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幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》精选3篇（一）教案名称：《我的身体我做主》教案目标：通过本教案引导幼儿了解身体的基本部位和功能，学习如何保护自己的身体安全。
教学内容：1. 身体的基本部位和功能：a. 脑袋：负责思考、记忆和指挥身体。
b. 眼睛：用来看东西，保护眼睛不被弄伤。
c. 鼻子：用来嗅闻气味，保护鼻子不被弄伤。
d. 嘴巴：吃饭、喝水和说话的地方，保护嘴巴不被弄伤。
e. 手和脚：用来做事和走路，保护手和脚不被弄伤。
f. 心脏：负责把血液送到身体各个部位，保护心脏不被弄伤。
g. 肺：负责呼吸，保护肺不被弄伤。
2. 如何保护自己的身体安全：a. 听从爸爸妈妈和老师的安排和要求。
b. 不随便乱跑、乱爬、乱摸东西，以免发生意外。
c. 不要打架、推搡、咬人或捉弄别人，要和其他小朋友友好相处。
d. 学会洗手，保持身体的卫生。
e. 不随意吃东西，避免食物中毒。
f. 不乱扔东西和乱玩危险的物品，如刀具、电器等。
教学方法：情景教学、实物展示、故事讲解、游戏活动。
教学步骤：1. 引入：通过实物展示，向幼儿展示各个身体部位的模型并帮助幼儿认识它们的名称和功能。
2. 教学：a. 以情景教学的方式，通过简单的故事和图片，引导幼儿了解如何保护自己的身体安全。
b. 向幼儿介绍如何正确洗手，并进行示范和实践。
3. 活动：a. 进行身体部位认知游戏，让幼儿根据指令指出相应的身体部位。
b. 进行小组合作游戏，模拟生活场景，让幼儿在游戏中学习如何保护自己的身体安全。
4. 总结：通过复习身体部位的名称和功能，让幼儿对本节课的内容进行总结。
教学评估：观察幼儿在游戏活动中的表现，以及课堂问答的参与程度，评估是否达到教学目标。
教学延伸：家长可与幼儿进行亲子活动，巩固幼儿对身体部位和功能的认知，以及如何保护自己的身体安全的意识。
可以一起做手工制作，绘制幼儿的身体图，标出各个部位的名称，增强记忆和理解。
幼儿园小班教案增强自我保护的意识幼儿园小班教案增强自我保护的意识篇一：幼儿园小班安全教育教案：我的设计幼儿园小班安全教育教案：我的设计为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。
目标：1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
准备：1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3．多媒体课件或图片。
画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。
画面二：坐公交车。
包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。
(2)有序排队上车。
(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。
(4)安全乘车。
画面三：过马路和十字路口。
(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。
(2)小兔离开队伍单独跑开了。
(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。
(4)小兔闯红灯。
(5)小兔不走斑马线。
(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。
画面四：和兔奶奶快乐相聚。
4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。
过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。
)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。
它们是怎么去的呢?二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
1．幼儿观察小画面(1)。
(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了它怎么会跌倒的(3)它倒在什么地方如果车子开动。
它会怎么样(4)这样上车危险不危险应该怎么做2．结合小画面(2)小结。
幼儿园小班我会保护自己安全教案幼儿园小班我会保护自己安全教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班我会保护自己安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班我会保护自己安全教案1（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。
2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。
（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。
引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。
老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。
幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。
小班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)小班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)精选6篇（一）教案标题：保护自己教案目标：1. 帮助学生了解常见的身体安全问题。
2. 培养学生正确的应对和保护自己的能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护意识。
教学内容：1. 通过展示图片、故事和视频等多媒体方式，引起学生对身体安全的兴趣。
2. 教授常见的身体安全问题，如交通事故、火灾、淹水等。
3. 讨论和演练应对紧急情况的基本步骤和技巧。
4. 引导学生了解身体保护知识，如日常生活中的危险物品、食品安全等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片和视频等多媒体资源，引起学生对身体安全问题的关注。
2. 学习常见的身体安全问题：教师向学生介绍常见的身体安全问题，并展示相关图片和故事，引导学生讨论和思考。
3. 学习应对紧急情况的基本步骤和技巧：教师向学生讲解应对紧急情况的基本步骤和技巧，如拨打紧急电话、找寻安全出口、就地躲避等。
4. 学习身体保护知识：教师引导学生了解身体保护知识，如勿随意接触陌生人、不乱穿马路、不玩火、远离水边等。
5. 练习和演练：教师组织学生进行应对紧急情况的角色扮演和应急演练，以提高学生应对紧急情况的能力。
6. 总结和反思：教师与学生一起总结所学内容，鼓励学生表达自己的收获和体会。
教学反思：1. 教师对于多媒体资源的使用要熟练，以吸引学生的注意力。
2. 教师要注意让学生主动参与讨论和思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 教师要关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
4. 教师要引导学生进行实际操作和演练，以提高他们的应对能力。
5. 教师要及时总结和反思教学过程，以不断完善教学方法和策略。
小班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)精选6篇（二）教案《外出安全》一、教学目标：1. 学生能够根据不同的外出环境，制定出相应的安全事项。
2. 培养学生对外出安全的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 引导学生掌握外出时应该注意的常识和技巧。
保护身体小班安全教案5篇不管是肢体五官,还是隐私部位,都是我们身体上重要的一部分。
孩子们需要了解到科学正确的知识,学会自我保护,避免被伤害。
下面是WTT为大家整理的保护身体小班安全教案5篇，希望大家能有所收获!保护身体小班安全教案1 活动目标：1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、动物图片若干活动过程：1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢?教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片，讲述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二：小猴子在耍弄树枝。
情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。
当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。
6、操作活动：香香的糖葫芦。
(教育幼儿正确使用竹签)7、教师小结，收拾用品。
保护身体小班安全教案2活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
小班安全教育保护自己教案小班安全教育保护自己教案（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教育保护自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班安全教育保护自己教案篇1一、设计意图：生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。
幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。
教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。
二、活动目标1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、丰富幼儿有关安全方面的知识三、活动准备1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。
2、生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。
3、设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。
如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
四、活动过程活动一、危险在哪里。
（感知讨论阶段）教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。
”，“小朋友把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应该怎样做？2、寻找园内可能发生的危险。
幼儿分组寻找，进行讨论，总结。
“小朋友从滑梯背面往上爬，很容易摔下来。
”“秋千荡得太高，会摔下来。
”“小朋友上下楼梯太拥挤，应该按顺序。
”“上攀登架时不能跟小朋友太近，容易被踢到，应该保持距离。
”“在滑梯上不能推人，会掉下来。
”“不能故意撞人，会让别人受伤。
”3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。
幼儿园小班安全教案我会保护自己一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些基本安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和应对。
3. 加强幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同保护自己和他人的安全。
二、教学内容：1. 学习如何遵守交通规则，如过马路时要走斑马线，看红绿灯等。
2. 学习在家里如何注意安全，如不要玩火，不要触电等。
3. 学习在户外如何保护自己，如不要离开老师和小伙伴，不要吃陌生人给的食物等。
三、教学过程：1. 导入：通过一个简单的交通安全小故事，引出今天的学习内容。
2. 主体活动：通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿了解和掌握基本的安全知识。
3. 实践操作：组织幼儿进行一些安全演练，如模拟过马路、火灾逃生等，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的安全知识是否能够运用到实际中。
2. 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
3. 评估幼儿在安全演练中的表现，看他们是否能够正确地保护自己。
五、教学资源：1. 交通安全图片、视频资料。
2. 火灾逃生器材（如烟雾发生器等）。
3. 安全知识问卷或访谈提纲。
六、教学活动：1. 交通安全游戏：设置一个模拟道路，让幼儿扮演行人或驾驶员，按照交通规则进行游戏。
2. 火灾逃生演练：模拟火灾发生，让幼儿学会正确的逃生方法和注意事项。
3. 安全知识竞赛：通过竞赛的形式，检验幼儿对安全知识的掌握程度，增强学习趣味性。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、动画等，吸引幼儿的注意力。
2. 结合生活实例，让幼儿能够更好地理解和记忆安全知识。
3. 创设情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有教育意义。
3. 教师要以耐心、细致的态度对待每一个幼儿，鼓励他们积极参与学习。
学会保护自己幼儿园安全教案7篇学会保护自己幼儿园安全教案篇1一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点：防火;自救。
三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
四、设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
学会保护自己幼儿园安全教案篇2活动目标：1、认识消防员及他们的工作。
2、学习防火常识与逃生的方式。
活动准备：1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
2、笔、幼儿书面纸记录表。
活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？2、准备参观消防队。
小班社会教案《我会保护自己》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自我保护的基本方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护措施。
3. 情感目标：培养幼儿强烈的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法和技巧。
难点：让幼儿在实际操作中能够灵活运用所学的自我保护知识。
三、教学方法：采用游戏法、讲解法、演示法、实践法等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握自我保护的方法和技巧。
四、教学准备：1. 教具准备：自我保护方法图示、安全标志卡片、实物道具等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学内容：1. 引导幼儿认识自我保护的重要性，让幼儿明白在日常生活中需要时刻注意保护自己。
2. 讲解并演示基本的自我保护方法，如遇到陌生人敲门、烫伤、摔伤等紧急情况的处理方法。
3. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿在实际情境中学会运用自我保护方法。
4. 通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够有效掌握自我保护知识和技能。
注重培养幼儿的观察力、判断力和应变能力，提高他们在遇到危险时的自我保护能力。
六、教学进程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出自我保护的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教授：讲解并演示基本的自我保护方法，如遇到陌生人敲门、烫伤、摔伤等紧急情况的处理方法。
3. 实践操作：组织幼儿进行实践操作，让幼儿在实际情境中学会运用自我保护方法。
4. 巩固练习：通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践中的收获，教师进行点评和总结。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们掌握自我保护方法和技巧的程度。
2. 通过提问、讨论等方式，了解幼儿对自我保护知识的认知程度。
小班安全教案及教学反思《学会自我保护》小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（一）教案标题：学会自我保护教学目标：1. 能够理解什么是自我保护，为什么需要学会自我保护。
2. 掌握一些基本的自我保护技巧和方法。
3. 培养学生的自我保护意识和能力。
教学内容：1. 通过讨论和解释，向学生介绍自我保护的概念和意义。
2. 分享一些实际案例，让学生了解不同情况下自我保护的重要性。
3. 教授一些基本的自我保护技巧和方法，如遇到陌生人时应该怎么做，遇到火灾时应该怎么处理等等。
4. 通过角色扮演或游戏等活动，让学生实际运用自我保护技巧和方法。
教学过程：1. 导入：教师通过引发问题或实例，引起学生对自我保护的思考和兴趣。
2. 呈现：教师分享一些相关的案例，让学生了解自我保护的必要性和重要性。
3. 讲解：教师结合案例和实例，向学生详细讲解一些基本的自我保护技巧和方法。
4. 实践：通过角色扮演或游戏等活动，让学生在实际场景中练习和应用自我保护技巧和方法。
5. 总结：教师和学生一起总结本节课学到的知识和技巧，并强调学生以后要时刻保持自我保护意识。
教学反思：本节课通过引起学生的兴趣和思考，让他们认识到自我保护的重要性。
通过分享案例和讲解技巧方法，帮助学生了解和掌握了一些基本的自我保护知识。
通过实践活动，让学生在实际场景中运用自我保护技巧和方法，增强了他们的实际操作能力。
在教学过程中，我还特别强调了学生要时刻保持自我保护意识，以便在遇到危险情况时能够有效地保护自己。
整体上，教学效果良好，学生对自我保护有了更深入的认识和理解。
在今后的教学中，可以进一步拓展自我保护的内容，让学生学会更多种类的自我保护技能。
小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（二）教案一、教学目标：1. 通过“安全小卫士”系列教材的学习，培养儿童的安全意识和自我保护能力；2. 学习并能正确运用一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全等；3. 通过游戏和小组讨论等形式，增强儿童的安全技能和应急能力。
小班保护自己安全教案5篇小班保护自己安全教案【篇1】活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
小班保护自己安全教案【篇2】教学目标：1.能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。
2.能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我保护的办法写明白。
3.能参与小组合作评议，修改自己的习作。
课前准备：1.留心生活中自我保护的事情或漫画。
2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。
教学过程：一、开启思维，引入课题读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》，我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。
他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立挑战困难，创造属于自己的生存神话。
而在今天，在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。
二、正视现实，交流看法1. 故事引入，交流看法（出示幻灯片----报道资料）据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。
据说，入学前他的生活一切都由家长打理。
他的任务就是读书。
这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。
有指责家长的，有批评孩子的。
你说说这样的结果怨谁呢？同桌讨论后，全班交流（板书：学习自立，学会生存）2. 征集话题，分类讨论。
（1）看着这“学会生存”四个字，你想到了些什么？（交流要自理自立，学会自我保护）（2）同学们，生活不是一帆风顺的。
现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难，这就需要我们好好学科学，用科学，机智勇敢地保护自己和他人。
请想想：我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难？思考、讨论学生交流，教师适时评点后（出示幻灯片-----板书内容）自然灾害：地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……社会灾害：诈骗、抢劫、偷盗……偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……三、交流措施，学习生存1.面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险，该如何应对呢？（学生交流，教师归类：同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识，有的是从电影、电视和报刊中了解到的，还有的是自己亲身经历的，这些都是生存的本领。
在今后的生活中，我们一定要用学到的这些知识应对危险和灾难，学会生存，学会保护自己。
这节课，我们就以“学会生存，自我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。
（出幻灯片）四、习作主题与要求。
1. 出示习作内容（出示幻灯片）2. 出示习作要求：（幻灯片）五、习作辅导：1.讲故事帮你打开思路：回忆一下，口语交际中你印象深刻的自我保护的故事是哪一件？2.请几位同学讲一讲故事（简略说）3.根据自己最想写的自我保护故事内容，给文章拟定一个标题。
（拟定题目有要求，大家请看———幻灯片出示拟题要求）。
学生说说自己的题目后出示题目——幻灯片供选择。
4.通过口语交际，大家积累的有关自我保护的故事素材很多，但怎样才能把这些故事具体地表达出来呢？下面我们研究这个问题。
请同学们回忆《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.索亚历险记》的写作方法有哪些呢？（快速在小组内讨论后结合自己要写的故事来说一说。
如：我要写----，在---地方为了表现----，可以采用心理描写。
其他同学补充：你认为这件事中还可以用到什么方法？对这几位同学的你采纳吗？）5.出示总结的方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。
还要注意前后呼应的写法。
6.接下来我们看两篇例文，看看除了以上方法外，你还能从例文中发现哪些对自己写好故事有帮助的好方法？（学生读课本168页《智慧火花》。
多么勇敢的玛利亚，她在自我保护的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保护我们的权益。
读完故事，你发现对自己写好故事有帮助的.好方法了吗？指名说说：（1）写事的文章，一定要按事情发展顺序写，要交代清楚事情发生时间，地点和人物，写清楚事情发生的起因，事情经过和结果。
其中经过要详细描写，写出事情的惊险。
（2）还要注意前后呼应的写法。
读两个故事后面的段，看看文中除了写自我保护的事，还应该写什么？（从故事中明白的道理，受到的启迪或收获。
出示总结后的幻灯片——即习作提纲）（写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
）7．辅导作文开头——出示开头例文。
六、指导学生自由习作。
学生作文，教师巡回指导。
小班保护自己安全教案【篇3】活动目的：通过谈话、讨论、知识问答、听儿歌等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。
活动过程：一、教师谈话：同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。
二、下面，我们从几个方面谈谈如何进行自我保护。
（一）在家中我们要怎样进行自我保护？1、谈话。
同学们，从小你们的爸爸妈妈肯定告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你能说给大家听吗？让学生自由发言。
同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。
2、下面我们进行安全知识问答：判断题（1）我妈妈说不能随便动电插头，会触电的。
（2）可以玩火。
（3）不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。
（4）不能爬阳台，掉下去会摔死的。
（5）不要给陌生人开门，如果是坏人，会把我们骗走。
（6）刀是很危险的东西，会划伤皮肤。
但是我们可以在家里玩刀子。
（7）玩针也很危险，会扎破手。
（8）玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的。
（9）没有经过大人的允许，乱动煤气。
（10）拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的。
（二）在学校我们要注意怎样自我保护？1、谈话。
通过刚才的学习，大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法。
现在你们上学了，从家里来到了学校，你们更应该学会保护自己。
那么在学校我们应该怎样保护自己呢？自由发言。
2、安全知识问答：选择题比赛（1）、下课了，不能干什么：①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
（5）、如发现有人触电：①装作看不见。
②赶紧报告老师。
③用手拉他。
（6）、晚间活动：①单独在教室。
②跟老师、同学一块活动。
③一人藏在偏僻的角落。
判断题（1）在校园里能爬铁栏杆、爬树。
（2）不要从高处往下跳，那样很危险。
（3）开关教室的门时，注意不要挤着手。
（4）拿笔尖对着人戳着玩。
（5）课间不能乱跳乱跑，不能打架，可以做一些安全的游戏。
（6）在学校万一摔伤了要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师。
（7）下楼时，可以滑楼梯，这样省劲。
（8）放学时，如果有陌生人对你说：“小朋友，我是你妈妈的同事，她让我来接你。
”这时你可以跟她走。
（9）玩沙包和球时，要注意离开窗户，要不然会把玻璃打破的。
（10）不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
() 同学们真棒，掌握了这么多在学校的自我保护方法。
（三）外出旅游应该怎样保护自己？同学们，随着节假日的增多，外出旅游的人也越来越多，我们也有了更多的接触社会的机会。
“五一”刚过，“五一”的时候，谁去旅游了？你知道外出旅游应该怎样保护自己呢？让旅游的学生说一下。
由于学生旅游的机会不多，让学生说有一定难度，老师做简单介绍。
1、除了带上衣服等物品，还必须带上创可贴、晕车药等防护药品。
2、看清车、船、飞机票的乘坐时间。
3、注意乘车的安全，不要将头、手伸到车窗外。
4、爬山途中，不到危险的地方去“探险”、照相。
5、在风景区和父母走丢，设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边。
或者打电话报警，你们知道报警电话号码是多少吗？这些电话只能在确定需要帮助时才能拨打，不能没事拨着玩，乱拨求救电话是要承担责任的。
6、遇到一些动物不要轻易去碰它。
7、遇到打雷下雨，不要到树下、高压线下避雨。
8、夏天去旅游要预防中暑，应该带上伞、帽子、眼镜，还要多喝水。
三、让学生谈本节课的收获，小结。
同学们，一节课的时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很多很多。
课下我们还可以通过看书、问家长、看电视，使用电脑等各种渠道去获得更多的自我保护知识。
希望同学们在遇到困难和危险的时候，要多动脑筋想办法去战胜困难。
下面，我们用《小兔子乖乖》这首歌来结束这节课的内容。
听音乐。
通过以上活动，学生加强了安全意识，提高了自我保护的能力。
相信在以后的学习和生活中，他们会吸取教训，把安全牢记心中。
这次活动，起到了防危的作用。
小班保护自己安全教案【篇4】活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
