班会：发现身边的美与丑

发现美主题教育班会发现美主题教育班会一、引言近年来，随着经济的快速发展和社会的高速推进，人们的生活节奏越来越快、压力越来越大，很多人都感到心力交瘁，忙碌的生活使得他们很少有时间停下来欣赏生活中的美好之处。

因此，举办发现美主题的教育班会是非常有必要的，通过培养同学们发现美的能力，让他们在紧张的学业和工作中能够找到平衡和满足。

二、发现美的重要性1. 提高生活质量：发现美能够让人感受到生活的美好，提高生活的幸福感和满足感。

2. 提升心理健康：发现美可以帮助人们积极乐观地面对生活，减轻压力和焦虑感，增强心理韧性。

3. 增强创造力：美可以激发人们的创造力和想象力，促进个人的成长和发展。

三、如何发现美1. 在日常生活中寻找：发现美不一定需要大费周章，我们可以从身边的小事小物入手，比如阳光、花草、美食等。

2. 视觉艺术：通过欣赏绘画、摄影、雕塑等艺术作品，让自己沉浸在艺术的世界中，感受到美的力量。

3. 旅行探索：通过旅行，我们可以领略到各地不同的风景和文化，拓宽视野，增加对美的认知。

四、发现美所带来的好处1. 增强积极心态：发现美可以让人心情舒畅，减轻压力和负面情绪。

2. 提升审美能力：通过不断发现美，我们可以培养自己的审美能力，增加对美的敏感度。

3. 增加生活情趣：发现美可以让生活更加丰富多彩，激发人们对生活的热情和兴趣。

五、组织发现美主题班会的方法1. 主题演讲：邀请专家学者或具有相关经验的人士发表主题演讲，介绍发现美的重要性和方法。

2. 样板展示：组织同学们将自己在生活中发现的美拍摄下来，并进行展示和分享。

3. 实地考察：安排参观艺术展览、博物馆、自然风景等场所，让同学们亲身感受美。

六、发现美主题教育班会的效果1. 提高同学们的美的认知和鉴赏能力。

2. 增强同学们的幸福感和满足感，提高生活质量。

3. 促进同学们的交流和合作意识，增加彼此之间的情感。

七、总结通过发现美主题教育班会，同学们能够培养自己发现美的能力，提高生活质量和幸福感。

生活中的美与丑主题班会黄洪奇教学目的和要求：了解学生对美与丑的认识并引导学生正确评价生活中的美与丑教学重点和难点：正确评价生活中的美与丑教学过程：在现实生活中，由于审美经验的不足和审美能力的缺乏，导致一些中学生难以分清善恶美丑，在生活和审美活动中，往往抱着错误的审美观，留下了人生修养中的缺憾。

1、以丑为美这里的丑是指那些畸形的、病态的、片面的、消极的现象与形态，是和美相对立的。

中学生是思维非常活跃的群体，随着改革开放的不断深入，少数学生学到了西方资产阶级的生活观和道德观，贪图安逸，腐朽颓废，寻求刺激，“惟洋为美”。

表现在生活和学习不思进取，追求享乐，放松自己，缺乏责任感，讲究“哥们儿义气”，弄虚作假，考试作弊等。

2、以异为美中学生在生活和审美活动中追求个性色彩、追求新奇，这倒：无可厚非，但有的同学—一味追求异于别人，认为美就是时髦，美就是新奇，这样审美观就出现了偏差。

如有的男同学为引起别人的注意，故意留起披肩长发，认为是有艺术家的气质。

还有的在恋爱中，故意在大庭广众之下作出亲昵的行为，甚至为追求新奇，频频更换男友或女友，朝秦暮楚。

有的同学经不住社会上灯红酒绿的诱惑，为追求新奇和刺激而丧失了自尊，走上了犯罪的道路。

3、重表轻里当今的中学生，追求异常丰富，对穿着打扮、容貌仪表很是注重，他们以充沛的精力投入到每天的学习生活中，显示出当代中学生朝气蓬勃的英姿。

但也有的同学一味追求穿名牌，讲新奇，摆阔气，消费比档次，讲脸面，生活中多是注重外表而忽视了内在美，成为才识学浅的庸俗之人。

因此，中学生要真正成为时代的骄子，必须注重自己内心世界的修养，树立远大的理想和信念，心胸坦荡意志坚强，思维敏锐，品德高尚。

这样，我们的外在美才会具有永恒的魅力。

通过通过对美与丑的认识，我们要不断超越自我，形成——定的审美理想，这是“真”、“善”、“美”的综合反映，它能用来衡量和识别生活中的真与假、美与丑、善与恶，揭露现实矛盾，鼓舞人们为光明的未来而奋斗拼搏，从而创造更加美好的世界和人生。

第1篇日期：2021年10月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参会人员：全校师生一、班会背景为了丰富校园文化生活，提高师生的审美情趣，培养同学们发现身边美的能力，学校德育处决定开展以“发现身边的美”为主题的班会活动。

本次班会旨在引导同学们关注校园生活，发现生活中的美好，激发同学们的创造力和想象力。

二、班会流程1. 开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“发现身边的美”主题班会。

希望通过这次班会，让同学们学会发现生活中的美好，珍惜眼前的幸福时光。

2. 主题演讲演讲者：张同学大家好！今天，我演讲的题目是《发现身边的美》。

在我们身边，处处充满了美好。

这些美好可能是一朵盛开的花，可能是一缕温暖的阳光，可能是一句关心的话语。

只要我们用心去发现，生活中的美好无处不在。

3. 分享身边的美同学们依次分享自己发现的美：（1）李同学分享了一幅校园里的风景画，画面中校园里的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。

（2）王同学分享了一幅晨跑时的画面，画面中同学们在操场上奔跑，汗水洒在跑道上，映衬出他们坚毅的背影。

（3）刘同学分享了一幅学校食堂的温馨画面，画面中同学们围坐在一起，品尝着美味的饭菜，脸上洋溢着幸福的笑容。

4. 互动环节（1）猜猜看：同学们拿出自己发现的美，让大家猜猜是什么。

（2）写一写：同学们用简短的文字描述自己发现的美。

5. 主题总结主持人：通过今天的班会，我们发现了身边的美。

这些美好让我们感受到了生活的美好，也让我们更加珍惜眼前的幸福。

希望大家在今后的生活中，继续发现身边的美，让我们的生活更加丰富多彩。

6. 结束语主持人：感谢各位同学的积极参与，祝愿大家在今后的日子里，发现更多的美好，让我们的生活充满阳光！三、班会总结本次“发现身边的美”主题班会取得了圆满成功。

通过这次班会，同学们学会了如何发现生活中的美好，激发了他们的创造力和想象力。

同时，本次班会也提高了同学们的审美情趣，使他们在今后的学习和生活中更加关注美好，珍惜幸福时光。

用心发现身边的美主题班会
以"发现美"为主题的班会
尊敬的各位同学们：
大家好！很荣幸今天能在这里与大家分享一个特别的主题——"发现美"。

我们身边充满了美，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。

今天，我们就来一起探索身边的美，发现身边的美。

首先，让我们聚焦在我们的校园。

无论是花坛中的花朵，还是绿树荫蔽下的小道，都散发出一种宁静和美丽。

同学们，你们有没有仔细观察过校园里的美丽画面呢？或许，你会发现花儿在微风中轻轻摇曳，那一瞬间，它们的美丽与生命力就在你面前展现。

尽管我们每天都在校园里行走，但是有时候反而忽略了这些美好的细节。

除了校园，我们的班级也有独特的美。

每个人都有自己独特的才华和特点，正是这些不同，让班级更加丰富多彩。

同学们，你是否发现了班级中的美呢？也许是朋友之间的包容和友爱，也许是同学们在课堂上的积极参与和思考，或者是班级共同完成的一件事。

这些细节中蕴含着班级的美丽，我们应该珍惜、发扬。

此外，我想也让我们思考一下身边的美是否仅限于校园和班级呢？其实，我们的家庭、社区以及身边的人和事都蕴藏着无尽的美好。

或许，是家人的关怀和爱心，或许，是社区志愿者的
无私奉献，又或许，是我们每天遇到的温馨瞬间。

这些点滴之中，彰显着美的力量。

同学们，美无处不在，只要用心发现，就能感受到它的魅力。

让我们从现在开始，将美融入生活的方方面面，让我们的生活变得更加精彩。

谢谢大家！。