一年级语文教师教学计划（7篇）
一班级语文老师教学方案（精选7篇）
就分布区域而言，英语是目前最流行的语言，但以英语为母语的人数在世界上排名第三，仅次于汉语和西班牙语，以下是我预备的一班级语文老师教学方案范文，欢迎借鉴参考。
一班级语文老师教学方案篇1
一、同学状况分析：
我班有56名同学。个别孩子常常给我的课堂教学带来许多不便，但也让我们的课堂布满了人文气息。从去年的测试结果来看，我班孩子的课堂学术水平中等，这让我觉得写作更胜利。在课外阅读方面，一些孩子好像喜爱阅读课外书籍。在语言表达方面，孩子会说话，但语序不强，可能和我的教学分不开。还有一小部分同学学习基础差，行为习惯和听力习惯差，需要加强训练和指导。自控力量不强，学习习惯还欠缺，要加强训练和指导。
二，教学目标
1、学习习惯：
(1)连续把握正确的阅读姿态，养成良好的阅读习惯。
(2)培育仔细听、乐观说的好习惯。
(3)连续把握正确的书写姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。
(4)仔细完成作业，书写正确工整。
2、教科书内容：
(1)阅读550个带精确认的生词。
(2)把握教材编排的常见偏差。
(3)依据书写挨次，可以正确地书写和记忆250个新单词。
(4)了解课文内容。
(5)正确流利地阅读课文。一半以上的同学被要求心情化阅读课文。
(6)背诵指定的课文。
3、“文字如其人，文字如其面”。
这学期会努力指导同学写字，让同学把握汉字基本笔画的书写要领。结合本学期一节课的汉字教学，让同学把握汉字的帧间结构，从而达到书写正确、工整、美观。
4、口头沟通：
能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说出一个完整的句子或几个连贯的句子。
(3)能够按要求用几句连贯的话讲出一件简洁的事情。
5、写词：
(1)可以看图写一个完整的句子或者几个连贯的句子。
(2)能够按要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。
6、加强背诵
(1)完成10句名言的背诵任务。
(2)完成8首古诗的背诵任务，注意理解，加强默写。
(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。
(4)完成《日有所诵》的背诵任务。
7、阅读：
(1)指导同学阅读肯定量的童话故事及自然科学等，积累同学的学问，在读书中培育同学的语文力量。
(2)领读一些富有时代气息的新奇阅读内容。
8、积累：
本学期尝试写日记、积累本。
三、详细措施：
1、依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。
2、利用各种教研和外出学习的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于进展同学听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让同学乐学、会学、会用。
3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
4、利用早晨和语文课的时间组织、指导同学朗读;通过讲故事的形式激发同学的读书爱好;定期开展讲故事及朗读竞赛，调动同学读书的乐观性。
5、建立班级小书库，让同学有书可读。
6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教同学写字，提高同学写字水平。
7、利用课间及中午时间指导、检查同学背诵。
8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、公平的鼓舞和关心。
9、争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监督与管理。
一班级语文老师教学方案篇2
一、同学状况分析
我所任教的班级为一年(2)班，全班共有44人，其中男生24人，女生20人。通过在校两个星期的观看了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，对学习布满爱好，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理熟悉的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯和行为习惯。此外，他们接受学前教育的状况也参差不齐，这一学年的同学在幼儿园里学到的拼音基础不太好，识字量也不多，但是老师提示说完整的话时有部分同学还是做得相当不错的。他们对老师讲绘本很感爱好，也能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是小伴侣的力量还是挺强的。我发觉许多同学的执笔方法是错误的，导致现在一时难以订正，需要辅导强化。上课许多同学不能仔细听老师提出问题和同学的回答，不懂得倾听别人说话，这个需要以后多多加强训练。但是，他们学习的乐观性和热忱很高，能早到校，并且个个都很有礼貌，跟老师问好，能使用简洁的礼貌用语。
二、教材分析
本册教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文
园地”“口语交际”几个部分，入学教育用四幅画，了解学习常规，后是汉语拼音，共13课，同时熟悉70个常用字，而后是识字(一)。10篇课文，识字(二)，又是10篇课文，两个识字单元，大体根据由浅入深的挨次编排，此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面。识字的支配，实行认写分开，多认少写，全册要求熟悉400个常用字，写其中100个简洁的字。
三、学习目标
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字正音，学说一般话。
(二)识字与书写
1、让小伴侣喜爱汉字，主动熟悉汉字。
2、熟悉常用汉字400个，会写100个。
3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字，写得正确端正，干净。
4、初步养成正确的写作姿态和良好的写字习惯。
(三)阅读和诵读
1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。尤其是加强绘本阅读和《日有所诵》的朗读背诵。
2、学习用一般话正确流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读，提高说话的力量以及理解力量。
4、推行诵读的一系列方法，让同学积累更多的古诗词。
