计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划
1、实验室建设现状：
包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。
2、实验室建设的指导思想
3、2005-2007年的建设目标。
4、各实验室的具体发展规划：
●基础实验室目标定位、新增哪些实验？完善哪些实验？
●专业实验室淘汰哪些？特色实验事例；创造什么品牌；
5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算）
●必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验
●形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学
●更新换代的实验装备达到何种水平？
●具有较高展示度的实验装备预计所需资金。
6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。
7、实验室环境建设。
供参考
实验室建设规划书
系部：计算机应用技术系
单位负责人签字：
填表日期： 2004年7月1日
实验设备处制
填表日期：2004年7月1日
目录（成稿后编制）
一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况
现有建制实验室名称及发展沿革：
现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。
人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。
场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。
承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。
二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证
1. 规划依据（必要性）
实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。
2. 建设基础及方案
根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下：
1) 计算科学实验室
计算科学实验室是信息与计算科学专业的主干实验室，根据该专业招生规模，将该实验室规划为两个分室，共100台微机。
2) 应用统计实验室（待建）
应用统计实验室是统计学专业的主干实验室，为满足统计学本科专业的教学需要，计划于2004年新建“应用统计实验室”，配备50台微机以及相应配套设备、统计应用软件等。
3) 应用数学实验室（原数学建模实验室）
目前，数学实验教学改革已经成为数学教学改革的发展趋势，为适应数学教育发展的需要，我院现已开设《数学应用软件》、
《数学实验》、《数学建模》等数学实验类课程，这些课程的实验内容已不能为数学建模实验室所涵盖，因此实验室的原有名称已不适用，计划更名为“应用数学实验室”。该实验室现有微机50台。
3、可行性分析
（1）计算科学实验室主要服务于信息与计算科学专业，根据该学科发展规划和招生计划，该专业在校生数量大约为320～360人，根据教学计划，该专业四个年级的专业课程平均每学期约8门，每周上机实验平均10机时，该实验室共100台微机，平均每台机器每天上机7.2机时，再加上每学期的计算机集中训练和实验室开放时间，该实验室利用率平均每天接近11机时，能够满足本专业的教学需要。
（2）应用统计实验室（待建）主要服务于统计学专业，根据该学科发展规划和招生计划，该专业在校生数量为320～360人，根据教学计划，该专业四个年级的专业实验课程平均每学期约4门，每周上机实验平均6机时，该实验室共50台微机，平均每台机器每天上机超过8机时，能够满足本专业的教学需要。若再加上每学期的计算机集中训练和实验室开放时间，该实验室利用率平均每天也将达到10机时。
（3）应用数学实验室（原数学建模实验室）主要服务于应用数学专业（师范类与非师范类两个专业），根据该学科发展规划和招生计划，该专业在校生数量可达740人，该专业四个年级的专业实验课程平均每学期约4门，每周上机实验平均4机时，该实验室共50台微机，平均每台机器每天上机可达11.8机时，再加上每学期的计算机集中训练和实验室开放时间，该实验室机器较为紧张，为满足本专业的教学需要，可与“计算科学实验室”、“应用统计实验室”统筹安排。
4、远景发展预测(规模、方向、重点等)
（1）建设规模：争取在三年内建成三个教学实验室：计算科学实验室、应用数学实验室和应用统计实验室，共设4个教学实验室，微机总数达到200台，实验室使用面积达到300平方米，实验设备资产达150万元。
（2）建设方向：构建综合与分科相结合的实验课程体系，努力将我院实验室建设成为开展数学实验、数学建模、科学计算、信息统计、数据应用统计与处理的科学实验基地和教学研究基地。
（3）建设重点：重点加强计算科学实验室和实验队伍的建设，力争在较短的时间内，将计算科学实验室建设成为在数值计算与模拟具有一定影响和特色的实验室；同时，通过在职进修、课题研究、学术交流等渠道，提高实验室工作人员学历层次、素质水平，优化职称结构，形成一支合理的实验师资队伍。
三、附表
1、实验室的教学服务功能规划表
