国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案5
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《哲学引论》形考任务标准答案形考一哲学:哲学一词源自英文“Philosophy”,意为爱智,或智慧之学。
从词源学的角度上看,反映了古希腊人对哲学的性质和功能的某种特定的理解意向或期盼。
这就是,哲学以智慧为研究对象,而不以实际的功利或功用知识为研究对象,是一种为知识而知识,为学问而学问,纯粹穷理尽职的学问。
形而上学:出自《周易》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。
”英文形而上学的原意是物理学之上、之先的意思。
就广义的用法而言,形而上学一词主要被用于表示关于存在者的最一般规定的学问,即讨论关于宇宙和事物存在的终极本质和永恒原理的学问。
在这个意义上,形而上学也被称为本体论;就狭义的用法而言,则只有与非感性的、超验的对象有关的那些才属于形而上学。
魏晋玄学:魏晋玄学的代表人物有王弼、嵇康、阮籍、郭象等,他们所讨论的核心问题是名教与自然的关系问题。
名教就是“名分教化”,是指古代社会的礼乐制度和道德规范;自然意思是自然而然、自然无为,它是道的特性和法则。
从道家的观点来说,名教属于有为的范畴,自然属于无为的范畴,二者是相对的。
所谓名教与自然的关系,实际上是纲常礼法与自然无为的关系。
玄学家大多崇尚老庄的自然无为,又不能完全背弃名教礼法,于是名教与自然的矛盾就成为他们必须解决的问题。
在这个问题上,他们或偏重于自然,或偏重于名教,或将二者调和起来,于是形成各种不同的观点,这就是所谓“名教与自然之辩”。
演绎推理:就是从一般性的前提出发,通过推导,得出具体陈述或个别结论的过程。
演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于,它对人的思维保持严密性、一惯性有着不可替代的矫正作用。
这是因为,演绎推理保证推理有效的根据,并不在于它的内容,而在于它的形式经验论:人的一切认识最初都来自经验,更确切地说是来源于人的感觉。
人所知道的东西,至少就其作为常识的部分来说,绝大部分是来自于人的感觉经验的。
在这个意义上,一些经验论哲学家声称,经验是知识的唯一根据或来源。
哲学引论形成性考核册答案第一—二章哲学引论作业1答案一、简答题1、哲学对科学和思想文化的作用有哪些?哲学对科学的作用:确立科学的理论前提;阐明科学的基本性质;捍卫科学的独立性,谋求全体科学的统一。
哲学对思想文化的作用:对日常意识的反思;对学科前提的批判;对自由意识的促进。
2、宋明理学的主要特点是什么?宋明理学的主要特点:以形而上学为论证方式;以伦理道德为核心内容;以融合佛道为工具手段。
二、论述题1、如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点?哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。
从哲学实践的角度看,维系着哲学的发展,并使哲学显现出它经久不衰生命力和活力的最重要的因素,始终是那些在哲学范围以外的,对人类生活的某个方面起着支配作用的人类活动,或是那些在社会文化体系中的,在深层上影响或支配着人类思想和人类活动的特定领域和特定概念。
哲学家门孜孜以求的,就是对与人类生存境遇有关的种种问题,给出具有普遍性意义的解释和说明。
哲学的思想探索性特征,首先表现为它所涉及的对象,往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定;另外哲学的思想性探索还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的。
康德说,人类理性有一种嗜好,即喜欢建造,以否定性特征但卣仪肯定性为目的的思想陈述,促进了哲学的发展。
2、科学主义思潮和人本主义思潮的特点是什么?两者的区别是什么?科学主义思潮:在他们看来,现代科学是人类文明能够最伟大的成就,是解决人类存在与发展等一切重大问题的充分而有效的工具,哲学要想切实得到发展,就必须用实证数学的理论和方法来改造哲学,在这个意义上的哲学的主要流派,都倾向于把哲学归结为认识论和方法论的研究,进而把哲学归结为对语言的逻辑分析。
人本主义思潮:认为哲学应该把人以及人的发展、完善、尊严、自由、创造等对人有重要意义的各个方面的问题,放在哲学乃至整个文明的中心地位,现代哲学的任务就在于通过对科学或理性的反思来探讨人的存在、人的价值、人性、人道主义及其“异化”问题。
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第1题在西方哲学史第一个创导主客二分式和主体性原则,被后人称为近代哲学的真正创始人是___ _。
a. 黑格尔
b. 斯宾诺莎
c. 孟德斯鸠
d. 笛卡儿
提示:题目难度适中,请复习国开课程知识,完成相应作答
【参考答案】:笛卡儿
第2题宋明时期中国哲学的主要代表形态是。
a. 心学
b. 气学
c. 经学
d. 理学
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【参考答案】:理学
第3题提出“天地之化日新”著名论断的哲学家是。
a. 顾炎武
b. 王夫之
c. 顾炎武
d. 董仲舒
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【参考答案】:王夫之
第4题孕育哲学诞生的母体是___ _。
a. 自然科学
b. 原始宗教
c. 道德伦理
d. 原始艺术
e. 利益驱动
提示:题目难度适中,请复习国开课程知识,完成相应作答【参考答案】:原始宗教, 原始艺术
第5题下列哲学科学属于理论哲学范畴的是__ ___。
a. 形而上学
b. 伦理学
c. 美学
d. 宗教哲学。
哲学引论试题及答案一、选择题1.儒家认为,认识的方法和途径包括( )。
A.“自诚明” B.“自明诚”C.“为道” D.“为学”2.哲学对思想文化的作用表现在( )。
A.对革命的直接参与B.对日常意识的反思C.对学科前提的批判D.对自由意识的促进3.在西方哲学史上,第一次提出“是者”概念的哲学家是( )。
A.苏格拉底 B.柏拉图C.亚里士多德D.巴门尼德4.以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。
A.培根 B.笛卡儿C.洛克 D.休谟5.在古希腊哲学中,毕达哥拉斯学派的中心思想是( )。
A.世界的本原是“变化的一”B.世界的本原是“不变的一”C.世界的本原是“变化的多”D.世界的本原是“不变的多”6.在传统认识论中,最为基本的认识路线有( )。
A.观念论 B.经验论C.唯理论 D.批判论7.以下属于分析哲学的代表人物有( )。
A.弗雷格 B.奎因C.萨特 D.康德8.大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。
A.真谛、世谛、俗谛B.真谛、义谛、胜谛C.空、假、中D.空、假、真9.从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。
A.个人主义B.功利主义C.圣谕论D.义务论10.许多哲学家认为,后现代主义哲学兴起的标志是( )。
A.《后现代状况》的发表B.《词与物》的发表C《癫狂与文明》的发表D.《新唯识论》的发表参考答案:1.AB 2.BCD 3.D 4.ACD 5.D6.BCD 7.AB 8.C 9.AB 10.A二、辨析题(请辨别以下概念的异同,并简述理由。
任选其中两道题目进行回答。
每题15分,共30分)1.“理解”与“认识”2.“强决定论”与“弱决定论”3.“表现”与“表达”参考答案:1.答题思路:理解和认识是两种截然不同的对待事物的方式:“理解是在语言的逻辑界限之外进行思想,而认识是在语言的逻辑界限之内进行判断和推理;理解无需定义具有抽象同一性的概念,而认识则必须使概念保持抽象同一性;理解可以通过不断地循环往返加深理解,而在认识中,概念的循环定义和循环推理却被认为是没有意义的;最重要的是,理解可以通过内心体验和现象直观来领会事情本身,而认识只能通过外在经验和逻辑推理去掌握是者之是(本质之是)。
哲学引论试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 哲学的基本问题是:A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 自然与社会的辩证关系问题D. 理论与实践的关系问题答案:A2. 下列哪一项不是哲学研究的主要对象?A. 宇宙的起源B. 人类的本质C. 艺术的美感D. 化学反应的机理答案:D3. 唯物主义哲学认为:A. 物质是第一性的B. 精神是第一性的C. 物质和精神都是第一性的D. 物质和精神都不是第一性的答案:A4. 辩证法的核心思想是:A. 事物是孤立的B. 事物是静止的C. 事物是联系和发展的D. 事物是绝对不变的答案:C5. 下列哪个哲学家不是存在主义的代表人物?A. 萨特B. 海德格尔C. 尼采D. 柏拉图答案:D二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述柏拉图的“理念论”。
答案:柏拉图的“理念论”认为,真实的存在是理念世界,而我们所感知的物质世界只是理念世界的不完美复制。
理念世界是永恒不变的,而物质世界则是变化无常的。
2. 阐述康德的“先验主义”。
答案:康德的“先验主义”认为,人类的知识并非完全来源于经验,而是有一套先于经验存在的认识结构,即先验范畴。
这些先验范畴是理解经验的前提条件,它们决定了我们如何认识世界。
三、论述题(每题30分,共30分)1. 论述黑格尔的“绝对精神”概念及其在哲学史上的意义。
答案:黑格尔的“绝对精神”是指宇宙的终极原理和目的,它通过自我发展和自我实现的过程,不断地从潜在状态向现实状态转变。
在哲学史上,黑格尔的绝对精神概念标志着德国古典哲学的高峰,其辩证法思想对后来的哲学、政治、社会等领域产生了深远的影响。
哲学引论形成性考核册作业答案一、简答题1、哲学对科学和思想文化的作用有哪些?答:⒈哲学对科学的作用:确立科学的理论前提;阐明科学的基本性质;捍卫科学的独立性,谋求全体科学的统一。
⒉哲学对思想文化的作用:对日常意识的反思;对学科前提的批判;对自由意识的促进。
2、宋明理学的主要特点是什么?答:宋明理学的主要特点:以形而上学为论证方式;以伦理道德为核心内容;以融合佛道为工具手段。
二、论述题1、如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点?答:哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。
从哲学实践的角度看,维系着哲学的发展,并使哲学显现出它经久不衰生命力和活力的最重要的因素,始终是那些在哲学范围以外的,对人类生活的某个方面起着支配作用的人类活动,或是那些在社会文化体系中的,在深层上影响或支配着人类思想和人类活动的特定领域和特定概念。
哲学家门孜孜以求的,就是对与人类生存境遇有关的种种问题,给出具有普遍性意义的解释和说明。
哲学的思想探索性特征,首先表现为它所涉及的对象,往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定;另外哲学的思想性探索还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的。
康德说,人类理性有一种嗜好,即喜欢建造,以否定性特征但卣仪肯定性为目的的思想陈述,促进了哲学的发展。
2、科学主义思潮和人本主义思潮的特点是什么,两者的区别是什么?答:科学主义思潮:在他们看来,现代科学是人类文明能够最伟大的成就,是解决人类存在与发展等一切重大问题的充分而有效的工具,哲学要想切实得到发展,就必须用实证数学的理论和方法来改造哲学,在这个意义上的哲学的主要流派,都倾向于把哲学归结为认识论和方法论的研究,进而把哲学归结为对语言的逻辑分析。
人本主义思潮:认为哲学应该把人以及人的发展、完善、尊严、自由、创造等对人有重要意义的各个方面的问题,放在哲学乃至整个文明的中心地位,现代哲学的任务就在于通过对科学或理性的反思来探讨人的存在、人的价值、人性、人道主义及其“异化”问题。
模拟试题1一、填空题1.(先秦哲学)是中国哲学的发源地。
2.(道德)是构成伦理学的重要基石和主要内容。
3.人的认识是一个辩证的发展过程,包括(感性认识)和理性认识两个阶段。
4.(概念)是反映对象本质属性的思维形式。
5.哲学方法论为人们的科学认识提供(创新手段)。
6.哲学对思想文化的作用,表现为对思想文化的前提性问题的批判性讨论,即(哲学的反思性)。
7.老子认为,(道)是产生世界万物的本原。
8.孔子在提出学与思并重的同时,又提出(学与习的关系)。
9(王充)在反对天人感应的唯物主义自然观基础上,建立了唯物主义认识论。
10.魏晋玄学讨论问题是(名教与自然的关系)问题。
11.理学是在(北宋中期)产生形成,在明代发展起来的一种儒学的新的历史形态。
12.宋明理学是以(伦理道德)为核心内容。
13.英国是以唯物主义为主流的,着重认识论的研究,以(唯物主义经验)为主要特点。
14.宇宙论有两种形态,属于哲学的和(属于科学)的。
15.(对立统一规律)是宇宙最根本的规律。
16.(科学)就是建立在关于世界万物因果联系的普遍性信念之上的。
17.(认识论)是关于人类认识的发生和发展问题的理论。
18.(经验)是知识的唯一根据或者来源。
19.(斯宾诺莎)建立自己的唯物主义一元论哲学。
20.现代功利主义分为许多学派,其中影响较大的是(行动功利主义)和规则功利主义。
二、多选题1.宋明理学的主流形态包括:(ACD)。
A.道学B.心学C.佛学D.气学2.以下属于近代经验论哲学的代表人物有:(ACD)。
A.培根B.笛卡尔C.洛克D.休谟3.从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有:(CD)。
A、个人主义B.功利主义C.圣谕论D.义务论4.哲学对思想文化的作用表现在:(BCD)。
A.对革命的直接参与B.对日常意识的反思C.对学科前提的批判D.对自由意识的促进5.心理事件与物理事件的区别是:(AD)。
A.心理事件无公开的可观察性,物理事件有公开的可观察性B.心理事件有空间上的位置,物理事件无空间上的位置C.心理事件有公开的可观察性,物理事件无公开的可观察性D.心理事件无空间上的位置,物理事件有空间上的位置6.经验的主要形式有:(ABC)。
一、简答题(以复习资料P6为准)1、如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴?(教材P122-126)答:所谓决定论,意味看承认普通的因果联系,承认世界上识有什么东西是可以免于决定的。
而非决定论则认为,并非宇宙中所发生的一切都是有所谓的原因,否认世界的普通因果联系。
在决定论中,就基本倾向来看,可分两种不的形式:强决定论和弱决定论。
所谓强决定论,就是主张自由与决定论的不相容性,它排除一切形式的自由。
所谓弱决定论并否认事物的因果联系,但它又认为,即便在这种情况下,一定程度的自由仍是可能的。
2、什么是经验?什么是理性?二者在认识中各具有什么样的地位、作用?(教材P146-149)答:所谓经验,在直观的意义上,借助人的感官所获得的关于作为认识对象的事物的感觉和知觉,经验大致包括感知,内省和直觉等几种形式。
所谓理性,在直观的意义上,主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。
二者在认识中的地位和作用是:经验是认识事物本质的基础,是认识的初级阶段;理性是认识事物中通过对经验材料的分析,综合和思维加工,达到事物本质认识的高级阶段和过程。
二者应相互储存、相互渗透,是不可缺少的两个认识过程或阶段。
二、论述题1、试比较“是”、“在”、“无”这三个概念的异同。
(教材P103-117)答:纵观古往今来各派哲学的观点,什么是存在的问题,其实可以归结为三种类型:,这是从“是”、“在”、“无”三种不同的视角来界定存在而导致的结果。
“是”,是语言的逻辑界限。
从某种角度来说,所谓本论也可以叫做“是论”。
“是”,是具有形式意义的逻辑联结词,它在日常语言中的作用,是使思想送循线形式的规定,在语言中保持其同一性。
语言和思想之所以能够有逻辑,正是因为我们在用“是”来表达思想。
从此意义来说,“是”是思想和语言的逻辑界限。
“在”是语言的语言界限。
对于一个事物,我们可以说它“在”,也可以说它“是”,当我们说这个事物“在”的时候,仅仅是指出了这个事物的自身同一性,除此以外就不再有别的意思。
国家开放大学22春“形考”《哲学引论》期末考试高频考点版(带答案)一.综合考核(共50题)1.主客二分的特点是()参考答案:外在性、人类中心论、认识桥梁型2.根据布伯的观点,下列说法正确的是()参考答案:把一切都看成是使用对象的人只能生活在过眼云烟中、“我—你”间的相互回应与“我—它”间的相互限隔、对自然物亦可因人的“仁爱”态度而相互回应、人生的最高意义在于对人与万物一体或“我—你”一体的领悟3.文化多元化是顺应经济全球化的精神产物。
()参考答案:正确4.主客关系式和主体性哲学强调人是主体,物是客体,哲学的目标就是主体认识和征服客体。
()参考答案:正确5.人与人之间的相互理解与和谐相处应包含对他人独特性的容忍和尊重,并且互不干涉。
()参考答案:错误黑格尔在精神哲学部分中把人的精神分为()参考答案:主观精神、客观精神、绝对精神7.诗的语言是可以完全脱离现实世界、凭空乱想乱说的。
()参考答案:错误8.()是指任何一个事物都以别物为自己内在的构成要素,从某物过渡到别物不是过渡到自己以外的东西,而是和它自身再一起,是在别物中回到某物自身。
参考答案:真无限9.“通古今而计之”是()的观点。
参考答案:王船山10.中国的儒家伦理学缺乏主体性原则,更谈不上“互主体性”。
()参考答案:正确11.()贬低艺术,因为它是对现实事物的摹仿,而现实事物又是对理念——真理的摹仿,艺术成了摹仿的摹仿。
12.极端神秘主义者的非人类中心主义抹杀人与物的分殊。
()参考答案:正确13.以下哪些学者主张一切自然物都具有神圣性,都和人一样具有同等价值。
()参考答案:莫尔特曼、施韦泽14.西方传统哲学重“为道”,重“知”哲学与“行”哲学的统一。
()参考答案:错误15.()主张美的东西在于形式而不在于物质。
参考答案:普罗提诺16.真正系统地从哲学上、从本体论上讲古与今、过去与现在的融合,从而为历史研究开辟一个崭新的视野的,无疑当首推()的哲学诠释学。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
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题答案
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第1卷
一.综合考核(共15题)
1.()不仅细致地分析了人与物的高低之分,而且明确了这种高低的分殊与万物一体的统一性
2.人类中心论以人为主体,以物为客体,这种主客关系的思维方式在中国传统哲学中占主导地位。
()
3.情理关系包括()
4.历史的特点就在于它是新与旧的活生生的不断交替。
()
5.西方哲学史上道德律的建立方式大体上有下面几种类型()
6.和谐论的本体论根据是()
7.孙中山则明确提出心物二元论,公开反对以王阳明为代表的知行合一说,提倡“知难行易”说。
()
8.卢梭认为科学、文明、社会制度、理性使人产生私心和恶念,是道德的对立面。
()
9.()对人与物的价值之高低做了细致的区分。
10.诗的语言的特性包括() 11.中国近代哲学史重道德修养。
()
12.诗凭知解力表述真理。
()
13.下列说法正确的是()
14.克罗齐认为认识始于经济活动,然后是道德活动。
()
15.()表示具体事物或具体实景的语言暗示深远的意境。
第2卷
一.综合考核(共15题)
1.人与世界的关系问题可以粗略地分为哪些层次?()
2.以下哪些学者主张一切自然物都具有神圣性,都和人一样具有同等价值。
()
3.()是指任何一个事物都以别物为自己内在的构成要素,从某物过渡到别物不是过渡到自己以外的东西,而是和它自身再一起,是在别物中回到某物自身。
4.任何个别的单一性事物,只要你把它当作离开了主体的客观认识对象,当作单纯的在场者,它就是僵死的。
()
5.根据布伯的观点,下列说法正确的是()
6.人与人之间的相互理解与和谐相处应包含对他人独特性的容忍和尊重,并且互不干涉。
()
7.主—客关系式和主体性哲学强调人是主体,物是客体,哲学的目标就是主体认识和征服客体。
()
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
8.“江山易改,本性难移”反映了境界的()
9.传统形成的过程是远离“原本”的过程,也是不断扩大和更新“原本”内涵的过程。
()
10.文化多元化是顺应经济全球化的精神产物。
()
11.布伯认为“精神领域”中人与人之间的相互性则是“语言门槛”的阶段或“语言形式中”的阶段。
()
12.下列关于境界的说法正确的是()
13.“通古今而计之”是()的观点。
14.“不相同而相通”是指彼此不同的东西而又能相互沟通。
()
15.个人精神发展的阶段包括()
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案:程朱
2.参考答案:错误
3.参考答案:“理”在“情”之上,“理”在“情”之中,“理”在“情”之外
4.参考答案:正确
5.参考答案:早期的宗教、神话较发达的宗教、主体性形而上学所谓最终根据
6.参考答案:万物一体
7.参考答案:正确
8.参考答案:正确
9.参考答案:荀子
10.参考答案:超越在场的东西、独特性、一次性
11.参考答案:错误
12.参考答案:错误
13.参考答案:中国哲学史是从长期以天人合一为主导原则到转向主客关系式的发展史,中国哲学史是从长期以研究人伦道德为主导到转而注重对自然的认识的发展史,中国哲学史是从长期以“天理”压人的思想为主导到开始反“天理”的发展史
14.参考答案:错误
15.参考答案:象征性与暗喻性
第2卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案:“人-世界”结构、“主体-客体”结构
2.参考答案:莫尔特曼、施韦泽
3.参考答案:真无限
4.参考答案:正确
5.参考答案:把一切都看成是使用对象的人只能生活在过眼云烟中、“我—你”间的相互回应与“我—它”间的相互限隔、对自然物亦可因人的“仁爱”态度而相互回应、人生的最高意义在于对人与万物一体或“我—你”一体的领悟
6.参考答案:错误
7.参考答案:正确
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
8.参考答案:稳定性
9.参考答案:正确
10.参考答案:正确
11.参考答案:正确
12.参考答案:境界具有独创性、境界具有客观性、境界是主观与客观交融合一的产物、境界具有固执性
13.参考答案:王船山
14.参考答案:正确
15.参考答案:原始的人与世界的合一、“主体-客体”关系、超主客关系的人与世界的合一。