儿童国学经典

【导语】世界总是千变万化的，⽽我们恰好能从⼀些⼩⼩的故事之中，去感悟这个世界上的某些道理。

下⾯是⽆忧考分享的⼉童国学经典故事300字⼤全【七篇】。

欢迎阅读参考！【篇⼀】⼉童国学经典故事300字：失⼈之察 《吕⽒春秋》记载了这样⼀个故事：孔⼦绝粮于陈国与蔡国之间时，七⽇七夜没吃到饭，只能⽆精打采地躺在那⾥。

⼀天，弟⼦颜回找来⼀点⽶，准备煮给⽼师吃。

煮到快熟时，颜回就先抓起⼀把吃了。

孔⼦悄悄地看在眼⾥，觉得颜回有点失“礼”，所以不⼤⾼兴。

过⼀会⼉，饭熟了，颜回请孔⼦先吃。

孔⼦善巧地说：“我刚刚梦见先君了，故应把⼲净的⾷物先供养再吃。

”颜回马上回答：“万万不可！刚才有⼟灰掉进锅⾥，我虽把它抓出来吃了，但饭已经弄脏了，所以不能供养先君。

”此时，孔⼦才知道错怪颜回了。

事后，孔⼦深有感触地叹道：“所信者⽬也，⽽⽬犹不可信；所恃者⼼也，⽽⼼犹不⾜恃。

弟⼦记之，知⼈固不易矣。

”意思是说：我相信⾃⼰的眼睛，但眼睛看到的有时并不可靠；我依赖⾃⼰的⼼，但⼼分析的有时也靠不住。

弟⼦们要切记：了解⼀个⼈，本来就不是很容易的！ 【智慧⼩语】：有⼈认为“⽿听为虚，眼见为实”，但有时候也不⼀定。

不要认为⾃⼰所见所闻都千真万确，不容怀疑，凭⼀⼰之见判断别⼈的好坏，不⼀定特别可靠，很可能杂有不实的成分。

【篇⼆】⼉童国学经典故事300字：王羲之教⼦ 王羲之是东晋的书法家，他的书法艺术造诣很⾼，被公称为“书圣”。

作为⼀代书法⼤师，王羲之在教育上深知“⽟不琢，不成器”的道理。

王羲之对⾃⼰和七个⼉⼦要求都很严格，规定他们在吃饭、穿⾐上都要艰苦朴素，不能铺张浪费。

⼩⼉⼦王献之七⼋岁时便开始学习书法。

有⼀天，他将⾃⼰写的字拿给⽗亲看。

王羲之看⼀张摇⼀下头，直到看到⼀个“⼤”字才有了点笑意，提笔在“⼤”字下⾯点了⼀点⼉，然后把字都还给了王献之。

王献之拿着⾃⼰的字给母亲看，问母亲⾃⼰的字和⽗亲的字有什么不同。

母亲拿着他的字看了半天，然后指着那个“⼤”字底下的⼀点⼉对王献之说：“只有这⼀点⼉像你⽗亲的字！”即使有客⼈在，王羲之总是让⼉⼦王献之陪在⾝旁，从不约束孩⼦。

适合小学生国学经典适合小学生国学经典第1篇1、有子曰：“礼之用，和为贵。

”【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。

”2、子曰：“德不孤，必有邻。

”【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。

”3、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。

”《论语》【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。

”4、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。

”【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。

”5、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。

”《论语》【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很少有仁义之心。

”6、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”《论语》【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。

”7、子曰：“人无远虑，必有近忧。

”《论语》【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。

”8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。

9、言之无文，行而不远。

《左传》【译文】说话没有文采，就传播不远。

10、凡事预则立，不预则废。

《礼记》【译文】不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。

11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

《礼记》适合小学生国学经典第2篇就是国学的边界在哪。

国学并不能解决技术的问题(中国并不缺乏术，但是术作为一种谋生手段自然会加入了很多障眼法)，更多的解决的是人的问题，是你如何看待这个世界，如何看待自己、如何看待人、事、物，甚至包括如何看待科学技术、各种各样的新生事物等等这些层面。

诸子百家，各种学说、西方哲学各个流派，其实都是我们一套看待世界的方法，本身并没有优劣之别，造成这些差别的是各自的自然环境、社会形成发展的过程，很多时候来自于偶然的小概率事件。

很多人批评国学是没有逻辑，都是一些空话、大话、玄之又玄。

儿童的国学书籍有哪些对于初入国学的少年儿童，该看什么书呢?让本人来告诉你关于儿童的国学书籍有哪些吧。

儿童的国学书籍有哪些24孝，论语，三字经，百家姓经典一《弟子规》――精读精解，学以致用。

该书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。

该书被认为是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。

国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。

经典二《二十四孝故事》――故事教学，寓学于乐。

“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中国传统美德、传统文化之精髓。

元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。

本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。

经典三《千家诗》――诗词熏陶，出口成章。

《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本，旨在用咏歌古诗“以养其性情”。

共选诗 200余首，大部分语言流畅，词句浅近，易读易记，包括不少脍炙人口的名篇，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。

通过经典古诗的讲读让少儿的文学修养得到提升，语文成绩无形提高。

经典四《论语》――名句选讲，奠定基石。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”我们熟知的很多名言都来自《论语》。

本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。

本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

经典五《道德经》――玄妙哲理，提高悟性。

《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，被誉为“万经之王”，对我国哲学、科学、政治、宗教等发生了深刻影响。

越来越多的西方学者不遗余力地探求其中奥秘，此书是世界上除《圣经》外发行版本最多的著作。

学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高少儿悟性。

【导语】通过学习国学经典，使孩⼦们对传统⽂化产⽣兴趣，开发潜质，完善品格，增强记忆⼒，树⽴⾃信，博爱，积极的⽣活和理想，懂得为⼈处世的道理。

让孩⼦们在聆听中汲取营养和智慧。

下⾯是⽆忧考分享的⼉童国学经典故事简短【五篇】。

欢迎阅读参考！1.⼉童国学经典故事简短 《纪昌学射》 ⽢蝇是古代出名的神箭⼿。

只要他⼀拉⼸，射兽兽倒，射鸟鸟落。

飞卫是⽢蝇的学⽣，由于勤学苦练，他的箭术超过了⽼师。

有个⼈名叫纪昌，慕名来拜飞卫为师。

飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。

有了这样的本领，才能谈得上学射箭。

”纪昌回到家⾥，就仰⾯躺在他妻⼦的织布机下，两眼死死盯住⼀上⼀下快速移动的机件。

两年以后，即便拿着针朝他的眼睛刺去，他也能⼀眨不眨了。

纪昌⾼兴地向飞卫报告了这个成绩。

飞卫说：“光有这点本领还不⾏，还要练出⼀副好眼⼒。

极⼩的东西你能看得很⼤，模糊的东西你能看得⼀清⼆楚。

有了这样的本领，才能学习射箭。

”纪昌回到家⾥，就捉了⼀只虱⼦，⽤极细的⽜尾巴⽑拴住，挂在窗⼝。

他天天朝着窗⼝⽬不转睛地盯着它瞧。

⼗多天过去了，那只因⼲瘪⽽显得更加细⼩的虱⼦，在纪昌的眼睛⾥却慢慢地⼤了起来；练了三年以后，这只虱⼦在他眼睛⾥竟有车轮那么⼤。

他再看看稍⼤⼀点的东西，简直都象⼀座座⼩⼭似的，⼜⼤⼜清楚。

纪昌就拉⼸搭箭，朝着虱⼦射去，竟然射中了，⽽细如发丝的⽜尾巴⽑却没有碰断。

纪昌⾼兴极了，向飞卫报告了这个新的成绩。

飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦⼼⼈，你学成功啦！” 智慧⼩语：学习任何知识和技艺，都必须有顽强的毅⼒，由浅⼊深，循序渐进，打下扎扎实实的基础，然后才会得到真正的提⾼。

不费⼒⽓的“窍门”、“捷径”是没有的。

2.⼉童国学经典故事简短 《闵损芦⾐》 周朝的鲁国，有个姓闵名损，字⼦骞的⼈。

在他很⼩的时候，母亲就不幸过世了。

⽗亲娶了后妻，后妻⼜连续⽣了两个弟弟。

⼈都有私⼼，因为不是⾃⼰亲⽣的，所以后母对待孩⼦就有很⼤的差别。

后母平时对⼦骞很不好。

儿童必背国学经典孩子必看的国学经典1.《吕氏春秋》《吕氏春秋》是战国末年(公元前220xx年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编纂的杂家著作，又名《吕览》，在公元前239写成，当时正是秦国统一六国前夜。

孩子必看的国学经典2.《史记》《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。

全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。

孩子必看的国学经典3.《汉书》《汉书》-班固《汉书》与《史记》同为纪传体史书。

不同的是，《史记》起于传说"三皇五帝"，止于汉武帝时代，是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一代史事的断代史。

这种纪传体的断代史体裁，是班固的创造。

从此以后，历代的"正史"都采用了这种体裁。

这是班固对于我国史学的重大贡献。

孩子必看的国学经典4.《论衡》《论衡》-王充《论衡》书不仅对汉儒思想进行了尖锐而猛烈的抨击(但它并不完全否定儒学)，而且它还批判地吸取了先秦以来各家各派的思想，特别是道家黄老学派的思想，对先秦诸子百家的"天道"、"礼和法"、"鬼神与薄葬"、"命"、"性善和性恶"等等，都进行了系统的评述。

因此，后人称《论衡》书是"博通众流百家之言"的古代小百科全书。

孩子必看的国学经典5.《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。

由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫"楚辞"。

《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作是《离骚》，后人因此又称"楚辞"为"骚体"。

国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。

古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。

"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。

国学经典诵读篇目一一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。

古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。

"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。

幼儿园国学教育参考书目推荐随着社会的发展，现代幼儿园教育渐渐走向多元化，国学教育作为一种传统文化的传承，受到了越来越多家长和教育者的重视。

幼儿园国学教育也逐渐受到关注，那么在进行国学教育时，如何选取适合幼儿园教学的国学书目呢？今天就为大家推荐一些适合幼儿园国学教育的参考书目。

一、儿童国学启蒙读物1.《弟子规》《弟子规》是一部启蒙教育类的国学经典，适合用来教育幼儿园的孩子。

这部书是古代儿童启蒙读物，通过对言行礼貌、家庭亲情等方面内容的讲解，对幼儿进行情感教育和礼仪教育。

2.《三字经》《三字经》是中国古代启蒙教育读物之一，内容简洁明了，适合幼儿园的孩子阅读。

这部书以三个字组成一句，对中国传统文化和国学知识进行了浓缩，是幼儿学习国学的良好素材。

二、国学故事书1.《三十六计》《三十六计》是中国古代兵法经典之一，其中蕴含着丰富的智慧和策略。

对于幼儿园的孩子来说，可以将其进行简化、寓意化，以故事的形式呈现，让孩子在阅读中了解中国传统文化中的智慧。

2.《孟子》《孟子》作为中国古代先哲的代表之一，其中包含了众多的寓言故事和哲理故事。

这些故事可以被改编成适合幼儿园的版本，以图文结合的形式展示给孩子，激发他们对传统文化的兴趣。

三、国学童谣儿歌1.《声律启蒙》《声律启蒙》是中国古代儿童教育经典之一，其中包含了大量的古代童谣和儿歌。

这些童谣和儿歌在音乐、韵律上非常独特，可以给幼儿园的孩子带来愉悦的阅读体验。

2.《二十四节气儿歌》《二十四节气儿歌》可以让孩子在儿歌中学习中国传统的二十四节气知识，如春节、清明、夏至、立秋等。

通过这些儿歌，幼儿园的孩子可以在欢乐的氛围中感受中国传统文化。

以上是针对幼儿园国学教育的一些参考书目推荐，希望能够对进行幼儿园国学教育的老师和家长有所帮助。

通过选择适合幼儿园教学的国学书目，可以让孩子在愉悦的氛围中感受中国传统文化的魅力，为其德育教育和情感教育提供更多的素材和资源。

让我们一起努力，让中华传统文化在幼儿园得到更好的传承和发展。

五年级上册国学经典
一、《三字经》选读
《三字经》是中国古代经典启蒙教材，全文用三字句写成，易于诵读。

内容包括历史、哲学、文学、地理等，是中国传统文化的重要组成部分。

通过学习《三字经》，可以了解中国文化的基本常识，培养良好的道德品质和人文素养。

二、《千字文》选读
《千字文》是用一千个汉字写成的韵文，内容涵盖了天文、地理、历史、文化等多方面知识。

它是中国古代儿童启蒙教育的重要教材，通过学习《千字文》，可以拓展学生的知识面，培养良好的语言表达能力。

三、《弟子规》选读
《弟子规》是清代李毓秀所著的一部蒙学教材，全文用三字句写成，内容涉及行为规范、道德修养等方面。

通过学习《弟子规》，可以帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的道德观念。

四、《百家姓》选读
《百家姓》是中国古代姓氏文化的经典之作，全文用四字句写成，介绍了中国姓氏的起源和发展。

通过学习《百家姓》，可以了解中国的姓氏文化，增加对传统文化的认识。

五、《唐诗三百首》选读
《唐诗三百首》是中国唐代诗歌的精选集，收录了众多脍炙人口的诗歌。

通过学习《唐诗三百首》，可以培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，感受唐代诗歌的魅力。

六、《论语》选读
《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，是中国传统文化中最重要的经典之一。

通过学习《论语》，可以了解孔子的思想体系和教育理念，培养学生的道德观念和人文素养。

七、《大学》选读
《大学》是儒家经典之一，主要讲述了大学之道和修身、齐家、治国、平天下的道理。

通过学习《大学》，可以帮助学生了解儒家思想的基本理念和价值观，培养良好的品德和行为习惯。

一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》“三百千”及“弟子规”，要求以普通话注音，"不求全解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。

古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。

"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。