高中地理必修一第三章

高一地理第三章复习知识点地理是一门研究地球上人类和自然环境之间相互关系的学科。

在高一学年，学生们将学习到各种地理知识，其中第三章是重要的复习章节。

本文将对高一地理第三章的复习知识点进行总结。

一、地理基本概念1. 地理学科的定义和分类：地理学是研究地球和地球上各种自然现象以及人类活动的学科，分为人文地理和自然地理两大领域。

2. 自然地理的主要内容：包括地形、地质、气候、水文、植被、动物、土壤等方面的研究。

3. 人文地理的主要内容：包括人口、城市、交通、农业、工业、商业、文化等方面的研究。

二、地球与地球运动1. 地球的形状和尺度：地球呈近似于椭球体的形状，其直径约为1.28万公里。

2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、外核和内核四个层次。

3. 地球运动的基本形式：地球围绕太阳进行自转和公转。

4. 地球自转和公转的影响：自转引起了地球的昼夜变化，而公转则导致了季节的交替。

三、地球的大气圈和水圈1. 大气圈的结构和组成：大气圈分为对流层、平流层、中间层和顶层四个层次，其主要成分为氧气、氮气和少量的稀有气体等。

2. 大气运动和天气气候：大气圈中的水分、温度和气压的分布形成了不同地区的天气和气候。

3. 水圈的组成和循环：水圈由地表、地下、大气中的水分组成，其中包括蒸发、降水、地下水和河流等循环过程。

四、地球的陆地和海洋1. 世界大陆的分布：世界上大陆主要分布在北半球，其中欧亚大陆是最大的大陆。

2. 高原和山地的特点：高原是海拔较高的地形，山地则是地面上突起较高的地形，两者都对气候和人类活动有一定影响。

3. 世界海洋的分布和特点：太平洋是最大的海洋，而大西洋为最大的边缘海。

五、地球的自然灾害1. 自然灾害的类型：包括地震、火山喷发、洪水、旱灾等多种类型的自然灾害。

2. 自然灾害的成因：自然灾害往往由地壳运动、气候变化、地理环境等多种因素共同导致。

3. 防灾减灾措施：加强建筑物的抗震能力、合理规划城市布局、加强对自然灾害的监测和预警等是减轻自然灾害影响的重要手段。

3.3 海水的运动课程标准 课标解读1．运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响 1．能够说明海浪、海啸、风暴潮的形成和影响2．说明潮汐的形成、时间分布特征和对人类生产生活的影响3．能够通过分析图表资料，说明洋流的性质及其影响知识点01 海浪1，表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。

2，最常见的海浪是由风力形成的。

浪高越高，能量越大。

人们通常用波峰、波谷、浪高、波长等要素来描述波浪。

3，冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪。

4，海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。

在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。

当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。

热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。

海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。

5，海浪是塑造海岸地貌的主要动力。

人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等。

【即学即练1】当地时间2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西巴鲁市发生7.7级地震。

截至10月2日，已经造成1234人死亡。

下图为地震后的照片。

据此完成下面小题。

目标导航知识精讲照片反映的海水运动形式为（）A．风浪B．潮汐C．海啸D．风暴潮【答案】C【分析】由图示信息及所学知识可知，受强地震影响，海水波动形成巨浪，这种巨浪被称为海啸，C正确。

风浪是在海上最常见的风浪，也就是受风力作用而产生的波浪。

A错误。

潮汐是日月引力下海水周期性涨落现象，具有规律性，危害比较小，B错误。

风暴潮是由海面大气运动引起的，D错误。

故选C。

【点睛】海浪、潮汐、洋流是海水运动的主要表现形式，其中风浪、波浪、海啸、风暴潮等形式都属于海浪。

知识点02 潮汐1，潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。

一天中，通常可以观察到两次海水涨落。

中图版高中地理必修一知识点归纳（第三章）中图版高中地理必修一知识点归纳（第三章）第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候在地理环境中的作用1．地理环境地理环境：由、水文、、、土壤等要素组成。

地理环境：人类在基础上改造形成的人工环境。

2.影响气候的主要因素：⑴．（最基本因素）⑵.⑶.下垫面因素①海陆差异的影响：海洋性气候和大陆性气侯②洋流的影响：暖流起作用、寒流起作用③地形的影响：气温随海拔的增加而递。

坡降水多，坡降水少。

⑷人类活动：释放废热影响；改变大气成分，产生；改变地面状况，影响局部气候。

第二节地理环境的整体性和地域分异１.陆地环境差异性的体现─自然带⑴.成因地理位置纬度位置­—气候植被陆地自然带呈带状分布海陆位置­—土壤有一定宽度２.⑵.自然带的标志是。

3.地域分异规律：地域分异规律具体表现分布的地区形成基础纬度地带性由赤道向两极更替（南北方向）低纬地区，北半球的高纬地区以为基础经度地带性从沿海向内陆更替（东西方向）中纬度地区以为基础垂直地带性从山麓到山顶海拔较高的山地水热状况随高度而变化非地带性无一定形式实例：海陆分布、地形起伏实际运用：1.读“我国部分地区自然带分布示意图”，回答问题。

（1）图中字母代表自然带名称是：A．_______带，B．_________带，C．_______带。

（2）自然带沿北纬40°自东向西的分布，体现了自然带的______分布规律。

这种分布规律的产生主要受________条件的影响较大。

从全球来看，这种分布规律在_______纬度地区表现得最典型。

（3）A自然带的气候类型是_______气候；B自然带的典型植被类型是______，塑造C自然带地表景观的主要外力作用是_________。

读左下图，回答2-3题：2.决定该山山麓自然带的主导因素是（）A．纬度位置B．海陆位置C．山脉走向D．山体坡度 3．该山可能位于（）A．赤道附近B．40°S附近C．40°N附近D．极圈附近３.读“理想大陆自然带分布图”：４.⑴.从1─3、9—10反映了自然带分布的规律，从8—4—5反映了自然带分布的规律。

人教版高中地理必修一第三章知识点汇总第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈 （连续但不规则的圈层）在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水三种类型，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。

在地球淡水中，冰川是主体。

大气水水圈海洋水（96.5%）陆地水 地表水（冰川、河流水、湖泊水、生物水、沼泽水、土壤水） 地下水2、陆地水的相互关系：是指它们之间的运动转化，及其水源补给关系。

从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

河流的补给往往是多种水源随温度的变化而变化 夏汛，气温高，冰川融化量大。

月份径流出现断流的原因：冰川的消融量随温度升高而增加丰水期河流水补给湖泊水径流量稳定，与河水互补。

（并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。

）二、水循环的过程和意义1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。

水循环示意图水循环的环节主要有：地表径流、地下径流、大气降水、蒸发和蒸腾、水汽输送和下渗。

其中人类活动对径流环节施加影响最大(影响方式是植树造林和修建水利工程）。

2、水循环的类型及主要环节：（1）海陆间循环（大循环）：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海(最重要的水循环,使陆地水不断得到补充，水资源得以再生) （2）海上内循环：（水量最大）海洋→蒸发→降水（3）陆地内循环: (补充陆地水数量很少)陆地→蒸发（蒸腾）→降水 3、水循环的地理意义（1）促进水资源的不断更新，维持全球水的动态平衡。

（2）缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

（3）使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换 （4）影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。

第三章地球上的大气第一节、大气的组成与垂直分层一.大气的组成1、组成：大气是多种气体的混合物。

低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质三部分组成。

(1)干洁空气成分作用N 2地球上生物体的基本成分O 2是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程CO 2是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面起着保温作用O 3能强烈吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过量紫外线的伤害；而穿透大气到达地面的少量紫外线，又具有杀菌的作用(2)水汽和杂质的分布及作用①水汽含量分布：水平方向:海洋上空高于陆地上空；湿润地区上空高于干旱地区上空垂直方向:自地面向高空逐渐减少②杂质含量差异：杂质含量随时间地点、天气条件而变化。

在近地面大气中，陆上多于海上，城市多于乡村，冬季多于夏季。

③作用：水汽：发生固、液、气三态转化，产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。

杂质：作为凝结核，是成云致雨的必要条件。

2、人类活动对大气成分的影响及危害二.大气的垂直分层1、划分依据：根据大气的温度、密度和运动状况在垂直方向上的差异。

2、大气垂直分层高度特点成因与人类关系对流层低纬：17～18千米中纬：10～12千米高纬：8～9千米气温随高度的增加而递减地面是对流层大气主要的直接热源与人类的关系最为密切空气对流运动显著空气对流运动显著天气现象复杂多变几乎全部水汽、固体杂质集中在该层，对流运动易成云致雨平流层对流层顶到50～55千米下层气温随高度变化小；30千米以上随高度增加而迅速上升该层大气主要靠臭氧吸收太阳紫外线增温有利于高空飞行大气以水平运动为主平流层上部热下部冷，大气稳定，不易形成对流晴朗少云水汽、杂质含量稀少高层平流层以上的大气气温随高度增加先降低后升高电离层3、逆温正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，称为逆温现象。

辐射逆温的形成及消失过程图解逆温的影响：①出现多雾天气。

(完整版)高中地理人教版必修一第三章知
识点总结
本文档总结了高中地理人教版必修一第三章的知识点。

以下是重点内容：
1. 地球与地球运动
- 地球运动包括自转和公转。

- 地球的自转使得白天和黑夜的交替产生。

- 地轴倾斜是引起季节变化的原因。

- 地球的公转轨道是椭圆形的，这导致地球与太阳之间的距离不断变化，从而产生不同的季节。

2. 地球的各种坐标系统
- 地理经度和纬度是常用的地球坐标系统。

- 经度指东西方向上的角度，以本初子午线为基准。

- 纬度指南北方向上的角度，以赤道为基准。

- 地理坐标可以用来定位地球上的任意一点。

3. 季风与季风气候
- 季风是指由于大陆和海洋的温度差异而引起的周期性风。

- 季风气候具有明显的湿季和旱季的特点。

- 亚洲季风是最为著名的季风系统之一，由海洋和大陆的季风影响形成。

4. 大气环流与全球气候变化
- 大气环流分为垂直环流和水平环流。

- 赤道附近的热带低压带和两极附近的高压带是全球大气环流的重要组成部分。

- 全球气候变化受到大气环流、海洋运动和地理条件等多种因素的影响。

5. 环境问题与生态保护
- 环境问题包括水资源短缺、土地退化、生物多样性减少等。

- 生态保护旨在保护和恢复自然生态系统的稳定和健康。

- 每个人都应该积极参与生态保护，为可持续发展做出贡献。

以上是高中地理人教版必修一第三章的知识点总结。

希望能对你的学习有所帮助！。

第三章单元解读一、第一节地位与作用：本节课是第三章《地球上的水》的第一节，是开篇内容，本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，主要讲述了“相互联系的水体”、“水循环的过程和意义”两个知识点。

第一个知识点浅显易懂，是学生学习的基础知识，是为第二个知识点的学习作铺垫；第二个知识点是本节课的重点内容，通过图文和活动设置介绍了水循环发生的领域、水循环的类型、环节和意义。

图3.2直观地说明各陆地水体之间的相互联系，本节活动题的设计旨在引导学生结合生活实际，关注生活、关注社会、学以致用，了解人类活动对水循环的影响。

《课标》内容：描运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

课时地位作用：本节课所涉及的内容标准是“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”，其中“说出”水循环的过程和主要环节，为“了解”的水平；“说明”水循环的地理意义，为“理解”的水平，为本节课的重点。

【教学重点】①陆地水体相互关系。

②水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。

【教学难点】①陆地水体之间的相互补给关系。

②遵循水循环的规律，合理安排人类活动。

【教学方法】地图法:学会观察图3.2和图3.3运用示意图，提取地理信息基础上，师生共同绘制水循环示意图，利用水循环示意图来说出水循环的过程与主要环节。

【教学准备】多媒体播放一些直观的图片、动画和数字资料【学情分析】高一学生具备由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的心理特点；他们的认知能力的发展将接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。

高一学生对一些地理表面现象的认知较多，对原理性认知较少。

学生已有知识是知道自然界水体存在形态、能够概括出地球的圈层结构和各圈层的特点；已有的技能是有一定的读图能力和分析解决问题的能力。

学生基本掌握了物质三态变化，对物态变化中吸、放热也有一定的了解；学生要掌握的是水循环过程及其意义、河流的补给等内容。