湖南大学考研811环境工程微生物学与毒理学讲义(2018)

各章内容与要求绪论本课程的学习目的与微生物概述【内容】1.环境工程微生物学的研究对象和任务2.微生物概述【要求】1.把握本课程的大体要求2.了解微生物的大体概念第一篇微生物学基础第一章病毒【内容】1.病毒的形态和结构2.病毒的繁衍3.病毒的培育4.病毒对物理、化学因素的抗击力【要求】1.把握病毒的结构和繁衍进程2.了解病毒的培育方式3.了解病毒的抑制方式第二章原核微生物【内容】1.细菌2.古菌3.放线菌4.蓝绿细菌5.螺旋体、立克次氏体、支原体（略）【要求】1.把握细菌的个体形态、大小、细胞结构和物理化学性质2.了解古菌的特点及分类3.把握放线菌的形态及菌落特点，了解放线菌的生活史4.明白得蓝绿细菌的结构及类别第三章真核微生物【内容】1.原生动物2.微型后生动物3.藻类4.真菌【要求】1.把握原生动物的分类及各类的特点形态2.了解轮虫、线虫的大体特点3.了解藻类的一样特点4.把握酵母菌、几种要紧霉菌的形态、结构、繁衍及培育特点第四章微生物的生理【内容】1.微生物的酶2.微生物的营养3.微生物的产能代谢及一些概念4.微生物的合成代谢【要求】1.把握酶、辅酶、酶的活性中心、酶的催化特性、米氏公式2.把握阻碍酶活性的因素3.把握微生物的要紧营养类型4.明白得微生物的营养物类型、培育基和四种营养运输类型5.把握要紧的三种呼吸类型6.把握几种要紧的合成代谢类型第五章微生物的生长繁衍与生存因子【内容】1.微生物的生长与繁衍2.微生物的生存因子3.其他不利环境因素对微生物的阻碍4.微生物与微生物之间的关系5.菌种的退化、复壮与保藏【要求】1.把握微生物的生长周期和细菌的生长曲线、生长量的测定方式2.把握灭菌和消毒3.把握细菌、放线菌和真菌对pH的不同要求4.明白得好氧、厌氧和兼氧微生物5.了解紫外线、化学物质及其他因素的杀菌、抑菌作用6.了解微生物之间的六种彼此关系第六章微生物的遗传与变异【内容】1.微生物的遗传2.微生物的变异3.基因重组4.遗传工程技术在环境爱惜中的应用【要求】1.把握DNA及其复制原理，基因突变、定向培育和驯化等概念2.明白得基因重组的三种技术途径3.把握基因工程概念4.了解遗传工程在环保中的应用第二编微生物生态与环境生态工程中的微生物作用第一章微生物的生态【内容】1.生态系统2.土壤微生物生态3.空气微生物生态4.水体微生物生态【要求】1.明白得生态系统概念2.了解土壤、空气、水体中的微生物生态3.把握自然界碳、氮、硫循环图4.明白得微生物在物质循环中的作用和硝化、硫化等大体进程第二章微生物在环境物质循环中的作用【内容】1.氧循环2.碳循环3.氮循环4.硫循环5.磷循环6.铁、锰循环【要求】把握微生物在氧、碳、氮、硫循环进程中所起的作用第三章水环境污染操纵与治理的生态工程及微生物原理【内容】1.污、废水生物处置中的生态系统2.活性污泥丝状膨胀及其计谋3.厌氧环境中活性污泥和生物膜的微生物群落【要求】1.把握活性污泥、生物膜的概念及组成2.明白得污泥膨胀的成因和计谋3.了解光合细菌处置废水的方式第四章污、废水深度处置和微污染源水预处置中的微生物学原理【内容】1.污、废水深度处置2.微污染水源水预处置的微生物问题3.饮用水的消毒及其微生物学效应【要求】1.把握脱氮、脱磷的原理2.了解水的几种消毒方式第五章有机固体废弃物与废气的微生物处置及其微生物群落【内容】1.堆肥法2.卫生填埋法及渗滤液3.废气的处置方式【要求】1.了解堆肥法的原理2.了解废气的几种处置方式第六章微生物学新技术在环境工程中的应用【内容】1.固定化技术2.细胞外多聚物的开发应用3.优势菌种与生物制剂的开发与应用【要求】1.把握固定化酶技术的概念2.了解固定化技术在环保中的应用3.了解现今对细胞外多聚物、优势菌种与生物制剂的开发应用情形第三篇环境工程微生物学实验【实验】1.光学显微镜的操作及细菌、放线菌和蓝细菌个体形态观看2.酵母菌、霉菌、藻类、原生动物及微型后生动物的个体形态观看3.微生物细胞数的计数4.微生物的染色5.细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定*6.培育基的制备和灭菌7.细菌纯种分离、培育和接种技术*8.纯培育菌种的菌体、菌落形态的观看*9.大肠杆菌群的生理生化实验10.细菌总数的测定参考书目：《环境工程微生物》,周群英、高廷耀编著, 高等教育出版社（第二版）一、考试内容及大体要求第一章绪论（1）了解环境毒理学的产生及其在环境科学中的地位；（2）了解环境毒理学的研究对象、要紧任务和内容；（3）把握环境毒理学体外实验、体内实验、流行病学调查的大体方式；（4）了解环境毒理学的已有成绩。

目　录
2013年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题（部分）
2012年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题
2011年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学考研真题（部分）
2010年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学综合考研真题
2009年湖南大学806环境毒理学与环境工程微生物学考研真题
2008年湖南大学807环境毒理学考研真题
2008年湖南大学808环境工程微生物学考研真题
2007年湖南大学421环境毒理学考研真题
2007年湖南大学422环境工程微生物学考研真题（含答案）
2006年湖南大学426环境毒理学考研真题
2006年湖南大学427环境工程微生物学考研真题
2005年湖南大学409环境毒理学考研真题
2005年湖南大学408环境工程微生物学考研真题
2004年湖南大学451环境毒理学考研真题
2004年湖南大学409环境工程微生物学考研真题（含答案）
2003年湖南大学409环境工程微生物学考研真题（含答案）2002年湖南大学409环境工程微生物学考研真题
2001年湖南大学环境工程微生物学考研真题。

1、什么叫细菌的生长曲线？细菌的生长曲线可分为几个阶段？在用常规活性污泥法处理废水时，一般应选择哪个阶段最为合适？为什么？（9 分）答：是将少量的纯种单细胞微生物接种到一定容积的液体培养基后，在适宜的条件下培养，定时取样测定细胞数量。

以细胞增长数目的对数做纵坐标，以培养时间做横坐标，绘制一条如图所示的曲线，即为细菌的生长曲线。

细菌的生长曲线可分为停滞期（适应期或迟滞期）、加速期、对数期、减速期、静止期、衰亡期。

其中由于加速期和减速期历时很短，所以把加速期并入停滞期，把减速期并入衰亡期。

在用常规活性污泥法处理废水时，一般应选择生长速率下降阶段的微生物，即减速期、静止期的微生物。

因为处于对数期的微生物生长繁殖快，代谢活力强，对有机物去除能力很高，因而对进水有机物浓度要求要高，导致出水中有机物浓度高，不易达到排放标准，而且处于对数期的微生物不易自行凝聚成菌胶团，沉降性能差，致使出水水质差。

而处于静止期的微生物任然具有较强的代谢能力，去除有机物的效果好，而且处于静止期的微生物积累大量贮存物，强化了微生物的生物吸附能力，其自我絮凝、聚合能力强，在二沉池中泥水分离效果好，出水水质好。

2、细菌的呼吸作用的本质是什么？它可分为几种类型？各类型有何特点？答：细菌呼吸作用的本质是氧化和还原的统一过程。

细菌的呼吸作用可分为发酵、好氧呼吸和厌氧呼吸三类。

发酵的特点：有机物仅发生部分氧化，以它的中间代谢产物（即分子内的低分子有机物）为最终电子受体，释放少量能量，其余能量保留在最终产物中。

好氧呼吸的特点：底物按常规方式脱氢，经完整的呼吸链（电子传递体系）传递氢，同时底物氧化释放出的电子也经过呼吸链传递给O2、O2 得到电子被还原，与脱下的H 结合成H2O，并释放能量（ATP）。

无氧呼吸的特点：底物按常规脱氢后，经部分电子传递体系递氢，最终由氧化态的无机物（个别为有机物）受氢。

3、检验饮用水时，为什么一般不直接测定致病菌，而检测指示菌？用发酵法监测饮用水中的大肠杆菌群数时，常分几步进行检测？每步的原理是什么？1.答：由于致病菌数量少，检测不方便，故选用和它相近的非致病菌作间接指示。

湖南大学环境科学与工程学院环境考研必备手册（2018版，811环境毒理学与环境工程微生物综合）环境学，考研我们做的更专业适合专业：环境科学与工程、环境工程（专硕）淘宝网店：环境考研中心环境小组倾力打造之精品资料【展示细节】：介绍不同板块资料的使用方法，帮助你更快上手、更高效利用，全方位提升复习效果。

全套资料使用说明本套资料由环境考研中心倾力打造，可以说涉及到了湖南大学环境科学与工程学院811《环境毒理学与环境工程微生物综合》科目考研和大家关心的各个方面。

在编纂的过程中，听取了学弟学妹们的很多意见，使得我们这套资料日益完善。

同时也希望大家在使用的过程中，能多给我们提意见，以便更好的打造属湖大环境的精品资料。

特别感谢环境小组的辛勤工作，同时感谢参与资料编辑的其他师弟师妹，还有负责审核和检校的工作室同仁们，有了大家的支持，我们会做的更好。

下面就本套资料的“重要版块”和使用方法做一个简单的介绍。

一、重要版块1、周群英《环境工程微生物学》第三版课堂笔记及考试重点、难度解析。

该版块分别为湖大环境科学与工程学院指定参考书周群英《环境工程微生物学》第三版各章节常识、知识点、考点和难点，是所有知识点的一个总结，为了方便大家复习、有的放矢，我们对每个知识点都赋予了权重，并且适当添加了本书无涉及，但很重要的知识。

以便大家更全面、高效的进行复习。

2、孔志明《环境毒理学》第四版课堂笔记及考试重点、难度解析。

该版块分别为湖大环境科学与工程学院指定参考书孔志明《环境毒理学》第四版各章节常识、知识点、考点和难点，是所有知识点的一个总结，为了方便大家复习、有的放矢，我们对每个知识点都赋予了权重，并且适当添加了本书无涉及，但很重要的知识。

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3、811《环境毒理学与环境工程微生物综合》近十七年初试真题答案湖大的题型包括多种题型，大的论述题一般都是考察大家的综合论述能力，回答此类问题，关键点在于思路，在于知道从哪些方面进行回答，而不是问此答彼或胡乱去写，答满为止。

第一章绪论①微生物的概念；微生物（microorganisms）一词并非生物分类学上的专用名词，而是指所有形体微小、结构较为简单，一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的统称。

包括病毒（不具细胞结构）、原核生物（如细菌和蓝藻等）、真菌（如酵母菌和霉菌等）、单细胞藻类（衣藻、硅藻等）以及原生动物（如草履虫、肉足虫和太阳虫等）和后生动物（轮虫、线虫甚至蛔虫等）等。

②微生物的特点；（1）结构简单，个体微小（2）分布广泛，种类繁多（3）繁殖速度快，代谢强度高微生物具有很高的代谢强度，是由于微生物体积小，与高等生物相比表面积十分巨大，从而使它们能快速地和周围环境进行物质交换的缘故。

（4）适应能力强，易于培养大多数微生物都能在常温常压下，利用简单的营养物质生长繁殖，培养相对容易。

（5）易变异③概述微生物在环境污染控制中的作用（1）自然环境以及污染环境中的微生物生态学；（2）污染控制中的微生物学原理以及微生物资源的开发与利用；（3）特种废水的处理技术以及高效、经济、节能废水处理技术的开发与应用；（4）生物工程和微生物新技术在污染控制中的应用；（5）环境中有害微生物的去除以及病原微生物的快速检测技术；（6）废水及固体废弃物生物处理过程中的减量化和资源化技术。

第二章原核微生物①什么是细菌细胞的基本结构和特殊结构?基本结构：细胞壁；原生质体：细胞质膜、细胞质及内含物、核质特殊机构：纤毛、荚膜、鞭毛、芽孢和气泡等②细菌细胞各部分结构的化学组成和生理功能?（1）细胞壁：构成的主要成分是肽聚糖、脂类和蛋白质生理功能：细胞壁具有保护细胞免受机械性或渗透压的破坏，维持细胞外形的功能；细胞壁的化学组成，使之具有一定的抗原性、致病性以及对噬菌体的敏感性；细胞壁为鞭毛提供支点，支撑鞭毛的运动；细胞壁具有多孔性，具有一定的屏障作用允许水及一些化学物质通过，但对大分子物质有阻拦作用。

（2）细胞膜：其化学组成是脂类(20%～30%)和蛋白质(60%～70%)，还有少量糖蛋白、糖脂(约2%)和微量核酸。

本课程是环境学院各专业学生的专业基础课；与另一门课《环境微生物学实验》相结合，构成一个完整的体系；本课程强调每个学生要动手，通过实验，加深对讲课内容的理解和记忆；本课程内容分两大部分：一是微生物学的基础知识；二是微生物学在环境领域中的应用。

绪论主要内容：环境微生物学的研究对象和任务研究对象研究任务微生物学概述微生物的定义微生物的特点原核微生物与真核微生物微生物的命名与分类第一节环境工程微生物学的研究对象和任务一、环境微生物学的研究对象定义：环境微生物学是研究与环境领域（包括环境工程、给水排水工程）有关的微生物及其生命活动规律。

•其内容包括：微生物个体形态、群体形态；细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异等；微生物与环境的关系（尤其是微生物与污染环境之间的关系）；微生物对物质的转化分解作用（特别是应用微生物来处理各种污染物质，如废水、废气和固体废弃物）。

二、环境工程微生物学的研究任务总的归纳起来有两大方面的任务：（1）防止或消除有害微生物（2）充分利用有益的微生物资源三、微生物在环境污染治理（水处理）中的应用１）在环境监测方面（水污染的监测）利用在环境中生存的生物的种类、数量、活性等特征，来判断环境状况的好坏。

这些生物称为指示生物。

生物监测的优缺点：生物监测的主要优越性：(a)长期性——汇集了生物在整个生活时期中环境因素改变的情况，可以反映当地的环境变化；(b)综合性——能反映环境诸因子、多成分对生物有机体综合作用的结果；(c)直观性——直接把污染物与其毒性联系起来；(d)灵敏性——有时甚至具有比精密仪器更高的灵敏性，有助于提早发现环境污染。

生物监测的主要缺点：(a)定量化程度不够；(b)需要一定的专业知识和经验。

２）在环境治理方面包括水、大气、固体废弃物处理方面其中特别在水处理方面，有着大量成功应用的例子。

第二节微生物概述一、微生物的定义微生物是指所有形体微小，用肉眼无法看到，须借助于显微镜才能看见的，单细胞或个体结构简单的多细胞，或无细胞结构的低等生物的统称。

湖南大学环境工程考研微生物常考资料资料绪论生物五界分类系统：原核生物界，原生生物界，真菌界，动物界，植物界微生物按细胞结构的有或无分非细胞结构微生物以及细胞结构微生物。

按细胞核膜，细胞器及有丝分裂等有或无分为原核微生物和真核微生物微生物特点：个体极小，分布广，种类繁多，易变异。

原核微生物：核很原始，发育不全，只是DNA链高度折叠形成一个核区，没有核膜，核质裸露与细胞质没有明显界限叫做拟核真核微生物：有发育完好的的细胞核，核内有核仁和染色质。

病毒1病毒的形态和结构形态：动物病毒形态有球形卵圆形，砖形等。

植物病毒有杆状丝状球转，噬菌体形态有蝌蚪状和丝状结构：化学组成，蛋白质和核酸结构组成，蛋白质衣壳和核酸内芯蛋白质功能：保护病毒使其免受环境因素的影响核酸功能：决定病毒遗传变异和对敏感宿主细胞的感染力 1病毒的繁殖：吸附，侵入，复制，聚集，释放 3病毒培养方法：(1)动物病毒：动物接种，鸡胚接种和组织培养技术噬菌体分离培养：用双城琼脂培养(2)在液体培养基上培养特征：浑浊的细菌悬液变成透明的裂解溶液在固体培养基上培养特征：噬菌斑 4病毒对物理化学因素的抵抗力物理因素：温度，光，干燥。

高温使得病毒核酸和蛋白质受损伤，高温蛋白质的灭火比核酸的灭火快化学因素：体内灭火有抗体和干扰素体外灭火：化学物质，酚对蛋白质衣壳破坏，甲醛对核酸破坏，病毒对高PH敏感对酸性不敏感第二原核微生物一细菌的个体形态大小细胞结构和物理化学性质形态：球转，杆状，螺旋状，丝状。

球菌有分为单球菌，双球菌四连球菌，八个球菌垒叠在一起。

杆菌有分为单杆，双杆，链杆菌大小：球0.5~2.0um 杆0.5~1.0um*（1~5）um螺旋菌0.25~1.7）um*2~60）um刚分裂的细菌小，随着发育逐渐变大，老龄菌变小结构：细胞壁，细胞质膜，细胞质及其内内含物细胞核物质特殊结构：芽孢，鞭毛，荚膜，粘液层，菌胶团，衣鞘和光合作用层片1细胞壁：是包围在细菌体表面外层，具有坚韧而有弹性的薄膜它约占菌体的10%~25% 革兰氏阳性菌：细胞壁厚厚度20~80nm，结构较简单含肽聚糖，磷壁酸，少量蛋白质和脂肪革兰氏阴性菌：细胞壁薄，厚度为10nm，其结构较复杂分外壁层和内壁层，外壁层又分为三层最外层是脂多糖中间磷脂层，内层脂蛋白。

第一章1影响病毒在环境中存活的理化因素主要有哪些？在一般的污水随处理厂得污水处理工艺过程中，病毒的去除效果如何？p232-07L1影响细菌存活的因素有物理因素、化学因素和生物因素（主要是抗生素）三种。

其中物理因素主要有温度、光和其他辐射、干燥等；化学因素有各种对病毒有毒害作用的化学物质，如：酚类、醛类、醚类等，生物因素主要有链霉菌，青霉菌和藻类分泌的一些抗生物质。

这些因素能导致病毒的理化性质发生改变，以致使病毒失活。

污水处理分为一级、二级和三级处理。

一级处理是物理过程，以筛选、除渣、初级沉淀为主，其中去除病毒的效果很差，越去除30%。

二级处理是生物处理方法，是生物吸附、生物降解和絮凝沉淀过程，以去除有机物、脱氮和去除磷为目的，同时对污水中病毒的去除率较高，去除病毒率在90%~99%。

病毒被吸附在活性污泥中，只是由液相转为固相，对病毒的灭活率不高。

三级处理是继生物处理后的深度处理，有生物、化学和物理处理过程。

它包括絮凝、沉淀、过滤和消毒的过程，进一步去除有机物、脱氮和除磷。

三级处理可使病毒的滴度常用对数值下降4~6第二章1叙述革兰氏染色的机制和步骤.P233-07L2革兰氏染色法，又称鉴别染色法，是用俩种以上的染料染色，将菌体不同结构染成不同的颜色，以便观察的复合染色方法。

其主要染色步骤如下：a)在无菌条件下，用接种环挑取少量的细菌于干净的载玻片上涂布均匀，固定；b)用草酸铵结晶紫染色1min，水洗去掉浮色；c)用碘-碘化钾溶液媒染1min，顷去多余溶液；d)用中性脱色剂如乙醇或丙醇脱色，革兰氏阳性菌不被褪色而成紫色，革兰氏阴性菌被褪色而成无色。

e)用番红溶液复染1min，革兰氏阳性菌仍呈紫色，而革兰氏阴性菌呈现红色。

至此，革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌被区分开革兰氏染色机制一般认为有俩点：1)革兰氏染色与细菌等电点有关系，已知革兰氏阳性菌的等电点为PH2~3，革兰氏阴性菌的等电点为PH4~5，这说明革兰氏阳性菌的负电荷比革兰氏阴性菌多，它与草酸铵结晶紫的结合力大，故与草酸铵结晶紫结合得更牢固，对乙醇脱色的抵抗力更强。

08真题一、填空题(每空1．5分，共15分)1．污染物质在体内的每一个生物转运过程都与( )有关，它由( )和( )组成。

2．一般而言，烷、醇、酮等碳氢化合物与其同系物相比，碳原子数( )，毒性越大。

3．( )是目前发现的最强的化学致癌物。

4．人类癌症约有90％与环境因素有关，其中最主要的是与( )因素有关。

5．毒理学试验中常用的染毒方法有( )、( )、( )、腹腔注射等。

6．( )是生产性毒物侵入机体的主要途径。

二、名词解释题(每题2．5分，共20分)1．毒物2．蓄积系数3．生物放大4．致畸作用5．剂量一反应关系6．污染物的生物转化7．毒物半减期8．ADI三、问答题(每题lO分，共50分)1．芳香胺的致癌机理是什么?2．金属元素为什么容易导致公害事件?3．为什么近年来开始停止生产和使用有机氯农药?4．城市环境噪声有哪些来源?有什么特点?5．土壤生态毒理诊断的研究方法有哪些?四、简述题(每题10分，共50分)1．简述环境毒理学的研究对象、内容和方法。

2．简述环境中污染物的迁移方式和转化规律。

3．简述研究污染物代谢动力学的意义。

4．简述影响环境污染物毒作用的因素。

5．简述安全性评价中要注意的问题。

五、试验(1 5分)需要评价一种物质的急性毒性，你将如何开展工作?07年真题-／名词解释(1 2道小题，每道小题4分，共48分) ．V 1．转化：受体细胞直接吸收来白供体细胞的DNA片段，并把它整合到自己的基因组里，从而获得供体细胞部分遗传性的现象。

2．固定化微生物：将酶活力强的微生物固定在载体上。

3．原核微生物和真核微生物4．单成分酶和全酶(P77) 15．微生物分批培养和连续培养(Pl 16) 、6．诱发突变(P59)7．硝化作用和反硝化作用(P2 1 0)8．好氧活性污泥(P223)9．微生物絮凝剂(P282)10．简单染色法和复染色法(P294)11．消毒和灭菌(P302)12．嗜菌体的效价(P320)二、论述题(6道小题，每小题1 7分，共1 02分)1．影响病毒在环境中存活的理化因素主要有哪些?在一般的污水处理厂的污水处理工艺过程中，病毒的去除效果如何?(1 7分)答题要点：一(1)影u向病毒存活的物理因素主要有：温度，光，干燥。

湖大环境工程微生物考研真题论述题整理(20022018)湖大环境工程微生物考研真题论述题整理（2002-2018）环境工程微生物是环境科学与工程领域中的一个重要分支，其研究涉及到微生物在环境净化、废水处理、土壤修复等方面的应用。

湖南大学在考研中的真题中，涉及了众多与环境工程微生物相关的论述题，以下是对这些题目的整理和讨论，以便考生更好地准备考试。

一、考研真题概述自2002年至2018年的考研真题中，湖大环境工程微生物相关的论述题主要集中在以下几个方面：1. 微生物的应用范围：题目涵盖了微生物在废水处理、土壤修复、有机废弃物降解、环境修复等多个领域的应用。

2. 微生物的特性和功能：考题通常会涉及微生物的生态学特性、代谢功能、生长规律等方面，要求考生对微生物的基本知识有深入理解。

3. 环境工程微生物的研究方法：真题中也包含了关于微生物研究的常见实验方法、技术手段等内容。

4. 微生物的生态角色：考题考察了微生物在生态系统中的作用，包括与其他生物之间的相互作用、微生物在循环过程中的贡献等。

5. 环境问题与微生物的解决方案：部分题目提出了实际环境问题，要求考生从微生物学的角度提供解决方案。

二、微生物在废水处理中的应用湖大考研真题中，有多次关于微生物在废水处理中的应用进行论述。

这类题目通常要求考生从微生物的角度，阐述微生物在废水处理中的应用原理和方法，以及相关的环保效果。

考生需要强调微生物的生物降解能力，如好氧微生物和厌氧微生物在有机物去除中的作用，以及微生物活性污泥法等方法的实际应用。

三、微生物在土壤修复中的应用另一个常见的题目涉及微生物在土壤修复中的应用。

考生需要描述微生物在重金属污染土壤、石油污染土壤等环境中的修复机制，以及如何利用微生物来改善土壤质量。

这些题目还可能要求考生探讨微生物与植物协同修复的潜力。

四、微生物在有机废弃物降解中的应用环境工程中的有机废弃物处理也是一个热点话题。

考题可能涉及微生物在有机废弃物降解中的角色，如厌氧发酵过程、产气菌的应用等。