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吉林省吉林市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（15分）（1—5题每句1分，6—7题每题2分，8题4分。
）得分1．文化传承，滋养生命！让我们在魅力古诗中漫溯畅游吧！辛弃疾梦回沙场，“，梦回吹角连营”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），激昂悲壮，渴望功名；苏轼打猎，“，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；岑参戍边，“，”（《白雪歌送武判官归京》），不畏严寒，恪尽职守；文天祥兵败被俘，“？”（《过零丁洋》），舍生取义，视死如归；诸葛亮临危受命，“，奉命于危难之间”（《出师表》），心系社稷，忠贞不二。
他们正是中华民族的脊梁！经典不衰，成就永恒！让我们在文化清流中潜滋暗长吧！2．中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。
请机灵的你在横线上填入相应的神话故事名称，使每个问的这行文字前后四个字各为一个成语。
示例：横七竖八仙过海市蜃楼。
①庖丁解中豪杰②精益求阔天空3．小语想借用去山区度假见到的一幅写景对联，但上、下联均忘记了一个字，小语只记得上、下联均用了拟人的修辞手法，请聪明的你帮她将其补充完整。
上联：绿水本无忧，因皱面下联：青山原不老，为白头4．小文说：“今年春晚毛不易的歌曲《如果要写年》给了我们写作的启示——要学会着眼于小处，从人物、环境反映春节的特点，不落俗套！”请睿智的你仿照歌词形式，写出两条写“春”的思路。
示例：如果要写年，就不能只写年，要写一场瑞雪落满通明的老街，写孩子的新装、老人的笑脸……如果要写年，就不能只写年，要写站台上那一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切……写作思路：如果要写春，。
如果要写春，。
阅卷人二、阅读（45分）得分阅读下面文字，完成各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
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精选试题4一、阅读文章，回答问题。
（12分）成全一棵树⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。
她要把树苗栽在门前。
⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。
“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。
那是她丢弃的一棵。
它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一出生就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
⑷树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑸可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑺小树一天一天长大了。
开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑻这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。
而在此之前，她不想，也很难有这个能力让这个孩子去学校。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。
春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
吉林省吉林市2024年中考语文模拟试题及答案(15分)1．请在横线上或括号内端正地书写诗文名句和正确答案。
（1）青林翠竹，。
（陶弘景《答谢中书书》）（2），烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）李白《行路难》中暗用姜太公得遇周文王、伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待的句子：，。
（4）岑参《白雪歌送武判官归京》中一白一红，相互映衬，色彩鲜明地表现天气寒冷的诗句是：，。
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
“数说犀尊”是国博首次以一物一展的形式策划的展览。
展览从出土经历□功能特点□铸造工艺、造型美学等方面对西汉错金银云纹铜犀尊进行全方位解读，并突破常规展陈手段，综合运用高清三维扫描、超高清显示、人工智能、红外感应等技术，通过数字手段直观呈现文物高清细节和科学研究成果，让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所承载．的价值。
展览最为特殊的一点是，犀尊其实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫．立于“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动。
（1）对语段中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．承载．zǎi 伫．立zhùB．承载．zài 伫．立zhùC．承载．zài 伫．立chùD．承载．zǎi 伫．立chù（2）请你依据材料内容，用自己的话解释“数说犀尊”的含义。
___________________________________________________________________________________________（3）同学们写下的看展体验，其中修辞方法和成语使用不恰当．．．的一项是（）A．石窟艺术是中国古代灿烂文明的独特形态之一，是中华文明历史长河中的璀璨明珠。
B．“复活”的文物，让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕，留得住文化根脉。
C．自古以来，科学技术就以一种根深蒂固、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。
2024届吉林省吉林市第12中学中考考前最后一卷语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累1．下列各句中，加点成语使用不正确．．．的一项是（）A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就．．．．的，这需要各方的共同努力。
B．《我们诞生在中国》这个专题片拍得惟妙惟肖．．．．，赢得了观众的一致好评。
C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化．．．．的。
D．长江是一条源远流长．．．．的大河，发源于青藏高原的格拉丹东雪山，全长6300公里。
2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的——项是A．场．院/场．馆会．计/心领神会．纤．尘不染/说媒拉纤．B．镂．空/蝼．蚁上尉．/蔚．为壮观阴差阳错/封妻荫．子C．畜．牧/牲畜．苏打．/打．抱不平降．龙伏虎/拱手而降．D．摆脱．/蝉蜕．捶．打/唾．手可得前仆．后继/扑．朔迷离3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．幅射部署顶梁柱迫不及待甘拜下风B．脉搏松弛捅篓子悬梁刺股鼎力相助C．家具描摹势利眼墨守成规山清水秀D．寒暄籍贯度假村凭心而论共商国是4．选出对有关名著的内容表述错误的两项（）（）A．武松是打虎英雄，他手刃潘金莲，斗杀西门庆，在快活林里智取生辰纲。
B．李逵号称黑旋风，他的武器是两把板斧，他力大如牛，险些被李鬼所害。
C．林冲绰号豹子头，原为八十万禁军教头，后被高俅设计陷害，刺配沧州。
D．阿长是鲁迅儿时的保姆，她既踩死过鲁迅喜爱的隐鼠，又送给鲁迅喜爱的《荡寇志》。
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2023-2024学年吉林吉林人教版中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
B: 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
C: 古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
D: 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
【答案】C【解答】A项，搭配不当，将培养改成哺育。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：小惠未遍，民弗从也。
公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
对曰：小信未孚，神弗福也。
公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。
对曰：忠之属也。
可以一战。
战则请从。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）这两段文字所表现的思想相同的一项是（）A: 国家兴亡，匹夫有责B: 实行仁政，取信于民C: 人民群众是真正的英雄D: 吃苦在前，享乐在后（2）下面句子在句式上跟其他三项不一致的一项是（）A: 何以战？B: 虽不能察，必以情。
C: 忌不自信，而复问其妾。
D: 微斯人，吾谁与归？（3）【乙】文中不以物喜，不以己悲一句承前省略的主语是_______________；【甲】文中可以一战的以后省略的内容是_______________。
（4）【甲】文中鲁庄公第一次回答衣食所安，弗敢专也，必以分人，这里的人指的是_______________；【乙】文中或异二者之为的二者指的是_______________。
【答案】AB'（3）古仁人', '小大之狱，虽不能察，必以情（4）官吏和贵族', '上文中一悲一喜的人'【解答】（1）在【甲】文中，乡人问曹刿：肉食者谋之，又何间焉？，曹刿以肉食者鄙，未能远谋回答，从中可以看出要表达的思想是国家兴亡，匹夫有责。
吉林省2024年中考语文试卷一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
学问是精神的食粮，它使我们的精神生活更加丰富。
肚皮装得饱饱的，是一件乐事，心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。
一个人在学问上____有浓厚的兴趣，精深的造诣，他会发现万事万物各有一个妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄．____明通达，时时有jì____托，时时在生展，这种人的生活决不会干枯，他也决不会做出卑污下贱的事。
《论语》记“颜子在陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐”。
孔子赞他“贤”，并不仅因为他能安贫，尤其因为他能乐道，换句话说，他有极丰富的精神生活。
（节选自《朱光潜人生九论》）1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
澄．明jì托2．填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A．不仅B．尽管C．如果D．虽然3．“子”是古代对男子的美称，如“孔子”“颜子”；也用以尊称对方。
下列词语同样可以用来尊称对方的一项是（）A．君B．仆C．愚D．汝4．“学问是精神的食粮”，这个比喻句的本体和喻体之间的相似点是。
5．名篇名句默写。
毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程。
亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一个城市。
未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：“，。
”（李白《行路难》）让我们互相激励，积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：“，。
”祝福你！亲爱的同学！最后，我们一起向老师告别，他们“，”（李商隐《无题》）的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光。
二、阅读（45分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为．苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。
典型试题精选5一、阅读下面两段文言文，完成小题《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
《孙权劝学》：初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪！但当涉猎④，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【注释】①谓:告诉；②当涂:当道、当权；③治经：研究经典；④涉猎：粗略地阅读。
⑤士：读书人。
1.解释划线词语的意思。
（1）普少习吏事（2）及为相（3）家人发箧视之（4）肃遂拜蒙母2.翻译下列句子。
（1）太祖常劝以读书。
（2）及次日临政，处决如流。
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！3.下列与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是A. 蒙辞以军中多务B. 自以为大有所益C. 跪而拾之以归D. 虽乘奔御风，不以疾也4.仔细研读两文，结合课文内容说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。
二、阅读下面这首诗，完成小题。
绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？注释：此诗为杜甫入蜀后所做。
1.这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情2.请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。
三、阅读下面的小说，完成小题。
心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的，要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
精选试题21一、选择题下列各组加点字读音完全正确的一项是( )(2分)A．挑剔tī滂沱pánɡ循规蹈矩jǔ弄巧成拙zhuōB．狡黠xiá束缚fǔ如释重负shì岿然不动kuīC．凌侮wǔ怯懦qiè生吞活剥bō令人发指fàD．糟粕pò琐屑xiè呱呱坠地ɡū乘风破浪chènɡ下列词语中有两个书写有错误,请把它们找出来并改正。
(2分)鸦鹊无声浮想联翩水泄不通优柔寡断充耳不闻煞费苦心才输学浅按部就班改为; 改为选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分)A．登上医巫闾山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
C．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）(2分)一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。
”A．只有鼓励方向安慰B．只要安慰鼓励方向C．只要方向鼓励安慰D．只有鼓励安慰方向二、语言应用下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的基础上,将改正后的句子写在原句的下面。
(2分)(1)发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
(2) 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。
（2分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。
欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；，。
2021年吉林省中考部编人教语文试题及参考答案解析及答案吉林省2021年中考语文试题一、积累与运用（15分）第1-4题每句1分，第5题（1）小题1分，（2）－（5）每小题2分。
1.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，____________。
（《诗经·蒹葭》）2.海日生残夜，____________。
（王湾《次北固山下》）3.《岳阳楼记》中，“____________，____________”体现了范仲淹以天下为已任的远大抱负。
4.辛丑牛年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞无私奉献的“孺子牛”精神。
这不禁让我们联想到了龚自珍《己亥杂诗》中的名句：“____________，____________。
”【答案】1.在水一方2.江春入旧年（注意“入”的写法）3.先天下之忧而忧后天下之乐而乐（注意“忧”的写法）4.落红不是无情物化作春泥更护花（注意“作”的写法）5.阅读语段，按要求完成题目。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。
永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉diàn①，也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。
他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干______事，做______人，一干就是一辈子。
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。
【甲】种在心中的信念未减，我们【乙】能走遍万水千山。
（选自《人民日报》，有删改）（1）在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
（2）在语段________处填入词语，恰当的一项是（）A.惊天动地隐姓埋名B.惊心动魄藏龙卧虎（3）在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.③逗号④句号B.③逗号④叹号C.③叹号④句号D.③叹号④叹号（4）【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（）A.尽管……可是……B.只要……就……C.也许……也许……D.既要……也要……（5）语段中《少年中国说》的作者是梁启超，下列篇目中属于他作品的一项是（）A.《济南的冬天》B.《孔乙己》C.《背影》D.《敬业与乐业》【答案】（1）①淀②huò（2）A（3）D（4）B（5）D二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成6-10题。
精选试题141/阅读下面的一篇文章，完成下列各题。
（16分）草屋的声音①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。
这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。
源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。
抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。
③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。
”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。
芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。
然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。
夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。
几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。
秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。
收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。
但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。
常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。
这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。
有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。
海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。
我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。
草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。
一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。
隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。
满世界银装素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。
融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。
但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋发出的种种声音！1.作者说“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。
说说你对“聆听”的理解。
（4分）2.结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。
（4分）3.赏析第⑥段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。
（4分）4.结合全文内容，分别概括作者对茅屋的思想感情和包蕴在文中的人生态度。
（4分）2/用课文原句填空。
⑴关关雎鸠，。
（《诗经》）⑵忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑶浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）⑷，宫阙万间都作了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）⑸野芳发而幽香，。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑹人生最美的境界是什么？是李白“，”的一往无前，是杜甫“，”的万丈豪情，也是陆游“，”的生则高洁、死亦流芳。
（请分别用《行路难》、《望岳》、《卜算子•咏梅》中的诗句填写）3/阅读下面这段文字，按要求答题。
信仰，如同一支在黑夜里寂寞燃烧的蜡烛，即使全世界一片黑暗，而且它仍然有继续燃烧下去的理由。
信仰，像极了地表下运动的火焰，尽管我们肉眼看不到它内心的期待，但是在地表的重压下它没有停止奔腾。
当经过岁月风云的洗礼，地表chóng（）山峻岭的锻打，总有一天它会找到突破口，在火焰喷涌而出的一刹那，炽（）热的岩浆在天地之间矗立成一座绝美的丰碑，上面写着：信仰因爱而璀灿！1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
chóng（）山峻岭炽（）热2.画线句子是病句，可以这样修改：。
4/概括下面一段话的主要内容。
（不超过15字）2008年，对中国人来说，注定是不平凡的一年，也是必须载入史册的一年。
北京奥运会成功举办，中国人以精采绝伦的体育盛宴，让世界了解一个正在崛起的中国。
“嫦娥一号”顺利升空，中国人以踌躇满志的矫健身姿，向世界展示一个日益强盛的中国。
而面对雪灾、地震等自然灾害，中国人以不屈不饶的顽强意志，向世界表明一个日渐成熟的中国。
5/阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。
内容：理【解析】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐。
会挽雕弓如满月, 西北望，射天狼。
1.本词上阙写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
2.“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？答：6/（甲）世有伯乐然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。
”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）（乙）七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。
鞍甲而不息不汉，若无事然。
此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。
此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。
”帝称善，曰：“卿今议论极进。
”（选自【宋史•岳飞传】）（注释）①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。
②介：备上鞍甲。
③褫（chǐ）：脱去，卸下。
④秣：喂食。
1.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（）A．执策而临之临表涕零，不知所言（《出师表》）B．食马者不知其能千里而食也人不知而不愠（《论语》）C．初不甚疾虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）D．帝称善京中有善口技者（《口技》）2.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（）A. 骈死于槽枥之间每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）B. 策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）C. 驽纯之材也怅恨久之（《陈涉世家》）D. 此其寡取易盈其如土石何（《愚公移山》）3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴食不饱，力不足，才美不外见。
译文：⑵比行百里始奋迅。
译文：4.用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。
受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也5.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。
答：7/唐朝为什么以胖为美王彬①如果去观赏唐代绘画、雕塑、陶俑及其他各类艺术作品所表现的女性形象，留给大家最突出的印象，也一定是“丰肥浓丽、热烈放姿”。
丰肥浓丽即丰满、肥硕、浓艳、亮丽，热烈放姿即穿着袒露、自信张扬的表情姿态。
虽然仔细观察，唐代三百年间的女性形象也有一个由清秀到丰肥、穿着由拘谨到开放的渐变过程，但是，给人视觉冲击力最强、最具感染力和令人过目难忘的，还是那些盛唐时期姿态万千、装束大胆、乐观向上的胖美人形象。
②几千年来，中国有着“事死如事生”的生死观念。
在这一观念影响下，工匠们仿照“生人”的模样精心塑造了唐朝的女性形象。
综观留存下来的美女雕像和图画，虽然工艺有别，年龄有少女、少妇之差，但大多面如满月、丰颊秀眉、腰肢圆浑，其装扮袒露而大胆。
即使被今人誉之为中国古代第一美人的“捧杯侍女”，除了婀娜的捧杯姿态与众不同之外，其基本特征仍然是“丰肥浓丽、热烈放姿”。
③显然，无论是艺术作品还是现实生活都清晰地反映出，唐人的确崇尚“丰肥浓丽、热烈放姿”。
这与汉代和古代大多数时期人们欣赏窈窕淑女含蓄内向的审美观不同，并形成了唐代的“另类”审美眼光。
然而，这种“另类”和有悖于传统的丰肥之美的魅力，不仅丝毫不逊色于传统的苗条和骨感，而且更具生命力和向上的朝气。
其实，我们稍加分析就会发现，唐人的“另类”审美正是那个如日中天时代的必然特点。
④首先，唐代繁荣昌盛、丰衣足食，正如诗圣杜甫诗句所记“稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”。
人们有条件吃饱穿暖保持健康丰满的体格。
其次，唐代开放兼容并包。
国力强盛与文明发达，使唐人充满自信，成为一个高度开放的国家。
据不完全统计，当时与唐交往的国家有130多个。
不同文化的影响、交融，使唐人不拘于传统，眼界开阔，热烈放姿。
第三，统治者的血统也决定了唐人对健硕的体魄更易亲近。
唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族独孤如愿，也就是说李唐皇室的血统中至少有一半是鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活造就和需要的是剽悍、健硕的体魄。
因此，唐朝几代国君均宠爱丰肥的女性也就不难理解了。
⑤透过唐人独特的审美眼光，不难看到当时崇尚的“丰肥浓丽、热烈放姿”绝不单纯是女性体态上的肥、瘦，穿着上的遮、露。
可以说，这种审美取向是一种全方位的审美理念，所体现的是一种力量型的、开放兼容的文化视野。
唐人喜爱牡丹，而牡丹的花型正是高贵丰满。
唐人塑造的骏马形象每件都是骠满臀圆。
而唐代影响最大的颜体书法更是肥硕、庄严而浑厚。
韩愈有诗道：“书贵瘦硬吾不取”，也体现了唐人价值取向由瘦硬向“肥硕”的转变。
⑥如果把视野放得更大一些，就会发现，唐都长安城是当时世界上最大的都城，马路是最宽阔的，宫殿是最高峻宏伟的，当时的中国是世界向往的中心。
这一切体现了一个民族进入高度成熟、处于生命力最旺盛阶段洋溢出的蓬勃朝气和高度自信，使唐人崇尚并醉心于一种气魄、力量和开张的美，而这种美传递给我们的是一种扑面而来的时代气息--热烈放姿、开拓进取、积极向上。
1.“唐朝以胖为美”的原因是什么？答：2.第④节能否放在文章的开头来说明？为什么？答：3.下面对文章理解和分析有误的一项是（）A．第③节中“这与汉代和古代大多数时期人们欣赏窈窕淑女含蓄内向的审美观不同，并形成了唐代的“另类”审美眼光“句运用了作比较的说明方法，意在说明唐代的”另类“审美观点与众不同。
