区体育后备人才培养考察调研报告

长春市体育运动学校体育后备人才培养现状的调查分析摘要运用文献资料、问卷调查和逻辑分析等研究方法，对长春市体育运动学校体育后备人才培养现状进行了调查与分析，旨在为长春市竞技体育人才培养奠定理论基础。

关键词体育运动人才培养长春市体育运动学校在20世纪80年代中期到90年代中期，即计划经济时期和改革开放初期，在原有的竞技体育的“举国体制”下，一度发挥了在青少年体育后备人才培养过程中不可磨灭的作用。

然而随着社会的发展，人们观念的改变和体制的影响，体育运动学校的发展受到了严重的影响，尤其是进入21世纪后随着市场经济的深入，体育运动学校的发展为政府在经济上背上了较大的包袱，对于经济条件好的时期还能满足体育运动学校发展的需求，但相对于经济比较困难的时期，财力的投入则大大不能满足体育运动学校的发展需求，体育运动学校的发展和前景令人堪忧。

通过对竞技运动后备人才培养系统构成的分析、查阅文献资料、专家咨询和问卷调查后，确立了以下几点影响因素。

一、训练情况和体育专业理论学习情况（一）长春市体育运动学校开设专业项目的情况调查表明，长春市体育运动学校开设的专业项目呈现以下特点，吉林体育学院舞蹈学校和吉林体育学院北亚拳击基地属于单一项目培养学校所以主要开设了体育舞蹈和拳击；吉林体育学院附属中专则根据附属于体育专业高校的办学实际开设了几个比较普遍的体育专项；长春市市体校则根据服务体育竞技的原则和开展优势项目的基础上开设了体育专项。

长春市体育运动学校开设的体育专业理论课呈现以下特点，吉林体育学院附属中专、吉林体育学院舞蹈学校和吉林体育学院北亚拳击基地由于都是依托高校办学，所以体育专业理论开设较多且系统，有利于运动员的继续深造和以后就业；长春市市体校开设的体育专业理论课主要是围绕运动员训练开设。

（二）专项训练与体育专业理论课所占课时情况调查结果表明，长春市体育运动学校运动员从事专业训练时间占三年总学时的百分比，不包括放假期间的集训。

(四)经费投入情况经费的投入和是制约青少年业余训练发展的瓶颈。

我们对相关数据进行了比较分。

1、总体投入不足2006年我国业余训练经费投入为110413万元。

各省市平均投入为3526万元，其中江苏投入最多，为12901万元；青海投入最少，仅118万元。

全国二线，三线运动员每年人均投入仅2849元。

调查发现，大部分省市体育运动学校办学经费奇缺，训练设施陈旧，教练和文化课教师工资待遇低，工作缺乏积极性，训练质量得不到保证。

业余体校办学更是匮乏资源，大部分业余体校办学经费没能纳入政府财政预算，办学日趋艰难，个别区县级业余体校训练基本瘫痪，对我国竞技体育的可持续发展十分不利。

经统计，2006年我国业余训练年人均经费约2800元，与我国同期教育经费相比，高等教育年人均经费达15000元，高中达3800元，详情见图7.业余训练学生兼学习与训练双重任务，膳食营养要求高，训练开支比较大，比普通学生要高得多。

相反，目前国家对一个运动员的投入仅相当于一个高中生的3/4，还达不到一个大学生的1/5。

因此，以教育系统经费为参照标准，我国业余训练人均经费投入严重不足。

图7 业余训练年人均经费与教育人均经费比较（单位：元/人*年）2 投入渠道单一2006年我国各省投入业余训练经费共计110413万元。

财政拨款是主要的来源渠道，占总投入的97%。

学生学费、训练费等事业收入费占15%，是业余训练经费另外一个较为重要的来源。

经营收入仅1%，除东部少数发达地区有一定的创收外，其余全国业余训练系统自主创收能力很弱，后背人才培养市场化的目标任重而道远。

其他收入占5% , 主要包括社会和企业的赞助收入等。

因此，在目前市场经济还不是很发达的社会主义初级阶段，以政府为主体的投入方式恐怕还将维持相当长的一段时间。

图8 业余训练经费来源比例情况（单位：万元）3、人均经费不均衡2006年我国省间业余训练投入的差异系数达107%，投入极不均衡。

为便于省市间的横向比较，我们用年人均经费投入来考察各省市经费的投入情况，从总体上看，全国业余训练年人均经费投入为2849元，各省市差异系数达105%，人均投入极不平衡。

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告淄川区竞技体育运动学校2013.12关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告淄川区竞技体育运动学校随着社会的进步，竞技体育在人们心中的地位不断提高，国家对其重视不断的加强。

因为，在当今世界上，竞技体育不仅是国家科学技术和综合实力的竞争，也是人才的竞争。

而国家要进步，竞技体育要发展，其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。

因此，竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。

在整体竞技体育后备人才培养中，县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。

但就国家对竞技体育研究的范围及对象而言，大量的文献资料表明，人们对竞技体育后备人才研究的范围主要集中在单个项目的后备人才培养上。

如：足球、篮球、田径、乒乓球等在学校经常开展的项目上，而忽视了一些重竞技项目，如摔跤，柔道，举重等生源严重不足的问题。

研究的对象多集中在对从事体育的运动员及国家政策方面，而针对某个地区的竞技体育后备人才培养现状进行的研究很少。

结合我区体校发展的实际情况，本文就目前在县级体校关于竞技体育后备人才培养方面出现的问题，通过几年来的资料显示，作如下具体分析：一、竞技体育后备人才培养存在的主要问题1、招生困难，体育尖子生人数逐年下降。

很多家长和文化课教师反对学生参加体育训练，认为体育训练影响文化成绩，影响升学考试，也没有什么好的前景。

又加上招生学校太多，学校给的政策不一样，对于家长来说，肯定是选择教学条件好，教学质量高，而且是能正常上文化课的重点中学，对于县级竞技体校来说，半天学习半天训练的方式，在这方面并得不到家长的认可，但是优秀的竞技体育后备人才的成材之路百分之九十都是从县级体校出来的，没有充足的训练时间做保障，很难保证学生有好的成绩，家长的不认可，学校的宣传偏离正常思路，导致选材条件突出的尖子生人数在逐年下降。

例如：我区体校在2011年招生61人，2012年招生50人，而2013年招生30人，从近三年的招生情况看每年的计划招生人数都是60人，而2013年的招生明显较前两年下降，与实际招生人数相差很多。

淄博市青少年篮球后备人才培养现状与调查研究的开题报告一、研究背景篮球是一项受到广泛欢迎的体育运动项目，也是我国的国球之一。

青少年阶段是人体运动发育的关键时期，也是篮球后备人才的重要培养阶段。

然而，当前淄博市青少年篮球后备人才培养存在着种种问题，如缺乏优秀的篮球教练、培养方式单一等。

因此，本研究旨在探究淄博市青少年篮球后备人才培养现状及存在问题，为淄博市篮球后备人才的培养提供参考。

二、研究目的1.了解淄博市青少年篮球后备人才的培养现状；2.了解淄博市青少年篮球后备人才的培养方式和方法；3.探究淄博市青少年篮球后备人才培养存在的问题和原因；4.提出针对淄博市青少年篮球后备人才培养的对策和建议。

三、研究内容1.淄博市青少年篮球后备人才的培养现状调查通过问卷调查等方式收集淄博市青少年篮球后备人才的相关数据，如年龄、性别、训练时间、比赛经历等，了解其培养现状。

2.淄博市青少年篮球后备人才的培养方式和方法调查通过采访、观察等方式了解淄博市青少年篮球后备人才的培养方式和方法，如教练、球队、训练设备等情况。

3.淄博市青少年篮球后备人才培养存在的问题和原因调查通过问卷调查等方式了解淄博市青少年篮球后备人才培养存在的问题，如教练素质、培养方法单一等，探究其原因。

4.淄博市青少年篮球后备人才培养的对策和建议针对淄博市青少年篮球后备人才培养存在的问题和原因，提出对策和建议，如加强教练队伍培养、多样化的培养方式等。

四、研究方法1.问卷调查法：采用问卷调查法，对淄博市青少年篮球后备人才进行全面调查。

2.访谈法：通过访谈淄博市篮球后备人才、教练、篮协等相关人员，了解淄博市青少年篮球后备人才的培养方式和方法、存在的问题等情况。

3.观察法：通过对淄博市青少年篮球后备人才平时的训练和比赛进行观察，了解培养现状和存在问题。

五、研究意义1.能够客观全面地了解淄博市青少年篮球后备人才的培养现状和存在的问题。

2.能够为淄博市篮球后备人才的培养提供针对性的对策和建议。

十堰市体育系统人才队伍建设调研报告根据《关于开展体育人才队伍建设专题调研的通知》（鄂体人[2011]47号）要求，为进一步了解和掌握我市体育人才状况，十堰市文体局对全市体育系统人才情况进行了调研。

一、体育人才队伍建设现状（一）由于我市在2003年将体校从体育系统划出，由教育系统管理，目前我市体育系统无副高以上体育教练员。

（二）我市市直体育系统共有事业单位2家，分别为十堰市体育中心、十堰市体总秘书处（十堰市体科所）。

体总秘书处（体科所）首次岗位设置共设置6个岗位，其中管理岗3个、专业技术岗2个、工勤技能岗1个，已全部聘任到位；体育中心是在2010年12月，由原市体育中心、原市体育馆、原市游泳馆三馆合并成立，目前岗位设置方案正在起草。

二、体育人才队伍建设主要做法（一）不断深化对体育人才队伍建设的思想认识，切实加强工作力度。

一是统一思想认识，用全局意识和长远眼光指导我市体育系统人才队伍建设，我局将人才队伍建设工作纳入全局工作安排，年初召开专题工作会议，结合我市体育事业发展实际，合理布局、调整结构，研究部署人才培养工作。

二是出台了《加强体育后备人才培养的意见》（十文体[2011]24号）、《十堰市加强体教结合、强化体育后备人才培养的实施意见》（十文体[2011]28号）等文件，指导我市体育后备人才培养工作。

三是根据我市体校由教育系统管理的实际，密切配合，积极探索体教结合的工作思路和方法，实现我市体育事业可持续发展。

（二）不断强化体育后备人才培养力度，提高体育竞技人才队伍水平。

一是认清形势，明确工作目标。

我市竞技体育处于全省落后水平，面对这种严峻的形势，我们及时总结经验，认真剖析，针对实际明确了围绕2014年省运会出成绩的目标，加强全市体育后备人才培养的工作思路，力争短时间内扭转落后的不利局面，实现竞技体育的快速有健康发展。

二是完善网络，建立科学训练体系。

在抓好市二中（体校）、市体育中心等龙头阵地建设的基础上，进一步加强少儿业余体校、体育传统项目学校和青少年俱乐部等体育训练网点的建设，努力形成多层次的体育后备人才培养体系。

体育后备人才培养情况汇报
近年来，我国体育事业蓬勃发展，越来越多的人投身于体育运动，对于培养体
育后备人才提出了更高的要求。

作为一名体育后备人才培养工作者，我将就我所在单位的体育后备人才培养情况进行汇报。

首先，我所在单位一直致力于体育后备人才的选拔工作。

我们通过学校体育课程、校园体育赛事等途径，发现并选拔出了大量具有体育天赋和潜质的学生。

同时，我们也积极与各地体育学校、俱乐部等合作，共同寻找和培养优秀的体育后备人才。

其次，针对已经选拔出的体育后备人才，我单位进行了系统的培训和教育。

我
们注重学生的全面发展，不仅在专业技能上进行培养，还注重学生的心理素质、团队合作能力、领导能力等方面的培养。

通过丰富多彩的训练课程和活动，我们努力打造出一支技术过硬、意志坚定的体育后备人才队伍。

此外，我单位也积极推动体育后备人才的比赛和交流活动。

我们组织学生参加
各类体育比赛，提高他们的竞技水平和比赛经验。

同时，我们也鼓励学生参加国内外的体育交流活动，开阔他们的视野，增长他们的见识。

最后，我单位还注重对体育后备人才的就业和发展。

我们与各体育俱乐部、学校、体育机构等建立了合作关系，为学生提供更多的就业机会和发展空间。

我们也加强与社会各界的联系，为学生搭建更多的发展平台。

总的来说，我单位在体育后备人才培养方面取得了一定的成绩。

但是我们也清
醒地认识到，培养体育后备人才是一个长期的系统工程，需要各方的共同努力和支持。

我们将继续努力，不断完善培养体育后备人才的工作，为我国体育事业的发展贡献自己的力量。

上海市足球后备人才培养现状的调查与研究的开题报告一、研究背景足球作为中国传统的全民体育运动，在近年来得到了国家的大力发展和支持，足球运动也备受关注。

近年来，国家出台了多项鼓励足球运动发展的政策，足球运动得到了高度重视和推广，足球后备人才培养也成为各级足球培训机构的重要任务。

在足球人才的培养方面，足球后备人才的培养尤为重要。

上海作为中国足球实力最强的城市之一，足球后备人才培养也备受重视。

但是，上海市足球后备人才培养现状如何，是否存在问题，需要进行深入的调查和研究。

二、研究目的和意义针对上海市足球后备人才培养现状，本研究旨在通过对上海市足球后备人才的调查和研究，探讨上海市足球后备人才培养的现状、存在的问题和原因，并提出有效的对策和建议，为上海市足球后备人才培养提供参考和借鉴。

这项研究的重点在于，通过对上海市足球后备人才的调查和分析，全面了解上海市足球后备人才培养的现状、存在的问题以及原因。

并寻找有效的对策和建议，促进上海市足球后备人才培养的健康发展，提高中国足球的整体水平，推动中国足球事业的发展。

三、研究内容和方法本研究主要包括以下几个方面的内容：1. 上海市足球后备人才的现状调查。

通过问卷调查和实地调研等方式，收集上海市足球后备人才的基本信息、培养情况、比赛成绩等数据，全面了解上海市足球后备人才的现状。

2. 上海市足球后备人才培养问题的分析和原因探讨。

通过对调查数据的分析和研究，探讨上海市足球后备人才培养中存在的问题和原因，分析问题的产生和发展过程。

3. 上海市足球后备人才培养对策和建议。

根据对问题的分析和研究，制定有效的对策和建议，提出可行性建议，促进上海市足球后备人才的培养，推动中国足球事业的发展。

本研究的方法主要包括：文献资料法、问卷调查法、实地调研法、统计分析法等。

在收集和整理文献资料的基础上，通过问卷调查和实地调研，收集上海市足球后备人才的数据和信息。

通过统计分析和对比研究，探讨上海市足球后备人才培养的现状，发现存在的问题和原因。

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后备人才课题调研报告范文根据公司要求，我们对后备人才培养课题进行了调研，并对调研结果进行了分析和总结，报告如下：调研范围：1. 选择了10家知名企业进行了后备人才培养课题的调研，包括制造业、金融业、科技业等不同领域的企业。

2. 调研了这些企业的后备人才培养计划、培训方式、成效评价等相关内容。

调研结果：1. 企业普遍重视后备人才培养，制定了完善的培养计划和具体的培训方案。

2. 后备人才培养课题主要包括岗位轮岗培训、专业技能培训、管理技能培训等多个方面。

3. 许多企业采用内部培训和外部培训相结合的方式，引入专业培训机构进行培训。

4. 对后备人才培养成效的评价主要包括学习成绩、工作表现、个人成长等方面。

分析与建议：1. 后备人才培养课题需要根据企业具体情况进行定制化设计，培养计划要与企业发展战略紧密结合。

2. 培训内容要与岗位要求和企业发展方向相匹配，注重实战能力的提升。

3. 培训评价要科学客观，既要注重学习成绩，也要关注工作表现和个人发展情况。

4. 加强与专业培训机构的合作，引入外部优质培训资源，提高培训效果。

结语：后备人才培养是企业发展的重要保障，需要不断完善和优化培养计划，更好地适应市场需求和企业发展。

我们相信通过调研分析，可以为企业提供一些有益的参考和建议。

在当前激烈的市场竞争环境下，企业对于后备人才的培养更显得尤为重要。

培养一支具有专业技能和管理能力的后备人才队伍，可以保障企业在未来的发展中有足够的人才储备。

因此，我们建议企业在制定后备人才培养计划时，要注重以下几个方面：首先，要根据企业的发展战略和业务需求来制定后备人才培养计划，确保培养的人才与企业的发展方向相匹配。

这意味着需要对内部岗位和发展路径进行深入分析，以便为后备人才提供有针对性的培训。

同时，培养计划要与员工个人的职业规划和发展需求相结合，实现企业利益与员工个人发展的双赢。

其次，培训内容和方式也需要不断创新和优化。

除了传统的内部培训方式，企业可以考虑引入外部专业培训机构或者开展在线教育培训，以获取更多优质培训资源。