〕〔三〕组织幼儿添画。

1.教师介绍材料和操作方法。

师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。

2.提出要求。

师：但在添画之前教师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净干净，不行乱图乱画；其次，在画画时要保持安静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。

现在请你们回到自己的位置上画画。

3.幼儿完成操作材料，教师指导。

〔四〕呈现与共享。

1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。

〔个别幼儿答复〕2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。

〔五〕活动完毕。

师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。

第2篇教案活动目标1. 通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。

中班绘画领域教案20篇《中班绘画领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班绘画领域教案20篇！（1）中班美术绘画教案《小人国》含反思活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

背景音乐《》活动过程：一、看看说说"小人国"的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师："现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。

看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？"（2）添画人物细节。

教师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！"（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！"（4）个别幼儿示范。

幼儿园中班美术教案20篇美术是幼儿教育中不可或缺的一环，通过艺术创作和观赏美术作品，能够培养幼儿的审美能力、想象力和创造力。

下面将为大家分享20篇幼儿园中班美术教案，帮助幼儿通过多样的美术活动发展自身的潜能。

一、玩转剪纸活动目标：培养幼儿创造力和动手能力。

活动内容：引导幼儿欣赏剪纸作品，然后提供剪纸模板，让幼儿按照模板的形状剪纸，最后将剪纸粘贴在彩纸上。

活动步骤：1.给幼儿展示各种剪纸作品，引导幼儿欣赏其中的美。

2.提供剪纸模板，教给幼儿如何用剪刀剪纸，注意安全。

3.让幼儿选择自己喜欢的模板剪纸，然后粘贴在彩纸上。

4.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

二、画儿歌卡通人物活动目标：发展幼儿的绘画能力和形象思维。

活动内容：引导幼儿学唱儿歌，并让他们根据儿歌中提到的人物形象画画。

活动步骤：1.给幼儿播放一首儿歌，引导他们学唱，并明确儿歌中的人物形象。

2.让幼儿用彩纸、颜料或绘画软件画出儿歌中的卡通人物。

3.鼓励幼儿进行互动展示，分享各自的作品，并让其他幼儿猜猜画的是哪个儿歌中的人物。

三、动手捏陶艺活动目标：培养幼儿的动手能力和触觉发展。

活动内容：给幼儿提供黏土，让他们通过捏、扁、揉等动作塑造自己喜欢的陶艺形象。

活动步骤：1.给幼儿提供黏土，让他们先观察黏土的形状和质地。

2.向幼儿展示一些简单的陶艺作品，并鼓励他们根据自己的想法和感觉捏出自己喜欢的形象。

3.引导幼儿用不同的工具（如棍子、刷子等）在黏土上刻画或描绘细节。

4.等黏土自然干燥后，鼓励幼儿将作品展示给其他小朋友。

四、欣赏美术馆作品活动目标：培养幼儿的艺术欣赏能力。

活动内容：带领幼儿去参观美术馆，并引导他们欣赏一些经典的美术作品。

活动步骤：1.事先准备好一些简单易懂、富有表现力的艺术作品。

2.带领幼儿一起去美术馆，引导他们仔细观察作品的色彩、线条和构图。

3.在观赏过程中，提出一些问题，引导幼儿发表自己的意见和感受。

4.回到幼儿园后，鼓励幼儿用画笔或其他材料创作一幅自己的艺术作品。

幼儿园中班美术教案30篇这是幼儿园中班美术教案30篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：房子教案活动目标1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣：1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。

这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。

园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。

(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

幼儿园中班美术教案20篇幼儿园是孩子第一次接触学校教育的环境，美术是其中重要的课程之一。

美术教师需要根据幼儿园中班学生的认知水平和审美特点编写合适的教案，以达到丰富幼儿课程、提高幼儿美术素养的目的。

下面就以“幼儿园中班美术教案20篇”为主题，为大家介绍一些比较优秀的教案。

一、《小树苗》此教案适用于“颜色魔法”阶段的幼儿，目的是让孩子们体验“色彩表现情感”这一美术基本技能，并通过小树苗的绘画让幼儿理解植物生长的基本原理。

教师需准备各种颜色的水彩颜料和画笔，以及一些卡纸等材料。

二、《五彩斑斓的万圣节》此教案适用于“儿童的社群”阶段的幼儿，集合了万圣节元素设计的教案。

目的是让孩子们在了解广泛的文化背景的基础上，体验构造人物与场景所需的绘画元素。

教师需准备各种颜色的涂料和画笔，以及一些万圣节用品（如南瓜灯、无头骑士等）。

三、《我的爱心袋》此教案适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，教孩子们在制作爱心袋的过程中，体验关爱和表达情感的重要性。

教师需准备各种颜色的布料、针线、彩色纸张等材料。

四、《喜庆的红包袋》此教案同样适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，重在培养孩子们节日意识的同时，帮助他们体会绘画元素中色彩、形状、空间等要素的应用。

教师需准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料。

五、《手印进行曲》此教案适用于幼儿的“色彩魔法”阶段，孩子可在指导下利用手印进行涂鸦，“动手动脑”提高孩子肢体协调性和手眼协调性。

教师需准备各种颜色的油漆、画笔等材料。

六、《五彩森林》此教案适用于幼儿的“观察和表现”阶段，涉及到颜色和构图的设计。

老师需引导孩子利用基本要素重点表现颜色的含义和色彩搭配。

教师需准备各种颜色的素描笔和颜料、画笔，以及一张白纸。

七、《我的圣诞礼物》此教案适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，孩子们在手工制作礼物的过程中可以体验到友爱、分享的情感体验。

教师需准备各种颜色的箔纸、剪刀、胶水等材料。

八、《小熊晒太阳》此教案适用于幼儿“形式和空间”阶段，目的是帮助孩子们理解“接近感和留白”这一基本概念。