2023届新高考语文二轮专题训练：语言文字运用

1语言文字运用整合

第一篇

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成18~20题。

大道至简，实干为要。青年的人类关怀不能仅停留于头脑中的“①”，只有主动作为、练

就过硬本领，才能真正做到知行合一，谱写世界发展的新篇章。构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值是一个历史过程，不可能②。但每一个宏大目标的实现，都离不开锲而不舍、驰

而不息的努力与奔赴。近年来，世界舞台上涌现出一批批胸怀天下、敢试敢为的青春身影。一些远赴战乱地区执行维护使命的青年人，虽然他们对一切困难都无所畏惧，但面临血与火的生死考验的时候，也在所不辞;有的忠于内心的理想，大学毕业后毅然加入对外援建队伍，为贫困落后国家的发展建设添砖

加瓦;有的面对突如其来的新冠肺炎疫情，在最需要“白衣天使”的时候③，前往数十个国家，用上千场医疗技术指导，为全球抗疫传递温暖与希望……在时间的长河里，每个人的付出也许只是一道微光，只是一滴水珠，只是一棵小草，但汇聚起来，使是一幅昂扬向上、心系世界的动人青春图景。

18，请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19.请将文中画波浪线的部分作适当的调整。可以改变语序，少量增删词语，但需要符合语境，简

洁明了。(4分)

20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)

(二)语言文字运用II(本题共2小题，9分)

阅读下面的文字，完成21~22题。

古代由于商品经济不发达,流通缓慢,不像现代处处都有商铺,古人要买东西得去“集市”。①,集市交易就特别火爆,久而久之,就成了购物节。春节、元宵节、清明节、中元节、七夕节

2这些节日几乎都被商人利用过,这叫做“节令生意”。除常规节令之外,还有“集期”交易模式,即

选日子进行商品交易。

既然有了“平台”,那么古人的购物车里究竟都有些什么呢?最频繁出现的是稀有纺织品,如丝

绫、锦、绸、缎等,但这些商品的昂音，②,而在于商品的增值服务。他们喜欢穿高级私人订

制,选好面料,然后根据体型以及季节,设计出相应的款式,再配之以匠心独运的刺绣,③。

21.下列句子中的引号和文中画波浪线句中的引号，用法相同的一项是（）(3分)

A.山区人家用废弃的木屑、秸秆培养食用菌，小蘑菇成了脱贫“顶梁柱”。

B.从地月系跨越到行星际，“祝融号”在4亿公里外的火星上留下了印记。

C.《红楼梦》中“百足之虫，死而不僵”的贾家，到最后还是倾颓崩塌了。

D.“道德家们”暗自得意、作壁上观的态度，引起众人不可遏制的愤慨。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

过10个字。(6分)

第二篇

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

①截至26日8时30分，各方经过共同努力，重庆森林火灾现场各处明火已被全部扑灭，工作全面转入清理看守，其中无人员伤亡和重要设施损失。今年重庆森林火灾非比寻常，发生频繁，处置困难。②特别是高温少雨的天气、山高坡陡的地形，加大了扑灭难度。当家园遭遇威胁、同胞置身危难时，那些平时默默无闻的人们A，选

择向火而行，传递出英雄的胆略和气概。当晚，来自B的消防、武警等救援力量以及志愿者们，③都拧成一股绳，顶着极端高温逆行向前，④誓要将这“魔鬼”打退，守护家园。在灾难面

前，每一个人都是不可或缺的力量，每个中国人身上都有英雄气，都是了不起的平凡英雄。

重庆市民“赴汤蹈火”的集体表达，给现代应急管理提供了一个样本化的案例，也提供了有关

政府如何组织抢险、市民如何参与救援、政府和社会如何良性互动的反思契机。

人类社会发展史也是一部与自然灾害的斗争史。人们在大自然中接受各种考验，在灾害中积累

教训，也在沉重的代价中反思得失，⑤凝[níng]结经验，学会防患于未然。随着时代的发展，防范自然灾害逐渐衍生为应急管理学科。在危化品泄漏、爆炸现场，⑥在面临自然山体和建筑物崩塌、垮落时，及时保护、疏散民众，让无关人员远离现场，是抢险救援的刚性要求和前置条件。救灾现场，警戒线一拉，“无关人员”被疏散隔离，⑦现场管控就会收到立竿见影的效果。

3但是，在灾害安全可控的环境里，能否有序地让民众参与抢险救援，也是一个值得探讨的公共

话题。灾难面前，人人都不能C。在保障安全的前提下，⑧让市民参与[yù]救灾，让火情火

灾同时成为消防普及课、救灾实训课，对应急管理教育有着启发意义。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19．文中划虚线的文字，下列说法不正确的一项是（3分）

A．第①句中的“截至”和第⑦句中的“立竿见影”写法正确，无错别字。

B．第②句和第⑥句中的顿号均使用正确，并且都表示并列关系。

C．第③句和第④句都运用了同一种修辞手法，为比拟手法。

D．第⑤句中的“凝”和第⑧句中的“与”读音标注正确。

20．文中画波浪线的句子有语病，请加以改正。（直接呈现修改后的语句）（4分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

在健康育儿观念下，市面上不少儿童保健品软糖打出“强健骨骼”“保护视力”“增加免疫力”

“促进食欲”等旗号，成为一些家庭的育儿“新宠”，在消费细分赛道上悄然走俏。一些家长爱

子心切，为了给孩子在身高、智力、健康等方面提供助力，将各种儿童保健品送进孩子口中。但

一颗小小的软糖，①?

有专家提醒，儿童保健品软糖多为打着保健品幌子的普通食品，②，还可能潜藏安全风

险。此外，还要警惕一些不法企业抓住这种心理，穷尽各式忽悠方法，肆意夸大保健品的功效，

甚至非法添加成分，将保健品包装成无所不能的“万能药”，消费者应避免陷入“保健品误区”。

正如专家所言，合理安排孩子的一日三餐，营养充足、品种多样，才是对孩子最科学的保健。

现实生活中不难发现，③，不见得比每天吃“五谷杂粮”的孩子更健康，更能抵抗疾病的滋

扰。与其盲目迷信保健品，不如让良好的传统健康饮食习惯回归，平时让孩子多吃点蔬菜水果肉

蛋奶，从天然食物中获取充足的营养元素。儿童保健品市场泥沙俱下，家长们不能开“盲盒”，相关规范必须加快出台，儿童保健品行业才能有序发展。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过15个字。（6分）

22．将文中划线的句子改为以“监管部门”为主语的句子，可以改变语序、少量增删词语，但不

得改变原意。（4分）

4第三篇

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成19~21题。

砚亦称为研，汉族传统手工艺品之一，砚与笔、墨、纸合称中国传统的“文房四宝”，是中国书法的必备用具。砚台至唐代起，历经秦汉、魏晋，各地相继发明适合制砚的石料，开始制作以石为主的砚台。

砚要经常保养，才会容光焕发；若是冷落了它，就不会给你好脸色看的。砚如果放置于窗前案头，，否则砚质会出现干燥的迹象，日晒过久砚匣也容易干裂。在养砚时，有人将蜡涂遍砚身，还有的涂抹植物油，更有的涂抹墨，以为可以养砚，。蜡可以涂于砚四周，

底部要薄而适中，最忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分；砚上抹植物油的做法也是不妥的，因为植物油属慢干性

油脂，砚面有油多招尘土，使砚污秽不堪，并散发出一种怪味或产生霉变。

19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

C．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

20．文中画横线的语句有两处语病，请修改。（4分）

第一处：

第二处：

21．在文中横线处补写恰当的否定句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个

字。（4分）

第一处：

第二处：

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成22~23题。

浩瀚宇宙，有太多尚待人类探索的奥秘，黑洞就是其中之一，黑洞是存在于宇宙空间中的一种天体，它由

质量巨大的恒星坍缩而成，引力极其强大。黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，

并且观测到它对其他事物的影响。在银河系中，按照理论，应该存在很多黑洞，但遗憾的是，人类到目前

为止仅仅探测到了几十个。

在黑洞内，所有的物质都会聚集到一个点上，这个点密度无限大，体积无限小，它就是奇点。而在黑洞的

边沿是事件视界，所有越过事件视界的物质都会被吸入黑洞内，黑洞就像宇宙中的饕餮巨兽吞噬一切，甚

至连光都无法逃脱。

人们对于黑洞的探索从未停止。19世纪，爱因新坦提出相对论；20世纪60年代，物理学家约翰·惠勒为

“黑洞”命名；2019年4月10日，人类历史上首张黑洞照片面世。近期，天体物理学家又提出了一种新的

黑洞类型设想。此外，黑洞也常常出现在科幻小说和科幻电影中，如刘慈欣的小说《三体》和《星际穿越》

5系列电影，都展现了人们对黑洞的无限遐想。

22．文中画波浪线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法，请结合材料分析其构成和表达效果。（3分）

23．简述第三自然段的主要内容。要求使用并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过35个字。（6分）

第四篇

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。

那些孩子在玩耍，他们变换着石子的阵势，说：“这是在行军，那是牛群和羊群。”但是，过路人只

看到石子，不明白孩子心中的财富。

同样，享受黎明的人会在初现的晨曦中温暖身子。那个走向井边的人，因为口渴，把沉重的桶提上井沿。口渴，使他的步伐、他的双臂、他的眼睛都充满了意义，就像一首诗。有些人若不在辛苦中获得信仰，

欢乐自然____①___，不会找上他们。

我也注意到了那个人，他听音乐，却不用心。他叫人用轿子抬他去听，而不是自己走着去听。没有人

爬上山坡，大好风景也无人欣赏。但让人抬着送上山顶，你看到的不过是平淡无奇的景物，你怎能赋予它

实质的意义呢？

一个对现状___②____的人，必是经过努力后方能有气定神闲的享受——他走的每一步都是在调整山河，推平村庄的砾石路。这个景色起自他的胸臆，感受到的他的快乐也是孩子感觉到的快乐——他排列了石子，建造了城市，于愿已足。看到未经自己努力而成为风景的一堆石子，哪个孩子不会欢欣雀跃呢？我若不__

③___，就不存在任何历险；我若不用尽心力，一切就没有意义。

我想说的是，你们没有权利不努力。因为，不做这件事，便要做那件事——你们必须长大。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画横线句子运用了什么修辞手法？请结合材料分析其构成及表达效果。（4分）

20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4

分）