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时光荏苒，转眼间我参加了教师考编考试已有几个月的时间。
回首这段备考历程，心中充满了感慨。
在这段时间里，我不仅收获了知识，更收获了成长。
以下是我对这次教师考编考试的心得体会。
一、明确目标，坚定信念在决定参加教师考编考试之前，我对自己进行了深入的思考。
我热爱教育事业，渴望成为一名合格的教师，为祖国的花朵们浇水施肥。
因此，我坚定地选择了这条道路，并为之努力拼搏。
在备考过程中，我时刻牢记自己的目标，将其作为前进的动力。
每当遇到困难和挫折时，我都会告诉自己：“只要坚定信念，就一定能够实现梦想。
”这种信念支撑着我走过了漫长的备考之路。
二、制定计划，合理安排时间教师考编考试涉及的范围较广，包括教育学、心理学、教育法规、教学设计、综合素质等。
为了在短时间内掌握这些知识，我制定了详细的备考计划。
首先，我按照考试大纲，梳理了各个科目的知识点，制定了学习计划。
其次，我根据自身情况，合理安排学习时间，确保每天都能有充足的时间投入到备考中。
此外，我还利用周末和节假日，进行模拟考试，检验自己的学习成果。
在制定计划的过程中，我注意以下几点：1. 合理分配时间，避免偏科。
在备考过程中，我时刻关注自己的学习进度，确保各个科目均衡发展。
2. 做好笔记，及时复习。
我在学习过程中，将重点知识点和易错题记录下来，以便日后复习。
3. 保持良好的作息，提高学习效率。
我每天保证充足的睡眠，合理安排饮食，保持良好的身体状态。
三、学习方法，提高效率在备考过程中，我总结了一些适合自己的学习方法，以提高学习效率。
1. 理解为主，死记硬背为辅。
在学习教育学、心理学等理论性较强的科目时，我注重理解，将知识点与实际相结合，提高自己的综合素质。
2. 分阶段学习，逐步提高。
我将备考过程分为三个阶段：基础知识阶段、提高阶段和冲刺阶段。
在每个阶段，我都设定了明确的学习目标，逐步提高自己的能力。
3. 多做真题，熟悉题型。
为了更好地适应考试，我做了大量的真题，熟悉了各种题型，提高了自己的应试能力。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已步入教师行列多年，回首这段历程，心中充满了感慨。
今天，我终于通过了教师考编，实现了自己的梦想。
在此，我要向关心和支持我的家人、朋友、同事以及所有帮助过我的人表示衷心的感谢，并向自己说一声：“辛苦了！”首先，我要感谢我的家人。
在我备考教师考编的过程中，他们始终是我坚强的后盾。
在我疲惫不堪时，他们给予我关爱和鼓励；在我遇到困难时，他们为我排忧解难。
正是因为有了他们的支持，我才能一路走来，勇往直前。
其次，我要感谢我的朋友。
他们在我备考期间，与我分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
在我失落时，他们给予我信心；在我取得进步时，他们为我欢呼。
有了他们的陪伴，我度过了这段难忘的时光。
再次，我要感谢我的同事。
他们在我备考期间，给予了我很多帮助。
在备课、教学、教研等方面，他们毫不保留地与我分享经验。
正是他们的帮助，让我在教师这条道路上越走越稳。
最后，我要感谢我自己。
在这段备考过程中，我付出了辛勤的努力，克服了种种困难。
今天，我终于实现了自己的梦想，成为一名光荣的人民教师。
这是我人生中的一大转折点，也是我人生道路上的一个重要里程碑。
回顾这段备考历程，我深刻体会到了以下几点：一、坚持是成功的关键。
教师考编是一项挑战性很强的考试，需要我们付出大量的时间和精力。
在这个过程中，我始终坚持不懈，克服了各种困难。
正是这种坚持，让我最终取得了成功。
二、学习方法至关重要。
在备考过程中，我总结了一套适合自己的学习方法。
通过不断摸索，我找到了适合自己的复习节奏，提高了学习效率。
同时，我还注重理论与实践相结合，使自己的知识体系更加完善。
三、心态决定成败。
在备考过程中，我始终保持良好的心态。
面对压力，我学会了调整自己的情绪，保持积极向上的心态。
正是这种心态，让我在关键时刻保持冷静，发挥出最佳水平。
四、团队合作的力量。
在备考过程中，我与同事们互相帮助，共同进步。
我们互相鼓励，共同面对困难，最终取得了优异的成绩。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，大学四年的学习生涯即将画上句号，而我，作为一名即将踏上考编之路的大学生，心中充满了无尽的感慨。
回首这段备考的日子，艰辛与快乐交织，痛苦与希望并存。
在此，我想用这篇感言，记录下这段不平凡的旅程。
一、梦想的起航大学期间，我始终怀揣着一个梦想，那就是成为一名公务员。
我认为，公务员是国家机器的基石，肩负着为人民服务的神圣使命。
为了实现这个梦想，我努力地学习专业知识，积极参加各类实践活动，提升自己的综合素质。
然而，当我真正踏上考编之路时，我才深刻地体会到，这条路并非想象中的那么平坦。
二、备考的艰辛1. 知识的海洋考编之路，首先要面对的是知识的海洋。
面对厚厚的教材、繁多的知识点，我感到无比的压力。
为了掌握这些知识，我每天起早贪黑，挤时间复习。
图书馆、教室、宿舍，成为了我备战考编的战场。
我反复阅读教材，做笔记、总结，力求将每一个知识点烂熟于心。
2. 压力的山岳备考期间，我承受着巨大的压力。
一方面，来自家庭的期望让我不敢有丝毫懈怠；另一方面，激烈的竞争让我感到焦虑。
每当看到身边的同学纷纷找到工作，而我还在为考编而奋斗，心中的不安和焦虑愈发强烈。
在这样的压力下，我甚至一度怀疑自己是否能够坚持下去。
3. 身心的疲惫长时间的备考，让我身心俱疲。
每天面对枯燥的教材，我的眼睛布满血丝，身体也变得疲惫不堪。
尤其是考试前的冲刺阶段，我几乎每天都在熬夜复习，甚至有时因为过度劳累而生病。
然而，这些困难并没有让我退缩，反而让我更加坚定了考编的决心。
三、快乐的收获1. 知识的积累经过一段时间的努力，我逐渐掌握了考试所需的知识。
在知识的海洋中，我找到了自己的方向，感受到了收获的喜悦。
每当解决一个难题，我都会为自己点赞，这种成就感让我更加坚定了考编的信念。
2. 情感的升华在备考的过程中，我结识了一群志同道合的朋友。
我们相互鼓励、共同进步，共同度过了一个又一个艰难的日子。
这段经历让我深刻地体会到了友谊的可贵，也让我更加珍惜这段时光。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经参加了教师编制考试，经过几个月的紧张备考，终于迎来了考试的那一天。
回顾这段备考历程，我感慨万分，以下是我对这次考试的一些心得体会。
首先，明确目标，坚定信念。
在备考之初，我就明确了成为一名优秀教师的信念。
这个信念让我在备考过程中始终保持积极向上的心态，不畏艰难，勇往直前。
有了目标，我才能在茫茫人海中找到自己的方向，坚定地走下去。
其次，制定合理的学习计划。
在备考过程中，我根据考试大纲和自己的实际情况，制定了详细的学习计划。
每天按照计划进行复习，确保各个科目都能得到充分的复习。
同时，我还注意调整学习节奏，避免过度劳累，保持良好的学习状态。
再次，注重基础知识的学习。
教师编制考试涉及多个科目，包括教育学、心理学、教育法规、学科专业知识等。
在这些科目中，基础知识尤为重要。
因此，我在备考过程中，注重对基础知识的掌握，通过做题、背诵等方法，加深对知识点的理解和记忆。
此外，提高解题能力。
在备考过程中，我认识到解题能力对于考试的重要性。
为了提高解题能力，我做了大量的习题，尤其是历年真题。
通过做题，我发现自己在解题过程中存在的一些问题，并及时进行调整。
同时，我还学会了总结解题技巧，提高解题速度和准确率。
在备考过程中，我还注意以下几点：1. 保持良好的作息习惯。
充足的睡眠和合理的饮食对于备考至关重要。
我每天按时休息，保证充足的睡眠，以保持良好的精神状态。
2. 保持积极的心态。
备考过程中，难免会遇到挫折和困难。
关键是要保持积极的心态，相信自己，勇敢面对。
3. 合理安排时间。
在备考过程中，要合理安排时间，既要保证充足的复习时间，又要兼顾工作、生活等其他方面。
4. 做好心理调适。
考试前夕，要学会调整自己的心态，避免过度紧张和焦虑。
可以通过运动、听音乐等方式，缓解压力。
总之，通过这次教师编制考试，我深刻体会到了努力拼搏的重要性。
在今后的工作和生活中，我将继续努力，不断提升自己，为成为一名优秀的教师而努力。
第1篇自从决定参加教师编制考试以来，我经历了无数个日夜的辛勤付出和不懈努力。
终于，在经过一番激烈的角逐后，我顺利通过了笔试，迎来了人生中的第一次面试。
这次面试对我来说，既是检验自己专业素养和教学能力的机会，也是对我心理素质和应变能力的考验。
以下是我对这次考编面试的一些感悟和心得体会。
一、充分准备，信心百倍面试前的准备是至关重要的。
首先，我要感谢我的家人、朋友和同事，他们在我备考期间给予了我无私的支持和鼓励。
在准备面试的过程中，我遵循以下原则：1. 熟悉教材，掌握知识点。
我将教材中的知识点进行了系统的梳理，对重点、难点进行了深入研究和理解，确保自己在面试中能够准确、流畅地回答问题。
2. 关注教育政策，了解教育动态。
我关注了国家及地方的教育政策，了解教育改革的方向和趋势，以便在面试中能够展现出自己的教育理念。
3. 加强教育教学能力训练。
我通过模拟教学、观看优秀教师的课堂视频等方式，提升自己的教育教学能力。
4. 注重心理素质培养。
我通过参加心理辅导课程、阅读相关书籍等方式，提高自己的心理素质，增强自信心。
二、沉着应对，展现自我面试当天，我怀着紧张而期待的心情来到了考场。
以下是我对面试过程中的几点感悟：1. 熟悉面试流程，做好心理准备。
在面试前，我了解了面试的流程和注意事项，确保自己在面试过程中能够沉着应对。
2. 自信大方，展现自己的风采。
在面试过程中，我保持自信，以大方、得体的举止展现自己的风采。
我坚信，自信是成功的一半。
3. 诚实回答，展现真实自我。
在回答问题时，我尽量做到诚实、真诚，展现自己的真实想法和个性。
4. 适当运用教育理论，提升自己的专业素养。
在回答与教育教学相关的问题时，我适当运用教育理论，展现自己的专业素养。
5. 考虑到考官的需求，调整自己的回答。
在面试过程中，我时刻关注考官的需求，根据考官的提问调整自己的回答，确保自己的回答能够满足考官的要求。
三、反思总结，不断进步面试结束后，我进行了反思总结，以下是我对这次面试的一些心得体会：1. 面试并非一成不变，要不断适应变化。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在这条教师考编的道路上奋斗了数年。
回首过往，心中感慨万千。
在此，我想以一篇人生感言，记录下我在教师考编过程中的点点滴滴。
一、初识教师考编记得那是在大学毕业后，我对未来一片迷茫。
在众多职业选择中，我偶然得知教师这个职业。
当我了解到教师肩负着培养下一代、传承文明的重要使命时，内心涌起一股强烈的责任感。
于是，我下定决心，要成为一名优秀的教师。
然而，教师并非易当。
在我国，教师招聘实行严格的考试制度，要想成为一名合格的教师，必须通过教师考编。
于是，我开始了漫长而艰辛的备考之路。
二、备考之路的艰辛教师考编之路并非坦途，其中充满了艰辛与挑战。
以下是我备考过程中的几点感悟：1. 坚定信念，勇往直前备考期间，我曾无数次怀疑自己的选择，甚至想过放弃。
然而，每当想到那些充满渴望的眼神，我便重新振作起来。
我相信，只要坚持下去，终会实现自己的梦想。
2. 勤奋学习，刻苦钻研教师考编涉及教育学、心理学、教育法律法规等多个学科，要想在众多考生中脱颖而出，必须具备扎实的理论基础。
为此，我每天都会抽出大量时间进行学习，查阅资料，做题巩固。
3. 注重实践，积累经验理论固然重要，但实践经验同样不可或缺。
在备考过程中，我积极参加各类教师培训班，向有经验的教师请教，不断积累实践经验。
4. 保持良好心态，调整作息备考期间，心态至关重要。
面对压力，我学会了调整心态，保持乐观。
同时，我还注意合理安排作息，保证充足的睡眠，以应对漫长的备考之路。
三、教师考编的成功与感悟经过数年的努力，我终于通过了教师考编，成为一名光荣的人民教师。
回首这段历程，我感慨万分。
1. 成功的喜悦当我收到录取通知书的那一刻，内心充满了喜悦。
多年的努力终于得到了回报，我为自己感到自豪。
2. 教师的使命成为一名教师，意味着肩负着培养下一代的重任。
我深知，自己肩负的责任重大，必须不断提高自身素质，为学生的成长贡献自己的力量。
3. 感恩与珍惜在此，我要感谢那些陪伴我走过备考之路的亲朋好友，感谢他们的鼓励和支持。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经踏上教师这条道路一年有余。
回顾这一年来的点点滴滴，我感慨万分。
在此，我想分享一下自己在考编教师过程中的感想和心得体会。
一、考编之路的艰辛1. 准备阶段在决定参加教师招聘考试之前，我做了充分的准备。
首先，我查阅了大量关于教师招聘考试的信息，了解了考试的流程、题型、评分标准等。
然后，我制定了详细的学习计划，按照计划进行复习。
在此过程中，我遇到了许多困难，如时间紧迫、知识点繁多、心理压力大等。
但是，我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚持不懈地努力着。
2. 考试阶段经过一段时间的复习，我参加了教师招聘考试。
考试过程中，我遇到了很多意想不到的困难，如题目难度大、时间不够用、心态波动等。
但我告诉自己，只要坚持到最后，就是胜利。
在考试结束后，我并没有放松警惕，而是继续进行复习，总结经验教训，为下一次考试做好准备。
3. 录取阶段经过漫长的等待，我终于收到了录取通知。
那一刻，我感慨万分，为自己付出的努力感到自豪。
然而，我也明白，这只是一个新的起点，我需要在今后的工作中不断努力，成为一名优秀的教师。
二、成为教师后的感悟1. 责任与担当作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
我不仅要传授知识，还要关注学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在这个过程中，我逐渐明白了责任与担当的重要性。
2. 悲悯与关爱教师的工作充满了悲悯与关爱。
面对学生的困境，我们要有同情心，帮助他们度过难关。
同时，我们要关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。
在这个过程中，我学会了如何与学生沟通，如何处理师生关系。
3. 不断学习与成长教师是一个需要不断学习与成长的职业。
随着教育改革的不断深入，我们需要不断更新教育理念，掌握新的教学方法。
在这个过程中，我明白了终身学习的重要性，也不断努力提升自己的综合素质。
4. 坚守初心，砥砺前行教师之路充满艰辛，但只要我们坚守初心，砥砺前行，就一定能够收获满满的幸福。
作为一名热爱教育事业的人，我深知教师职业的神圣与伟大。
在经历了教师考编的艰辛历程后，我感慨万分，收获颇丰。
以下是我对这次教师考编的心得体会。
首先，教师考编的过程让我深刻认识到了自身知识的不足。
在备考过程中，我系统地学习了教育学、心理学、教育法规等专业知识，以及各学科的教材和教学大纲。
然而，在实际备考中，我发现自己在很多知识点上还存在盲区，对一些理论的理解不够深入。
这使我意识到，作为一名教师，必须具备扎实的理论基础和丰富的专业知识，才能更好地指导学生。
其次，教师考编让我明白了团队合作的重要性。
在备考过程中，我结识了许多志同道合的战友，我们相互鼓励、共同进步。
在遇到困难时，大家互相帮助，共同解决问题。
这种团队精神让我在备考过程中感受到了温暖，也让我明白了，在今后的教育工作中，团结协作是不可或缺的品质。
再次，教师考编让我学会了自律。
为了在考试中取得好成绩，我不得不放弃许多休闲娱乐时间，全身心地投入到备考中。
在这个过程中，我学会了如何合理规划时间，如何抵制诱惑，如何保持良好的心态。
这些自律的品质对我今后的教育工作具有重要意义。
此外，教师考编让我对教育有了更深刻的认识。
通过学习教育理论，我明白了教育的本质是育人，是帮助学生成长、成才。
在今后的教育工作中，我将始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，努力成为学生的良师益友。
最后，教师考编让我更加坚定了从事教育事业的信念。
在备考过程中，我遇到了许多困难和挫折，但每当想到自己肩负的责任和使命，我都能鼓起勇气，继续前行。
我相信，只要我坚持不懈，努力提升自己，就一定能够成为一名优秀的教师。
总之，教师考编是一次宝贵的人生经历。
它让我在成长的道路上更加坚定，也让我对未来充满了信心。
在今后的教育工作中，我将不断学习，努力提升自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经参加了教师编制考试，这是一段充满挑战与收获的旅程。
回首这段历程，我感慨万分，既有对未来的憧憬，也有对过去的反思。
在此，我想以这篇感言，记录下我的心路历程。
首先，我要感谢我国教育事业的发展，为我们这些有志于投身教育事业的人提供了展示才华的舞台。
教师编制考试，作为选拔优秀教师的重要途径，让我有机会站在这个舞台上，展示自己的教育理念和教学能力。
在备考的过程中，我经历了许多困难和挫折。
刚开始接触教师编制考试时，我对考试内容和形式一无所知，只能盲目地寻找资料、制定学习计划。
在这个过程中，我深感自己的不足，同时也明白了学习的重要性。
于是，我开始利用业余时间，积极参加各类培训课程，努力提高自己的综合素质。
备考期间，我遇到了很多困难和挑战。
首先，考试内容繁多，需要掌握的知识点众多。
为了在短时间内掌握这些知识点，我不得不付出比平时更多的努力。
每天早晨，我都会提前起床，背诵课文、整理笔记；晚上，我会坚持学习到深夜，复习当天所学的知识。
在这个过程中，我感受到了时间的紧迫，也体会到了奋斗的艰辛。
其次，教师编制考试竞争激烈，让我倍感压力。
看着身边的同学们纷纷通过考试，走上教师岗位，我内心充满了焦虑和不安。
为了减轻这种压力，我学会了调整心态，将注意力集中在学习上。
我告诉自己，只要努力了，就一定会有回报。
在备考的过程中，我还结识了一群志同道合的朋友。
我们一起学习、一起进步，共同度过了一个又一个艰难的日子。
这些朋友给予了我很多鼓励和支持，让我在备考的道路上不再孤单。
在此，我要感谢他们，是他们的陪伴让我在备考过程中充满信心。
经过一段时间的努力，我终于迎来了考试的那一天。
当我走进考场，看到熟悉的题目时，内心充满了激动。
在考试过程中，我尽力发挥自己的实力，将所学知识运用到实际中。
考试结束后，我如释重负，感慨万分。
终于，考试成绩揭晓，我顺利通过了教师编制考试。
这一刻，我感到无比的喜悦和自豪。
我知道，这是我付出努力的结果，也是我国教育事业对我的肯定。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经走过了大学校园的青涩岁月，开始了人生的另一段旅程——教师生涯。
在准备教师考编的过程中，我经历了无数个日夜的奋斗与拼搏，也收获了满满的感动与成长。
在此，我想借此机会，对自己这段时间的付出和收获，以及对未来的展望，做一个简单的回顾与感悟。
一、砥砺前行，坚定信念教师考编之路并非一帆风顺，回首这段历程，我深知自己付出了太多的努力和汗水。
在备考初期，我对教师职业的认识还停留在表面，对考试的内容和形式也不甚了解。
面对这样的困境，我并没有选择放弃，而是坚定信念，勇往直前。
首先，我明确了自己的目标。
成为一名优秀的教师，是我内心深处的追求。
我渴望用自己的知识和智慧，去照亮学生的心灵，为他们的成长助力。
这种信念让我在备考过程中，始终保持积极向上的心态，勇往直前。
其次，我制定了详细的备考计划。
为了在考试中取得好成绩，我制定了详细的学习计划，将每天的学习任务分解为若干个小目标。
通过这样的方式，我能够有条不紊地完成学习任务，提高学习效率。
最后，我积极参加各类培训课程和模拟考试。
通过参加培训，我了解到了教师职业的要求和特点，对自己的知识体系进行了补充和完善。
而模拟考试则让我熟悉了考试的形式和题型，提高了应试能力。
二、感恩有你，陪伴成长在备考过程中，我得到了许多人的关心和帮助，让我倍感温暖。
在此，我想向他们表达我最真挚的感谢。
首先，我要感谢我的家人。
他们是我坚强的后盾，在我备考过程中，始终给予我无私的支持和关爱。
他们鼓励我、关心我，让我在困难面前，始终保持着乐观的心态。
其次，我要感谢我的老师和同学们。
他们在我备考过程中，给予了我许多帮助和鼓励。
老师们耐心解答我的疑问，同学们互相鼓励、共同进步。
正是因为有了他们的陪伴，我才能在备考的道路上，一路前行。
此外，我还要感谢那些无私奉献的志愿者。
他们为我们提供了优质的学习资源，让我们在备考过程中，能够更加高效地学习。
他们的付出，让我深感敬佩。
三、展望未来，砥砺前行经过一段时间的备考，我终于迎来了教师考编的面试。
考编感慨1我们小学英语招的人数相对于语文数学来说都是比较少的，因此压力会比较大，在备考的过程当中你要担心招的多不多，边担心边看书的话，可能比比较累。
如果你认识教育局的人的话，很多信息的获得比较方便。
1. 在11月份的时候，你可以自己打个电话到人事科，问一下小学英语招不招，还有就是看什么书，因为桐乡往年也考过学科专业知识，如果考这个的话，很多英语师范的人的英语肯定比我们小学教育英语的人来说要好很多；问了之后，教育局的人应该会告诉你看什么书，但是真的还是担心的，主要是招考信息变得灵活，如果不放心的话，开年后再去问一下。
2..在12月下旬的时候，桐乡教育局对下一年的招考人数已经统计好了，你可以想方设法的去获得这个招考人数，但是那时教育局告诉你的招考人数是第一批和第二批一起的，你只有对这个总数有个了解，但这对你备考是有利的，会给你增添信心和更明确的奋斗目标。
3. 在2中旬的时候你可以再去去问一下第一批具体招多少以及考什么内容，大概什么时候考4.如果你有渠道可以拿到上一年的真题卷，那是最好不过了。
5.笔试结束后，你就会担心报名人数以及最终招几个了，那你考完后又可以想渠道去问了，顺便问面试时间获得信息的技巧就那些，当时想知道这些信息时真的很累，因为这些事情是你从来没有考虑过的，你去托人的话，你也要对得起为你付出的那个人。
现在回想一路走来，真的很艰辛，也很痛苦，有时候看书看得真想哭，但是没办法，你只有坚持着，还有那么多人对你有着期望，压力实在太大太大了。
记得当时妈妈跟我说担心我考不进，我直接跟她说我肯定考进的，但是自己是没有把握的，因为考场里谁也不知道，当你说了这句话之后，你要做出行动了。
在备考的时候，真的是不愿听到一句考不进的话，每次爸爸妈妈跟我说考不进怎么办的时候，我都是回了句肯定考进的。
为了承诺，为了不辜负别人的期望，那就要持之以恒，结果终将是美好的。
漫长的考编路，有你的同学相伴而行，互相鼓励，要抗得住严寒与寂寞，要有耐心与恒心，更要有信心。
现在最喜欢的一句话就是天道酬勤，厚积薄发，以前我用天道酬勤这句话鼓励自己，在去年暑假为论文收集资料时采访对口班的吴芳芳学姐，她说她也喜欢这句话，并加了句厚积薄发，慢慢地，我也加了，一直这么相信着，在考前，我一直说了结果应该是美好的，现在一切都结束了，真的是如我所愿。
春晖小学，当时我并不知道，在大二的一个星期三，我在上新西兰双语教学的公选课，静菱在党员之家值班，吴丽芳学姐在那做桐乡考编经验交流会，于是静菱给我发了短信，我逃了公选课去听了，当时还不是很懂，只是听听过过，主要是还在大二，考编意识还没那么强烈吧。
当时知道吴姐姐考进的是春晖，还是小班化教学，25人一班，就想着以后想要进这个学校，去年春晖招的语数外，都是我们的学姐，只有晓玲学姐是比较熟悉的，在东风小学实习时认识的，还有么一次班长会议，她问我是不是桐乡人，看着学姐他们都进春晖，于是我想了两年的春晖，今年春晖语数外又是我们小教的，三个人应该都是很想进春晖的，最终都实现了，我和阿秋在面试时还有个对手，当时真的觉得压力很大，面试谁也不知道，而我是很想去春晖，笔试又很高，没进春晖的话，我真的是想去其他地方再考的，昨天的面试都很给力，用陈老师的话来说经验只有一句话努力总会有回报的。
未来的目标是先完善自己，再教好学生，你没有活水源头或者教学的基本功，想生存在这片土地上是不容易的，所以趁着年轻，趁着能对生命再开下玩笑，趁着无忧无虑，决定再奋斗！考编感慨2大三结束后，就意味着考编已经开始了，回首，我的考编路不是一帆风顺的，也经过了风吹雨打，但是没有到放弃的地步。
第一站：11月23日和小伙伴去了杭州师范大学仓前校区，校长看到是湖师院的，就不是很喜欢，早上很早去，到了中午的时候就结束了。
第二站：11月24日杭州师范大学钱江学院，当时下沙地区要省优，省优我是没有的，但是当时有个条件是专业成绩前5%等于省优，我根本没看到那个条件，小伙伴在那边进了，我又要开始颠沛流离了。
第三站：12月1日浙师大，嘉兴秀洲区，由于准备的不充分，结构化面试低于别人，0.6分之差檫肩而过。
第四站：12月7日杭州余杭报名，12月17日去考试，当时下雨，背着电脑包，电脑包褪色，把我600元的衣服染色了，我一直没发现，是姐姐发现的。
和亲爱的到了余杭之后，经历波折，就已经不想考了，对这个地方的不喜欢，外面都是外地人，10分钟能到那个小学，那个外地人给我绕了2个小时，于是彻底不想考了。
第五站，也是最后一站：当时从余杭回来，我已经没想法了，因为杭州的笔试22日开考，我又没报名，所以我只能回桐乡，也是我最想回的地方了，抱着最大的希望在这个地方，那么身心的压力真的是难以用任何尺度来衡量的。
而我又是担心招考人数，又是害怕这两本书，但是真的没办法，只有看，也只有坚持，因为考编的压力不是我一个人的，还有一家人。
我把最多的时间放在桐乡，把最大的希望寄托在桐乡，在这片土地上也结了果实，使我从此结束流浪生活。
考编的道路布满着荆棘，要有勇气前行，在很多时候，可以求助自己的老师，教法老师和班主任，他们会耐心听你讲考编的事情以及鼓励你继续前进。
皮格马利翁效应说明教师的期望或明或暗的被传递给了学生，学生会按照老师的期望去塑造自己的行为，教师的期望似乎自动的应验了，你跟老师聊天或者谈心，无意间会增加你备考的信心。
在我的备考路上，方老师在11月份就跟我说过一句话，笔试肯定没问题，在笔试考完后等成绩时跟我说肯定没问题，面试准备时又跟我说肯定没问题，但是我一直担心着，昨天我跟她说进了之后，她跟我说知道我肯定没问题的。
我觉得一切都被方老师说中了，真是厉害。
班主任也跟我打过电话，浙师大回来，余杭回来，以及桐乡的各种信息，我都有跟他联系，在考笔试前还问了他大题目怎么答，真的不会，以前课程与教学论考的太烂了。
跟老师联系，可以获得鼓励和支持。
此外，还有ZSJ也一直鼓励着我。
依稀记得在滨江区来学院做宣讲时，刁老师跟我说去杭州考啊，快点考上，我还想叫你去做经验交流会的，其实老师的一言一举都会给我们考编的人动力。
现在尘埃落定，有个奶奶也说了别人需要你帮忙，你能帮，一定要去帮的。
这样的教育，也让我佩服，我也会尽力而为。
考编感慨3 —教育基础知识和综合基础知识教育基础知识是一门需要花大量时间去看，考的简答题也是比较死板的，所以这门考好的话，综合基础知识差点也没事。
在复习教育基础知识时：1，在有空的时候，你先把书浏览一遍，这一遍是看流水账一样进行，能记住的几乎没得。
2，在大实习的时候，你无需听课或者上课或者打杂，你也可以拿出来浏览。
3，集中浏览的时间是很短的，但是基本是没时间的，在开题报告结束后，你浏览的也结束了。
4，开题报告结束后，又是实习，又是流浪，你就开始细看，但是还没背的节奏，因为你浏览的那些早在哪里都不知道了。
5，细看一遍也要很久的，每天看个一两章，这个结束后对总体有个印象，然后接着边做题边看6，边看边抄提纲，这个时候是真正开始看书了，已经在寒假，寒假里，父母是高度配合的。
7，抄完后，你还是背不出来的，只是对知识进行罗列，下面就是看着提纲背大点，这个时候才对知识有了记忆，此时已经开学了，背大点也要10天的8，大点背完一遍，你开始背小点，并继续背大点，这一次过完已经3月10多号了9，接着是系统的背从未背过的名词解释，4分钟1个，一天没几个，还要背教育法律10，考前，看看以前的考卷上的错题，有时间的话把不错的也看。
About me：我是边看书边做考卷的，我的第一遍都没做在考卷上，做在纸上，然后错的题目在考卷上画圈，之后再拿出来做，错题就剪下来装订，考前看。
考卷真的做了很多，可以说数不清楚，华图2013，2014，山香小学，山香中学，山香小学冲刺，文亮2014，山香冲刺和中学是3月买的，当时买了中学的山香，送了中学的考卷。
个人还是比较喜欢做考卷的，尤其是你在寒假里看不进书的时候可以做做考卷和背背考卷上的大题，看答题方式。
由于考卷买太多，也做不完，最后我就边做边扔，到最后只剩山香版本，考前还在看。
除了做山香考卷，那么还有山香的书，书上的练习题都做，反反复复地做，我们今年考的简答题美育的基本任务就在书旁边的联系中，还有一题是案例分析题教师与学生类似于书上的案例，有一个单选和一个多选是书旁边的知识。
案例分析是最后几天看的，因为之前都是在背，背了忘，忘了背。
教育基础知识考的特别细，看书时边边角落都需要，尤其是课外拓展那边的，这是我们忽视的地方，因为觉得拓展么，不重要的，走进去全是拓展。
今年考题还是有点偏，很多不在书里面，来自于其他的书本，那就猜把，反正大家都一样，都看山香。
此外，就是心理学第六章，中学和小学是不一样的内容，这个内容是我们忽视了，中学和小学内容有很多不同，但也有相似的地方，所以我建议是买中学和小学的山香各一本，对照着看，并以小学的为主，我当时想到这一点已经很晚了，3月了，买中学的书只是做做书上的习题。
教育基础知识，你静下心来背，考试分数肯定不会低的。
虽然我的分数也不是很高，但也没有很差，前几还是有的。
答题技巧：做选择题时，很多可能是不确定的，我这次也是改对了2个，以往我是不会改的，我一直相信自己的答案，这次我是随波逐流，我不确定的答案，那我就选那个大家基本都会选得那个，要错一起错，我不要特立独行的坚持我的答案。
不过这只是我的感觉。
做简答题时，分点写，1，2，3，综上，……做辨析题时：先判断，再理由，分点写，总结做论述题时：先写该题中心词的名词解释，再分点详细展开，最后写一些总结性的话做案例分析题时：题目要求你判断，那你就先判断再分析。
分析是原理加案例，分点展开。
我几乎把所有时间都花在了教育基础，但是分数还不是第一第二，因为在背的时候忽视了一些自认为不会考的知识，也是比较可惜的。
综合基础知识：这门分数可以拉开很大，我也是赢在了这一门上，跟别人可以拉开十几分甚至20，但是这门到没怎么复习，书也没看完。
这门知识包括政治，法律，管理，经济，科技，信息，农业，公文，反正什么都有，看了跟没看一样，今年也没考到几题。
今年考的比较灵活，语文，数学，医学伦理，著作权法（民法里的一个小点，书里没多少，长篇大论，看了根本记不牢）……如果是文科生的话，做这一门是比较有优势的，并不是在内容上有很多优势，而是在答题技巧方面。
单选，多选，就凭感觉做，不会么猜，不要纠结太久，越纠结，那可能就错了，我在考场里纠结的题目出来都是错的。
材料题真的是看运气了，今年考了著作权法和市场经济以及医学伦理题。
著作权法是在考卷上做的一道选择，凭着这道选择做了这么一道大题，真是晕死了。
市场经济那题买书时送了一份卷子里面的一题，但是考这个真的觉得不会考的，新改革的书国家赔偿法和社会法是新加的，我怎么想么也会考新的，结果还是考了这个，幸好有个印象，因为当时对这题没想法，直接看了答案。
