朴素也美丽半命题作文800字
【篇一：“_____”也美丽1】
半命题作文“____也美丽”审题示例、失误评点与写作范例
【原题回放】阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“____也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。
【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。--作文写作的重心。
【审题思路】
材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……
【审题结论示例】
（明确中心）人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的
壮美？人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行
的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽，谈何“也美丽”？
2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的
提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、
与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》……
3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点
来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折
也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为
什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们成长
中的意义”、“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案（最好是三点），然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。
4、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在表述含混或囫囵吞枣，
只知道一味地强调“……是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，
这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审题清楚了，知道重点
在“为什么”，但在表述时，尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大部分人写《苦难也美丽》，写作的重点在于“苦难为什么也是美
丽的”，即“苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用”，但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”，主语变成了“我们”，结果势必偏题甚至离题。
【优秀作文范例】
挫折也美丽
人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿，总深陷于顺境的迷梦中而不
能自拔，总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。殊不知，成功之花也需要挫折来浇灌，顺境之帆也需要挫折来裁剪。其实，
挫折也美丽。
挫折是一种美丽，因为它能砥砺人的心灵。巴尔扎克说过：“苦难是
人生最好的大学。”的确如此，经历了挫折的磨练，人们才能感受到
一花一世界的伟岸与细腻，才能冲破层层蛹壳破茧成蝶凤凰重生，
才能化腐朽为神奇，为脆弱的心灵加堤鼓气。心灵在挫折中成长，
性格在挫折中坚强，人生在挫折中高傲的放歌。
挫折是一种美丽，因为它能通往成功的巅峰。人的一生不可能一帆
风顺，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，
人们只有在苦难的环境中经历不同的挫折，最终才能成就不平凡的
事业。贝多芬不幸失聪，但这突如其来的挫折没有击垮这位伟大的
音乐大师，他在苦难中坚韧，在挫折里奋起，发誓要“扼住命运的喉咙”，《命运》、《田园》等一系列伟大的作品得以震撼出世。那多
才多艺的曹雪芹，贫病交加、忧困交织，但他不抛弃不放弃，十年
增删、励精图治，终于创作出了不朽的《红楼梦》，千古史册留下
美名。成功就在前方招手，只需你劈荆斩浪，奋力一击。
挫折是一种美丽，因为它能铸就别样的人生境界。“安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，挫折面前他笑
对痛苦、拂袖而去、遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀，他的人生从此焕发出奇异的光芒！挫折不是绊脚石，而是催化剂；
挫折不是拦路虎，而是指南针；挫折不是惊天巨浪，而是扭转乾坤
的际遇与良机。
苦难显才华，挫折励品行。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈
原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列……无数伟人都用实际行动有力地诠释了苦难的价值，都用傲人
风骨充分地展示了挫折的美丽。成功与顺境，有太多光坏，不经意
间会烧灼你的眼睛；成功与顺境，有太多迷雾，冷不丁地就毁掉你
的斗志。温室里的花儿，只能享受室内的春风醉人，永远也尝试不
到在凛冽寒风中洗礼的快感和霸气。
点亮勇敢的心灯，跨越挫折的阻碍，去享受人生的“柳暗花明”。
想象也美丽
老天忘了给我翅膀，于是我用想象飞翔。听着耳边的风吹，看着远
处绿野的蔓草舞动。嗅着远处野花的香气弥漫，心开始醉了。“在大
雪纷飞的日子里想象春暖花开”有人如是说。也许，有时候并非真正
拥有才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心
的旅程。
想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。青柳细语，薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。烟花三月，润物无声，终于把季
节的秘密读懂。绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有为少年读诗，哼出平
仄押韵，味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。或许到那没有名字的古
老巷道，看热闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种
感觉与幸福相同。街头的花香漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸
泡在辽南初春的微尘细雨中。想象在辽南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春天，而心也随着春天同时怒放。想象
古典的书屋中，掀开书扉，跨越千年的时光，读着那些美丽的宋词，仿佛看见古韵中袅袅走来的婉约女子，明丽如花，柔美如诗，不禁
怀想连篇，蓦然回首，为那半遮的容颜惊叹不已。想象火树银花的
那晚，李后主寂寞如一轮孤月，“问君能有几多愁，恰似一江春水向
东流”，李后主的忧愁扰动了一江春水，也扰动了读词人的心。黄沙
漫漫，大雁孤飞，总难忘“碧云天，落叶地，秋色波，波上寒烟翠”
的边塞乡愁。更是想象到“杨柳岸，晓风残夜”的如斯柔情……想象
摸到那个千年前的落寞心情，如斯美丽。
想象天远风情，衣襟飘飞，随古人浪迹天涯，拾一份豪迈与感悟，
流浪到范仲淹曾赋的岳阳楼，感受那一份“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的责任。在若夫淫雨霏霏的日子里，登上岳阳楼。流浪到
陶渊明隐居的南山下，感悟那一份“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适。在夕阳的余晖中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。流浪到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开
心颜”的豪迈与不羁。一轮明月朗照，徘徊在天姥山，感受李白的傲骨。想象如此美丽，大江南北，足迹跟随着古人而留。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随之展开。想象成为
心灵的香格里拉，现实纵然可贵，想象也是一种美丽。
失败也美丽
我们总认为，成功是东边喷薄的旭日，而失败只是冷夜的一轮残月；成功是奔流壮阔的江流，而失败只是无声细流的小溪；成功是百花
拜倒的牡丹，而失败只是秋日已谢的几片残荷。成功固然是喜悦的
美丽，但是失败又何尝不是一种独特的美呢？
成功与失败，都是我们努力后的结果。成功的美丽是获得与实现目标，而失败的美丽是过程与自我领悟。与成功一样，失败也美丽。
失败的美丽，是前进路上的奋斗精神，是奋斗过程的美丽。古往今来，多少仁人圣哲为了理想奋斗：陈涉揭竿起义，项羽逐鹿中原，
刘备三分天下……他们在奋斗的过程中，付出的血汗何其之多？然
而最后，他们却都失败了：陈涉身死秦王，项羽乌江自刎，刘备病
逝白帝……他们都没有成功，但是，难道他们的失败却不美丽吗？
谋事在人，成事在天，他们失败，也许只是欠缺时运之帮助，但是
他们奋斗的过程不应被忘记，他们的失败包含了奋斗过程的美丽！
失败，是一种奋斗的美丽。
失败的美丽，是对目标理想的坚持，是坚守的美丽。不放弃自己的
追求，坚守心灵的选择，纵使失败了也无悔，这不是失败的美丽吗？文天祥坚守复国的新年，宁死也不屈服与元寇的威逼利诱，而他最
后失败了，这失败不是一种美丽吗？布鲁诺坚持日心说，他要让使
人知道真理，但是他最后因坚守真理而被教会烧死，他的失败不是
一种美丽吗？谭嗣同维新救国的行动失败了，而他坚持自己的信念
而英勇就义，这失败不是一种美丽吗？由此可见，失败也是美丽。
失败，是一种坚守的美丽。
失败的美丽，是为成功所作的铺垫，是一种磨练的美丽。失败乃成
功之母，成功是由一次又一次的失败堆砌而成的，失败带来的磨练
极为重要。若无千次百次的试验失败，又怎能磨练诺贝尔的人生，
以让他成为炸药大王呢？若无屡战屡败的磨难，孙中山又怎可领导
了辛亥革命“毕其功于一役”呢？若无赛场上屡次折戟而回的失败，
又怎可磨练了刘翔，让他在奥运场上一鸣惊人呢？失败带来的经验
与历练，是让我们失败后继续前进的动力，是成功的积累。失败，
是一种磨练的美丽。
失败并不可耻。每一次失败都有其独特意义，我们应该从失败中学习，领悟失败的美丽。为目标奋斗，坚守信念，磨练人生，纵使失
败也应无悔，因为失败也是美丽。
初三也美丽
有人说，初三是沉重的，让肩膀稚嫩的我们承受日益增加的压力；
有人说，初三是痛苦的，让花朵般的我们接受地狱般的煎熬；有人说，初三是黑暗的，让原本自信的我们在一次次的挫折和失败中渐
渐倒下…… 然而，很多学子回首往事时，最让他们回味的求学生涯
初三这一年，曾经折磨他们的岁月竟成为充满回忆，充满感慨，充
满亲切的时光。
其实，初三也美丽！
脚踏上坚实的大地，初三是一段崇尚勇气的壮美征途。初三的学习
生活，曾让初一初二的我感到恐惧，担忧，甚至让我幻想种种逃避
的可能，但现在我已经踏入初三的征途，已无法逃避。既然如此，
何不以笔作剑，以书作盾，勇敢地一路披荆斩棘、乘风破浪呢？不
是要面对沉重的压力吗？古有惨遭宫刑的司马迁，在痛不欲生的压
力下挺过来了，终著成《史记》照尘寰；蔺相如在秦王盛气凌人的
势头中面不改色，上演了一幕精彩的完璧归赵；伽利略在天主教会
的压迫下毫不畏惧，一再坚持“地球在转动”……纵观历史，有多少
人的人生之途遇到的困难和压力比我少？但他们都挺过来了！初三
不过是一段比较崎岖的路罢了。我会拿起勇气的宝剑，踏出属于自
己的壮美之旅。
眼望前方的太阳，初三是一首歌颂拼搏的华章。俗语有云：人生能
有几回搏。初三就是其中的一搏！为理想拼搏，为未来拼搏，为人
生拼搏是初三之歌的主旋律。拼搏的旋律，是我们与时间赛跑的脚
步声，是我们奋笔疾书推理演算的笔尖沙沙声，是我们讨论问题探
讨学习的嘈杂声。拼搏，让雄鹰的双翅在风雨洗礼下日益矫健，让
帆船的目标在浪涛的拍打中更加坚定。初三是痛苦的，但是，如果
我们连这点痛苦也
征服不了，何来走完漫漫人生？我会背起拼搏的行囊，唱出自己激
昂的歌声充盈初三路。
心怀头顶的天空，初三是一场赞赏坚持的马拉松。初三之旅不是冲
刺跑，而是一场漫长的马拉松，跑完它，需要耐力，需要意志，需
要坚持不懈地踏出每一步。当我们终于跑过终点时，回头一望，也
许曾经被我们汗水浇灌过得跑道，已经芬芳满地。我会坚持到底，
给梦想一次开花的机会。
初三是沉重的，但也是拥有勇气之美、拼搏之美和坚持之美的征程。只要一直走下去，以后我们就会发现，初三也是我们人生传记中美
丽的一页。
苦难也美丽
蝴蝶之所以拥有美丽的双翅，是因为它曾奋尽全力地冲破厚茧；小
石头之所以拥有圆圆光滑的外表，是因为它曾爱过流水长时间的冲刷；小河之所以拥有灵动之美，是因为它要翻山越岭。因此，我们
可以说，苦难也美丽，因为苦难可以使人智慧，可以使人坚强，同
时也是成功的基石。
苦难也美丽。因为苦难可以使人智慧。
当奥斯提洛夫斯基遭遇双目失明时，他并没有自暴自弃，而是选择
了勇敢面对，从中他领悟到人的生命只有一次，因此人应该把自己
奉献给人类最伟大的事业中，不要让自己回想一生时而有所后悔。
当越王勾践被吴王夫差俘虏时，他并没有意志消沉，而是选择了以
卧薪尝胆的方式来实现自己的复国大计，从中他明白到人要成功是
需要不断地警醒自己，鞭策自己的，而不是意志消沉，更不是怨天
尤人。当谢坤山失去双臂无法用手作画时，他并没有抛弃他的梦想，而是日以继夜地用嘴来作画，从中他学会了如何独自地在世上生活
以及实现自己的价值。于是，我们难道不能说苦难也美丽吗？
苦难也美丽，因为苦难可以使人坚强。
舞台上那样可爱的女生，她们整齐的舞姿，动感的节拍，引起雷鸣
般的掌声。而又有谁料到她们竟全是聋哑人士，因为她们是那般得
坚强，而造就她们这般坚强的正是她们的直面苦难；著名作家史铁
生在遇到失去双腿这一苦难时，他迷茫过，伤心过，但他最终还是
选择了直面它，因此苦难磨砺他，使他变得更坚强，并创作出《我
与地坛》这一名文；欧立西制造新药的过程中尝试过605次的失败，然而每一次的失败都使他多一分坚强，使他越挫越勇，终于有了新
药606的问世。于是，我们难道不能说苦难也美丽吗？苦难也美丽，因为苦难是成功的基石。
司马迁因秉直直言，“不溢美，不隐恶”而遭受宫刑，但他没有逃避，而是“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽然“长夜沾湿”“不衾似铁”，随舟漂泊，但他没有怨天尤人，仍能涌出“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的千古绝唱；贝多芬虽双耳失聪，但他没有自
暴自弃，而是扼住命运的咽喉，创作出一生中最著名最富有战斗力
的作品《第九交响曲》。于是，我们难道不能说苦难也美丽吗？
苦难其实也能如花般的美丽。因为它可以使人智慧，使人坚强，同
时也是成功的基石。所以我们不要逃避，而应该直面苦难，由我们
自己主宰命运。
大漠残月（昭君出塞，那一轮残月，是一无返顾的美）——乌江残
月（霸王别姬，那一轮残月，是爱到深处的美）——小楼残月（李
清照，那一轮残月，是思念至极的美）
晨兴理荒秽，带月荷锄归（明月松间照，清泉石上流，是一种美，
圆月当空，松柏荇草，清泉怪石，美不胜收。然而一轮残月，朦胧
的远山，菊花的荟萃，弯曲的小径也是一种美。陶渊明，淡泊名利，自得其乐）——大漠沙如雪，燕山月似钩（大漠孤烟直，长河落日圆，是一种美。李贺，边关顾盼，心生凄凉，那一抹悲壮也是一种美）——卷帘残月影，高枕远江声（月下飞天镜，云生结海楼。）
残月也美丽
残月愁—林黛玉
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。——葬花吟
这便是黛玉的命了，香魂一屡随风散，愁绪三更入梦遥，黛玉气绝
之时，正是宝玉娶宝钗的那个时
辰。当隐隐约约音乐伴随着黛玉的魂魄逝去的时候，大观园惟有竹
捎风动、
凄清的残月默默相送，这份凄凉和冷淡，真个应了当初黛玉与湘云
在中秋夜里所吟的对子了。
黛玉注定一生与泪相伴，葬花的那份悲伤，寄人于篱下的那份苦楚，无不是这女子惨痛的经历，她的生命如就残月一般，永远是残缺不
全的。黛玉是极聪慧的，但是这份聪慧却让她更加敏感，对贾府的人，事以及一切……敏感使她日益消瘦，更加哀愁。她愁贾母对她
的想法儿，她愁宝钗与宝玉之间的点点，甚至连花落，都让她忧愁
落泪。眼空蓄泪泪空垂,暗洒闲抛却为谁? 黛玉啊，要是早知要流尽
一生之泪，愁苦一生，你，还会进贾府吗？
黛玉如残月的一生是悲凉的，却又是凄美的。残月的光并不明艳照人，但却清冷，却安静。黛玉天生便是内敛的，便是如着残月的，
虽然不完整，但却始终有着动人心魄的凄凉。黛玉，你知道吗，残月，也很美丽。
残月哀—王昭君
身袭一身红衣，青玉簪，翡翠饰，莲步移，水袖舞，华盖下的你，
美艳动人。千里万里来到荒无人烟的大漠，手中的琵琶是你对家乡
唯一的寄托。一声雁鸣，一阵马蹄，一抹夕阳。你的容颜，顿时消
散在这荒茫的大漠上，不见…..茫茫的大漠，真的是你感情的寄托吗，当大汗的宠妃，真是你心中所向吗？与成群的牛马为伴，又是你的
理想吗。史书里的你，闭月羞花，沉鱼落雁。为汉室江山远嫁大漠，你，那么美丽。你的笑容倾倒了山河，倾倒了匈奴，让和平来到。
多么深明大义的女子！红嫁衣下的你，格外明艳，可又有谁看见金
凤冠下你那张忧愁的面。一轮残月当空，清冷的月光下，荒茫的大
漠上，你依旧用那把琵琶，弹奏着和平的旋律。
昭君，你本应是圆月，那么美丽的你，那么聪慧的你，那么善良的你。可现在，你是残月，你用你生命的残缺，换回了大漠与中原的
和平。像残月，为了日后更长久的光明，让自己残缺。你扛起了原
本不用一个弱女子担负的责任，你扛起了原本不用经历的生离死别，
你在青海湖流下的泪，奏响了一支和平的琵琶哀曲。昭君，你是残月，残月亦是你。
残月怨—西子
长久以来，试问有谁会忘了，那个若邪溪边浣纱的女子？
诗人笔下的你，美轮美奂——欲把西湖比西子，淡妆浓摸总相宜。
又有几个人知道，美丽的外表下，是你哀怨的心。你是否还记得若
邪溪边的浣纱女子？你是否还记得一道诏书就将你和他永远分隔？
你是否还记得集三千宠爱于一身的你，一身流苏，漫步庭院？庭院
的花朵不敢与你争艳，清凉的流水不敢与你较温柔。这就是你，比
花明艳，比水柔美的你。可是，谁又知道，就是这美丽，注定你哀
怨一生。你的美貌为越人赢得了胜利，你却成了吴国人眼里的红颜
祸水。这些，你不在乎，通通都不在乎。可是，战争结束，你却再
也找不到他的身影。万念俱灰,一切烟消云散。你怨，为和你有这绝
世之貌却不让你与爱人厮守一晚……
西施，你是残月。你是最凄凉的残月，永远残缺，永远缺少一部分。美丽，不是你的错误，这是上天开的玩笑，你要的平淡，他从未能
实现。请你，静静的将自己留在西湖吧！
她们是残月，残月亦是她们。她们很美丽，残月也美丽。
残月也美丽
无尽奇珍供世眼，一弯明月耀天心。——题记
这世间万物，阴晴圆缺，聚散离合，各有各的美。我只爱，那沧海
横流中的一弯弯残月。
大漠沙如雪，燕山月似钩
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万
户侯？”绝域苍茫之中，一声吟咏犹如剑气啸成月光，破空而出。诗
鬼长吉在苍茫的大漠中踽踽独行。纵使生不逢时空有一腔壮志满怀，纵使伶仃苦辛生活没有着落，他也从未放弃。长吉的一生，是椎心
泣血吟咏诗歌的一生。抬眸间，锋芒未减丝毫的残月如吴钩待取，
他笑了，纵马奔腾在大漠里辚辚绝尘之时，我听取一句“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋”。
长吉，誓不放弃奋斗一生的美丽。
【篇二：以“也美丽”为题作文教学案】
以“也美丽”为题作文教学案
主备人：顾广师使用时间：
使用者：课型：
一、写作目标：
1.必须是记录你心中对美的记忆，写作目的是发现美、展示美、讴
歌美、追求美。
2.通过记录美，来净化自己的心灵，培养自己的审美意识。
3.能学习运用多种表达方式。
重难点：
1、明确美无处不在
2.能学习运用多种表达方式。
二、学习过程：
明确美无处不在。
学会美的发现。
学会记下心中的美
三、布置题目：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不
同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人
说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，
失败也美丽，苦难也美丽??
请以“也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文
中不得出现真实的地名、校名和人名。
四、写作指导：
这是一道半命题作文。这类题型在近年中考中颇受欢迎。它既有话
题作文的开放性，又有命题作文的限制性。怎样才能写好本作文呢？首先，仔细审题。从给出的材料来看，“不同的人生有不同的美丽”，这话本身就提示我们：美丽存在不同的人生，无论你的人生辉煌，
还是平凡；无论你是站岗放哨，还是耕耘农田；无论你是著作等身，还是没留下只言片语??你都有自己的美丽。“不同的视觉有不同的美丽”，同样的事物，也许从这个角度看很普通，但换一个角度看，他
就会变得十分美丽。比如运动会上比赛失败，本身是很平凡的事；
但如果参赛者带伤坚持参加完比赛，就变得美丽了。接着的材料列
举的“小草”“落叶”“残月”“平凡”“朴素”“简单”“挫折”“失败”“苦难”，这些在我们眼中很平凡的事物和品格，题目却一一列举，说它们也
美丽。可见出题人的意图是让我们从生活中的那些平凡、普通，不
为人们重视的人和事物身上寻找和发现美丽。
其次，补充题目。半命题作文一个重要环节，就是补充题目。补充
题目不能随心所欲，而应该贴近生活选材。围绕自己熟悉的身边事物，选择那些有话可说的内容的关键词语入题，使后面的写作，能
行云流水、下笔有神。
再次，突出主题。本文的重点应落脚在“美丽”上，应该透过人物和
事件的表面，深入本质，发现美丽，赞美美丽，使文章主题鲜明，
重点突出。
写作素材积累
●充实之为美。——孟子
●在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；??青春的
魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；??这才是青春的美，
青春的快乐，青春的本份！——郭小川●美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（法国）●美，是道德上的善的象征。——康德（德国）
●世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
●像薰衣草的香味，像深谷里的百合花，孩子是多么甜蜜的东西啊！——梅特灵克●静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。——泰戈尔
●生活之所在美好，就在于我们有一颗年轻、善良的心在成长，开花，如果它在你面前稍加披露，你就会从中看到它对你的微笑，如果老
年人的知识能够同年青人的可以信赖地纯洁的力量和谐的结合在一起，那时候，善即将会在世界上繁衍不断。——高尔基
五、例文
平凡也美丽
一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺
丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他
不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平
凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经
济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹
妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的
行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以
拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵
典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人
是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到
上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所
知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！
我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正
是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙
两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎
根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不
张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放
我们最光彩夺目的美丽。
【点评】
文章用一组排比句开篇，既引出文章的主旨，又对下文三个事例进
行高度概括：洪战辉的故事很平凡，但他自强不息的精神和强烈的
责任感却很美丽；邰丽华很平凡，但他坚强的意志和艰苦奋斗的精
神却很美丽；神六的工作者很平凡，但他们兢兢业业、刻苦认真、
毫不张扬的精神却很美丽。文章列举2005年感动中国的人物的故事，事例典型，说服力强。开篇说“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花
可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转”，结尾说
“让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最
光彩夺目的美丽。”首尾呼应，浑然一体。文章语言优美，角度新颖，被评为考场满分作文也是顺理成章的了。
六、布置作文
学生根据提示指导完成作文，也可以写下面这一篇作文。
题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。
许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪
怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，
很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要
敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的??
以“门其实开着”为题写一篇文章。要求：①“门”可以是生活中真实
的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学
殿堂的门??②文体自定。③不少于600字，诗歌不少于20行
教后感：
【篇三：半命题作文】
［半命题作文］
1、（上海市）我们的名字叫
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②写一篇600字左右的文章。
2、触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的
地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
3、（浙江省嘉兴市）阅读下面文字，按要求作文。′
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人
说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，
朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦
难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文
中不得出现真实的地名、校名和人名。
4、（浙江省舟山市题二）在你的长成过程中，有许多人、许多事、
许多精神、许多情感……会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，
令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题，写一篇文章。要求：①在横线
处填上恰当的词语，将题目补充完整。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③不少于600字。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
5、
生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其
实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也
有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线
上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人
父母”……)，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写
占5分)
题目：(1) 很简单 (2) 不简单
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现
真实的校名、人名；④不能抄袭。
6、（广东省佛山市题一）请以“给我”为题作文。
要求：①补全题目。②立意自定。③文体自选。可以记叙经历，抒
发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于500字，如写诗歌，不少于20行。⑤不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
7、（山东省莱西市题一）题目：启发了我
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现
真实的校名和人名。
8、 ,我的最爱
先将题目补充完整后作文(可以是物品、人物、动物……)。
要求：写出真情实感。自定文体(诗歌除外)。不少于600字。
9、_______________________的语文课
请补全题目，写一篇文章。横线上可填：精彩、难忘、别开生面、
发人深省??????
10、“沐浴在”为题目写一篇文章。
要求： 1．根据自己所写文章的内容，将题目补充完整： 2．除诗歌外，文体不限； 3．字迹工整，书写规范，不少于60字： 4．文中
请不要出-现真实的姓名、校名。
11、的滋味
12、“有__________才有真正的美丽”为题，写一篇文章。
提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……
要求：文体自定。不少于600字。文中不出现真实的校名、人名。
13、
电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情……科学技术给我们的生活带来了日新月异
的变化。
请以“______改变了我的生活”为题作文。
要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②文体不限，不少于600字.③文中不得出现与本人相关的人名、校名。
14、（湖北省黄冈市题一）请以“我眼中的”为题写一篇文章。
15、人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，使我们明白一些做人、行事的道理。请以“那一次，我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。②综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。③文中不得出现真实
的校名和人名。
16、 (生活、母亲、书本……)那里学到的
(请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限。) 要求:①字
数在500～800之间；②文中不要出现真实的人名、校名和地名。
17、
请将题目补充完整，然后作文。横线上可填一种情景，如“雪花飘飘”等；可填一种事物，如“家乡的白兰瓜”、“美丽的九寨沟”等；还可
填一种活动、行为，如“唱歌”、“读书”等；……
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）写真情实感，不得抄袭套写；（3）字数不少于600字；
（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
18、最需要学会并常说的有三句话是：①太好了；②我能行；③你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话，你有什么感受?得
到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“ 太好了”、“ 我能行”或“ 让我来帮你”中选择一题作文。
要求：①先将标题补充完整；②文体不限，不少于500字；③不得在文中出现真实的地名、校名和人名。
19、（湖南省永州市）震撼心灵的＿＿＿＿＿
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，情感真挚。
③除诗歌外，文体不限。④不少于600字。