《河北师范大学汇华学院教育实习鉴定表(顶岗实习)》(双面打印)

河北师范大学汇华学院学前教育专业课程实习手册————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ河北师范大学汇华学院教育学部学前教育专业课程实习手册学生姓名学号班级幼儿园名称河北师范大学汇华学院教育学部教务办公室２014年３月课程实习管理规定河北师范大学汇华学院批准2011级学前教育专业学生到___＿＿_____＿＿＿_＿进行教学计划中规定的教育实习任务，实习时间从201４年3月31日到2０14年4月25日。

实习期间学生自觉遵守《河北师范大学汇华学院外出实习实践教学管理规定》文件的规定，遵守实习单位的规章制度和工作纪律,服从安排,注意安全；遵守社会公德,遵纪守法，认真完成实习教学计划中规定的各项教学内容；实习期间学生违反《河北师范大学汇华学院外出实习实践教学管理规定》,造成人身损害和其他财产损失由学生本人负责。

河北师范大学汇华学院20１4年3月联 系 电 话学前专业课程实习幼儿园乘车路线法 政 学 部序号 姓名 性别 工作职务 联系电话邮箱 1 张娜 女 学生副部长 辅导员 2 王瑜 女 教学副部长 3王静婕女教学秘书学 前 教 育 专 业 课 程 实 习 组 长 联 系 电 话序号 姓名 性别 班级 联系电话邮箱 1 曹林炎 女 1班 2 赵霞 女 １班 3 郭建鹏 男 １班 4 梁帅 女 2班 ５ 曹柳 女 2班 ６ 郑利洋 女 1班 7 白冠男 女 2班 8 马然 女 1班 ９ 孙笑天 女 1班 １0 梁会菊 女 ２班 1１ 牛萌萌 女 ２班 １2 陈瑶 女 2班 13敦晓颖女 1班 １４ 赵培华男1班⒈省直机关第一幼儿园步行至丰河苑东区站，乘坐１０7路，到桥西区委站下车,下车继续向前，沿维明南大街走１30米，右转走20米后即到。

⒉省直机关第二幼儿园步行至丰河苑东区站,乘坐１07路,在永安路西口站下车，转乘75路，在五中站下车，下车往回，沿水源街走80米，右转进入水场胡同,沿水场胡同走100米,右转进入育红胡同,沿育红胡同走8０米后即到。

师范毕业生实习鉴定表转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。

看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。

在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。

我坚信：一分耕耘一分收获。

我是一名五年制本科学生，按照课程安排第五年是参加实习工作的，所以在各方努力下我到××事业单位参加实习。

很快实习时间到了，在这一年实习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长，知识也不断得到丰富，下面就是本人实习工作自我鉴定，在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。

2024年师范类实习鉴定表范本对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

____年____月____日至____月____日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。

在这两个多月内，我顶替原四(2)班班主任的岗位，实习期间主要负责教授的科目是数学，兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。

作为实习班主任，带领该班学生参加运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，帮忙分早餐，晚自习下班指导功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。

在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。

实习期间，遵守学校的规章制度，能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入到教学和班级管理当中。

在实习中，我感受最深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

根据实习学校学生的特点，在教学过程中我尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题。

在担任实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂。

班主任除了要做好自己的学科教学外，还要增加很多其他方面的工作。

作为他们的班主任，我经常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我的实习鉴定，实习过程中当然还存在一些不足，比如不能第一时间发现并处理学生报告的问题。

实习让我成为教师的基本素质得到了巩固和加强。

“传道授业解惑”，实习这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生真挚的感情。

我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!2024年师范类实习鉴定表范本（2）实习鉴定表指导教师姓名：XXX实习学校：XXX实习时间：XXX实习地点：XXX一、实习总结本次实习我作为一名师范类学生，在XXX学校进行了为期XXX 的实习。

毕业顶岗实习鉴定表范文
以学生为主角，公司为受众，散发出专业化、活力和实操能力。

具体写法如下：
毕业顶岗实习鉴定表
单位名称： XXX公司
实习生姓名：XXX
实习生学号：XXXXX
实习生专业：XXXX
实习岗位：XXXX
实习时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月
实习内容及工作技能
1. 个人表现：在实习期间，实习生表现出色，具备积极的学习态度和较强的执行力，能够很好地适应工作要求，理解并掌握了相应的工作内容和技能，表现出较强的学习能力。

2. 专业知识：实习生掌握了所学专业知识，并能够灵活运用到实际工作中，具备较高的专业素养和综合实践能力。

3. 协作能力：实习生具备较强的团队合作意识，与同事之间能够良好沟通和合作，能够很好地协调不同职能部门间的工作。

4. 抗压能力：实习生在工作中能够很好地面对挑战和压力，保持积极乐观的态度，勇于接受挑战，始终保持乐观向上的心态，对工作充满热情。

5. 综合评价：实习生综合素质较高，具备较强的实践能力和团队协作能力，为公司的发展做出了积极贡献。

评定意见：实习生在本次实习过程中表现出色，具备较高的综合素质和专业能力，为公司带来了积极效益。

相信在未来的工作生涯中，实习生会更上一层楼，成为行业的佼佼者。

评定人（签名）：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
以上为毕业顶岗实习鉴定表范文，希望对您有所帮助。

实习生鉴定表（最新5篇）实习鉴定表篇一自我到××公司实习以来，我学到很多东西，总的来说，在刚刚开始工作的这两个个月，很快地适应了工作的环境，融入到这个集体中，在**及各位同事的关怀、**与帮助下，认真学，习了**，不断提高自己的专业水*，积累经验。

特别是对于企业文化理念，由初步的认识上升到更高层次的水*。

在此期间，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与公司各部门之间联系的重要性，通过了两个月的实习使我认识到自己的学识能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的**学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。

经过不断学习、不断积累，已具备了一定的工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。

积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。

存在的问题和今后努力方向这两个月来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，特别是写作工作是相对比较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋。

第二，有些时候工作中比较懒散，不够认真积极，工作效率有待提高；第三，自己的理论水*、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。

在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水*，加强责任心，为企业的快速发展，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。

总的来说，实习生涯里，学到很多东西，明白很多道理，同样也吸取了很多教训。

为我以后找到好工作作了很好的铺垫。

日后我会更加努力加强自我，无论是理论、实践、生活交际方面都不放松。

以正确的态度看待自己，以更加自信的自己来面对这个日趋激烈的岗位竞争。

实习鉴定表篇二实习单位：xxxxxxxxxx学生班级：xxxxxxxxx起止日期：xxxxxxxxx实习表现评语：该生在我单位实习期间，勤奋向上，锐意进取，活泼开朗，与公司员工相处融洽，在实习期间，对公司产品了解较快，经初步考核鉴定为合格。

实习生的鉴定一.顶岗实习支教合格证书：每人一本。

按说明盖章，一定不要盖错，整个实习县市鉴定表最后按实习生专业整理，实习结束时上交顶岗支教指导中心。

1、贴１寸免冠彩色照片并填写姓名、性别、出生年月（阿拉伯数字填写，如1985年01月）、籍贯（某某省某某县）、学校（填河北师范大学）、专业，证书编号填学生学号，发证日期请空着。

2、填写时必须用碳素钢笔或蓝黑钢笔。

3、请仔细填写，证书每人只有一个，请千万不要填错。

4、第3页、第5页请一定要填写意见，加盖相应单位公章，第3页盖实习学校公章，第5页盖教育局公章（我负责），请不要盖错，并填写日期，第6、7、8页请填写个人信息，成绩栏及日期请空着。

5、最后一页教育厅的公章从去年起已不再加盖。

二.河北师范大学顶岗实习支教鉴定表：一式两份，（详见附件：关于河北师范大学顶岗实习支教鉴定表的填表说明）。

要求上交纸质材料，请按说明盖章，一定不要漏了签章，整个实习县市鉴定表按实习生专业整理，实习结束时上交顶岗支教指导中心。

用碳素钢笔填写；实习生填写姓名、学院专业、实习学校、学号、实习班级、实习内容、个人总结，其中实习小组考核意见、实习学校考核意见、驻县教师意见、评定成绩栏由驻县教师联系相关负责人及领导填写并加盖实习学校公章。

总：每位实习生的鉴定表需按要求填写。

并按学院（学部专业）排序打捆。

待实习结束后由驻县教师统一交至顶岗支教指导中心。

三.各种思想鉴定表：用碳素钢笔填写，每季度一份，整个实习期间两份。

要求上交纸质材料，先按表类型、再按实习生专业整理，实习结束时上交顶岗支教指导中心。

党团会议记录：每个小组党，团支部需交会议记录一本，实习结束后交顶岗支教指导中心。

四.实习生的个人总结：实习生的个人总结（不少于2000字）电子版（以专业+姓名+实习总结命名）于2013年6月25日前，各小组收齐后打包发给我，标题统一为“某某学校第十六期实习生总结”，实习生个人发至无效。

各类作业要求一、关于“教学案例”等的及时回收各实习县按专业收集“教学案例”“教学指导调查问卷”“指导教师评价表”并于6月10日前传回教师教育中心教学部邮箱。

师范大学实习鉴定表范文师范大学实习鉴定表范文范文一我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

200x年x月x H,我按照学校的要求，抵达xx中学实行为期xx 天的教育实习活动。

一阶段来，在xx中学校领导和相关老师的协助指导下，较好地完成了教育实习任务。

一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同水准的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑准确而有启发性，批改作业仔细准确。

刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（很多于六节课）, 作好听课笔记。

另外在指导教师的协助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、课件。

经指导教师审阅后，先实行试讲。

若试讲不合格，经协助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，（转载自，请保留此标记。

）思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理FI常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作水平强，教育效果好。

很快，教育实习活动己经结束了，实习中，我也发现自己仍存有一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。

第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（很多于六节课），作好听课笔记。

另外在指导教师的协助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案。

经指导教师审阅后，先实行试讲。

若试讲不合格，经协助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。

教育实习鉴定表个人鉴定个人教育实习鉴定表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX鉴定人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况：本人在XXXX年X月X日至XXXX年X月X日期间，参加了所在学院组织的教育实习活动。

以下是个人在实习期间的情况详细情况：1. 基本技能：在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与学校教育教学工作。

我能够熟练运用所学的理论知识，并能够将其应用到实践中。

我能够制定教育教学计划，设计教学内容，并能够组织和开展教学活动。

我在课堂上能够讲解清晰，语言表达流利，逻辑清晰，能够与学生进行良好的互动和沟通。

2. 教育能力：我在实习期间展示了较强的教育能力。

我能够根据学生的不同情况，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。

我善于观察学生，并能够及时发现问题并予以解决。

我能够与学生建立良好的师生关系，并能够引导学生自主学习和思考。

我能够根据学生的实际情况，进行有效的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。

3. 团队合作：在实习期间，我与同事和其他教育工作者保持良好的沟通和合作。

我能够积极参与团队讨论，提出有效的建议，并能够承担好自己的工作任务。

我能够与同事互相支持和协助，共同完成工作。

我能够与家长进行有效的沟通，了解学生的情况，并与家长共同解决学生的问题。

我在实习期间与同事之间建立了良好的合作关系，大家相互学习和进步。

4. 个人发展：在实习期间，我始终保持积极向上的学习态度，不断提高自己的专业能力。

我参加了各种培训和学习班，不断学习新的理论知识和教学方法。

我还积极参与学校组织的各种活动，提高了自己的组织和领导能力。

通过实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命，我决心在未来的教育工作中不断努力，成为一名优秀的教师。

二、教育实习收获与体会：在实习期间，我积极参与了学校的教育教学工作，并取得了一定的收获和体会。

首先，我深刻体会到了教育教学工作的重要性。

近年来，师范生实习已经成为了培养未来教师的重要环节。

为了评估实习学生在实践中所掌握的教育教学能力和实践经验，学校通常会要求实习生填写师范实习鉴定表。

本文将针对师范实习鉴定表的重要性、填写要点以及范文进行剖析和总结。

一、师范实习鉴定表的重要性师范实习鉴定表是评估实习生的教育实习质量的重要标准之一。

它不仅是对实习生实习期间表现的一次评估，更为重要的是它也是对实习生未来教育教学职业生涯的启示。

师范实习鉴定表涉及实习生的教育教学能力、教育技能、人际沟通以及组织能力等。

在填写师范实习鉴定表时，学生可以在实习导师的指导下，逐渐了解并提高自己的教育教学能力，培养自己的教育人格，适应并提高教育工作的要求，对未来从教奠定坚实的基础。

二、填写师范实习鉴定表的要点1、坚持真实性：师范实习鉴定表要求实习生写出自己的真实表现和实习经历，因此学生应当真实地反映自己的实习情况。

虽然在实习过程中难免会出现一些失误或不足，但对于未来教师而言，诚实和真实反映自己的实习情况更能提升自身的教育专业素养。

2、注意措辞：填写评价表时，实习生要注意表述准确、言辞得当，避免使用模棱两可、含糊不清的措辞。

可以同时采用积极奖励、尖锐批评等不同评价方式，充分展示出自己在实践中的表现和实际能力。

3、突出特色：每一个实习生都有自己的特长和特色，特别是在实习过程中，实习生应该通过细心观察，在实际教学、活动组织等方面，发挥自己的优势，鉴定表上也应突出自己的特色和亮点。

三、师范实习鉴定表范文为了让广大师范生更好地掌握填写师范实习鉴定表的技巧，下文将以实际案例进行范文的讲解，希望能给大家提供一些参考。

教育实习学生鉴定表姓名：XXX性别：男专业名称：教育技术学实习项目：计算机教学实习时间：2024年10月– 2024年12月实习单位：XXX中学实习导师：XXX教师一、评价实习生在教学科研方面的能力1.个人综合素质本人在教育技术学方面学习扎实，有较强的自主学习能力。

2024师范类实习鉴定表范文在春意盎然的季节，我有幸踏入了教育的殿堂，开始了为期三个月的教育实习。

作为一名师范生，实习不仅是对我所学知识的检验，更是对我教育理念和职业态度的磨砺。

以下是我实习期间的自我鉴定与反思。

一、实习基本情况实习期间，我被安排在某市第二中学，担任初一年级数学课程的助理教师。

实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真完成每一项教学任务。

通过观摩正式教师的课堂教学、参与备课、组织课后辅导和作业批改，我深入了解了实际教学的运作流程，并亲身体验了教师职业的艰辛与快乐。

二、实习表现与成长课堂教学能力的提升：在实习过程中，我逐渐掌握了课堂教学的节奏和技巧。

通过观摩和实践，我学会了如何更有效地引导学生思考，如何在课堂上激发学生的学习兴趣，以及如何在有限的时间内高效地传授知识。

班级管理能力的增强：我积极参与班级日常管理，通过组织班级活动和处理学生问题，逐渐掌握了与学生沟通的技巧和班级管理的策略。

教育理念的深化：实习期间，我更加深刻地认识到教育的核心目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和思维能力。

我尝试将这一理念融入到日常教学中，取得了良好的效果。

三、实习反思与建议教学方法的多样性：在实习过程中，我发现不同的学生对教学方法的接受程度有所不同。

未来，我将更加注重教学方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的需求。

课堂互动的有效性：虽然我在课堂上努力引导学生互动，但有时仍难以调动所有学生的积极性。

未来，我将进一步探索如何提高课堂互动的有效性，使每一个学生都能在课堂上获得成长。

持续学习与自我提升：教育是一个不断发展的领域，作为一名教师，我需要不断学习新的教育理念和教学方法，以提升自己的教育水平。

四、实习单位评价在实习期间，我得到了实习单位领导和同事的高度评价。

他们认为我工作态度认真，学习能力强，能够快速适应教学环境，并在实际教学中展现出了一定的教学潜力。

同时，他们也指出了我在教学方法和课堂管理等方面的不足，并给予了宝贵的建议和指导。

2019-师范毕业生实习鉴定表-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==师范毕业生实习鉴定表转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。

看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。

在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。

我坚信：一分耕耘一分收获。

师范类实习鉴定表实习单位：_______ 实习时间：______ 实习学科：_______ 实习学生姓名：_______一、实习基本信息1. 实习单位概况：描述实习单位的基本情况，包括单位性质、规模、历史等内容。

2. 实习任务：列举实习学生在该单位所承担的具体任务及工作内容。

3. 实习学科概述：介绍实习学科的基本情况，包括学科的主要内容、研究领域等。

二、实习过程1. 实习准备：描述实习学生在实习开始前的准备工作，包括学习相关知识、培训等内容。

2. 实习计划：列举实习学生制定的实习计划，并说明计划的总体目标和具体实施方案。

3. 实习过程记录：详细记录实习学生在实习过程中的各项工作及所取得的成果。

4. 实习反思与总结：对实习学生在实习过程中的问题和不足进行反思，并提出改进方案。

三、实习成果1. 实习报告与论文：列举实习学生所完成的实习报告与论文，并简要介绍其主要内容和所取得的成果。

2. 实习研究成果：介绍实习学生在实习过程中所取得的研究成果，包括研究方法、数据分析及结果等。

3. 实习教育实践成果：描述实习学生在实习过程中所获得的教育实践经验和教育能力的提升情况。

四、实习评价1. 实习能力评价：评价实习学生在实习过程中所展现出的实际能力和业务水平。

2. 实习态度评价：评价实习学生在实习过程中所展现出的态度和工作纪律等情况。

3. 实习成果评价：评价实习学生所取得的实习成果的质量和价值。

五、实习意见和建议在该部分，实习单位需对实习学生的实习情况进行综合评价，并提出实习意见和建议，包括对实习学生的指导、培养方向等。

六、实习鉴定人签字实习鉴定人：日期：_______。

师范大学生实习鉴定表内容师范大学生实习鉴定表是一种用于评价、鉴定师范大学生实习表现的工具。

下面是一个关于师范大学生实习鉴定表的内容，长度为____字。

师范大学生实习鉴定表一、实习基本信息：1. 实习学生姓名：2. 学生所在院校及专业：3. 实习单位：4. 实习时间：二、实习表现评价：1. 专业素养（满分10分）：[评价项1] 学生是否具备所学专业的基本理论知识和实践技能，能否熟练运用所学的专业知识进行实习工作。

[评价项2] 学生是否展现出对专业领域的兴趣和热情，能否积极主动地提出问题、学习和深化专业知识。

[评价项3] 学生的专业素养是否得到实际检验，能否完成实习单位交代的任务，并能够提出建设性的改进建议。

[评价项4] 学生是否有一定的创新能力，是否能够运用所学的知识，提出一些与实际需求相结合的新思路和新方案。

2. 自我管理与发展（满分10分）：[评价项1] 学生是否能够独立思考，明确实习的目标，并制定相应的实践计划。

[评价项2] 学生是否具备良好的时间管理能力，能否按时完成实习任务。

[评价项3] 学生是否能够主动与他人沟通，与实习导师及同事建立良好的工作关系。

[评价项4] 学生是否能够积极反思实习经历，总结经验教训，并能够对自己的发展进行合理规划。

3. 团队合作能力（满分10分）：[评价项1] 学生是否具备良好的沟通与协作技巧，能否与团队成员有效合作完成工作任务。

[评价项2] 学生是否能够尊重团队成员的意见，能否主动承担责任，积极参与团队活动。

[评价项3] 学生是否具备解决问题的能力，能够高效地与他人协调解决团队中出现的问题。

[评价项4] 学生是否具备一定的领导能力，能否带领小组成员进行工作，并促进团队的发展与进步。

4. 师德师风与职业道德（满分10分）：[评价项1] 学生是否具备师者应有的品质和师德师风，能否注重个人修养，规范自己的言行举止。

[评价项2] 学生是否能够遵守职业道德规范，尊重学生的个人隐私和权益。