公开课活动总结3篇_活动总结

教学公开课活动总结参考范文首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。

课题的选择：首先要感谢陈鹰老师。

因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊!选择《飞向太阳》原因有三。

1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进行一次爱校的教育。

2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避免重复。

3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。

旋律优美，与现在学生的审美接近，学生喜欢唱。

这就为能开好课题打下良好的基础。

公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有办法开好这节课。

还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上出现过的历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。

接着就是开课的重点。

我觉得以前的传统课过于的沉闷，现在的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。

一、敲一敲、打一打。

二、说一说、唱一唱。

三、舞一舞、演一演。

第一个环节：敲一敲、打一打。

就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育部门高度重视教师的专业成长，致力于提高教育教学质量。

为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，我校于近日开展了优秀公开课教研活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习、共同进步的平台，激发教师的教学热情，提升教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推广优秀教学经验，促进教育教学质量的提升；4. 培养教师的创新意识，激发教师的教育教学热情。

三、活动内容1. 优秀公开课展示：本次活动共邀请了5位优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

展示过程中，教师们充分发挥自身优势，运用多种教学手段，为学生呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。

2. 教研沙龙：公开课后，组织教师开展教研沙龙，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入探讨。

教师们各抒己见，分享教学心得，共同为提高教育教学质量出谋划策。

3. 教学观摩：组织教师观摩优秀公开课，学习优秀教学经验，提高自身的教育教学水平。

4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨，共同寻找解决问题的方法。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学设计、教学方法等方面得到了很大的提高。

2. 教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，热烈讨论，形成了良好的教研氛围。

3. 教学效果显著：优秀公开课展示和教研沙龙等活动，使教师们受益匪浅，课堂教学质量得到了明显提高。

4. 教学经验推广：活动期间，优秀教学经验得到了广泛传播，为其他教师提供了有益的借鉴。

五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织严密，安排合理，为教师们提供了一个良好的交流平台。

但在活动过程中，仍存在一些不足，如部分教师参与度不高，研讨环节时间安排不合理等。

2. 教师参与度方面：部分教师对公开课展示和教研沙龙等活动积极性不高，导致活动效果受到影响。

第1篇一、活动背景为了提高我园教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我园于近日组织了一次园内公开课教研活动。

本次活动以“以幼儿为本，提升教学实效”为主题，旨在通过公开课的形式，让教师们展示自己的教学风采，同时互相学习，共同进步。

二、活动准备1. 提前一个月，教研组制定了详细的公开课教研活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。

2. 各班教师积极参与，提前进行课程准备，精心设计教学活动，力求在公开课上展示自己的教学特色。

3. 教研组安排了资深教师担任评委，确保活动的公正性。

三、活动过程1. 开幕式活动当天，园长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了高度重视，并强调了公开课教研活动的重要性。

2. 公开课展示本次公开课涵盖了幼儿园各年龄段的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术等领域。

教师们以幼儿为本，注重教学实效，通过生动有趣的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣。

（1）小班语言活动《小熊请客》：教师通过故事导入，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。

（2）中班数学活动《数字的奥秘》：教师运用游戏和操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

（3）大班科学活动《植物的生长》：教师带领幼儿观察植物生长过程，激发幼儿对科学的兴趣。

（4）艺术活动《彩色的世界》：教师通过绘画、手工等形式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3. 评课环节公开课后，评委们对每位教师的课堂教学进行了点评，肯定了教师的优点，同时也指出了不足之处。

教师们认真聆听，虚心接受意见和建议。

4. 总结交流最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调教师要关注幼儿的发展，注重教学方法的创新，不断提高自身的教育教学水平。

四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升，对幼儿教育有了更深入的理解。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

3. 幼儿园的教学质量得到了提高，为幼儿的健康成长奠定了基础。

五、活动反思1. 教师在公开课中应注重教学目标的明确，使教学活动更有针对性。

公开课活动工作总结在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。

本次活动数学组共____人参加。

整个活动安排的有条不紊。

活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。

听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。

全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。

并及时的进行反思。

无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。

形成了一种积极向上的教研氛围。

这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。

课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。

不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

现对教师活动情况总结如下：一、优点1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。

重视学生的主体地位。

学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。

大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。

学生的合作意识在逐渐形成。

课堂提问具有启发性。

这也体现了教学的目的--实现学生的发展。

2、结构严谨，逻辑性强。

课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。

教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。

3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

____位授课教师中有11为教师运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。

课件类型较以往更丰富、内容也丰富，形式多样，有ppt、电子白板课件、flash动画课件。

对图片的处理，视频的裁剪等先进技术手段为教学服务。

运用多媒体教学不仅有年轻教师，也有年长的接近退休的教师，她们能与时俱进，积极进取的精神，是我们年轻教师值得学习的。

教学公开课活动总结模板____年____月____日，我有幸参加了南昌“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习的平台。

本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。

作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如：张齐华老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们了学习的____，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。

这种情境的创设非常适合学生。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。

而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。

在教学中，张齐华老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力!总之各位专家教师各具特色,但又互相包容。

作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。

举行公开课的活动总结范文公开课活动总结一、活动概述本次公开课活动是由我们学校举办的一场教育主题的公开课，该活动旨在为广大家长提供教育教学的新思路，提升他们对孩子教育的认知和应对能力。

本次活动选取了多位优秀教师作为演讲嘉宾，并邀请了家长代表及其他相关人员出席，经过周密的准备和组织，取得了圆满成功。

二、活动流程1. 开场：活动在学校会议厅举行，下午2点整开始，由主持人进行开场致辞，并简要介绍活动的目的和意义，引导大家进入活动的氛围。

2. 演讲：首先演讲的嘉宾是本校优秀的语文教师，她以“培养孩子乐读好书的方法”为主题进行了精彩的演讲，向家长们分享了她多年的教学经验和心得，并给出了许多实际可行的方法和建议。

3. 互动环节：在每位嘉宾演讲结束后，主持人会进行一些问答环节或邀请家长们分享自己的看法和体会，增加活动的互动性。

4. 继续演讲：接下来，我们邀请了一位数学教师和一位英语教师进行演讲，他们分别以“如何培养孩子数学思维能力”和“提高孩子英语口语水平的方法”为主题，为家长们带来了许多宝贵的经验和教育理念。

5. 小组讨论：在所有嘉宾演讲结束后，我们安排了一个小组讨论环节，各小组以3-5人为一组，就演讲内容进行讨论和分享，以便家长们更好地理解和运用这些教育理念。

6. 总结发言：最后，活动进入总结环节，主持人对本次活动进行了总结，并向所有参与者表示感谢。

同时，也表达了学校对家长们的关心和支持，并邀请大家积极参与下一次的公开课活动。

三、活动亮点1. 嘉宾选择：我们精心挑选了优秀的教师作为演讲嘉宾，他们具有丰富的教学经验和独到的教育理念，在活动中给家长们带来了许多思考和启发。

2. 内容丰富：本次活动涉及语文、数学和英语三个学科的教育方法，全方位地满足了家长们的需求，让他们能够从多个角度了解如何更好地教育孩子。

3. 互动环节：在每个演讲结束后都安排了互动环节，让家长们能够积极参与，提问和分享自己的看法和经验，增加了活动的互动性和参与感。

学校公开课总结（通用3篇）1.学校公开课总结第1篇本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。

如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。

教学公开课活动总结参考模板一、环境布置幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。

幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。

孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识;能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。

自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。

还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。

二、教学活动1、活动的基本内容：本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。

第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。

朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。

活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。

本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。

第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。

年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。

数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。

在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考是值得我深思的一个问题。

第三节：中班综合《有趣的肥皂》。

【导语】公开课除了学⽣参加听课外，⼀般还有领导及其他⽼师参加，是⽼师展⽰教学⽔平，交流教学经验的⼀次研究活动。

下⾯就给⼤家介绍下开展公开课的活动总结，欢迎阅读！开展公开课的活动总结篇⼀ 为使我校教育教学⼯作紧张有序、推进新课标下的教育教学改⾰，加强对青年教师的培养，全⾯提⾼教学质量，学校开展了分组全员参与的系列公开课活动。

由于领导重视，⼴⼤教师踊跃参与，授课教师精⼼准备，授课班级⽤⼼配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，收获颇多。

⼀.活动概况 这次活动教务处、教研室⼗分重视，统⼀部署，校领导们不仅仅提出了具体的指导意见，⽽且从繁忙琐碎的⾏政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，并与有关教师交流听课感受。

增强了授课教师讲好课的信⼼，激发了教师努⼒钻研课堂教学的热情。

为了使这次活动获得圆满成功，我们⾼中⽂综组做了许多课前的准备⼯作。

每位教师都按照教务处要求精⼼准备教案、学案，认真探讨新的教学模式，努⼒践⾏新课标下以素质教育为核⼼，以学⽣为主体的教学⽬标。

⼆.授课评价 本组教师配制是⽼中轻相结合，年轻教师虽多是初涉教坛，但勤学好问、勇于实践;中年教师⼤多是学校的⾻⼲⼒量，他们努⼒钻研教材，博采众长，虚⼼请教，在⾼中⽂综教学改⾰中起到了引领、⽰范和榜样作⽤;⽼教师珍视学校为他们带来的展⽰⾃⼰风采的宝贵机会，精⼼选题、思索思路、制定⽅案，令⼈欣慰的是，他们在课堂上都展⽰了不同的教学特⾊。

整个过程别开⽣⾯，⽣动活泼，所有教师始终精神饱满，声⾳洪亮，充满激情，教态⼤⽅，动作到位，⾃然得体，让学⽣有⼀种亲近感，收到了良好的教学效果。

年轻⼈的朝⽓和活⼒体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。

不⾜的是年轻教师略显紧张，不能按新课型要求全⾯放开学⽣，同时也没有个性充分的调动起学⽣的参与，学案组织得并不是⼗分到位、语⾔表述详略把握得不是太准确，教学流程显得有些急促。

主要缺点是⼤多数师⽣互动主要是⼀问⼀答式、⾃问⾃答式，没有给学⽣留出思考的时间，教师总是说:“给同学们⼏分钟的时间去体会”，但实际上这⼏分钟“形同虚设”。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教研水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年9月20日举办了综合教研公开课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验、提升教学能力的平台。

以下是本次活动的总结。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 增强教师对课程标准的理解和把握；4. 推动学校教育教学质量的提高。

三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课活动共有8位教师参加，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

每位教师都精心准备了课程，展示了各自的教学特色和风采。

2. 教学研讨：公开课后，各学科教研组分别进行了教学研讨，对公开课进行了点评，提出了改进意见。

同时，教师们就课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流。

3. 专题讲座：邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括新课标解读、教学策略、教学方法等，为教师提供了丰富的教育教学理论。

4. 教学经验分享：邀请部分优秀教师分享了自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对课程标准有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富，教学效果得到提高。

2. 教师之间的交流与合作得到加强：活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊。

3. 学校教育教学质量得到提高：通过本次活动，我校教育教学质量得到了进一步提高，为学生的全面发展奠定了基础。

五、活动不足1. 部分教师对公开课准备不够充分，教学效果有待提高；2. 部分教研组研讨氛围不够活跃，对公开课的点评和建议不够深入；3. 活动组织过程中，时间安排不够合理，部分环节略显仓促。

六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对公开课的认识和重视程度；2. 优化教研组研讨环节，鼓励教师积极参与，提出有针对性的意见和建议；3. 合理安排活动时间，确保活动顺利进行；4. 邀请更多优秀教师分享教学经验，为教师提供更多学习机会。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教研活动公开课。

本次活动旨在通过公开课的形式，让教师们相互学习、交流教学经验，共同探讨教学方法，以促进教育教学水平的提升。

以下是本次教研活动公开课的小结。

二、活动目标1. 提高教师的教学技能，促进教师专业成长。

2. 促进教师之间的相互学习，分享教学经验。

3. 探索有效的教学方法，提高教育教学质量。

4. 增强教师之间的团队协作能力。

三、活动内容本次教研活动公开课涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，共有10位教师参与了公开课的展示。

以下是部分公开课内容概述：1. 语文：《红楼梦》人物分析2. 数学：一元二次方程的应用3. 英语：日常生活中的英语口语交流4. 物理：光的折射现象5. 化学：酸碱中和反应6. 生物：细胞的结构与功能7. 历史：抗日战争时期的重大事件8. 地理：世界地理概况四、活动过程1. 开课教师精心准备，对教学内容进行深入研究，设计出富有启发性的教学方案。

2. 教师们积极参与听课，认真做好笔记，积极思考。

3. 课后，教研组组织教师进行评课，对公开课进行点评，指出优点和不足。

4. 教师们针对评课内容进行反思，调整教学策略，提高教学效果。

五、活动效果1. 教师们的教学技能得到了提升，教学设计更加合理，课堂氛围更加活跃。

2. 教师之间的相互学习、交流取得了显著成果，教学经验得到了分享。

3. 通过公开课，教师们对教学内容有了更深入的理解，提高了教育教学质量。

4. 教师们的团队协作能力得到了增强，形成了良好的教学氛围。

六、存在问题1. 部分教师对公开课的重视程度不够，教学准备不够充分。

2. 教师之间的交流、合作还有待加强，教学资源共享不够。

3. 教学评价机制不够完善，对教师教学效果的反馈不够及时。

七、改进措施1. 加强对公开课的重视，提高教师的教学准备水平。

2. 鼓励教师之间加强交流、合作，实现教学资源共享。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次教研活动户外公开课。

本次公开课以户外教学为主题，旨在通过亲近自然、体验生活的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

二、活动目标1. 提高教师对户外教学的认识，丰富教学手段，提高教学效果。

2. 培养学生的团队协作能力、实践操作能力和创新思维。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学新方法。

4. 引导学生树立正确的生态观念，增强环保意识。

三、活动内容1. 教师讲解户外教学的意义和注意事项。

2. 学生分组进行户外实践活动，包括植物观察、环保小制作、户外游戏等。

3. 教师巡回指导，解答学生在活动中遇到的问题。

4. 学生展示活动成果，分享学习心得。

5. 教师进行总结，对活动进行评价和反思。

四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了户外教学的重要性，并对本次活动的开展表示期待。

2. 教师讲解接着，由具有丰富户外教学经验的教师对户外教学的意义、注意事项及教学方法进行了详细的讲解，使老师们对户外教学有了更深入的了解。

3. 学生分组实践根据教师讲解的内容，学生被分成若干小组，每组都有明确的任务。

学生们在教师的指导下，开始了户外实践活动。

（1）植物观察学生们带着观察工具，走进大自然，观察植物的生长环境、生长特点，记录下自己的发现。

（2）环保小制作学生们利用身边的材料，发挥创意，制作出一个个富有创意的环保小作品，如：树叶书签、环保袋等。

（3）户外游戏教师组织了一系列户外游戏，如：接力跑、拔河、跳绳等，让学生在游戏中锻炼身体，增进团队协作。

4. 展示与分享活动结束后，学生们展示了自己的成果，分享了学习心得。

教师对学生的表现给予了充分的肯定，并对活动进行了点评。

5. 总结与反思最后，教师对本次户外公开课进行了总结，对活动中的亮点和不足进行了反思，为今后的教学提供了有益的借鉴。

2024年开展公开课的活动总结一、活动背景随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，公开课成为了一种新的教育模式。

公开课以其广泛参与和共享的特点，为广大学生和教师提供了一个交流和学习的平台。

____年，我校积极响应教育部的号召，开展了一系列的公开课活动，旨在提高教学质量，推动教育创新。

二、活动策划1.活动主题：以“探索创新，共享教育”为主题，鼓励教师们分享他们的教学经验和创新方法。

2.活动形式：采取线下和线上相结合的形式，既举办面对面的实体公开课，也通过网络平台进行在线直播和观摩。

三、活动实施1.选拔优秀教师：通过学校内部评选，选拔出一批教学水平较高，创新意识较强的教师参与公开课活动。

2.制定活动计划：根据参与教师的特长和课程设置，制定详细的活动计划，并对每场公开课进行时间和内容的安排。

3.开展实体公开课：在活动期间，每周安排2-3节实体公开课，邀请其他教师和学生观摩，并邀请专家评价和点评。

公开课内容涵盖各个学科和年级，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。

4.在线直播和观摩：通过学校搭建的网络平台，将部分公开课进行在线直播，并公开课程录像供其他教师和学生观摩。

同时，设置在线评论和问答功能，方便观众与教师互动交流。

5.总结经验和反馈：每节公开课结束后，组织参与教师进行经验交流和总结，分享成功经验和教学心得。

并通过评价问卷收集观众的反馈意见，以便进一步完善公开课的质量。

四、活动效果1.提高了教师的教学水平：教师们通过参与公开课活动，不仅可以积极学习和借鉴其他教师的优秀经验，同时也可以接受专家的点评和评价，从而提高自身的教学水平。

2.促进了师资队伍的交流和合作：公开课活动为教师之间的交流和合作提供了机会。

通过观摩他人的授课，教师们可以互相学习和借鉴，加深了师资队伍之间的联系和合作。

3.激发了学生的学习兴趣和参与度：公开课活动对学生来说不仅是一次课堂观摩，更是一次丰富多彩的学习体验。

学生们通过观摩优秀教师的授课，可以开拓视野、激发学习兴趣，对课程的理解和掌握也有了新的提高。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于近期开展了教学公开课教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过公开课展示、课后研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学目标更加明确，教学方法更加科学合理。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的专业素养，培养教师的教学创新能力。

4. 推动学校教育教学改革，提高教学质量。

三、活动内容1. 公开课展示：各学科教师根据教研活动主题，结合自身教学特点和班级实际情况，精心设计公开课教案，进行公开课展示。

2. 课后研讨：公开课后，组织教师进行集体研讨，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见和建议。

3. 教研论文撰写：要求教师结合公开课教学实践，撰写教研论文，总结教学经验，提升自身专业素养。

4. 教学观摩：组织教师参加兄弟学校的公开课观摩活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。

四、活动过程1. 教师准备阶段：各学科教师根据教研活动主题，结合自身教学特点和班级实际情况，制定公开课教学计划，精心设计公开课教案。

2. 公开课展示阶段：教师按照教学计划，进行公开课展示。

展示过程中，注重教学目标的达成，教学方法的运用，教学效果的体现。

3. 课后研讨阶段：公开课后，组织教师进行集体研讨。

研讨过程中，教师们畅所欲言，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见和建议。

4. 教研论文撰写阶段：教师结合公开课教学实践，撰写教研论文，总结教学经验，提升自身专业素养。

5. 教学观摩阶段：组织教师参加兄弟学校的公开课观摩活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。

五、活动成果1. 教师的教学设计能力得到提高，教学目标更加明确，教学方法更加科学合理。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

教师公开课活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学公开课活动总结范文终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。

回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。

记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。

缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。

虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。

它也是我成长过程中的一次宝贵经历。

我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。

这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。

我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。

这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。

教学公开课活动总结标准范本一、总体情况：在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。

在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。

充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行各种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。

除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名老师良好的素质。

二、存在的问题：在看到进步的同时，也应发现存在的一些不足。

首先是存在的一些共性的问题。

1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的回答、交流。

但是关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比较难以处理的一个方面。

2、教师的语言需有待提高。

目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。

还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特别是有些环节过渡的很不自然。

另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂的能力还有待提高。

3、在某些大龄教师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕学生学不会，往往出现多讲的现象。

1、加强学习。

尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了知。

3、努力提高自身的语言。

这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作态度，以促进良好的教学效果。