2015年新课改学习心得体会范文

新课改心得体会范文（通用13篇）新课改范文篇1时间过得真的是好快呀，转眼间高一一年的工作就快要告一段落了。

由于这一届高一采用的是新课改后的教材，所以把我这一年的教学心得体会说一下。

我感觉到每次要上一节物理新课的时候，都要思考许久来寻求新的教学方法。

还感觉到自己都“害怕”上课了，主要原因在于担心对于新课程的思想和要求把握不好。

而给我最深刻的感受就是新教材对于每一个知识点所采取的都是渗透的思想来试图让学生递进式的掌握以及学生对新课程的学习上存在许多问题。

我认为在新课程观念下，好的课堂应该是老师采取探究式的教学方式，由学生利用互相讨论、积极思考，自己在老师的引导下完成一些物理概念及公式的推导;还有对于物理的探究式实验也应该在老师的知道下每位学生设计实验方案来自主实施。

即：1.注重体验。

2.适度探究。

3. 把握节奏，面对高考。

4. 寻求好的方式方法去解题。

在新课程的实施过程中，我感到对于物理的新教材的跨度比较大，因为以前的教材是从力开始的，而新教材是从运动开始的，这样学生对于运动学的学习方面所收到的效果和我预想的差距较大。

还有对于渗透思想在新教材的体现虽然想法很好，但是我认为也是有弊端的，因为这样学生对于知识点的学习就很零散，这样系统性就不是很强了。

具体的来说抓好以下几点：A.养成画图习惯。

图象是最直观的思维辅助形式，正确解决物理问题的前提是建构正确的物理图景。

画图不完整，或根本就不画受力图，正确的结果往往难以得出。

而且这种不良的习惯一旦养成，那么当遇到较为复杂的问题时，思路很容易受到文字的误导和干扰，思维空间受到束缚。

B.字母、符号的规范化书写。

尤其是一些易混的字母从一开始就要求能正确书写，对于字母的上标和下标的书写也是同学容易忽视的地方。

C.“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。

D.物理规律的基本方程式是主要的得分依据。

写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。

学习新课改的心得体会学习新课改的心得体会精选4篇（一）学习新课改的心得体会可以有以下几点：1. 主动适应变化：新课改带来了教育领域的一系列变化，包括教学内容、教学方法等方面的改变。

作为学生，要主动适应这些变化，学会接受新的教学理念和方法，提高自己的学习效果。

2. 多样化的学习方式：新课改注重培养学生的创新思维和实践能力，强调学生的主动参与。

在学习过程中，可以多运用多种多样的学习方式，如小组合作学习、实践活动等，提升自己的学习效果。

3. 积极思考和反思：新课改注重培养学生的综合素质，鼓励学生积极思考问题，主动探索解决方法。

要时刻保持思考的状态，积极思考问题，在学习过程中及时进行反思，总结经验教训，不断提升自己的学习能力。

4. 独立学习和自主学习：新课改注重培养学生的自主学习能力。

在学习过程中，要学会独立完成学习任务，主动寻找学习资源，制定合理的学习计划，培养自己的自主学习能力。

5. 主动参与课堂活动：新课改鼓励学生在课堂上积极参与活动，与同学和老师进行交流和互动。

要主动发言、提问，积极与同学合作，与老师进行有效的沟通交流。

总之，学习新课改需要适应变化、多样化学习方式、积极思考和反思、独立自主学习以及主动参与课堂活动。

这些都是提高学习效果，培养自己的综合素质的关键要素。

学习新课改的心得体会精选4篇（二）学习新课程培训心得体会：1. 主动参与：在学习新课程的培训中，我发现主动参与是非常重要的。

可以积极提问、讨论和参与小组活动，与他人互动可以帮助我更好地理解和学习课程内容。

2. 创造良好学习环境：为了有效地学习新课程，我会创造一个安静、整洁和舒适的学习环境。

这可以帮助我集中注意力，提高学习效果。

3. 制定学习计划：在学习新课程之前，我会制定一个合理的学习计划。

这包括确定学习目标、制定时间表和设置学习里程碑。

这可以帮助我保持有组织地学习，并保证我能够按时完成学习任务。

4. 多种学习方式：每个人对于学习的方式和方法都有所不同，我会尝试不同的学习方式以找到最适合自己的方法。

新课改学习心得体会新课改学习心得体会精选4篇（一）新课改学习给我带来了很多新鲜的体验和挑战，让我对学习产生了更大的兴趣。

首先，新课改注重培养学生的学习能力和创新思维，而不仅仅是传授知识。

这使得我们更加主动地参与学习，充分发挥我们的想象力和创造力。

新课改还强调学科的整合和交叉，通过跨学科的学习和合作，我们能够更好地理解知识的联结和应用。

在以往的传统课堂上，我们只能单一地接触某个学科的知识，而新课改则打破了这种限制，让我们能够从多个角度去理解问题，提供更全面的解决方案。

另外，新课改注重学生的主体地位，鼓励我们积极参与学习和课堂活动，提高学习的积极性。

老师不再是简单地传授知识，而是更多地扮演着引导者和组织者的角色。

这样的学习环境让我更有动力去学习和探索，提高了我的学习效果。

然而，新课改也带来了一些挑战。

学习主动性的提高需要我们自己更好的安排时间和管理学习任务。

我们需要更多地依靠自己的动力和自律性，来完成学习任务和提高学习成绩。

总的来说，新课改学习给我带来了积极的影响和改变，让我从传统的被动学习变成了主动学习者。

我相信，在新课改的指导下，我们能够更好地适应和应对未来的挑战，成为更有创造力和竞争力的人才。

新课改学习心得体会精选4篇（二）作为一名老师，在新课改实施后，我的学习心得体会如下：首先，新课改要求我们教师要转变传统的教学模式，更加注重学生的主体地位。

这要求我要积极学习探索适合学生的教学方法和方式，尊重每个学生的个体差异，关注他们的学习兴趣和需求。

通过参加教育培训和工作坊，我学到了很多新的教学策略和方法，如合作学习、探究学习和项目学习等。

这些方法的实施让我的课堂变得更加活跃和有趣，学生的学习积极性也大大提高了。

其次，新课改要求我们教师要注重培养学生的创新思维和实践能力。

为了更好地帮助学生培养这些能力，我主动参与了一些创新教育的研修班和研讨会，学习了很多有关创新教育的理论知识和实践经验。

通过运用创新教育的方法和手段，我发现学生们对知识的掌握更加深入和彻底，尤其是他们在创新课程和项目中的表现非常出色。

2015关于课改学习心得体会学习新课改心得体会新一轮课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。

使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。

探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。

一、平等对话新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。

当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。

这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。

比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。

学生也以游客的身份提出问题。

通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。

而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。

再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。

通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。

再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。

想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。

学生说出很多S型、T型、直线等等。

追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢?进一步分析人字形线路的优点。

平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。

二、虚心请教。

教师不是万能之人。

作为教师应该放下架子向学生学习。

使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。

给学生以自信，激发学生的学习欲望。

三、合作学习。

新课改个人学习体会
作为一个普通学生，我对新课改有一些个人的学习体会。

首先，新课改强调素质教育，注重培养学生的综合能力。

在以前的教育体制中，重视的主要是学生的学科知识，而忽视了其他方面的发展。

而新课改则将学科知识与实际应用相结合，注重培养学生的实践能力、创新能力以及社会责任感。

这对于我来说是一种很大的改变，我不再只是简单地记住书本上的知识，而是能够将所学知识应用于实际问题中。

其次，在新课改中，教学方法也发生了一些变化。

以前，教师在课堂上主要是讲解知识点，而我们则是被动地接受。

而现在，教师更注重激发学生的主动学习，采用了更多的互动方式来进行教学。

例如，小组合作、讨论等，这种方式使我更加主动地思考和学习，提高了学习的效果。

此外，在新课改中，注重培养学生的创新能力。

学生不再被要求只是简单地背诵和重复，而是需要通过自己的思考和创造来解决问题。

这样的学习方式对我来说是一种挑战，但同时也让我感到很有成就感。

通过这样的学习方式，我学到了更多的知识，提高了自己的创新能力和解决问题的能力。

总体来说，新课改给了我一个更加积极、主动的学习环境，让我学到了更多的知识和技能。

我相信，在新课改的指导下，我能够更好地适应社会的发展需求，为建设一个更好的社会做出更大的贡献。

关于新课改学习心得体会范文学习是一生的事业，是每个人都无法绕开的一环。

而教育改革也是时代的要求，是教育事业不断进步的动力。

作为学生，我亲身感受到了新课改对学习的影响和改变。

在新课改下，我积极适应学习环境的变化，努力提高学习能力，不断总结经验，不断调整学习方法，通过学习心得的积累，让自己变得更加优秀。

首先，在新课改下，学习的方式发生了很大的变化，主要体现在课程设置上。

新课改注重培养学生的实践能力和综合素质，强调学习者自主学习，增强学生的学习能力。

在这样的教育环境下，我逐渐发现，学习不再是简单地接收知识，而是要利用学习资源，主动思考问题，掌握学习方法，培养自主学习的能力。

这对于我来说是一个全新的挑战，因为以前我习惯了被动的学习方式，老师上课，然后我在课后做作业，考试。

而在新课改下，我需要自己主动学习，从问题中寻找答案，从课本之外的资源中获取学习的资料。

这对我来说是一次全面的提升，让我明白学习是要掌握方法，善于利用各种资源，学会独立思考。

其次，新课改也强调学生的实践能力培养。

以前的教育目标主要是以考试为导向，追求学生的高分，注重学生的理论知识。

而在新课改下，学习不再是简单地通过书本学习，而是要融入实践中去。

学校组织的各种实践活动丰富了学生的学习经验，培养了学生的实践能力。

例如，在化学课上，我们不仅学习了物质的性质，还亲自动手进行实验，观察化学反应的现象，探究化学原理。

这样的学习方式不但加深了我们对化学的理解，也培养了我们的实践操作能力。

我发现通过实践，我们不仅更容易理解和记忆知识，而且能够将学习的内容与实际生活相结合，掌握实际运用的能力。

此外，新课改还注重培养学生的综合素质。

在过去的学习中，我们主要注重学科的学习和考试的成绩，而对于其他方面的培养往往忽视。

而在新课改下，学校注重培养学生的创新意识、团队合作精神、社会责任感等综合素质。

例如，我们参加了学校组织的各种艺术活动和体育比赛，通过这些活动，我们不仅可以锻炼身体，培养兴趣爱好，还能增强自信心，培养团队合作精神。

2015课改的心得体会【篇一：2015新课程标准学习心得体会】2015新课程标准学习心得体会第1篇：学习新课程标准心得体会学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。

经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。

对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。

回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。

在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。

为了每一个学生的健康发展是新课程改革的核心理念。

但同时，新课程改革中暴露出的一系列的问题，也是让我们老师们要深思的。

可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。

随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。

让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。

以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：一、平等对话是课堂教学的基础本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学著名教育家陶行知先生说：我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。

新课程要求转变教师角色，转变教学行为。

教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。

教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。

教师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。

为学生创造宽松、愉悦的教学氛围。

优秀心得体会范文：学习新课改心得体会优秀心得体会范文：学习新课改心得体会精选3篇（一）学习新课改心得体会作为一名学生，我有幸参与了新课改的学习实践，在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，新课改注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

在以往的学习中，我往往是被动接受知识，老师讲什么就学什么。

而在新课改中，老师更多地以引导者的角色出现，鼓励我们主动思考问题，提出自己的见解和解决方法。

通过实际操作、合作探究等活动，我逐渐学会了主动思考和解决问题的能力。

这让我对学习充满了激情和动力，也使我更加自信和独立。

其次，新课改强调学生的实践能力和创造力。

以往的学习中，我们大多是通过课本知识的记忆和复述来考试评价。

而新课改中，我们更加注重动手实践和创意发散。

通过实践操作，我学会了许多实用的技能，同时也培养了自己的创造能力。

在实践过程中，我学会了从不同的角度思考问题，并提出创新的解决方案。

这不仅让我对所学知识有了更深入的了解，还增强了我的实际应用能力。

最后，新课改注重培养学生综合素质的提高。

不再仅仅注重学科知识的传授，而是将思想道德、审美欣赏、体育运动等方面的素质纳入学习内容。

通过乐队、运动会等活动，我不仅得到了专业知识的培养，还提高了自己的综合素质，增强了自身的修养和道德素质。

总的来说，新课改给予了我们更多的主动权和发展空间。

通过新课改的学习实践，我学会了主动思考、实践探索和创造创新。

这些能力将伴随我一生，为我未来的成长和发展打下坚实的基础。

我相信，只要我们始终保持学习的热情和不断创新的精神，无论面对什么样的挑战，我们都能够勇往直前，取得更大的成就。

优秀心得体会范文：学习新课改心得体会精选3篇（二）学习新课标对我来说是一次非常有意义的体验。

通过学习这个新的课程标准，我深刻地意识到自己在学习中的不足，并且找到了提升自己的方法和途径。

首先，学习新课标让我明确了学习的目标和要求。

在过去的学习中，由于没有一个明确的标准，我常常迷失在各种知识点和课程内容中，无法确定自己究竟应该学习什么。

学习新课程改革心得体会近年来，我国教育领域进行了一系列的课程改革，旨在提高学生的综合素质和创新能力。

作为一名教育工作者，为了适应新的教育形势，我积极参与学习新课程改革，深入了解新课程对于教育教学的影响和启示，不断提升自身的教育教学水平。

在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，学习新课程改革，我们要关注学生的主体地位。

新课程改革强调学生的主体地位，鼓励学生发展自主学习、探究学习和合作学习的能力。

在以往的教育模式中，教师往往是知识的传授者，学生只是被动地接受。

而在新课程改革中，教师要从知识的传授者转变为学生的指导者和促进者，引导学生主动参与到学习中去。

教师要充分尊重学生的兴趣、需求和个性差异，为学生提供有针对性的学习环境和资源，激发学生的学习热情和动力。

同时，要重视学生的思维方式和学习方法，培养学生的学习策略和创新思维，提高学生的学习能力和综合素质。

其次，学习新课程改革，我们要关注跨学科的融合。

新课程改革鼓励跨学科教学，强调知识的综合性和相关性。

传统的学科划分模式往往使得学生只在狭窄的学科范围内进行学习，缺乏综合性的思考和问题解决能力。

而新的课程改革要求教师要跨学科进行教学，将不同学科的知识有机地结合起来，形成知识的网络结构，提高学生的综合素质和创新能力。

教师要通过项目化教学、课程整合等方式，让学生在实际问题中运用知识，发展综合性的思维和解决问题的能力。

同时，教师也要不断拓宽自己的学科知识和视野，与其他学科的教师进行合作和交流，互相促进，共同提高。

再次，学习新课程改革，我们要关注教育教学方法的创新。

新课程改革强调以学生为中心的教学理念，要求教师采用多种教育教学方法，激发学生的主动学习和创新思维。

教师可以运用情景教学、问题教学、案例教学等方法，使学生在教师的引导下自己探索和发现知识，培养学生的自主学习和创新能力。

同时，教师还要运用现代教育技术，如多媒体、互联网等，丰富教学手段，提高教学效果。

课改学习心得体会课改学习心得体会精选3篇（一）作为一名学生，我在课改中收获了很多。

课改给我们带来了更加多元化和灵活化的学习方式，使我们不再只是被动地接受知识，而是能够主动参与、探究和思考。

通过课改，我发现了许多新的学习方法和技巧，使我变得更加主动和积极。

首先，课改让我更加注重实践和应用。

在传统的教育模式下，我们往往只是被要求背诵和记忆知识，而忽视了它们在实际生活中的应用。

而在课改中，老师鼓励我们通过实验、实践和项目来应用所学的知识。

这样不仅增加了实践经验，也让我更加深入地理解和记忆所学的内容。

其次，课改让我更加注重创新和思维能力。

在以往的教学中，我们往往只是被要求记住答案，而很少有机会发挥想象力和创造力。

但是在课改中，教师鼓励我们提出问题、探索解决方法和发表自己的观点。

这样不仅培养了我们的思维能力，也激发了我们的创新意识。

最后，课改让我更加注重合作和沟通能力。

在以往的学习中，我们往往是孤立地学习，很少有机会和他人合作。

而在课改中，老师鼓励我们通过小组讨论、合作项目等形式来学习。

这样不仅提高了我们的合作能力，也提高了我们的沟通和表达能力。

总的来说，课改给我带来了很多新的学习方式和体验。

通过实践、创新和合作，我变得更加主动、积极和有趣。

希望未来的课改能够继续发扬这些优点，为学生的学习提供更好的平台和机会。

课改学习心得体会精选3篇（二）随着新课改的推行，学习方式、教育理念和学科设置等方面都发生了重大的变化。

我认为新课改给学生带来了巨大的益处，不仅改变了学习方式，培养了学生的创新能力和实践能力，还提高了学生的综合素质。

首先，新课改注重培养学生的创新能力和实践能力。

在以往的教育中，教学内容都是固定的，学生只需要死记硬背就可以取得好成绩。

但是在新课改中，学生需要学会运用所学知识解决实际问题，培养自己的创新思维和实践能力。

比如，在数学课上，老师会给出一些实际问题，让学生运用所学的数学知识解决，这样既让学生感到学习的实用性，也培养了学生的解决问题的能力。