汉语拼音9aieiui

汉语拼音 9 ai ei ui优质课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第九章，主要详细内容为复韵母ai、ei、ui的学习。

通过本章学习，学生将掌握这三个复韵母的正确发音、书写及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音和书写，并能正确拼读相关词语。

2. 培养学生运用ai、ei、ui进行词语创作的能力，提高学生的汉语拼音运用水平。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音区分及正确书写。

教学重点：复韵母ai、ei、ui的正确发音、书写以及在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui音节的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解复韵母ai、ei、ui的发音方法，通过示范和个别指导，帮助学生掌握正确发音。

（2）引导学生观察复韵母ai、ei、ui的书写特点，并示范书写，让学生跟随练习。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“ài huan”、“eī duo”、“uī liu”，引导学生分析每个音节的组成部分，并正确拼读。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习卡片，让学生分组进行拼读练习。

（2）邀请部分学生上台演示，其他学生评价，教师点评并纠正错误。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置作业：抄写含有ai、ei、ui的词语，并尝试用这些词语造句。

六、板书设计1. 板书汉语拼音 9 ai ei ui2. 内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）复韵母ai、ei、ui的书写方法（3）例题及拼读方法七、作业设计1. 作业题目：答案：（1）略（2）例如：我最爱妈妈做的饭菜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对复韵母ai、ei、ui的发音和书写掌握情况较好，但仍有个别学生发音不准确，需个别辅导。

人教版汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自人教版汉语拼音9aieiui章节，主要内容包括：1. 学习复韵母aieiui的发音及书写。

2. 区分复韵母aieiui与单韵母a、i、u的发音。

3. 掌握含有复韵母aieiui的词语及其用法。

二、教学目标1. 学生能够正确发音和书写复韵母aieiui。

2. 学生能够区分复韵母aieiui与单韵母a、i、u的发音，并正确运用。

3. 学生能够掌握含有复韵母aieiui的词语，并能应用于实际语境。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的发音及书写，以及与单韵母a、i、u 的区分。

教学重点：掌握含有复韵母aieiui的词语及其用法。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、黑板、粉笔、教学卡片。

2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段含有复韵母aieiui的儿歌，引导学生关注歌曲中的韵母，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示课件，讲解复韵母aieiui的发音、书写及与单韵母a、i、u的区分。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放教学卡片，学生分组进行发音和书写练习，教师巡回指导。

4. 词语应用（10分钟）教师挑选几个含有复韵母aieiui的词语，引导学生进行词语接龙游戏，巩固所学知识。

5. 小结与反馈（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，了解学生的学习情况，针对问题进行解答。

六、板书设计1. 复韵母aieiui的学习2. 内容：a. 复韵母aieiui的发音及书写b. 与单韵母a、i、u的区分c. 含有复韵母aieiui的词语七、作业设计1. 作业题目：a. 书写复韵母aieiui各10遍。

b. 选取5个含有复韵母aieiui的词语，用它们造句。

2. 答案：a. 略。

b. 例句：妹妹爱吃蛋糕；小猫跑得快；太阳升起；小鸟飞舞；妈妈笑了。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了复韵母aieiui的发音、书写和用法。

2024年人教版汉语拼音9aieiui课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音aieiui，掌握其书写方法，并能够运用到实际语境中。

2. 能力目标：通过课堂练习，提高学生对复韵母aieiui的识别和运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的正确发音及运用。

教学重点：复韵母aieiui的书写规范，以及在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，如小动物们的聚会，展示aieiui的发音，引导学生注意听辨。

2. 新课讲解：（1）教师展示PPT课件，讲解aieiui的发音要领，并示范发音。

（2）学生跟读，教师指导并纠正发音。

（3）学习aieiui的书写方法，教师边讲解边示范，学生跟随书写。

3. 例题讲解：通过PPT展示例句，引导学生运用aieiui进行拼读。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行小组练习，互相纠正发音和书写。

5. 巩固提高：通过绕口令和儿歌，巩固aieiui的发音和识别。

六、板书设计1. 第九课 aieiui2. 内容：（1）aieiui的发音及书写方法（2）例句展示（3）绕口令和儿歌七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写aieiui各10遍，要求书写规范。

（2）用aieiui拼出5个词语，并写句子。

2. 答案：（1）aieiui书写示例：略（2）词语示例：阿姨、挨着、微笑、外资、误会句子示例：阿姨在微笑，挨着我坐；外资企业，误会解除。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习aieiui，课堂氛围活跃。

但在教学过程中，要注意关注个体差异，加强对发音不准确学生的指导。

2. 拓展延伸：课后可以布置学生回家后，向家长展示本节课所学内容，提高学生的自信心和表达能力。

同时，鼓励学生多读课外读物，积累更多含aieiui的词语，为今后的学习打下坚实基础。

汉语拼音9ai ei ui 教学课件教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元第8课《雪地里的小画家》。

本课主要学习汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui，以及它们的发音特点和拼写规则。

通过学习，使学生能够正确认读和书写这三个复韵母，并能够将其运用到实际的阅读和写作中。

教学目标：1. 学生能够正确认读和书写汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui，理解它们的发音特点和拼写规则。

2. 学生能够在词语中正确运用ai、ei、ui，提高阅读和写作能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境的情感态度。

教学难点与重点：重点：正确认读和书写复韵母ai、ei、ui，理解它们的发音特点和拼写规则。

难点：将复韵母ai、ei、ui正确运用到实际的阅读和写作中。

教具与学具：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、音频设备。

2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示雪地里的小画家，引导学生关注自然环境，激发学习兴趣。

2. 教学复韵母ai、ei、ui（10分钟）1）讲解发音特点：ai发音时，先发a的音，再滑向i的音；ei 发音时，先发e的音，再滑向i的音；ui发音时，先发u的音，再滑向i的音。

2）演示发音：教师示范，学生跟随模仿。

3）拼写规则：ai、ei、ui在拼音中的拼写方式。

3. 练习与互动（10分钟）1）学生分组，进行ai、ei、ui的认读练习。

2）教师选取词语，让学生运用ai、ei、ui进行阅读。

4. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调复韵母ai、ei、ui的发音特点和拼写规则。

5. 作业布置（5分钟）1）完成练习册上的相关练习题。

2）运用ai、ei、ui编写一个简单的句子。

板书设计：1. 雪地里的小画家2. ai、ei、ui的发音特点和拼写规则作业设计：1. 练习册上的相关练习题：a. 选出不同类的词语：（）作家（）小画答案：b. 把下列词语补充完整：（）雪地（）小（）画答案：c. 用ai、ei、ui组成词语。

2024年一年级人教版上册语文汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自2024年一年级人教版上册语文教材，主要教学内容为汉语拼音第九课aieiui。

具体内容包括：aieiui四个音素的发音方法、音节拼读、相关例词以及趣味练习。

二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个音素的正确发音方法，能熟练朗读相关音节。

2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高汉语拼音水平。

3. 通过学习，使学生能运用所学音素进行简单的词语拼写和朗读。

三、教学难点与重点教学难点：aieiui四个音素的发音区分，尤其是ei和ui的发音。

教学重点：aieiui四个音素的正确发音，音节拼读以及相关词语的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

故事简介：小猫迷路了，找不到回家的路，它遇到了善良的蚂蚁、鹅和鱼，它们分别用aieiui四个音素的发音帮助小猫找到了家。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解aieiui四个音素的发音方法，引导学生跟读。

3. 实践活动：学生分组进行音节拼读比赛，教师点评并纠正发音。

4. 例题讲解：讲解与aieiui相关的例词，如“阿姨”（a yi）、“衣服”（yi fu）等，并让学生进行朗读。

5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生自主练习拼读，教师巡回指导。

七、作业设计1. 作业题目：（2）用aieiui四个音素拼出一个你喜欢的词语，并写在作业本上。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：我喜欢“微笑”（wei xiao），用aieiui四个音素拼读为：waixiao。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了aieiui四个音素的发音方法。

在课后，教师应关注学生对发音的巩固情况，对发音不准确的学生进行个别辅导。

同时，拓展延伸部分可以引入更多含有aieiui的词语和儿歌，让学生在日常生活中更好地运用所学知识。

汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9ai、ei、ui，这部分内容位于教材的第二章第三节。

我们将详细学习这三个复韵母的发音要领、书写规则以及它们在不同词语中的应用。

二、教学目标1. 熟练掌握复韵母9ai、ei、ui的正确发音，能准确区分它们之间的差异。

2. 学会正确书写这三个复韵母，并能在词语中正确应用。

3. 提高学生对拼音的兴趣，培养他们自主学习拼音的能力。

三、教学难点与重点重点：复韵母9ai、ei、ui的正确发音和书写。

难点：区分这三个复韵母的发音，以及在实际词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、词语卡片。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动引入新课，让学生模仿老师的发音，体验复韵母的发音特点。

2. 讲解：使用PPT展示复韵母9ai、ei、ui的发音要领，引导学生跟随老师一起练习发音。

3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生了解这三个复韵母在不同词语中的应用。

4. 随堂练习：发放词语卡片，让学生分组进行读音练习，巩固所学内容。

6. 互动环节：邀请学生上台演示发音，其他同学进行评价，提高课堂氛围。

六、板书设计1. 板书汉语拼音9ai ei ui2. 板书内容：复韵母9ai、ei、ui的发音要领书写规则典型例题展示七、作业设计1. 作业题目：请写出含复韵母9ai、ei、ui的词语各5个。

根据拼音写出对应的汉字，例如：kāi → 开。

答案：词语示例：开怀（kāi huái）、悲催（bēi cuī）、微博（wēi bó）等。

汉字示例：开（kāi）、杯（bēi）、微（wēi）等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音练习，针对发音不准确的学生进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含复韵母9ai、ei、ui的词语，并在下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。

汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自汉语拼音教材第三章，详细内容包括复韵母9aieiui 的发音方法、书写规则以及相关的例词练习。

通过学习，学生将掌握复韵母9aieiui的发音要领，并能正确书写和运用。

二、教学目标1. 让学生掌握复韵母9aieiui的发音方法，提高发音准确性。

2. 培养学生正确书写复韵母9aieiui的能力，了解其在汉字中的运用。

3. 通过例词练习，提高学生对复韵母9aieiui的运用能力，增强语感。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母9aieiui的发音准确性、书写规范。

教学重点：复韵母9aieiui的发音方法、书写规则以及在例词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的动画故事，故事中包含大量复韵母9aieiui的发音。

引导学生注意听故事中出现的复韵母，并鼓励他们模仿发音。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解复韵母9aieiui的发音方法、书写规则，并通过示例进行演示。

引导学生跟随教师一起练习发音和书写。

3. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上书写复韵母9aieiui，教师巡回指导，纠正错误。

同时，教师挑选部分学生进行发音示范，其他学生评价其准确性。

4. 例词练习（15分钟）教师挑选一些包含复韵母9aieiui的例词，让学生朗读并解释词义。

同时，引导学生运用所学知识进行词语接龙游戏，巩固发音和书写。

5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音9aieiui2. 板书内容：（1）复韵母9aieiui的发音方法（2）复韵母9aieiui的书写规则（3）例词：爱（ài）、衣（yī）、灰（huī）、水（shuǐ）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复韵母9aieiui，每个5遍。

（2）用复韵母9aieiui组成5个词语，并解释词义。

2024年人教版汉语拼音9 aieiui课件一、教学内容本节课我们将学习2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》。

具体内容包括：掌握aieiui四个韵母的发音要领；学会正确书写这四个韵母；理解并运用这四个韵母进行拼读。

二、教学目标1. 能够正确发出aieiui四个韵母的音，并区分它们之间的不同；2. 学会书写aieiui四个韵母，并了解它们的笔画顺序；3. 能够运用aieiui四个韵母进行简单的拼音拼读。

三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui四个韵母的发音要领，以及它们之间的区分；2. 教学重点：aieiui四个韵母的书写方法，以及拼读运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。

五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示生活中常见的物品，让学生尝试用拼音表达，引出本节课要学习的韵母aieiui。

2. 新课讲解：a. 讲解aieiui四个韵母的发音要领，并通过示范让学生模仿；b. 展示aieiui四个韵母的书写方法，让学生跟随老师一起书写；c. 讲解aieiui四个韵母的拼读运用，并举例说明。

3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行aieiui的发音、书写和拼读练习。

4. 例题讲解：讲解与aieiui相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》2. 内容：a. aieiui的发音要领；b. aieiui的书写方法；c. aieiui的拼读运用。

七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aieiui四个韵母，每个写5遍；b. 用aieiui进行拼读，至少写出5个词语；c. 根据所给音节，用aieiui进行拼读，完成句子。

答案：a. （略）b. 例如：阿姨（āi yí）、微笑（wēi xiào）等；c. 例如：小猫（xiǎo māo）、蓝天（lán tiān）等。

《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容1. 教材章节：本节课内容选自《新编小学语文》第二册，第九单元。

2. 详细内容：学习复韵母ai、ei、ui的发音及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音ai、ei、ui，并掌握其在词语中的运用。

2. 技能目标：学生能够通过学习，提高对复韵母的识别和运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。

2. 教学重点：复韵母ai、ei、ui在词语中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入，让学生相互交流，分享他们在生活中遇到的有趣拼音现象。

2. 新课导入：利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的发音口型，引导学生模仿并跟读。

3. 例题讲解：讲解复韵母ai、ei、ui在词语中的应用，如“爱（ài）心”、“美（měi）丽”、“外（wài）面”等。

4. 随堂练习：让学生在练习本上写出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行相互交流。

5. 巩固拓展：播放拼音故事，让学生找出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行朗读。

六、板书设计1. 板书《汉语拼音9 ai ei ui》2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）含复韵母ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：请同学们写一篇短文，至少包含5个含复韵母ai、ei、ui的词语。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音和应用。

但部分学生对发音准确性仍需加强指导。

2. 拓展延伸：课后可布置学生收集含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行分类，提高学生对拼音的应用能力。

同时，鼓励学生多读、多写，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。

汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册第chapter 3 “汉语拼音9：ai ei ui”。

详细内容包括拼音发音要领、声母与韵母结合的拼读练习，以及相关例词的认读。

二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui三个韵母的正确发音，理解其发音要领。

2. 培养学生拼读音节的能力，能准确读出包含ai、ei、ui的音节。

3. 通过学习，使学生能够运用新学的韵母正确认读相关例词。

三、教学难点与重点重点：ai、ei、ui三个韵母的正确发音，以及音节的拼读。

难点：发音时口型、舌位的变化及音节的准确拼读。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。

学具：学生用书、拼音卡片、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ai、ei、ui韵母的图片，如“拍球”、“喝水”、“微笑”，让学生观察并尝试读出图片中的词语。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师引导学生复习已学的韵母，为新韵母的学习做好铺垫。

（2）教师讲解ai、ei、ui的发音要领，示范发音，让学生模仿。

（3）学生跟随教师，集体练习发音，教师及时纠正发音错误。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示含有ai、ei、ui的音节，如“dai、dei、dui”，引导学生拼读。

（2）教师挑选几个学生上台演示拼读，并对发音准确的学生给予表扬。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音卡片练习，每组挑选一名代表上台展示，其他同学在下面练习。

六、板书设计1. 板书汉语拼音9：ai ei ui2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音要领（2）含有ai、ei、ui的音节示例（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写含有ai、ei、ui的音节各5遍。

2. 答案：（1）略（2）dài、déi、duì、gài、géi、guì八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui。

教学内容参照《汉语拼音》教材第四章第三节，主要涵盖复韵母的发音要领、拼写规则以及相关的例词练习。

二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领，能够正确拼读相关词汇。

2. 培养学生运用复韵母进行拼写的能力，提高其汉字书写水平。

三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。

难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写含有复韵母的汉字。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生感受到复韵母的重要性。

举例：小明的妈妈在超市买了一个杯子（bei zi），一个兔子（tù zi），一个西瓜（xī guā）。

小明不会读，同学们能帮忙吗？2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。

3. 例题讲解：以ai、ei、ui为例，讲解相关词汇的发音和拼写。

4. 随堂练习：让学生跟读例词，并进行发音、拼写练习。

5. 小组活动：将学生分成小组，用卡片进行复韵母接龙游戏，提高学生的反应能力和团队协作能力。

六、板书设计1. 《汉语拼音9 ai ei ui》2. 内容：复韵母ai、ei、ui的发音要领拼写规则相关例词七、作业设计1. 作业题目：抄写含有复韵母ai、ei、ui的词汇，每个10遍。

用复韵母ai、ei、ui各组成一个词语。

2. 答案：抄写：略组词：例如，ai 开怀（kāi huái），ei 肥美（féi měi），ui 亏欠（kuī qiàn）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集含有复韵母ai、ei、ui的词语，进行积累。

布置一道开放性作业：用复韵母ai、ei、ui编写一个小故事，激发学生的创造力和想象力。

2024年汉语拼音9aieiui课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9aieiui，对应的教材为《汉语拼音》第四章第三节。

详细内容包括复韵母的发音特点、声调标注、词语举例以及拼读练习。

二、教学目标1. 熟练掌握复韵母9aieiui的发音要领，并能正确拼读。

2. 学会标注复韵母的声调，了解其在词语中的应用。

3. 能够运用所学复韵母进行简单的词语拼写和句子朗读。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母9aieiui的发音及声调标注。

教学重点：复韵母的正确拼读和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有复韵母9aieiui的图片，引导学生观察并说出图片中的词语，自然导入新课。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解复韵母9aieiui的发音要领，示范发音，指导学生跟读。

（2）讲解复韵母的声调标注方法，并在黑板上进行演示。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组进行拼音卡片拼读练习，教师巡回指导。

（2）选取一些含复韵母9aieiui的词语，让学生进行朗读练习。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师说出一个词语，学生用拼音卡片拼出相应的拼音。

（2）学生互相提问，巩固所学知识。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调复韵母9aieiui的发音和声调标注要点。

六、板书设计1. 复韵母9aieiui的发音要领。

2. 声调标注方法。

3. 词语举例。

七、作业设计1. 作业题目：抄写含复韵母9aieiui的词语，并标注声调。

答案：例如：妈妈（māma）、姐姐（jiějie）、哥哥（gēge）、飞（fēi）等。

2. 朗读练习：选择一些含复韵母9aieiui的句子进行朗读。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、声调标注不熟练等问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有复韵母9aieiui的词语，进行家庭作业布置，提高学生的自主学习能力。

《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。

这是教材的第三章第五节内容，详细内容包括复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。

二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。

2. 使学生了解复韵母的拼写规则，能够正确书写。

3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。

三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui的发音要领以及正确书写。

教学重点：复韵母的发音、拼写规则以及在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅包含许多带有ai、ei、ui音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解ai、ei、ui的发音要领，并以例词的形式展示其用法。

同时，讲解复韵母的拼写规则。

3. 例题讲解：以PPT展示例题，引导学生分析并拼读，巩固所学知识。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。

6. 课堂互动：开展“找朋友”游戏，让学生寻找身边含有ai、ei、ui音的物品或人，增强实际应用能力。

六、板书设计1. 汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：ai、ei、ui的发音要领复韵母的拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：开怀、美腿、外衣。

（2）根据拼音写出词语：白菜、玫瑰、乌龟。

（3）用ai、ei、ui各组成一个词语，并造句。

2. 答案：（1）开怀：kāi huái；美腿：měi tuǐ；外衣：wài yī。

（2）白菜：bái cài；玫瑰：méi guī；乌龟：wū guī。

（3）示例：ai组成词语：爱（ài）心；造句：我们要关心他人，传递爱心。

ei组成词语：美（měi）丽；造句：家乡的风景美丽如画。

2024年人教版汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自2024年人教版汉语拼音第九单元《aieiui》部分。

详细内容包括：1. 学习汉语拼音中的复韵母aieiui；2. 熟悉复韵母aieiui的发音规则和书写方法；3. 掌握含复韵母aieiui的词语及其用法。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音复韵母aieiui，掌握其书写方法，并能熟练运用；2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对汉语拼音的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母aieiui的发音和书写；2. 教学重点：含复韵母aieiui的词语及其用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示含有复韵母aieiui的图片，引导学生发现共同点，引出本节课的学习内容；2. 实践情景引入：邀请学生模仿老师发音，感受复韵母aieiui的发音特点；3. 例题讲解：以PPT课件为辅助，详细讲解复韵母aieiui的发音、书写和用法；4. 随堂练习：学生自主练习发音，两人一组进行拼音接龙游戏，巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置作业，要求学生课后复习并完成作业。

六、板书设计1. 2024年人教版汉语拼音9aieiui2. 内容：a. 复韵母aieiui的发音和书写；b. 含复韵母aieiui的词语及用法；c. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：b. 请用复韵母aieiui组成一个词语，并解释其意思。

2. 答案：a. 姐姐：jiějie；哥哥：gēge；妹妹：mèimei；弟弟：dìdi；b. 示例：飞舞（fēiwǔ），意思为翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对复韵母aieiui的掌握情况，针对学生存在的问题进行课后反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有复韵母aieiui的词语，进行分享和交流，提高学生的词汇量。