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最新中班数学教案比较粗细(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Review 1教学目标◆语言知识目标：1.复习Unit 1至Unit 4的内容。
2.通过活动，对四个单元的知识进行巩固和运用。
3.学习元音字母a，e，i，o在单词中的读音。
◆语言技能目标：1.能认读所学单词，并看图识词。
2.能用英语向他人提出简单建议。
3.能用英语简单表达自己的能力。
4.能用英语说出自己喜欢的食物。
5.能用英语询问时间并表达整点时间。
教具准备：1.Unit 1至Unit 4的单词卡片和图片。
2.复习Unit 1至Unit 2语音部分所需的字母卡片和单词卡片。
3.“生日帽”一顶、学习用品若干、袋子一个、卡通纸板钟一个和食物转盘一个等实物。
4.录音机或教学光盘。
第一课时教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.板书课题：Review 1Step 2 Review Unit 1（一）教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Happy Birthday to You！（二）复习Unit 1的单词1.教师出示七种有关学习用品的单词卡片，全班学生齐读单词。
2.游戏——猜一猜。
游戏规则：教师先出示一个装有七种学习用品的袋子，然后从袋子中摸出一种学习用品藏在身后，问：“What’s this?”每组请一位学生用“It’s a...”来猜，猜对的学生所在的小组可以得分。
教师请二至三位学生上台，扮演“小老师”，模仿开展游戏活动。
3.复习单词：football，present，card，bird，rabbit，cake。
（1）教师出示实物或图片，先整体复习一遍，然后随机抽取图片请学生轮番读出单词。
谁读得又快又好，教师就可以将图片奖励给谁。
（2）教师出示单词卡片，引导学生拼读单词，将单词卡片也奖励给读得好的学生。
（3）游戏——找朋友。
游戏规则：教师说一个词，如：rabbit，拿到rabbit图片和单词卡片的学生要立即上台展示图片和卡片。
教师引导全班学生看图识词，并给这一对朋友所在的小组加分。
小班音乐教案《小毛巾》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文下册作文精选5篇在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，牛牛范文的小编精心为您带来了5篇七年级语文下册作文，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
餐厅作文700字篇一今天是我来南京的第二天，我们准备去一家温泉餐厅玩儿，早听舅舅说，这里可以泡温泉，还可以吃午餐。
舅舅把这儿描述得那么好，我迫不及待地想要去实地看一看，于是一路上我不停地催舅舅快点开车。
到了温泉餐厅，我们拿了一个号排队，队伍好长啊！劳动还要等好久，所以我和妈妈就先去逛逛了。
我们先去溜了会冰，那里有点冷啊！我把外套穿了起来，妈妈又帮我去柜台那边拿了一双溜冰鞋和护腿盖，我手忙脚乱地穿戴好，来到冰池内，我发现冰池里比外面还要冷得多，那冷气，让我觉得自己仿佛来到了北极。
我小心地沿着冰池边滑行，渐渐地，我适应了场地，胆子也大起来了，原来的技巧也都派上了用场——我一会腾空跳跃，一会儿转着圈儿……妈妈不停地为我拍照、鼓掌。
当我还沉浸在这优美的舞蹈中时，妈妈叫我出去了，原来该去泡温泉吃午饭了！我赶紧走出冰池，换好鞋子，跑到温泉餐厅那儿。
我们先去换衣服，然后就去泡温泉。
泡在温泉水里可真舒服呀！身体被暖暖的温泉水包容着，感觉全身的细胞都充满了活力。
我戴上泳镜，在温泉里游泳，这儿游游，那儿游游，像条自由的小鱼。
这时，我看看妈妈，她正在和舅妈聊天呢，我从她们面前经过往远处游去，等游远了，我忽然又潜下水里，悄悄地快速往回游，等游到妈妈那儿时，妈妈还没有发现，我便突然钻出了水面，迎面而来的是妈妈和舅妈一脸的惊讶。
正当我们玩得开心时，午餐来了，我们根据提示把午餐放在了突然从水底冒出来的桌子上，然后坐到椅子上，开始享用这奇特的午餐。
午餐可真丰富呀！有虾有鱼有蔬菜，而且都很香，让人的口水都流下来了。
吃完午餐，我们又玩了一会儿水，就上岸了。
下午，我们就开车回兴化了。
不过，这奇特的温泉餐厅和它带给我的欢乐将会永远留在我的记忆里！餐厅作文500字篇二今天又要写作文了，这作文呐！是我最头疼的一件事情！每次都要慢慢地由父母帮我挤出来的，写到老师要求的字数就够了。
《一天的食物》小学四年级教学设计一等奖1、《一天的食物》小学四年级教学设计一等奖教材分析《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课，主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。
本节课在单元教材中起着启下的作用，为后续学习打下基础作用。
学情分析分类是学生在关注食物中自然而然采用的方法，而本堂课也确实是学生第一次真正意义上接触分类，因此分类的要求不必要太高，让学生在活动中自己发现分类的问题所在，让学生感受到分类标准的确定意义很大，充分利用生活经验对我们的食物进行简单的分类，以便我们更好的关注我们的食物，为后续的学习打下基础。
教学目标1．积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法2．能通过简单的统计分析，发现我们一天所吃食物的问题和规律3．能用多种方法对食物进行分类。
4．发展学生的科学观念：用不同的分类标准可以把食物分成不同的类以及科学分类的观念教学重点和难点通过记录、统计，发现我们一天所吃食物的规律和问题教学过程一、导入新课：二、探究活动：活动一：记录一天的食物1、研究我们一天要吃多少种食物。
2、提示记录要求：记录要实事求事，不要遗漏。
按早餐、中餐、晚餐、其他来记录，小组分工每人记一个。
像肉包子这种食物记作肉和面粉2种食物。
不会写的可以用拼音。
统计出小组内一天共吃了几种食物。
（学生记录、老师巡视）3、小组交流：昨天一天的食物？（投影展示2个小组的'食物）让学生发现每天吃的食物有没有规律和问题。
小结活动二：给食物分类1、整理食物，提出要求：请小组边讨论边把食物记录表格上，每张卡片写一种食物2、学生分组整理、讨论。
3、一小组上前尝试汇报交流（把食物贴在黑板上）说说理由4、教师指导：用分类的方法对食物进行统计是一种很好的方法，分类关键是什么？5、请同学们根据自己的生活经验，确定一个分类标准，对食物进行分类。
6、再次汇报交流，请用不同分类方法的小组汇报，师适时补充板书7、小结：我们给食物进行分类可以有多种方法，可以按个人的喜好分、食物的结构分、按味道分、按食物的来源分、可以按生活习惯分等，不管怎样分，只要在同一次分类的过程中保持分类标准的统一性都是可以的。
大班主题活动《一切都在变》一切都在变一、我长大了1.我长大了2.变脸娃娃3.身体的秘密4.百变人体造型5.我变能干了6.未来的我二、大自然的变化7．变化的天气8.会变的天气9.云彩和风儿10.春夏秋冬11.花儿几时开12.白天和黑夜三、食物变变变13.会变的面粉14.面包生病了15.香喷喷的米饭16.好喝的豆浆17.自制的饮料18.蔬菜变变变19.食物旅行四、变变乐园20.颜色的变化21.图形变变变22.大变小小变大23.小小魔术师24.瓶盖大变身25.会变魔法稻草26.绳结真好玩27.变废为宝1.我长六了活动目标：1.发现自己在成长变化。
2.乐于与同伴分享成长乐趣。
3.体验成长的快乐。
活动准备（1）经验准备：请幼儿向妈妈了解自己刚出生时的样子和成长过程中的趣事。
（2）物质准备：教师、幼儿每人带—张小时候的照片（或—系列的成长照片）。
（3）资源利用：请家长帮助幼儿收集小时候穿戴过的衣服鞋、帽等物品。
活动过程1.猜猜照片。
（1）教师出示自己小时候（或幼儿小时候）的照片：看一看、猜一猜照片上的小婴儿是谁。
（2）启发幼儿思考：为什么猜不出来？现在的老师（或幼儿）的相貌与照片上的小婴儿相比，有什么变化？（3）小结：随着年龄的增长，人的相貌会不断地发生变化。
2穿穿旧物。
（1）出示幼儿小时候穿戴过的衣服、鞋、帽等物品，鼓励幼儿试穿。
（2）交流讨论：小时候的衣物穿在身上有什么感觉？为什么？（引导幼儿进一步感受自己的身体在长大。
）（3）组织幼儿将收集来的小时候的衣服、鞋、帽等物品按从小到大顺序进行排列。
（4）小结：随着年龄的增长，小朋友的身体会不断地长大，身上穿戴的衣物也要跟着慢慢地由小变大。
3.说说趣事。
（1）幼儿在小组里与同伴观看各自带来的小时候的照片，结合照片回忆和讲述小时候的趣事。
师：小朋友都带来了许多小时候有趣的照片，请你和同伴看一看、说一说照片里有谁，发生了什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿与同伴交流、分享自己的变化：现在的你和小时候比有什么不一样的地方？重点引导幼儿从身体的变化、自理能力的提高、知识经验的丰富等方面发现自己在成长变化。
关于美食的作文四年级关于美食的作文四年级关于美食的作文四年级1贵阳的“小肥羊”火锅很著名，前不久，小肥羊刚开业时，我们一家人去鸿通城里吃小肥羊。
小肥羊里的食物很多，有羊肉串、羊肉火锅、羊肉汤、卷花肉等等。
去吃小肥羊，这才知道它的做法：把绵羊的毛去掉后，再把绵羊里的各个部位全部分开，然后放入锅里，把火开到三挡，这样煮起来既快又好吃。
听老板说，小肥羊肉里面还有含义的，肉类表示对全家人健健康康、快快乐乐的祝福；蔬菜类表示一家人做任何事情都有精神；饮料类表示全家幸福，快乐地度过幸福的美好一天、一月、一年……小肥羊里的饮料各具特色，里面大多数饮料都是贵阳的特产小吃：玫瑰红糖冰粉、甜酒粑、酸梅汤……吃完以后，里面有一个大转盘，大转盘里有两个小转盘，一个是优惠盘，一个是折扣盘，优惠盘是指有些消费券，可以抵消你所点的食物一份，这样价格就会减少；折扣盘可以把吃过的食物降价，可以少付点钱。
注意，只能转一个转盘，不能转两个，因为这样就不能算好价格。
由于服务态度好，品质优秀，没多长时间，“小肥羊”火锅就成了著名的火锅店。
现在贵阳街头的“小肥羊”火锅分店有好多家，好多食客都爱上了“小肥羊”火锅店。
等我学会了“小肥羊”的做法后，到了节假日，我一定要做给亲朋好友们吃。
作者：尚义路小学四（6）班庞陈禹木关于美食的作文四年级2今天，我们学校举办了美食大赛。
我们四（2）班有三样菜被选中了。
一个是的“一行白鹭上青天”，一个是的鲜花怒放，还有一个是我做的“姜公钓鱼”。
我先把腌好的鱼放进油锅里炸一分钟左右，然后捞出来放在鱼盘中，撒上姜、葱、蒜等佐料，最后放进微波炉中蒸两至三分钟。
我把鱼作好了，同学们都跑上来里三层外三层地围着看。
大家都说好香呀，真想吃一口。
过了一会儿，评委们都来品尝我这道菜了，他们连声说好吃好吃。
因为我做的菜色香味美，他们满意地投了我班一票，我为此感到自豪。
这下轮到同学们吃了，他们三下两下就吃光了。
吃了后同学们都赞不绝口，我的心里美滋滋的。
我的小仓鼠周记初中作文6篇小仓鼠最大的特点是跑步时很快，它要是跑起来你根本看不到它的脚，只看到一个灰色的小球在纸盒里快速地移动着，它这个动作也经常逗得看它的观众哈哈大笑。
你养过小仓鼠吗?跟大家一起分享一下你跟小仓鼠之间的趣事吧!下面就是小编整理的我的小仓鼠周记，一起来看一下吧。
我的小仓鼠周记1我养了两只小仓鼠。
这两只小仓鼠是一只可爱的花背仓鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的，托在我的手心里，就像一个柔软的小绒球。
它一身光亮的皮毛呈灰褐色，背上有一道明显的黑纹，腹部和足部都是白色的，很好看。
构成了一个活泼机灵的小仓鼠。
它们特别胆小，我把手伸进笼子里他们就赶紧跑进小窝里，可以说是最胆小的动物了.他们也小巧玲珑，一眨眼，小仓鼠就跑到了第二层，“运动会”他还能得第一呢!我与仓鼠有很多趣事呢。
有一次，我给仓鼠洗笼子的时候，他在纸盒里爬了出来，我迅速追着仓鼠，追到我家的小花园，终于，我把仓鼠用手盖住，把它安全放回笼子里。
过了一个月，我放学回来，看到木碎底下有一个东西在颤动，我用筷子跑开木碎，看到几只很小的粉色的小仓鼠，原来仓鼠生宝宝了。
我高兴的说：“太棒了又能养更多可爱的小仓鼠了!”过了两三个星期小仓鼠毛都长起来了，小仓鼠既可爱又活泼。
它不停地在笼子里跑来跑去，用前爪不停地刨来刨去，把我给它垫的硬纸板都咬碎了。
因为它平时就是穴居在地下沟洞里，就擅长刨土打洞。
因为仓鼠还小，它们能逃出来。
有一只我在我椅子下找到的，有一只在厨房里正要吃大米的时候被我捉住的，还有一只在柜子下面呢。
仓鼠逐渐长大了。
妈妈说太多仓鼠看不过来，所以我就把三只送给了我的朋友。
现在仓鼠快乐的生活在我家，我一定会养好他们的!我的小仓鼠周记2小仓鼠的家是一个很大的笼子。
笼子上面有一间小屋子，小仓鼠就顺着和小屋子连在一起的滑滑梯爬上去。
还有一个快乐大转盘，小仓鼠们常常在快乐大转盘里转呀转呀，不停的磨着它们的爪子，还能锻炼身体。
快乐大转盘旁边有一个水杯，它们口渴的时候，会到水杯跟前喝上几口水。
简短的幼儿园成长记录范例大全作为幼儿园的青年教师，我始终以积极的态度投入到各项工作中，注重保教结合与搭班老师、保育员阿姨共同营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
坚持抓好幼儿的一日常规，积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对小孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育小孩子方面的疑问及时帮着解答，让家长感到我不只是小孩子的老师也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要。
让家长知道老师对问题很重视对小孩子的健康发展很在意。
此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行各类教育。
虽然昨天有早睡但是早上宝贝依然有赖床，但是好在没有什么哭闹，带孩子去打预防针，一路上都很配合，只是发现群体活动时她个性比较强，固执，不愿意妥协听大人的话，目前也只能加以引导，今天带她和哥哥还有姑姑的孩子一起去商场玩，孩子们都玩的很开心，特别是玩电玩中了很多彩劵，开心不已，兑换到的礼物很高兴，我晚上突然想到，也许这是一个非常不错的育儿方法，同样对自己工作和学习也有帮助，打算印制一些定制的奖励卡，让孩子平时表现好收集多可以兑换礼物，自己则印制一些工作与生活相关的，也能激励自己正向坚持一些微习惯，从而让生活和工作发生一些质的改变。
今天玩的太晚回家，造成孩子晚睡，这种过错以后不能再犯，影响孩子睡眠发育，以后要带孩子们出去玩尽量选择白天，然后晚上读书识字习惯继续坚持。
又是一个六一儿童节，学校组织了一年一度的“贸易节”。
这也是同学们喜欢的了。
大家摆好商品，随着音乐的播放，贸易节开始了……学校一下子热闹起来。
今天，我们可都是“小商人”呦！我一眼望去，应有尽有的商品，琳琅满目。
活动名称：《食物的旅行》活动领域：科学领域年龄段：大班活动目标1.萌发对人体消化系统的关注和兴趣。
2.初步认识人体的主要消化器官及作用，了解食物的消化过程。
重难点初步认识人体的主要消化器官及作用，了解食物的消化过程。
活动准备1.经验准备：事先搜集了解消化器官的相关资料。
2.自制课件；毛球、人体图示及消化系统模型每组一套。
活动过程（一）谈话导入，引发对食物消化的好奇提问：宝贝们，快来，你们瞧，这是幼儿园香喷喷的饭菜，这些食物被我们吃掉后，会到哪里去呢？（二）分组操作，探索发现食物的消化过程1.利用课件出示操作材料，交代要求。
指导语：食物到底去了哪里呢？这是我们的身体图示，这是主要的消化器官的模型，这些小毛球代表我们吃进去的食物。
请小朋友自由组合，说说器官的名称，再把消化器官拼摆在图示上，然后每人拿一个食物，让它在我们的身体里做一个旅行吧！2.分组操作，教师巡视指导，鼓励幼儿同伴间分享学习已有经验。
3.利用实物投影直观展示每组的操作结果，请个别幼儿交流演示。
提问：谁想来给大家介绍一下你的发现？小结：小朋友都发现了食物的旅行过程，还能说出消化器官的名称，你们懂得可真多，给自己鼓鼓掌吧！我们一起来看一下食物到底是怎么旅行的。
（三）观看课件，初步认识主要消化器官的作用1.展示“消化1号机器人”，人机互动。
提问：食物的旅行过程可真神奇，它们在旅行的过程中还会发生许多好玩的事儿呢，你们瞧，它是谁？猜猜它有什么本领？指导语：消化1号机器人是专门研究我们怎么消化食物的，请给我们展示一下吧！2.观察消化器官的特点，交流其作用。
师幼互动，说说食物旅行经过的消化器官，教师随机用课件展示消化器官的图片，请幼儿观察器官的外形特点，说说它的作用，鼓励幼儿用动作表现口腔咀嚼食物、胃蠕动消化食物等过程。
3.随机穿插观看各个消化器官的动画课件。
（四）课件游戏，巩固对消化器官的认识指导语：食物的旅行可真有趣，你们还记得食物都经过了哪些消化器官吗？我们来玩一个“大转盘”的游戏，转盘转起来，小朋友喊“3、2、1停”，看谁能以最快的速度说出指到的消化器官的名称。
