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目录1.系统总体设计 (1)1.1应用背景 (1)1.2开发平台VB6.0介绍 (1)1.3项目目标 (2)1.4解决方案设计 (3)2.数据库设计 (5)2.1 数据库中主要的E-R图 (5)2.2 数据库与数据表的创建 (5)3.技术细节 (8)3.1 Recordset数据对象 (8)3.2 Addnew方法 (9)3.3 Delete方法 (9)3.4 MoveFirst、MoveLast、MoveNext和MovePrevious方法 (10)3.5 Update方法 (10)3.6 DataGrid控件 (10)4.功能模块设计 (11)4.1登录模块 (11)4.2系统主界面 (12)4.3学生档案管理模块 (13)4.4学生成绩管理模块 (16)4.5 学生处罚记录管理模块 (16)4.6 课程管理窗体的制作 (17)4.7 系统管理模块 (18)4.8用户自定义查询模块 (18)结论 (19)参考文献 (19)致谢 (20)学生档案管理系统的设计与实现1.系统总体设计1.1应用背景随着计算机的发展及网络技术的应用，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。
而在日常生活中信息技术的不断融入，在技术越来越先进的同时，应该从以前烦琐的事务中解放出来。
学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。
1.2开发平台VB6.0介绍学生信息管理系统主要基于Visual Basic 6.0的开发和数据库SQL SERVER 2000的相关知识。
下面分别对Visual Basic 6.0和SQL SERVER 2000进行简单的介绍。
1.2.1 Visual Basic 6.0开发环境Visual Basic 6.0是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。
顶岗实习管理系统使用手册淄博职业学院教务处校企合作是高职院校的办学方向，工学结合人才培养是校企合作的重要形式，顶岗实习是工学结合的重要内容。
为了加强和规范顶岗实习过程管理，提高顶岗实习质量，保证校企合作工学结合的人才培养方案的顺利实施，搭建顶岗实习动态管理系统，以便更好地在工学结合过程中实现生产育人目标。
由于最后一年学生在外顶岗实习，学生的顶岗实习质量直接影响着学生的成才与就业。
因而这一环节的管理与指导显的尤为重要，一方面，我们要让学生一年岗位实习满意，能受益非浅，毕业后能获得一个不错的职位，另一方面能让老师对学生顶岗实习及就业指导高效快捷地开展进行；再者就是让学院的管理层及时了解学生的实习动态及就业情况。
在这种背景下，我部门综合早期系统所暴露出的问题进行完善修复，开发了基于web的学生顶岗实习管理系统。
系统环境要求前言............................................................................................................ 错误!未定义书签。
系统环境要求............................................................................................ 错误!未定义书签。
一、系统模块简介............................................................................................ 错误!未定义书签。
(1)信息公告模块 ....................................................................................... 错误!未定义书签。
(2)角色划分及工作流程分解模块 ........................................................... 错误!未定义书签。
前言➢背景随着我国近年来教育事业的迅猛发展，中小学校的办学规模，办学模式都发生了深刻的变化.信息技术已经渗透到学校教学,科研，行政办公，后勤服务等方面的每一个环节.本信息系统依据《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行）》的通知,为推进中小学校标准化建设，落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需要；为大力推进素质教育，贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间办学条件差距,促进义务教育均衡发展。
我们利用先进的信息技术,融合SOA理念，按照“统一的信息标准、统一的技术路线、统一的业务规范、统一的基础架构、统一的组织管理”的原则，基于互联网技术，为学校定制开发的系统。
➢本书结构本书是为《山东省普通中小学办学条件标准化建设》配套编写的，是一本诠释《山东省普通中小学办学条件标准化建设》所有功能的全面的功能手册。
本书内容以大量的图解进行说明,适合对软件功能及操作不熟悉的各类用户。
由于作者水平有限，时间仓促，说明书中或有不足之处，如有不足，请及时与我们联系。
目录前言 (1)目录 (2)第1章学校管理 (6)1.1 学校信息管理 (6)1.1.1 学校级用户 (6)1。
1。
2 省、市、区县级用户 (13)1.2 教工信息管理模块使用说明 (20)1.2.1学校级别用户 (20)1。
2。
2 省市县级别用户 (25)1。
3 班级信息管理模块使用说明 (28)1.3.1学校级别用户 (28)1.3.2 省市县级别用户 (34)第2章标准化数据录入模块使用说明 (37)2。
1学校信息采集表 (37)2.2场地标准化建设工程 (38)2。
3校舍标准化建设工程 (41)2.4 实验室标准化建设工程 (43)2。
5 图书馆(室）建设工程 (48)2。
6 教育信息化建设工程 (49)2.7 体育卫生艺术设施器材配备工程 (50)2。
7。
1 体育器材 (50)2。
7。
2 音乐教学器材 (51)2.7。
3 美术教学器材 (52)2.7.4 卫生保健器材 (53)2.8 师资配备工程 (54)2.9 布局优化工程 (55)第 3 章系统设置说明 (56)3。
四川省学生资助管理系统操作手册（系部）2015年10月目录1 浏览器设置 (1)1.1 适用浏览器 (4)1.2 登录网址 (4)1.3 设置兼容模式 (4)1.4 清除浏览器缓存 (5)2 系统管理 (5)2.1 用户登陆 (6)2.2 专业建立 (7)2.3 班级建立 (8)2.4 班级账号信息建立 (10)2.5 学生信息建立 (11)3 困难学生信息库 (14)3.1 贫困学生信息导入 (13)3.2 院系贫困生资格认定 (14)3.3 院系贫困生库管理 (15)3.3 院系贫困生库管理 (15)3.4 院系贫困生库管理 (15)4 国家三金在线申请、审核、上报流程 (16)4.1 学生在线申请 (16)4.2 班级用户审核 (19)4.3 院系用户审核 (24)4.4 申请表打印 (21)第一部分浏览器设置1.1适用浏览器系统支持：IE8+、360安全浏览器（兼容模式）。
1.2登录网址院系用户登录网址：http://118.114.241.97:9081/infomssc/identity/index.c学生登录网址：http://118.114.241.97:9081/infomssc/stulogin.jsp1.3设置兼容模式注意：设置兼容性时，请在系统登录页面。
IE设置兼容模式：IE8浏览器设置：在地址栏右侧有个兼容性视图的图片，直接点亮即可打开兼容模式。
IE9、IE10浏览器设置：按下 F12 启用“开发人员工具”，然后在“文档模式”选择“Internet Explorer8(标准)”即可。
IE11浏览器设置：360安全浏览器设置兼容模式：360安全浏览器切换到兼容模式，模式选择可以点击IE图标设置，如下图：1.4清除浏览器缓存360安全浏览器清除：说明：IE浏览器与360相似，以360浏览器为例。
打开360安全浏览器，点击【工具】下的【Internet选择】，进入“Internet属性”页面（见图1）；点击【删除】，进入“删除浏览历史记录”页面（见图2）；在“删除浏览历史记录”页面，必须勾选【Cookie 和网站数据】和【表单数据】两个复选框，点击【删除】后在“Internet属性”页面点击【确定】即可（见右图）。
附件四：
学生在学工系统中申请奖学金和荣誉称号的操作步骤辅导员将综合测评成绩导入学工系统，点击提交，学院、学校都审核通过后，学生可以进入学工系统进行奖学金和荣誉称号的申请，具体操作如下：
1. 打开学校主页，点击快速通道中的学工系统。
2. 进入学工管理信息系统，输入用户名和密码，学生的原始用户名：学号，密码：身份证后六位，如果密码错误或丢失由学院负责学工系统的老师重新设置密码。
3.点击奖惩服务。
4. 在奖惩服务中依次进行我的奖学金、我的荣誉称号的申请。
5. 如果出现在系统中无法申请奖学金和荣誉称号的情况，请咨询辅导员解决。
教务管理系统分析设计方案目录一、内容概要 (3)1.1 目的与背景 (4)1.2 教务管理系统的意义 (5)1.3 方案概述 (6)二、需求分析 (7)2.1 用户需求分析 (9)2.1.1 管理员需求 (10)2.1.2 教师需求 (11)2.1.3 学生需求 (13)2.2 功能需求分析 (13)2.2.1 课程管理 (15)2.2.2 成绩管理 (16)2.2.3 考勤管理 (17)2.2.5 教材管理 (19)2.3 性能需求分析 (20)2.3.1 处理速度 (21)2.3.2 系统稳定性 (22)2.3.3 数据安全性 (23)三、系统设计 (25)3.1 系统架构设计 (26)3.2 数据库设计 (27)3.2.1 数据表划分 (28)3.2.2 关系模型 (30)3.3 模块设计 (31)3.3.1 课程管理模块 (32)3.3.2 成绩管理模块 (34)3.3.3 考勤管理模块 (35)3.3.5 教材管理模块 (39)3.4 用户界面设计 (40)四、实施计划 (41)4.1 开发阶段划分 (42)4.2 任务分配 (43)4.3 时间安排 (44)五、风险评估与应对措施 (45)5.1 技术风险及应对 (46)5.2 运营风险及应对 (47)5.3 其他风险及应对 (49)六、总结 (51)6.1 方案优点 (52)6.2 方案不足 (53)6.3 后续工作展望 (54)一、内容概要项目背景与目标：分析当前学校教务管理面临的挑战，明确本系统的目标和预期效果，为后续设计和开发提供依据。
需求分析：通过收集和整理学校教务管理的实际需求，明确系统的功能模块和性能指标，为后续设计提供详细的需求规格。
系统架构设计：根据需求分析结果，设计系统的总体架构，包括硬件、软件、网络等方面的技术选型和架构设计。
功能模块设计：针对教务管理的各项业务流程，设计具体的功能模块，包括学生信息管理、课程管理、成绩管理、考试管理、教师管理等。
学工综合管理系统帮助手册安徽农大学生工作部（学生处）成都西华升腾科技有限公司二○一一年六月目录1、学生用户操作 (5)1.1学生激活账户 (5)1.2学生操作管理 (7)1.2.1 学生信息管理 (7)1.2.2 学习成绩 (7)1.2.3 我的档案 (7)1.2.4 请假申请 (8)1.2.5 违纪处分 (8)1.2.6 综合测评 (8)1.2.7 家庭经济困难学生申请认定 (9)1.2.8 奖优助补管理 (10)1.2.9 国家助学贷款管理 (10)1.2.10 代偿资助申请 (10)1.2.11 班级管理 (10)1.2.12进入本班主页 (10)1.2.13 修改密码 (11)2、辅导员用户操作 (11)2.1基本信息维护 (11)2.2班级管理 (11)2.2.1班级信息管理 (11)2.2.2学生信息管理 (11)2.2.3 指定班级管理员 (12)2.2.4 成绩管理 (12)2.2.5 报到注册 (12)2.2.6 档案管理 (13)2.2.7 学生违纪管理 (13)2.2.8 学生密码生成 (13)2.2.9 重置学生密码 (13)2.2.10信息发布 (14)2.3请假管理 (14)2.3.1 日常请假管理 (14)2.3.2 节假日请假管理 (14)2.4学生综合测评 (14)2.4.1 批次设置 (14)2.4.2 设置评测小组 (15)2.4.3 班级批次管理 (15)2.4.4 小组测评表 (15)2.4.5 班长测评表 (16)2.4.6 综合测评成绩 (16)2.5家庭经济困难学生认定 (16)2.5.1 认定审批 (16)2.5.3 历史困难学生 (17)2.6奖优助补评选管理 (17)2.6.1 评奖管理 (17)2.6.2 评优管理 (17)2.6.3 助补管理 (17)2.7调查问卷 (17)2.7.1 调查监控 (17)2.7.2 结果统计 (18)2.8修改密码 (18)3、学院用户操作 (18)3.1教师个人平台 (18)3.1.1 基本信息维护 (18)3.1.2 修改密码 (18)3.2班级管理 (19)3.2.1 班级信息管理 (19)3.2.2 学生信息管理 (19)3.2.3 辅导员配班 (19)3.2.4 学生成绩 (19)3.2.5 学生异动 (19)3.2.6 查看报道注册 (20)3.2.7 重置学生密码 (20)3.3学生档案 (20)3.4请销假管理 (20)3.5学生违纪管理 (20)3.5.1 新建违纪数据 (20)3.5.2 违纪查询 (21)3.6学生综合测评 (21)3.6.1 批次设置 (21)3.6.2 进度监控 (21)3.6.3 综合测评成绩 (21)3.7家庭经济困难学生认定 (21)3.8奖优助补评选管理 (21)3.8.1 批次管理 (22)3.8.2 申请审核 (22)3.8.3 信息查询 (22)3.9生源地贷款管理 (22)3.10其他助学管理 (23)3.11代偿资助 (23)3.12调查问卷 (23)3.13外网管理 (23)3.14系统管理 (23)3.14.1 专业管理 (23)3.14.2 专业年级 (23)3.14.4 学院角色管理 (24)3.14.5 用户日志管理 (24)4、学生处用户操作 (24)4.1学工首页 (24)4.1.1 首页导航 (24)4.1.2 通知公告 (24)4.1.3 学生工作办公系统 (25)4.1.4 学工频道 (25)4.1.5 热点推荐 (25)4.1.6 友情链接 (25)4.1.7 学工动态、学院动态、辅导员之声、主题教育 (25)4.2班级管理（外网部分） (26)4.3评奖评优（外网部分） (26)4.4班级管理（内网管理） (27)4.4.1 班级信息管理 (27)4.4.2 学生信息管理 (27)4.4.3 导入欠费情况 (27)4.4.4 辅导员配班 (27)4.4.5 学生成绩 (27)4.4.6 学生异动 (29)4.4.7 报到注册 (30)4.4.8学生毕业设置 (30)4.5学生档案 (31)4.5.1 新生档案材料 (31)4.5.2 毕业生档案材料 (31)4.5.3 学生档案管理 (31)4.6请销假管理 (31)4.6.1 日常请假管理 (31)4.6.2 节假日请假管理 (31)4.7学生违纪管理 (32)4.7.1 违纪数据审核 (32)4.7.2 违纪数据维护 (32)4.8学生综合测评 (32)4.8.1 批次设置 (32)4.8.2 进度监控 (33)4.8.3 综合测评成绩 (34)4.9家庭经济困难学生认定 (34)4.9.1 认定设置 (34)4.9.2 困难学生认定审核 (34)4.9.3 困难学生库 (35)4.9.4 历史困难学生 (35)4.10奖优助补评选管理 (35)4.10.1 奖优助补设置 (35)4.10.3 信息查询 (37)4.11生源地贷款管理 (37)4.11.1 学生贷款库 (37)4.11.2 放款信息 (37)4.12其他助学管理 (37)4.12.1 勤工助学信息 (37)4.12.2 临时补助 (37)4.12.3 校内贷款 (37)4.13代偿资助 (37)4.13.1 批次设置 (37)4.13.2 申请审核 (37)4.13.3 代偿资助库 (37)4.14学工人员管理 (38)4.14.1 人员基本信息 (38)4.14.2 教育背景管理 (38)4.14.3 任职情况管理 (38)4.14.4 工作经历管理 (38)4.14.5 继续教育管理 (38)4.15投票管理 (38)4.15.1 批次设置 (38)4.15.2 参选人员 (39)4.15.3 选票人员 (39)4.15.4 留言建议 (39)4.16调查问卷 (39)4.16.1 主题设置 (39)4.16.2 调查监控 (40)4.17外网管理 (40)4.18系统管理 (40)4.18.1 学院信息 (40)4.18.2 专业管理 (40)4.18.3 专业年级 (41)4.18.4 学期设置 (41)4.18.5 预置数据 (41)4.18.6 学生处角色权限 (41)4.18.7 学院角色权限 (41)4.18.8 重置密码 (41)4.18.9 初始密码 (41)4.18.10 用户日子管理 (41)4.19修改密码 (41)1、学生用户操作1.1 学生激活账户学生登陆学工网首页，点击学生登陆进入登陆窗口，然后按照以下步骤完成用户激活注册。
同济大学学工信息管理系统——荣誉称号模块
使用说明
一、浏览器要求
推荐使用谷歌浏览器进行操作。
注：360系列浏览器使用时，不支持兼容模式，请使用极速、IE11模式
二、用户登录
1.登录地址：，点击右上角登录按钮，用统一身份认证用户名和密码登
录平台。
（即用户名为工号/学号，密码为统一身份认证密码，统一身份认证的初始密码为18位身份证号码的倒数第七位至倒数第二位）
2.进入服务菜单页面，找到荣誉称号模块。
三、荣誉称号申请
1．进入个人荣誉称号申请界面，查看符合申请条件的荣誉称号。
2 点击“查看详情”，查看奖种详细信息及评选条件。
页面提示成绩信息仅供参考，与最终评审结果无必然联系，以评选通知及评选细则为准。
3 点击“申请”按钮，填写申请表。
4 申请表内容如图，联系电话如有问题，可直接在申请表中修改，政治面貌若更新不及时，请暂缓填写表格，联系辅导员进入基本信息模块修改。
5．点击提交按钮，提交申请表。
（申请理由字数要求为400-600，曾获荣誉为30-400。
）
6．点击我的申请标签，查看已申请的荣誉称号信息。
在申请详情界面，查看申请进度。
（公示信息可关注申请系统“荣誉称号—荣誉称号公示”查询）
申请过程中如发现系统问题，请反馈给本学院学工办老师或发邮件至同济大学学生处邮箱，敬请谅解，谢谢配合，。
