人教版 八年级上 《大自然的语言》课件

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七、布置作业：
1、精读课文6—10段，探究局部的说明顺序。 2、再读课文1、2自然段体会本文语言特点。 3、收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
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谢 镇
远
谢 二
中
光 语
文
临 教
研 组
张 婷
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物候学：也称“生物气候学”，利用物候来研究农业生产 的科学，叫物候学。
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2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容 易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确 定造林和采集种子的日期；引用植物到气候条件相同 的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发 展。
4、说明方法常见的有｛
举例子 画图表
分类别 下定义
列数字 作诠释
作比较 打比方
5、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
6、说明的语言：准确性
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整体把握文意，回答：什么是大自然的语言？
草木荣枯
杏花 传语 耕地 桃花 暗示 种谷子
候鸟去来 布谷鸟 唱歌 割麦插禾
拟人化 有情有感
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初读课文，理解：
文章四部分内容有着密切的内在联系：第一部分引出说 明对象；第二部分对此作出具体阐释；第三部分是第一部 分的深入，又是第四部分的基础。
全文采用：逻辑顺序（条理分明，介绍物候学知识时通 俗易懂，给人留下深刻印象。
3、全文思路：
描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义
提问：现代科技飞速发展，高科技手段广泛使用， 现在是否还有必要研究物候学？
数九歌
一九二九不出手 三九四九冰上走
五九和六九 河边看杨柳 七九河冻开 八九燕子来 九九加一九 耕牛遍地走
冬秋夏春 二
雪处满雨 雪露芒惊 冬秋夏春 寒寒暑清
十 四 节
又霜相谷 气
寒降连天
春天
夏天
秋天
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冬天
3
1
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4
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5
3
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6
4
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7
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8春 柳冬 梅 Nhomakorabea秋 枫
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夏 荷
9
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二、课前起跑：
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四、划分段落层次：
第一部分（1—3段）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4—5段）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10段）：说明决定物候观测现象来临 的因素。 第四部分（11—12段）：说明研究物候学的意义。
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五、理清文章的说明顺序： 1、学生自主探讨归纳。
2、教师小结：
耕种 zhòng
落叶 luò ——丢三落四 là ——落枕 lào
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说明文是客观的说明事物的一种文体。 目的是给人以知识：或说明事物的状态 性质、功能，或说明事理。
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说明文阅读的基本方法
1、说明的对象
2、说明对象的特点
内容：事物说明文 事理说明文
3、说明文的分类｛语言：生动说明文 平实说明文
竺可桢，我国现代卓 越的科学家。他在气 象学、气候学、地理 学、自然科学史等方 面的造诣都很高，而 物候学也是他呕心沥 血做出了重要贡献的 领域之一。我国现代 物候学的每一成就都 是和他的工作分不开 的。
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生字词注音
翩然 piān 簌簌 sù
孕育 yùn 销声匿迹 nì
风雪载途 zài 萌发 méng
农谚 yàn
连翘
qiáo
解释与书写
次第
簌簌
翩然
孕育
销声匿迹 周而复始
风雪载途
花香鸟语 草长莺飞
年年如是
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多音字
衰草连天 shuāi ——— 鬓毛衰 cuī
连翘 qiáo ———翘尾巴 qiào
差异 chā ——差遣 chāi ——差劲 chà ——参差 cī
观测 guān ——道观 guàn
播种 zhǒng
1、什么是物侯和物侯学？
2、物侯观测对农业有什么重要意义？
3、决定物侯观测的因素有哪些？
4、研究物侯学有什么意义？
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1、物候及物候学
物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象古代劳动人民 称之为物候。例如：植物的冬芽萌动，抽叶，开花， 结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生 物现象，例如，始霜，始雪 结冻，解冻等。