英烈浩气长存 事迹激励后人

描写冉闵的诗《赞冉闵》羯胡肆虐汉家残，闵帝挥戈挽巨澜。

绝地反击驱虏寇，英名千古后人叹。

一、衍生注释：“羯胡”指当时五胡中的羯族，他们在中原地区曾对汉族百姓进行残酷的统治与迫害。

“闵帝”这里指冉闵，他建立冉魏政权，在当时汉族面临极大危机的情况下，奋起反抗羯族的压迫。

“挥戈”形象地描绘出冉闵率领军队战斗的英勇姿态。

“驱虏寇”表示驱逐外族侵略者。

二、赏析：这首诗开篇就点明当时汉族面临羯胡侵害的悲惨状况，“汉家残”三个字让人感受到那种沉重的压迫与危机。

紧接着笔锋一转，写出冉闵挺身而出“挥戈挽巨澜”，将冉闵视为挽救汉族命运的英雄人物，他像一位力挽狂澜的勇士。

最后一句“英名千古后人叹”，直接表达出对冉闵的赞美之情，他的英勇事迹会被千古传颂，后人也只能感叹其伟大。

整个诗短小精悍，却将冉闵的功绩与形象生动地展现出来。

三、作者介绍：关于这首诗的作者已无从考证，但从诗的内容可以看出作者是一位对汉族历史文化有着深厚情感，并且敬重冉闵这样的英雄人物的人。

作者通过这首诗表达了对冉闵挽救汉族于危难之中的敬仰与感激之情。

四、运用片段：那天我和朋友在讨论历史上的英雄人物，朋友说他觉得古代很多英雄都被神化了。

我就跟他讲起了冉闵，我说道：“就像‘羯胡肆虐汉家残，闵帝挥戈挽巨澜。

绝地反击驱虏寇，英名千古后人叹。

’你看，当时羯族把汉族欺负成啥样了，要是没有冉闵站出来，那汉族不知道要遭受多少苦难呢。

你还能说他是被神化的吗？他就是实实在在的英雄啊。

”朋友听了之后，陷入了沉思，似乎开始重新审视冉闵这个人物了。

我觉得我们不能轻易否定历史上那些为民族做出巨大贡献的人物，他们的功绩值得我们永远铭记。

《悼冉闵》冉魏兴衰事已休，闵公壮志未能酬。

可怜一代英雄去，空使今人涕泪流。

一、衍生注释：“冉魏”是冉闵建立的政权，“兴衰事已休”表示冉魏政权经历兴起与衰落之后，一切都已经成为过去。

“闵公”指冉闵，“壮志未能酬”是说冉闵虽然有伟大的志向，想要拯救汉族，恢复汉族的尊严与地位，但最终没有完全实现。

赞扬伟大祖国建国70周年爱国励志故事大全精选5篇爱国是中华民族继往开来的精神支柱。

在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。

下面是小编为大家整理的赞扬伟大祖国建国70周年爱国励志故事大全精选5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!赞扬伟大祖国建国70周年爱国励志故事大全精选5篇(一)周银海，1933年生，江苏靖江侯河乡幸福村人。

家境贫困，主要靠父母种地主的租田糊口，生活朝不保夕。

幼小的周银海不得不帮大人干活，有时挖点野菜充饥。

1940年新四军东进，周银海的家乡获得解放，从而使他有机会入学读书，接受革命教育。

1943年，乡里成立农抗会和儿童团，周银海高兴地报了名，成为一名儿童团员。

从此，他白天上课，晚上到村头、路口站岗放哨，每次都能出色地完成任务。

一天傍晚，周银海扛着红缨枪在路口站岗，突然村外来了一人。

此人身穿长袍，头戴礼帽，腋下夹着一只小布包，像是教书先生。

周银海想：“怎么从来没有见过这个人?”于是便举起红缨枪，拦住来人要路条。

那人见此情况，连忙掏出路条给周银海看。

这时，乡农抗会吴会长正好路过此地，一看来人是县委的陈部长，两人不禁哈哈大笑。

陈部长见周银海办事认真，表扬了他，并鼓励他好好学习，跟共产党干一辈子革命。

从此，周银海在儿童团干得更出色了，不久当上了儿童团团长。

此后，他经常带领儿童团员在村里唱歌、上操，在路口站岗、放哨，还多次配合民兵破路拆桥，常常受到区乡干部和村民的赞扬。

1946年，土地改革运动在周银海的家乡展开。

那里有8家大地主，都是远近闻名的吸血鬼，剥削农民心狠手毒。

运动中，周银海带着儿童团员，配合民兵监视地主的行动。

在一次斗争地主的大会上，他领着儿童团不时高呼口号，使斗争大会开得十分热烈。

这年冬天，蒋介石撕毁“停战协定”，大举进攻解放区。

国民党军队对靖江实行重点“清剿”。

因为靖江是苏中解放区南部的“门户”，侯河区是靖江县的老解放区，迎祥乡又是靖江的土改实验乡，所以国民党反动派决心要将这里的共产党员和革命干部斩尽杀绝。

先进事迹弘扬红色文化的红色文化传承人红色文化是中国优秀的文化遗产之一，是中国革命文化的重要组成部分。

在新时代，人们需要继承和弘扬红色文化，以此实现中华民族的伟大复兴。

本文将介绍一些先进事迹，弘扬红色文化的红色文化传承人，以此激励更多的人积极投身到红色文化的弘扬和传承中去。

一、烈士纪念馆馆长李守泽李守泽是新四军将领，曾经参加过抗日战争和解放战争，为中华民族的独立和解放做出了杰出的贡献。

在他晚年，他放弃了原本舒适的生活，来到烈士纪念馆，任职馆长，用自己的实际行动和艰苦奋斗的精神传承和弘扬红色文化。

李守泽担任馆长期间，首先对纪念馆的展品进行全面整顿和梳理，为红色文化的传承和发扬提供坚实的基础。

其次，他注重把红色文化融入到教育中，组织各个层次的青少年，到烈士纪念馆接受爱国主义教育。

最后，他通过与社会各界的合作关系，筹集资金，举办了多次关于红色文化的主题活动，使更多的人了解到我们伟大的革命历史和优秀的文化遗产。

二、红色文化研究专家——王学明王学明，是中国的红色文化研究专家，在红色文化的研究起到了举足轻重的作用，被誉为“中国的毛泽东学者”。

他长期致力于红色文化的研究，几十年的时间中，为研究红色文化作出了巨大的贡献。

他出版了多部关于毛泽东和红军长征的著作，深受专业人士和广大读者的好评。

他不仅深入研究了红军长征、抗战胜利等历史事件，还关注了中华文化和中国人民精神传统的研究。

王学明并没有止步于红色文化的研究上，他的热心和耐心也感染了很多年轻人。

他经常主动和年轻人沟通，帮助他们分析问题，引导他们思考和创新。

这样的举动，不仅体现了王学明传承和弘扬红色文化的精神内涵，也是为青年一代的启蒙教育提供了巨大的启迪和帮助。

三、模范教师丁振华丁振华是华北地区的一位特级教师，四十多年来始终致力于历史和红色文化的教育。

为了让学生了解和认识红色文化的精髓，他坚持将红色文化融入到历史教学中去，把学校布置的任务设定为“弘扬红色文化，传承革命精神”，把这个任务深入到教学的一线，得到学生们的广泛认可。

纪念民族英雄铭记英烈传承英雄精神纪念民族英雄铭记英烈传承英雄精神随着时代的变迁和社会的发展，每个国家都会拥有一批伟大的民族英雄和曾经为国家、为人民做出过巨大贡献的英烈。

这些英雄和英烈以其崇高的精神和不朽的事迹，成为了民族的骄傲和国家的力量源泉。

纪念民族英雄、铭记英烈，并传承英雄精神，是我们每一个国家和每一个民族所应该持续不断做的事情。

民族英雄是一国的骨干，他们是那些在风雨飘摇的岁月里挺身而出的人，无论是战争年代还是和平年代，他们都为国家和人民做出了卓越的贡献。

民族英雄并不仅仅是英雄事迹的承载者，更是英雄精神的代表。

他们所表现出来的勇敢、坚韧、无私和忠诚等品质，不仅仅是表现在战争中，更是融入到每一个领域和每一个角落。

因此，纪念民族英雄就是要通过传承他们的事迹和精神，激励和引领后代人心怀敬意、追求卓越。

铭记英烈，是对那些为国家和人民舍弃自己生命的英勇烈士的最好方式。

每个国家都有自己的英烈，他们或是战场上的英雄，或是在救灾救援的一线工作中牺牲的勇士，他们的无私奉献和英勇牺牲为国家和社会带来了和平与安宁。

铭记英烈不仅是对逝者的最后敬意，更是对英烈家属和家人的纪念和尊重。

通过铭记英烈，我们不仅仅向后代传递了英烈的事迹和精神，更为后代树立了爱国主义、奉献精神和勇气的榜样。

传承英雄精神是我们纪念民族英雄和铭记英烈的目的和意义所在。

民族英雄和英烈的精神是包含了爱国主义、奉献精神、牺牲精神、勇气和责任感等多个方面的丰富内涵。

传承英雄精神就是要将这些内涵传递给后代，引导他们以英雄为榜样，热爱自己的国家，为国家繁荣、人民幸福而奋斗。

传承英雄精神需要通过多种途径，如教育、宣传、文化等方面的努力。

只有让英雄精神得到传承与弘扬，我们才能不断壮大国家的力量，形成全民的共识，共同为国家的繁荣而努力。

作为每一位国民，我们要时刻铭记民族英雄和英烈的付出和牺牲，传承他们崇高的精神。

我们可以通过参观英雄纪念馆、拜访英烈陵园、听取英雄事迹讲座等方式，了解他们的事迹，感受英雄精神的力量。

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革命先烈的事迹和精神
1. 奋斗精神：革命先烈为了民族独立、人民幸福而奋斗终身的精神。

这种精神激励着人们不断前进，追求自己的梦想。

2. 牺牲精神：革命先烈为国家和人民的利益不惜牺牲自己生命的精神。

这种精神体现了他们对祖国的热爱和对人民的忠诚。

3. 拼搏精神：革命先烈在困难和挫折面前不屈不挠、勇往直前的精神。

这种精神体现了他们的毅力和勇气，激励着人们在面对挑战时勇敢地迎接它。

4. 创新精神：革命先烈在斗争中不断创新的精神。

这种精神使他们能够适应时代的变化，不断探索新的道路和方法，推动社会进步。

5. 团结精神：革命先烈在斗争中强调团结合作的精神。

这种精神使人们能够相互支持、共同进退，形成强大的凝聚力和战斗力。

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英烈挽联
挽革命前辈联
化悲痛为力量先驱精神永在
继遗志写春秋英灵浩气长存
事业已归前辈录已见丰功垂史册典型留与后人看比存大节勖人民追忆逝者缅怀前人创业
悼念故人勉励后代接班
挽英雄模范联
正气垂千古革伞精神永在
丹心照汗青先进事迹长存
祖国山河留浩气名垂宇宙音容如在神州黎庶颂英雄功著神州德泽永存人民英雄奋斗一生留伟绩
革命传统激励万代展宏图
以服务人民为怀不惜殚劳一世
得鞠躬尽瘁而死长留功绩千秋
属守党纪一生节与水霜厉
善全晚节千古心同日月明
挽德高望重者联
高风传乡里丹心昭日月
亮节昭后人刚骨凛千秋
公去大名留史册慈惠常留众口颂我来何处觅音容典型堪作后人师齿德兼尊犹执廉恭延后辈
典型具在尚留声望启斯民
挽烈士、功臣联
热血一腔化春雨烈士精神传万代壮志千秋泣鬼神革命事业立千秋
继承先烈革命传统
发扬前辈精神
报国忘我永矢忠贞为革命
舍生取义长怀英烈仰高风
名垂青简功耀红旗万古长怀英烈
气壮丹霄人埋碧血千秋共仰典型
肝胆比昆仑喜壮志已酬能共黄花矜晚节映日月叹音容顿杳哪堪翘首哭忠魂。

红色传承学习革命先烈事迹的重要意义红色传承是指通过学习和传承革命先烈的事迹，来弘扬红色精神，激励人们向先烈学习，继续革命事业。

学习和传承革命先烈事迹的重要意义不仅在于铭记历史，更在于引导和激励现代人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

一、铭记历史，缅怀先烈学习和传承革命先烈事迹的重要意义之一是铭记历史，缅怀先烈。

革命先烈是我国革命历史的重要组成部分，他们以自己的鲜血和牺牲为代价，改变了中华民族的命运。

通过学习和传承他们的事迹，我们可以深刻理解他们为国家独立、民族解放和人民幸福而不懈奋斗的崇高精神，让他们的事迹永远铭记在心中。

二、激励人们，接续革命事业学习和传承革命先烈事迹的重要意义之二是激励人们，接续革命事业。

革命先烈们以坚定的信念和无私的奉献精神，为中华民族的解放事业贡献了自己的力量。

他们的崇高精神和伟大事迹激励着今天的我们，在面对困难和挑战时，坚定信念、勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

正如习近平总书记所指出的：“红色基因是我们党的宝贵精神财富，红色基因主要指我们党具有的中国工人阶级政党的性质和宗旨、马克思主义的科学理论、中国革命的实践经验和马克思主义中国化的理论成果。

”通过学习革命先烈们的事迹，我们可以更好地传承和践行这些红色基因，坚守正确的政治方向，不忘初心、牢记使命。

三、培育新时代的爱国精神学习和传承革命先烈事迹的重要意义之三是培育新时代的爱国精神。

红色传承是弘扬爱国主义精神的重要途径之一。

革命先烈们用鲜血和生命捍卫了中华民族的尊严和独立，他们的事迹激发了爱国情怀。

通过学习他们的事迹，我们能够深刻理解爱国主义的内涵和意义，进一步培育和弘扬新时代的爱国精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、坚守核心价值观，传承社会主义思想学习和传承革命先烈事迹的重要意义之四是坚守核心价值观，传承社会主义思想。

革命先烈们坚守着社会主义信仰，将无私奉献和为人民利益而奋斗作为行动准则。

通过学习他们的思想和行动，我们能够深刻理解社会主义核心价值观的内涵，进一步坚守核心价值观，践行社会主义道德，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

学习革命先烈的奋斗故事激励学生追求自己的梦想学习革命先烈的奋斗故事具有重要的意义，这些故事给予我们深刻而珍贵的启示。

通过了解并学习这些先烈的奋斗史，我们可以从中汲取力量，激励自己朝着自己的梦想努力奋斗。

本文将通过讲述几个革命先烈的故事，探讨他们的奋斗精神如何激励学生。

一、杨根思将军：奋不顾身的坚守杨根思将军是中国人民解放军的一位英勇将领，他的故事充分展示了奋斗不息的精神。

杨根思将军在解放战争中多次率领部队与敌人激烈战斗，为国家的解放事业做出了巨大贡献。

他的奋斗故事鼓舞了许多年轻人勇敢面对困难和挑战，追求自己的梦想。

杨根思将军的故事告诉我们，只有坚守信念、毫不退缩，才能战胜一切困难。

无论我们面临怎样的困境，只要坚持下去，不畏艰险，我们就能够最终取得成功。

二、林则徐先生：不屈不挠的爱国情怀林则徐先生是中国近现代史上的伟大爱国主义者，他的故事激励学生们热爱祖国、艰苦奋斗。

林则徐先生在清朝末年担任巡抚期间，他积极推行各项变革，力图改变中国的落后面貌。

然而，他不幸遭到清政府的排斥和迫害。

尽管如此，他仍然坚信自己的事业，义无反顾地投身于为国家的振兴而奋斗的事业中。

林则徐先生的故事告诉我们，爱国主义是中华民族伟大精神的核心之一。

只有热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，我们才能够为自己的梦想做出更大的贡献。

三、焦裕禄同志：以身作则的崇高品质焦裕禄同志是中国共产党的杰出党员和优秀干部，他的奋斗故事给予无数学生力量和鼓舞。

焦裕禄同志在贫困落后的地区一心一意为群众谋福利、奉献自己。

他用自己的实际行动证明了党员干部应该以身作则，发扬为人民服务的精神。

尽管他在物质上一直过着艰苦的生活，但他始终坚守初心，全心全意为群众做好事情。

焦裕禄同志的故事告诉我们，以身作则是一种崇高的品质。

通过学习和弘扬焦裕禄同志的精神，我们懂得了为他人着想，提升自己的品德，不追求世俗的荣誉，而是追求为人民服务的价值。

结语：通过学习革命先烈的奋斗故事，我们可以汲取无尽的力量和智慧。