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初一下册语文同步练习册答案必备学习必须与实干相结合。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些初一下册语文同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
同步练习册语文七年级下册答案基础巩固2.⑴.属于⑵.曾经⑶.给⑷.完成⑸.名词用作动词，意思以宾客之礼相待⑹.语气助词，表停顿⑺.跟随⑻.承受⑼.最后⑽.语气词，放在句首，表示将发议论⑾完全⑿牵、引;拜访⒀相当⒁对……感到诧异3.A 这……的样子 B 比在到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D7.⑴.“扳”通“攀”，pān，牵，引⑵.①观看，观赏。
②完成。
③文采和道理④有人⑶.略。
⑷. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。
”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
” ⑸. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑹.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。
⑺.如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就⑻.父利其然也。
日扳仲永环谒于邑人。
⑼.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案《童年的朋友》答案随文练习一、给下面的加点字注上正确的读音。
1、(1)sì(2)shì(3)sì2、(1)fú(2)fó(3)fó3、(1)hé(2)huo(3)hè4、(1)jiào(2)jué(3)jué二、题目略。
1、(惩)罚：处罚惩前毖后严惩不贷2、敏(捷)：快捷足先登捷报频传3、(困)苦：困难困兽犹斗困惑不解三、先解释，后造句。
1、自言自语：自己对自己说话。
造句：略2、五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句：略四、写出下列词语的近义词。
(1)颤动：抖动、震动、震荡(2)夸耀：炫耀、显耀、标榜(3)闪耀：闪射、闪烁、闪光(4)坚固：牢固、结实、坚实(5)柔和：温和、温柔、柔顺(6)快乐：愉快、愉悦、高兴五、题目略。
语文同步练习册第10课答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）瞠目结舌（chēng）B. 恣意（zì yì）踌躇（chóu chú）徜徉（cháng yáng）C. 徜徉（táng yáng）蹒跚（pán shān）瞠目结舌（táng）D. 恣意（zì yì）踌躇（chóu tú）徜徉（cháng yáng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他虽然年轻，但工作能力很强。
B. 这个问题引起了广泛的关注和讨论。
C. 由于天气原因，飞机延误了三个小时。
D. 他不仅学习好，而且体育成绩也很出色。
答案：D二、填空题1. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句。
三、简答题1. 请简述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。
答案：这句话表达了作者范仲淹的忧国忧民之情，意味着他愿意在天下人之前先感受到国家的忧虑，在天下人之后享受国家的欢乐，体现了他高尚的道德情操和对国家民族的深切关怀。
四、阅读理解阅读下列文段，回答问题。
（文段省略）1. 文中“他”是一个怎样的人？答案：文中的“他”是一个勤奋好学、乐于助人、具有高尚品德的人。
2. 文中描述了哪些事件来体现“他”的品质？答案：文中通过描述“他”在学习和生活中帮助同学、积极参与社区服务等事件来体现他的优秀品质。
五、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
【作文略】结束语：通过本次语文同步练习，希望大家能够更好地掌握第10课的知识点，提高语文素养。
学习是一个不断积累和反思的过程，希望同学们能够持之以恒，不断进步。
四年级上册语文同步练习册答案第一单元猜谜语答案1. 见工作不顺利时，用我念完一遍，小人不顺利，大人受折磨。
(字谜：心)2. 天上飞，地上跑，一天不见，快没了，有的有尾巴，有的没尾巴。
(字谜：马)3. 鸡毛掸子还能辨。
无边花地能看全。
(字谜：眼)4. 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
(字谜：望远镜)5. 汽车宝宝爱去动，帮宝宝们解渴用，世界的宝宝都懂你。
(字谜：水)第二单元成语配拼音答案1. 理所当然2. 三心二意3. 耳熟能详4. 津津有味5. 唇亡齿寒6. 身强力壮7. 同甘共苦8. 心旷神怡9. 如虎添翼10. 理直气壮第三单元选词填空答案1. 约定俗成2. 潜移默化3. 聪明伶俐4. 不成材5. 愈加关注6. 成家立业7. 鞠躬尽瘁8. 异口同声9. 百家争鸣10. 不务正业第四单元词语辨析答案1. 撒谎2. 故意3. 随便4. 否则5. 敬爱6. 真诚7. 歉意8. 追悔9. 药店10. 苦恼第五单元古诗词填空答案1. 红藕香残玉簟秋。
（唐·李商隐《无题》）2. 夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐·李清照《如梦令》）3. 色为乐之本。
乐有应时，其和不忘情矣。
（南朝梁·刘义庆《世说新语·艳艳一佛》）4. 何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（唐·白居易《赋得古原草送别》）5. 微之，微之。
此之谓微之。
（唐·《诗经·小雅·鸿雁》）第六单元汉字填空答案1. 午2. 田3. 店4. 吗5. 家第七单元词语拼写答案1. 规则2. 黝黑3. 风雨交加4. 乱哄哄5. 玲珑6. 暖洋洋7. 踌躇8. 炯炯有神9. 耀眼10. 清脆第八单元古文阅读答案1. 君子不重则不威，学问不精则无法。
（《论语·季氏》）2. 敏而好学，不耻下问；是以显达。
（《论语·公冶长》）3. 君子耻其言而过其行。
（《论语·卫灵公》）4. 君子和而不同，小人同而不和。
人教版五年级上册语文同步练习册答案概述本文档为人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
包含了该练习册上所有题目的答案，为学生和家长提供了学习参考。
请注意，这些答案仅供参考，学生在完成练习时应注重理解和巩固知识点，而不仅仅只求答案正确。
第一单元练习一1.母猴独自泡茶。
2.父猴拎回几只竹叶？3.小猴子家的水果真甜。
4.早上猴子们从山上下来。
练习二1.chē + zi = 车字2.wǔ + yàng = 舞蹈3.lè + tuán = 乐团4.duǎn + xiǎo = 短小练习三1.口若耳言文打玉交穴喜网寒姑西须练习四1.精灵2.仙女3.巫师4.神仙第二单元练习一1.百2.九十三3.五百五十六4.五百九十二1.wǔ yuè jǐ hào shén me rì?2.jīn tiān shì èr líng yī sì nián shí wǔ yuè sān shì yī rì, xīng qī jǐ？练习三1.两本书2.九瓶水3.六十张纸4.四只苹果练习四1.菩提本无树，明镜亦非台。
2.心是真常住，尘缘是天灾。
3.过去无人问，将来无人来。
第三单元练习一1.快乐的笑声响起。
2.暖暖的阳光照进屋子。
3.绿草如茵，百花争艳。
练习二1.龙舟2.过河3.纪念练习三1.角2.环3.星4.街第四单元练习一1.喜鹊报喜2.祝福新年3.鞭炮声声1.花炮2.奖金3.年糕丸子练习三1.新年快乐2.红红火火3.团团圆圆练习四1.鞭炮声声辞旧岁，幸福万事如意时。
2.除夕夜灯火辉煌，亲朋好友合家团圆。
第五单元练习一1.地图2.集邮3.灯笼练习二1.Líng xiū lè sì jiè2.yì wén xiànzài bù rè rén jiān3.xiān zài děng héng lā练习三1.凤凰2.乌鸦3.鸽子练习四1.先手棋2.前列腺3.先进设备结语通过本文档，我们提供了人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
语文同步练习册参考答案六年级上册整理每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。
下面是我给大家整理的语文同步练习册答案六年级上册，盼望对大家有所关心。
苏教版六年级语文上册练习册答案草原【基础练习】一、抄写句子。
略二、按要求，写词语。
示例：1.宽敞、空旷、苍茫、碧绿、一望无际、一碧千里、广袤无垠2.热忱洋溢、好客、朴实、真挚、亲切三、依据课文内容填空。
1.更可爱清爽明朗高歌一曲满心的开心2.赞叹舒适久立四望低吟一首秀丽的小诗3.拨转马头欢呼疾驰清寂喧闹欢呼马蹄4.一望无际，非常宽阔宁静祥和四、阅读课文片段，完成练习。
(一)1.羊群草地草原上的小丘2.形容草原的碧绿、宽阔，同时也将优美的小丘线条形象生动地表现出来。
(二)1.“潇洒”指在宽阔、平坦的草原上开车，可以随心所欲，不必担忧有什么危急。
2.示例：立刻的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹朝我们飞过来。
这句话把穿着花衣的男女老少比方成彩虹。
3.描写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真实地衬托出“初入草原”的静感，这种以声写寂，以动衬静的写法，突出了宽阔的草原寂而不死，静中见动的生气。
六年级语文上册练习册答案：练习与测试给家乡孩子的信【基础练习】一、在括号里填上合适的词语。
甜美宽广珍贵天真新奇宏大二、阅读课文片段，完成练习。
1.失败胜利2.第一个“最终”是巴金爷爷最终还是拿起了笔，坚持给家乡的孩子们回信，体现他对孩子们的理解和关爱;其次个“最终”是强调巴金爷爷对生命的感悟是经过不懈的思考和追求得来的。
三、学习了课文，你对“生命开花结果”是如何理解的?提示：这里的“开花结果”不是指的自然界的植物，而是指“人”为社会添光荣，为他人、社会无私奉献。
在巴金爷爷看来，人的一生为自己做事情所花的时间、精力是有限的，应当把更多的时间和精力用在为别人和社会服务上，这是多么高尚的情操啊!四、想一想，填一填。
语文小学同步练习册及答案青岛### 语文小学同步练习册及答案（青岛版）#### 一、课文内容回顾1. 《春》 - 朱自清- 描述了春天的景象，万物复苏，生机勃勃。
2. 《草房子》 - 曹文轩- 讲述了一个小男孩在草房子里的生活，以及他与周围人和自然的关系。
3. 《小石潭记》 - 柳宗元- 描述了作者游历小石潭时所见的自然风光和内心感受。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 表达了诗人登高望远，抒发对祖国山河的热爱之情。
#### 二、词汇练习1. 近义词辨析- 春天 vs 春季：春天是一年四季中的一个季节，春季是春天的另一个说法。
2. 反义词辨析- 生机勃勃 vs 死气沉沉：生机勃勃形容充满生命力，死气沉沉形容缺乏活力。
3. 成语填空- 一（）千里：一望无际，形容视野非常开阔。
#### 三、阅读理解阅读以下段落，回答问题：> 春天来了，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在欢迎春天的到来。
1. 春天的特点是什么？2. 小草、花儿和小鸟分别做了什么？#### 四、写作练习请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文，描述你的家乡的自然风光、人文特色等。
#### 五、答案解析1. 《春》 - 朱自清- 春天的特点是万物复苏，生机勃勃。
2. 《草房子》 - 曹文轩- 小男孩在草房子里的生活充满了童真和对自然的好奇。
3. 《小石潭记》 - 柳宗元- 作者通过细致的描写，让读者感受到小石潭的宁静与美丽。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 诗人通过登高望远，表达了对祖国山河的无限热爱。
#### 六、词汇练习答案1. 春天 vs 春季：春天是一年四季中的一个季节，春季是春天的另一个说法。
2. 生机勃勃 vs 死气沉沉：生机勃勃形容充满生命力，死气沉沉形容缺乏活力。
3. 一（望）千里：一望无际，形容视野非常开阔。
#### 七、阅读理解答案1. 春天的特点是万物复苏，生机勃勃。
同步练习册及答案语文### 同步练习册及答案：语文#### 一、基础知识1. 词语解释- 请解释下列词语的含义：- 峥嵘：形容山势高峻或事物突出显著。
- 蹉跎：指时间白白流逝，也可形容事情没有进展。
2. 成语运用- 请在下列句子中填入合适的成语：- 他面对困难时总是（），从不退缩。
- 答案：勇往直前3. 近义词辨析- 选择下列词语中意思相近的词：- 欣赏与赞赏- 答案：赞赏#### 二、阅读理解阅读以下短文，回答下列问题。
短文在古老的东方，有一座山，山中住着一位智者。
智者每天日出而作，日落而息，生活简单而充实。
一天，一位年轻人来到山中，向智者求教生活的真谛。
智者没有直接回答，而是带着年轻人去爬山。
他们一路攀登，直到山顶。
智者指着远方的景色说：“看，这就是生活。
它广阔无垠，充满了可能。
”问题1. 智者是如何向年轻人展示生活的真谛的？2. 你认为年轻人从这次经历中学到了什么？#### 三、写作训练题目：《我眼中的春天》要求：- 描述春天的景象- 表达对春天的感受- 字数不少于500字范文春天，是万物复苏的季节。
当第一缕阳光穿透寒冷的冬日，大地开始换上新装。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界；花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
在这个季节里，我感受到了生命的活力与希望。
春天的风是温柔的，它轻拂过脸庞，带走了冬日的寒冷，带来了温暖的气息。
走在乡间的小路上，两旁的树木开始抽出新芽，绿意盎然，让人心情愉悦。
偶尔，几声鸟鸣传来，清脆悦耳，为这宁静的春天增添了几分生机。
我眼中的春天，是一幅生动的画卷。
它不仅仅是自然界的复苏，更是心灵深处的觉醒。
在这个季节里，我愿意放下所有的烦恼，去感受生活的美好，去拥抱这个世界。
#### 四、古文翻译原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是君子的表现吗？”#### 五、综合应用1. 文化常识- 请列举中国四大传统节日，并简要说明每个节日的习俗。
八年级上册语文同步练习册答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 倔强（jué）倔强（jiàng）B. 迸溅（bèng）迸发（bèng） C. 踌躇（chóu）踌躇（chú） D. 瞠目结舌（chēng）瞠目（táng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。
C. 这篇文章的中心思想很明确，结构也很清楚。
D. 我们不能因为一时的困难而放弃追求。
答案：D二、填空题1. 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者的______。
答案：忧国忧民情怀2. 《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的代表作之一，其中“举头望明月，低头思故乡”表达了作者对故乡的______。
答案：深切思念三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《背影》是朱自清的散文名篇，文章通过描述父亲送他上火车的情景，表达了作者对父爱的深深怀念和感激之情。
1. 文章中，父亲送作者上火车时，做了哪些事情？答案：父亲为作者买了橘子，送到车上，叮嘱作者注意身体，照顾好自己。
2. 父亲的背影在文中象征着什么？答案：父亲的背影象征着父爱的伟大和深沉，以及作者对父爱的怀念和感激。
四、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
（作文部分略）结束语通过本练习册的练习，希望同学们能够巩固所学知识，提高语文素养，培养良好的阅读和写作习惯。
学习语文不仅是为了考试，更是为了提升个人的综合素质和文化修养。
愿同学们在语文学习的道路上不断进步，收获知识，收获成长。
五年级上册语文同步练习册答案一、课文内容回顾1. 《草船借箭》一文中，诸葛亮借箭成功的关键因素是什么？答：诸葛亮借箭成功的关键因素是他对天气的精准预测和对敌军心理的深刻理解。
2. 《将相和》中，蔺相如和廉颇最终和解的原因是什么？答：蔺相如和廉颇最终和解的原因是蔺相如的谦让和廉颇的知错能改。
二、词语理解1. “不屈不挠”这个成语用来形容什么？答：“不屈不挠”用来形容在困难和压力面前不屈服，不放弃。
2. “风雨同舟”这个成语通常用在什么情况下？答：“风雨同舟”通常用来形容在困难或危险的情况下，大家团结一致，共同面对。
三、阅读理解阅读以下段落，回答问题：（段落略）1. 这段文字主要讲述了什么？答：这段文字主要讲述了一个小孩在面对困难时，如何通过自己的努力和智慧解决问题。
2. 文中提到的“坚持不懈”的精神，对你有什么启示？答：这启示我们无论遇到什么困难，都不应该轻易放弃，要持之以恒，坚持到底。
四、写作练习1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
答：（此处为示例答案，具体内容根据学生个人情况填写）我的梦想是成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，帮助那些生病的人恢复健康。
每当我看到医生治愈病人后，病人脸上露出的笑容，我就感到无比的自豪和满足。
为了实现这个梦想，我现在要努力学习，掌握更多的知识，将来能够用我的双手去帮助更多的人。
五、综合运用1. 如果你的朋友遇到了困难，你会如何鼓励他？答：我会告诉他，困难是暂时的，只要我们有决心，有勇气，就一定能够克服。
我会和他一起分析问题，找出解决的办法，并鼓励他坚持下去。
结束语：通过这本同步练习册的学习和练习，相信同学们对五年级上册的语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的语文素养和综合能力。
五上人教语文同步练习册答案一、词语理解1. 根据上下文，解释下列词语的含义：- 蹑手蹑脚：形容走路或行动时非常小心，尽量不发出声音。
- 风和日丽：形容天气晴朗，风和日暖，非常宜人。
2. 选择正确的词语填空：(1) 他总是（）地走进教室，生怕打扰到别人。
A. 蹑手蹑脚B. 大摇大摆(2) 春天到了，（）的天气让人心情愉悦。
A. 风和日丽B. 风雨交加答案：(1) A(2) A二、句子理解1. 阅读下面的句子，回答问题：- “春天的田野上，麦苗绿油油的，一片生机勃勃。
”这句话描绘了春天田野的什么特点？答案：这句话描绘了春天田野上麦苗的生机勃勃和绿色。
2. 根据句子，判断下列说法是否正确：- “他总是第一个到达教室。
”这句话表明他非常勤奋。
- “她总是最后一个离开教室。
”这句话表明她非常懒惰。
答案：错误，因为“她总是最后一个离开教室”可能表明她非常认真或有其他事情需要处理，不一定代表懒惰。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题：《秋天的收获》秋天是收获的季节，金黄的稻谷在阳光的照耀下闪闪发光。
农民伯伯们忙碌着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。
孩子们在田间地头玩耍，享受着秋天的凉爽。
1. 文章中描述的是什么季节？答案：秋天。
2. 文章中提到的农民伯伯们脸上洋溢着什么？答案：丰收的喜悦。
3. 文章中孩子们在做什么？答案：在田间地头玩耍。
四、写作练习根据下面的提示，写一篇短文，描述你眼中的秋天。
提示：秋天的颜色、秋天的气味、秋天的活动。
答案示例：秋天是一个五彩斑斓的季节，树叶由绿变黄，最终飘落，为大地铺上了一层金色的地毯。
空气中弥漫着果实成熟的香气，苹果、梨、柿子挂满枝头，让人垂涎欲滴。
秋天也是户外活动的好时节，人们或去公园赏秋，或在田野里采摘，享受着秋天的凉爽和丰收的喜悦。
结束语：通过本练习册的练习，我们不仅复习了语文知识，还提高了阅读理解和写作能力。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断进步，享受学习的乐趣。
第一课海燕第一单元积累与运用1．高尔基春天的旋律暴风雨的预言者《童年》《在人间》《我的大学》 2．散文诗歌 3．shyn yíｎcuàｎqia fti háｏl?a wün yáｎhǒｕ 4．A 5．（1）压冲（2）碰箭（3）抱甩摔 6．（1）比喻拟人（2）排比（3）反复（4）比喻 7．（1）“高傲”：运用拟人的手法，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，压倒一切邪恶势力的气概。
（2）“飞窜”，四处逃窜，写出海鸥的惶惶不可终日，与海燕的矫健勇猛形成对比。
理解与鉴赏1.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
反衬出了海燕的英雄形象。
2．连用“抱”“甩”“摔”等几个动词，赋予狂风人的性格和行为，表现了风的猖狂气焰。
3．拟人。
“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
4．说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。
5．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮；雷电象征沙皇反动统治；大海象征革命高潮时广大人民群众力量；海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。
6．（1）B （2）A （3）E拓展与提高1．略提示：举生活中遭受困难挫折的事例，紧扣勇敢顽强、乐观进取的生活态度回答。
第二课白杨礼赞积累与运用1．《见闻杂记》茅盾沈德鸿雁冰《子夜》《林家铺子》 2．抒情白杨树是“不平凡”的北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神崇敬而赞美黄土高原非常平坦磨刀石 3．zǎｉ娑虬jiànɡ综颀qiàｏyùｎ怠náｎqiáｎnáｏ恹恹逸 4．（1）扑入（2）翻起（3）涌起 5．你应该联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
理解与鉴赏1.①总-分-总 D 2．干、枝、叶、皮。
白杨树的性格特点是：力争上游、倔强挺立、不折不挠3．拟人把白杨树的外形描写得更加形象突出了白杨树的特点。
4．一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
5．不矛盾。
“极普通”指白杨树本身，“不平凡”指白杨树的特点及象征意义。
拓展与提高仿写：我赞美莲花，就因为它不但象征了纯洁无瑕的美，尤其象征了一种出淤泥而不染的高贵品质。
第三课石榴积累与运用1郭沫若郭开贞女神屈原天上的街市 2．散文爱画赞 3．（1）妍（2）崛瘠（3）禁皓（4）溢 4．枯瘦柔和锋利精致约束丰满 5．（1）锋利，锐利（2）古时一种盛酒的器具。
（3）形容色彩繁杂。
这里指光彩绚丽的样子。
6．示例：“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来，露出一口皓齿。
”运用拟人、比喻的修辞手法生动形象地描绘了石榴果实成熟时的情态，读来情趣盎然，让人心生愉悦。
7. 示例镜子：能照出美丽的外貌，但照不出美好的心灵。
风筝：无论飞得多高，始终无法摆脱线的牵引理解与鉴赏1.“梅柳之长”指奇崛、清新，“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。
2．石榴树、石榴花、石榴果。
作者最喜欢石榴的花，因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争，所以把它视为“夏天的心脏”。
3．指花骨朵。
例：雏菊迎风绽放，如同一条金黄的太阳散落在翠绿的蔓藤间。
4．运用拟人手法，表达了作者对石榴的赞叹和喜爱之情。
比喻生动逼真地描绘了石榴果实成熟时的情态。
拓展与提高示例：纯净的天空，高远无垠，如同一面硕大的明镜。
山坡上，绿草如茵，高大的树蓊郁成林，延伸至远方，清风拂过，如同浪涛此起彼伏，掠过微醺的心弦。
第四课马说积累与运用1．《昌黎先生集》韩愈退之文学家古文运动唐宋八大家文起八代之衰 2．议论记事 3．（1）pián cáo （2）sì（3）xiàn（4）zhǐ 4.（1）犹，尚且（2 ）同“饲”，喂养（3）怎么（4）鞭打，驱使 5.（1）只是在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。
（2）一顿有时要吃尽食料一石。
（3）听它叫却不能通晓它的意思。
（4）难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真不认识（千里）马吧！ 6.D 7.B 8.（1）B （2）C （3）A （4）A（5）A （6）A理解与鉴赏1. 安求/其能千里也？食之/不能尽其材。
食马者/不知其能千里/而食也。
2.统领全篇，在全文论述中起引出中心论点的作用。
3．（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）食不饱，力不足，才美不外见。
（3）食马者不知其能千里而食也。
（4）其真无马邪？其真不知马也。
4. 人才识别人才的统治者愚妄浅薄、不识人才的统治者封建统治者不识人才，摧残、埋没人才愤慨和痛惜 15. 首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。
其次应该具有丰富的专业知识，这样才能在竞争中游刃有余。
再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。
拓展与提高1．“伯乐”必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。
如齐桓公发现并重用管仲，使齐国强大起来。
第五课紫藤萝瀑布积累与运用1.t?nglu? bang 酿qiú璞穗zhùlíngd?ng憾qi?ng绽j?n 2．①Ｄ②Ｂ③Ｂ④Ｄ 3.①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅⑥辉煌 4. 比喻繁多 5.（1）疑惑（2）抚摸 6.提示:注意运用拟人的修辞手法 7.B 8.B （“象征”不属于修辞手法）理解与鉴赏1.（1）颜色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
（2）形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
（3）情态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
2.比喻饱满的生机 3.喜爱 4．这说明“我”已被紫藤萝的旺盛的生命力所感染，所有的焦虑和悲痛都没有了，所以精神也宁静了，也感到了“生的喜悦”。
拓展与提高示例：流星——用生命燃烧的一瞬，写下了闪亮的永恒。
第二单元第六课纪念白求恩积累与运用1．遣殉粹拈隘颓睦偃 2．诚→忱莫→漠议→异博→薄 3．（1）拈轻怕重（2）精益求精（3）见异思迁 4．总—分—总国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精号召全党学习白求恩的精神。
5．纯粹有道德低级趣味 6.从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神感动原句采用双重否定句，感情更强烈，突出了人们对白求恩同志的佩服之意，表达了作者的赞美之情，效果比改句要好。
理解与鉴赏1.①2.毫不利己专门利人的精神3.D4. 角度不同，称呼也不同。
“白求恩”是转述别人的话；“白求恩医生”是就从事医疗工作而言；“白求恩同志”是作为共产党员的角度来说的。
5．对比论证。
通过对比，褒贬分明，更加突出白求恩的高贵品质，通过对比，显出差距，有力地证明学习白求恩的必要性。
6．虽然白求恩生活的时代与我们不同，但在经济快速发展的今天，他的这种精神依然有值得我们学习的地方。
在生活中，自私自利永远是被社会唾弃的品德，对工作极端负责任，对别人极端热忱是永远的美德。
拓展与提高提示：联系白求恩生平事迹，紧扣白求恩精神，高度赞美，饱含感情，简洁精炼。
第七课敬业与乐业积累与运用1.梁启超卓如《饮冰室合集》2.引论－本论—结论（即总—分—总）3.渎骈诲拣 4. （1）wù追求（2）tiáo 蝉（3）guō喧扰 5.穿—川具—俱展—崭报—抱 6. （1）对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
（2）道理极容易明白。
（3）唠唠叨叨说个没完。
7. （1）主一无适便是敬。
（2）坐这山，望那山，一事无成。
（3）用志不分，乃凝于神素其位而行，不愿乎其外（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者理解与鉴赏1.重重叠叠，指困难和阻力重重；并进。
2. 乐业3.凡职业都是有趣味的4. 道理论证5. 承接上文，总起下文。
全身心投入职业，便能看到其变化和进展；从奋斗和刻苦中得到职业的成就，增加快乐；与同业竞争会因得职业的成就，增加快乐；专心工作便会不觉得烦闷。
6. 示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）。
拓展与提高1．略提示：观点明确，联系实际，言之成理即可。
第八课多一些宽容积累与运用1．hu?j?n bìng mùjídùjiǒng dì 2．（1）抱负、气量。
文中指度量（2）舍弃（3）指广阔无边的世界（4）在细小的事物上的较量 3.（1）既,,又,,（2）如果,,就,, 4. （1）有容乃大壁立千仞 (2)互谅互让互敬互爱 5．（1）唯宽可以容人，唯厚可以载物。
（薛瑄）（2）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
（屠格涅夫） 6．讲道理摆事实 7．提示：意思相反，结构相似，排比句式。
理解与鉴赏1. 要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
2.（1）引用论证（道理论证）（2）比喻论证3. “四互”之间相辅相成，是层次递进的关系，互谅互让是一种高尚的行为表现，互敬互爱更是一种高尚的思想境界，因此，要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。
4.A 5.提示：要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。
6.面对同学的一些错误或不良品质，我们不能一味迁就、让步，应该在互谅的基础上讲究说话技巧，做到宽容与批评相统一。
拓展与提高1．勿逞强好胜，理性宽容万事通。
第九课人的高贵在于灵魂积累与运用1. bǐ h a yōng xi? chuǎi miǎｎ2.（1）治—致（2）委—萎3. （1）脆弱（2）高贵（3）观察（4）理想4. A C D G H 5．不能。
“高尚”一般指人的道德水平或者趣味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或者较高的审美趣味。
“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵”又不限于品质这一方面。
本文的“高贵”主要强调的是一个人要“有一颗能思想的灵魂”。
6.（1）见贤思齐，见不贤而自省。
（2）勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
7.略理解与鉴赏1. 躲全神贯注不时完全充分表现了少女读书的专心。
2.举例论证 3. 车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记。
