大班科学领域教案《动物本领大》

大班科学教案：动物本领大搜索教案及教学反思一、教学背景大班儿童的认知能力已经有了很大提高，他们具有一定的自我学习能力和主动性。

科学教学需要从生活中的实际问题出发，并以探究性、实践性为主，帮助儿童树立起探究问题、动手实践的意识。

本篇教案旨在通过动物本领大搜索这一活动，让大班儿童通过实践探究，了解不同动物的本领，在探究中提高观察力、分析能力和判断能力。

二、教学目标1.认知目标1.1 能够分辨不同的动物1.2 能够通过观察和分析，了解不同动物的特点和本领2.技能目标2.1 能够运用图表或图片的形式，向同伴介绍自己喜欢的动物的本领2.2 能够在小组合作中归纳整理每个动物的本领3.情感目标3.1 培养儿童的观察力、分析能力和判断能力3.2 培养儿童的合作意识和团队协作精神三、教学准备3.1 教师准备：3.1.1 PPT、动物分类图表、卡片及其他相关材料3.1.2 已准备好的教案3.2 学生准备：3.2.1 识字卡片3.2.2 各类动物图卡3.2.3 会看图识字的能力3.2.4 了解自己喜欢的动物四、教学过程1.引入在课堂开始前，教师在房间的显眼位置整齐地放上各种深受儿童欢迎的动物卡片，让儿童自由地观察和挑选自己喜欢的动物卡片，并听听同桌几位小伙伴对自己选择的动物有什么不同的看法。

2.探究2.1 班级领域课教师通过PPT或板书，向儿童介绍常见的动物种类和它们的特征。

然后，每名同学选择一个自己喜欢的动物，将其名字和图片放在黑板前面或大家都能看得到的地方。

通过卡片和图片的形式，老师让孩子们自己挑选漂亮的、需要关注的物品。

这样，孩子们不仅能认识许多新动物，还开阔了视野和想象力。

2.2 小组合作学生分成小组，每个小组负责一种不同的动物，通过观察和实践，了解这种动物独特的本领。

每个小组设计一个实验或模拟活动，以探究所选动物的本领。

例如，同学们可以通过模拟企鹅游泳或家猫抓老鼠的行为来探究这些动物的本领。

2.3 分享小组合作完成后，学生需要对外展示自己的探究成果。

大班科学活动动物本领大教案教学目标1.了解不同动物的生存习性和本领。

2.认识不同动物的体形和特征。

3.培养学生观察、探究、实验和动手能力。

教学内容1. 观察不同动物的体形和特征通过展示图片或实物动物的方式，引导学生观察不同动物的体形和特征，包括颜色、身体部位、动作、和嗅觉等特征。

2. 了解不同动物的生存习性和本领引导学生探究不同动物的生存习性和本领，例如老虎的狩猎能力、熊猫的竹子嗜好、鸟儿的飞行能力、和蝴蝶的吸蜜能力等。

3. 实验探究不同动物的本领通过实验的方式，深入了解不同动物的本领。

例如：•用水泡鱼缸，观察鱼能否在水中游动。

•用水漆笔在蝴蝶翅膀表面进行标记，观察其飞行时速度和稳定性。

•用手臂进行动物模拟，比较不同动物的移动速度和姿态。

教学流程第一课时教学内容：观察不同动物的体形和特征1.引导学生观察不同动物的图片或实物，了解不同动物的身体特征。

2.让学生通过简单游戏，检测他们对动物特征的观察能力。

教学反思：此课时通过简单有趣的游戏，帮助学生更好地观察和记忆动物的外貌特征。

游戏还可以提高学生的注意力和反应能力。

第二课时教学内容：了解不同动物的生存习性和本领1.引导学生探究不同动物的生存习性和本领，通过展示视频或图片的方式。

2.让学生发现每种动物的不同之处，比较它们的特点。

教学反思：此课时鼓励学生通过观察和对比不同动物，发现动物之间的区别，激发学生的探究兴趣。

此外，视频和图片是很好的教学辅助材料，有助于学生形成直观的印象。

第三课时教学内容：实验探究不同动物的本领1.引导学生进行小组讨论，设计实验探究不同动物的本领。

2.每个小组演示、展示自己的实验结果。

3.整理、总结实验结果，并分析不同动物本领的差异。

教学反思：此课时通过小组协作学习，促进学生的合作精神，同时锻炼他们的表达和思考能力。

实验教学不仅可以吸引学生的注意力，还可以加深他们对不同动物的本领的理解。

教学评价通过此次课程，学生可以了解不同动物的生存习性和本领，加深对动物世界的认识。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学习用比较和观察的方式了解动物的特点。

三、教学重点：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

四、教学难点：1. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

2. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

五、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物及其特殊本领的图片或视频。

2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点。

3. 教学PPT：展示各种动物及其特殊本领。

教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种动物及其特殊本领，引发幼儿的兴趣。

2. 观察比较：让幼儿观察图片或视频，引导幼儿发现动物的特殊本领，并学会用比较的方式表达。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察到的动物特点，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 总结：通过教学PPT，总结各种动物的特殊本领，让幼儿加深对动物特点的理解。

5. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和了解动物的特点。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察能力，以及他们在户外观察活动中的表现，评估他们对动物特点的理解和热爱动物、保护环境的意识。

六、教学步骤：1. 动物猜谜：通过展示动物的部分特征或生活习性，让幼儿猜测是哪种动物，引发幼儿对动物本领的好奇心。

2. 动物本领展示：通过图片、视频或实物展示各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。

3. 观察与记录：让幼儿观察动物本领的展示，并鼓励他们用简单的语言描述动物的特点。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物本领，并讨论哪种本领最让他们惊叹。

5. 总结与分享：让幼儿举手分享自己最喜欢的动物本领，引导他们尊重每一种动物的特点和能力。

大班科学动物本领大教案一、教材分析《科学》是幼儿园科学课程中的一本重要教材，其中“动物”的教育内容涉及到幼儿认知和情感的全方位发展。

在教学过程中，本教案将以《科学》中的“动物”的知识点为基础，结合幼儿园大班幼儿的认知水平和生活经验，制定适合幼儿的学习思路和教学策略，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

二、学习目标1.了解并辩认20种小动物；2.能够描述以上小动物的基本特征和习性；3.培养幼儿的探究意识和探究方式，激发幼儿的自主学习意愿和能力；4.掌握基本的科学表达和描述方式，提高幼儿交流和表达能力。

三、学习内容与教学方法1. 学习内容1.动物的基本特征；2.动物的进食方式和生态习性；3.哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫类等小动物的分类，及其生存环境和生活方式；4.整理和归纳小动物的知识点，制作科学手册。

2. 教学方法1.组织参观动物园，亲自观察和了解动物的生活习性；同时，发放习性问卷，让幼儿通过访谈取得更多有关小动物的生存习性和相应的对策等实际情况，以达到让孩子亲近自然，实践科学探究的活动。

2.制作课件，利用图片、视频等多媒体资源，介绍小动物的基本特征，包括外貌、食性、运动方式等；在介绍过程中，利用互动方式让孩子们参与其中，鼓励幼儿自己主动搜集和组合信息，列表归纳出小动物分类表，并通过ppt展示，呈现出各种小动物的主要特征。

3.实施“小动物调查”活动。

每组幼儿选择一个小动物，通过网络、书籍等多种途径，了解该小动物的生存环境、食性、力量等指标，并自行构思调查问题和方法，然后分别对该动物进行拍照、录音、写作等多种形式的调查，最后形成调查报告，汇入《科学小动物手册》中。

3. 教学过程1.了解小动物基本特征–制作课件，讲解小动物基本特征–利用多媒体手段突出重点–通过练习，巩固记忆，激发学习兴趣2.了解小动物进食方式和生态习性–制作课件，讲解小动物进食方式和生态习性–利用多媒体手段突出重点–通过练习，巩固记忆，提高学习效果3.学习小动物分类和生存方式–分组制作调查报告，了解多种小动物的生存环境、食性、力量等指标–汇总制作《科学小动物手册》四、教学反思本教案以《科学》为基础教材，具有多元化、创造性、实践性、温馨感人的教学特色。

科学《动物本领大》活动目标：1.知道动物会用硬刺、自切、盔甲、保护色等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。

2.在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

3.萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿画一张动物自我保护的调查表，了解动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2.物质准备：动物仿生学配对操作卡、动物图片、轻音乐、仿生学教学资源视频、教学PPT。

活动重难点：活动重点：知道动物的独特本领，了解动物会用保护色、盔甲、硬刺、自切等本领保护自己，并积极主动与同伴交流、分享自己的发现。

活动难点：根据动物的本领能大胆猜想与动物之间相关的创造，初步了解动物仿生学在军事、生活、医学等方面的技术发明。

教学过程：1.请幼儿交流调查表，了解动物自我保护的本领。

师幼交流调查表，说一说自己调查了什么动物，遇到危险时是怎样做的？2.引导幼儿观察出示的图片，了解动物四种自我保护的方法。

提问:你认识图片中的哪些小动物？他们是怎样保护自己的？小结：在大自然界中，不同的动物有不同的本领，他们有的有保护色；有的动物可以通过自切来逃生，有的动物身上长着硬硬的刺，有的动物身上有坚硬的盔甲，这些本领都和他们身上的构造有关。

3.结合课件，引导幼儿感受仿生学给人们带来的方便。

（1）播放蛙泳和穿着迷彩服的军人这两个画面，说说这是根据哪种小动物本领发明的，幼儿说明自己的理由。

小结：人类根据青蛙游泳的姿势发明了蛙泳，从枯叶蝶的保护色这个本领中得到了启示发明了迷彩服，迷彩服的颜色和野外的环境很相像，就行蝴蝶躲在花丛中很难被发现一样。

（2）播放长颈鹿和鸟类的图片，鼓励幼儿大胆想象，说说根据这些动物可以发明什么？（3）请幼儿操作动物仿生学配对卡，将动物特殊的本领与相应的发明对应，鼓励幼儿说明自己的理由。

小结：根据蜻蜓飞翔时能保持平衡的本领发明了直升机；根据萤火虫发光的本领发明了灯；根据野猪的长鼻子发明了长鼻式防毒面具；根据蜘蛛结的网发明了网。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。

2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。

3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。

4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。

5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。

7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。

（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。

2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。

（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。

大班科学领域教案《动物本领大》
教学目标
通过展示和互动探究，让学生了解不同的动物本领，包括翻山越岭、飞天遁地、水中航行以及各种生存技能。

通过观察和探究，培养学生
的探索精神、观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

教学内容
1.动物本领的分类
2.动物翻山越岭的本领
3.动物飞天遁地的本领
4.动物水中航行的本领
5.各种生存技能
教学活动
活动一：动物本领的分类
通过对不同动物的观察和描述，让学生分类各种动物的本领，并思
考为什么不同动物拥有不同的本领。

活动二：动物翻山越岭的本领
利用课堂的环境，让学生模拟爬山、穿越沼泽等动物翻山越岭的本领，并观察不同动物的特点以及适应环境的能力。

活动三：动物飞天遁地的本领
通过制作简单的纸飞机和蚂蚁隧道等模型，让学生了解动物飞天遁
地的本领，并自己动手制作模型，观察模型的运动方式。

活动四：动物水中航行的本领
利用水池和小船等器材，让学生探究动物在水中航行的本领，并让
学生亲身体验不同动物的适应性以及食物来源。

活动五：各种生存技能
通过观察和实践，让学生了解动物的各种生存技能，如摆尾逃脱模拟、挖掘模拟等，加深学生对动物生存技能的理解和认知。

教学反思
本次教学利用多种教学手段，如模拟、制作、观察等，让学生通过
亲身体验和探究，了解不同的动物本领，培养他们的探索精神和动手
能力，激发他们对科学的兴趣。

但是，本次教学也存在一些不足之处，如教学活动的设计可能需要更加具体和明确，让学生更好地理解和实践，同时也需要更加注重学生的合作和交流，让他们在交流中相互学
习和进步。

大班科学优秀教案及教学反思《动物本领大》一、教学内容1. 教学目标通过本次课程，学生将能够：1.了解动物的本领和特点；2.了解人类与动物的不同之处；3.培养探究和实践能力。

2. 教学重点动物的本领和特点。

3. 教学难点如何帮助学生进行探究和实践。

二、教学准备1. 教学硬件准备1.教室黑板；2.电脑；3.音响设备；4.PPT演示文稿。

2. 教学软件准备1.PPT演示文稿；2.课堂练习题。

3. 教学材料准备1.与动物有关的图书；2.动物拼图和玩具。

三、教学过程1. 导入环节1.利用PPT播放与动物有关的图片引起学生兴趣；2.请学生谈论动物，收集学生的想法并记录在黑板上。

2. 讲解环节1.制作PPT，介绍动物的本领和特点；2.与学生分享与动物有关的故事和趣事。

3. 操作环节1.给每个学生分配一本有关动物的图书让他们阅读；2.让学生分组说出一个动物的特点，并与组内成员分享；3.将学生分组，让他们利用动物拼图或玩具完成组装，观察动物的特点，并描述它们的本领和习性。

4. 巩固环节1.制作课堂练习题；2.让学生进行测试，以巩固新学内容。

5. 总结环节1.总结动物的本领和特点；2.教师提出问题，让学生思考人类与动物的不同之处；3.鼓励学生在小组内分享和讨论。

四、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，包括PPT讲解、图书阅读、小组互动等。

在教学中始终贯彻了学生为主、以学生为中心的教学理念，鼓励学生积极参与，增强了学生的探究和实践能力。

但是，在操作环节中，由于活动安排不够充分，学生在使用拼图和玩具时出现了一些混乱。

教师应在活动前对活动流程和细节进行更详细的说明。

同时，在巩固环节中，我应该更关注学生的个体差异，让学生对自己的弱势进行重点练习，以达到更好的巩固效果。

总的来说，本次教学取得了一定的成效，但还需不断改进和创新。

幼儿园大班科学活动动物本领大教案一、引言幼儿园大班的科学活动对于培养孩子们的观察力、动手能力和科学思维非常重要。

其中，关于动物的科学活动是孩子们最感兴趣的部分之一。

通过观察和了解动物的生态习性和特点，孩子们能够获得丰富的知识和启发。

为了让大班孩子们在科学活动中进一步发挥创造力和想象力，本教案将重点围绕动物本领展开。

二、活动一：模仿动物行为1. 目标和背景：通过模仿动物行为，培养孩子们对动物的兴趣和观察力。

2. 活动过程：a. 让孩子们围成一个圆圈，每个孩子选择一个动物。

b. 依次让每个动物的孩子们展示相应的动物动作或声音，并解释自己选择的原因。

c. 引导孩子们讨论不同动物的特点和行为。

3. 教育意义：通过活动，孩子们能够加深对动物的了解，并且培养他们对动物行为的观察力和表达能力。

三、活动二：动物角色扮演1. 目标和背景：通过角色扮演，激发孩子们的想象力，并培养观察和表述能力。

2. 活动过程：a. 孩子们自愿选择一个自己喜欢的动物角色扮演。

b. 提供一些简单的道具，让孩子们可以更好地扮演自己选择的动物。

c. 孩子们在角色扮演中模仿动物的行为或声音，并与其他孩子互动。

3. 教育意义：通过角色扮演，孩子们可以更深入地了解动物的特征及其行为，培养他们的观察力和表达能力。

四、活动三：观察小昆虫1. 目标和背景：通过观察小昆虫，培养孩子们的观察力和独立思考能力。

2. 活动过程：a. 班级老师带领孩子们到室外或者室内的花园，一起观察和寻找小昆虫。

b. 每个孩子可以选择一个小昆虫，观察它的颜色、形状、走路方式等特点。

c. 孩子们可以用绘画或写作等方式，记录他们观察到的小昆虫的特点。

3. 教育意义：通过观察小昆虫，孩子们能够培养对细节的观察力，学会独立思考问题，并且形成自己的见解。

五、活动四：制作动物模型1. 目标和背景：通过制作动物模型，提高孩子们的动手能力和创造力。

2. 活动过程：a. 提供一些不同种类的动物模型，以及绘画工具和材料。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。

本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。

难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。

（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。

（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。

4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。

六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。

答案示例：小兔会跳远。

2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。