排球理论课教学教案

2024年小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四册第六章《球类运动》，详细内容为排球基础技术及其应用。

重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球等，并通过实践让学生掌握排球的比赛规则。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术要领，掌握发球、接球、扣球等动作。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：排球基本技术的掌握，如发球、接球、扣球等。

重点：团队合作意识的培养，比赛规则的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，排球网一副，口哨一个，计时器一个。

2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生初步体验排球运动的乐趣。

学生自由分组，进行传接球练习，激发学生学习排球的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等。

学生跟随教师一起练习基本动作，教师给予个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的发球、接球、扣球动作，并讲解动作要领。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球练习，提高动作熟练度。

教师组织学生进行比赛，检验学习效果。

5. 比赛环节（15分钟）学生分组进行排球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。

比赛过程中，教师及时指出学生的问题，并进行指导。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的排球基本技术，并让家长参与练习。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了排球基本技术，但部分学生的动作仍需进一步指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球队，参加更高级别的比赛，提高技能水平。

组织学生观看排球比赛，了解排球文化。

2024年最新排球教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章排球运动，具体包括排球的基本技术、战术及比赛规则。

详细内容如下：1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网。

2. 排球战术：进攻战术、防守战术。

3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则等。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高战术意识。

3. 使学生了解排球比赛规则，培养竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术的熟练掌握、战术的运用。

2. 教学重点：发球、接球、传球技术；团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、计时器、口哨。

2. 学具：运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（10分钟）① 发球技术：示范正面发球、侧面发球，讲解技术要领。

② 接球技术：示范正面接球、侧面接球，讲解技术要领。

③ 传球技术：示范正面传球、侧面传球，讲解技术要领。

3. 例题讲解（10分钟）以正面发球为例，讲解技术动作要领，分析易犯错误。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习发球、接球、传球技术，教师巡回指导。

5. 战术讲解与示范（10分钟）① 进攻战术：示范快攻、高球，讲解战术运用。

② 防守战术：示范拦网、后排防守，讲解战术运用。

6. 比赛实践（15分钟）学生分组进行比赛，教师观察学生技术、战术运用情况，及时指导。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网2. 排球战术：进攻战术、防守战术3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述排球发球、接球、传球技术要领。

（2）分析排球进攻战术与防守战术的特点。

2. 答案：（1）发球技术要领：站位、持球、挥臂、击球。

排球理论课教案教师：沈炜涛任课年级：初二2013年3月13日星期三第7，8节教学内容：排球场地的标准尺寸及说明以及比赛的站位轮换教学目标: 通过本节课让同学们对排球场地有一个大概的了解，和比赛中的站位轮换的重要性。

重点：1. 排球场地的尺寸及其注意点2.比赛过程中的队员站位、换位难点：比赛中的进攻和防守站位教学方法：讲授法演示法教学过程：排球是一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目。

排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。

既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人群。

一、排球的发源排球起源于美国，1895年美国马萨珠塞州（旧称玛省）霍利约克市，一位叫威廉斯·盖·摩尔根的体育工作人员发明的。

第一个排球规则是美国人卡麦隆（J.Y.Cameron）先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。

当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”，1918年又作出了上场人数为6人的规定。

从此，欧美开始流行6人排球。

二、场地区域划分1、比赛场地：比赛场地包括比赛场区和无障碍区，其形状为对称的长方形。

2、面积：比赛场区为18米×9米的长方形。

其四周至少有3米宽的无障碍区。

比赛场区上空有无障碍空间从地面量起至少高7米，其间不得有任何障碍物。

国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米，端线外至少宽8米，比赛场地上空的无障碍空间至少12.5米高。

成年世界锦标赛和奥运会比赛，基无障碍区边线外至少宽6米，端线外至少宽9米。

3、比赛场地的地面：1）场地的地面必须平坦、水平，并且划一。

场地的地面不得有任何能伤害队员的隐患。

不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛。

国际排联世界性比赛场地的地面只能是木质或合成物质的。

任何地面都必须事先经国际排联验准。

2）室内比赛场地的地面必须是浅色。

国际排联世界性比赛场地界线为白色。

比赛场区和无障碍区分别为另外不同的颜色。

新课标初中排球教案1. 让学生了解排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球等。

2. 通过排球运动，提高学生的身体素质和运动能力，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，使学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。

二、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球和发球。

2. 排球比赛规则简述。

三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。

2. 教学难点：技巧的熟练运用和团队配合。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。

2. 基本技能训练（20分钟）2.1 传球：教授学生传球的手势和技巧，进行分组练习。

2.2 垫球：讲解垫球的动作要领，让学生进行实践练习。

2.3 扣球：教授扣球的动作技巧，进行分组练习。

2.4 发球：讲解发球的手势和技巧，让学生进行实践练习。

3. 团队配合训练（15分钟）3.1 组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

3.2 教师在比赛中指导学生，纠正动作不规范的地方。

4. 教学总结与反思（5分钟）4.1 教师和学生一起总结本次课程的收获。

4.2 学生反馈学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

4.3 教师针对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。

五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，如传球、垫球、扣球和发球等。

2. 评价学生的团队协作能力和比赛表现。

3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。

通过以上教学设计，希望能帮助学生掌握排球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

同时，让学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。

中学体育——排球课教案
一、教学目标：
1.了解排球基本规则和技能；
2.掌握正确的扣球、发球、传球、接发球和防守的技巧；
3.提高学生们的协作能力和身体协调性；
4.培养团队精神和集体荣誉感。

二、教学重点：
1.基本规则的介绍；
2.扣球和发球的技巧；
3.传球和接发球的技巧；
4.防守和团队合作的培养。

三、教学难点：
1.学生们对于球场和规则的掌握；
2.技术动作的要点和强化训练；
3.防守技巧和团队协作培养。

四、教学方法：
1.讲解介绍法；
2.演示示范法；
3.分组合作法。

五、教学过程：
1.讲解排球的规则和发展历史，强调联赛、比赛的意义，让学生们理解排球的重要性。

2.扣球和发球的技巧要点，通过讲解和示范演示，让学生们掌握扣球动作的规范，强调扣球的力量和高度。

3.传球和接发球的技巧，通过分组训练，让学生们在实践中掌握传球和接发球的技巧和规范动作。

4.防守和团队合作的培养，通过团队协作、声音和位置的配合，让学生们在比赛中加强防守技巧和团队精神的培养。

六、教学资源：
1.排球场地；
2.排球；
3.球网；
4.教学视频和课件。

七、教学评估：
1.测验和考核；
2.观察和评估。

八、教学反思：
1.学生复习和巩固，强化技能训练；
2.加强教学方法和引导学生自觉性的培养；
3.完善教学资源和教学课程的设计，做到因材施教和适度提高教学难度。

排球教案排球教案三篇排球教案篇1排球理论课教学教案安阳二十一刘振1排球教案篇2一、指导思想：现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。

注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。

养成终身体育态度和习惯，将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位学生都能健康成长。

本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以学生发展为中心，软式排球贯穿于全课，采用形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的教学手段，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育能力。

二、教材选择：软式排球教学目标：1、学习排球正面双手垫球技术，掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；2、初步掌握和运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质。

3、培养集体主义、团结协作精神及参加排球运动的兴趣。

三、教材分析：排球比赛是隔网进行的，排球运动可以发展人体的多种身体素质还能培养果断、自信、坚韧、协作等心理素质。

而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地柔软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活学生兴趣，而且能够开动学生的思维。

软式排球能给课堂带来生机，充满活力，又能促进学生身体协调发展。

软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让学生去体会垫球技术。

软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培养学生优良品质，又能把教师的目标变成学生尝试的结果，融娱乐，知识趣味为一体，很容易在教学实践中见效。

掌握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。

教案名称：初中体育排球教学年级：八年级教材内容：1. 排球基本知识介绍2. 排球垫球技术教学3. 排球传球技术教学4. 排球发球技术教学5. 排球比赛规则介绍教学目标：1. 让学生了解排球的基本知识，培养学生对排球运动的兴趣。

2. 掌握排球垫球、传球和发球的基本技术。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

教学重点与难点：教学重点：1. 排球基本技术的掌握。

2. 团队合作精神的培养。

教学难点：1. 排球技术的正确运用。

2. 学生在比赛中的配合与协调。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本节课内容。

2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

二、基本部分（30分钟）1. 排球基本知识介绍：教师向学生介绍排球的发展历史、比赛规则等。

2. 排球垫球技术教学：a. 教师示范垫球动作，讲解垫球的技术要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生进行垫球比赛，提高技术水平。

3. 排球传球技术教学：a. 教师示范传球动作，讲解传球的技术要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生进行传球比赛，提高技术水平。

4. 排球发球技术教学：a. 教师示范发球动作，讲解发球的技术要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生进行发球比赛，提高技术水平。

三、巩固部分（15分钟）1. 教师组织学生进行排球比赛，如垫球接力、传球接力等。

2. 学生在比赛中运用所学的技术，教师巡回指导。

3. 比赛结束后，教师总结讲评，指出学生的优点和不足之处。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。

3. 学生回收器材，整理场地。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等方式，让学生掌握了排球的基本技术，培养了学生的团队合作精神。

在教学过程中，要注意个别学生的技术指导，提高他们的技术水平。

初中体育排球教案1. 认知目标：让学生了解排球运动的基本知识，掌握排球垫球、传球、发球等技术要领。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握排球垫球技术，提高学生的运动能力。

3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和团队意识。

二、教学内容1. 排球垫球技术教学2. 排球传球技术教学3. 排球发球技术教学4. 排球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：排球垫球、传球、发球技术的动作要领。

2. 教学难点：排球垫球、传球、发球技术的动作协调性和准确性。

四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动，组织学生进行慢跑和关节活动，为课程做好准备。

2. 基本部分：（1）排球垫球技术教学：① 讲解排球垫球的动作要领，强调手臂摆放、腰腿配合等关键环节。

② 示范排球垫球动作，让学生跟随示范进行徒手练习。

③ 组织学生两人一组，进行面对面的垫球练习，教师巡回指导。

（2）排球传球技术教学：① 讲解排球传球的动作要领，强调手型、手臂摆动和身体协调。

② 示范排球传球动作，让学生跟随示范进行徒手练习。

③ 组织学生两人一组，进行面对面的传球练习，教师巡回指导。

（3）排球发球技术教学：① 讲解排球发球的动作要领，强调抛球、击球和全身协调。

② 示范排球发球动作，让学生跟随示范进行徒手练习。

③ 组织学生进行发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2. 巩固部分：（1）组织学生进行垫球、传球、发球的组合练习，提高学生的技术运用能力。

（2）开展排球比赛，让学生在实战中运用所学技术，培养学生的团队协作能力。

五、教学反思通过本节课的教学，发现部分学生在垫球、传球、发球技术方面存在动作不规范、协调性较差等问题。

在今后的教学中，应加强对学生动作要领的讲解和示范，注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的技术水平。

同时，加强课堂纪律管理，培养学生的团队意识和集体荣誉感。