兰陵中学2014-15电子阅览室工作计划

电子阅览室工作计划一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。

在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。

小学藏书楼作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课教室和家庭无法替代的教育功能。

藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

由知识、观念、情感、认识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大教室锤炼之前，藏书楼是个人素质形成和培养的重要场所。

藏书楼还是一个人终身教育的阵地。

学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从藏书楼汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。

根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：二、工作目标：1，为一~六年级的学生办理图书借阅证(以教室为单位借阅图书)，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。

对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。

2，加强阅读的宣传和引导。

使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5，藏书楼工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。

6，藏书楼工作人员加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。

对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。

对新购的图书，及时进行分类编目与管理。

(2)培养优秀的管理队伍。

建立他们的责任认识与服务精神，热心工作，规范藏书楼与阅览室的借阅制度。

学校阅览室工作计划学校阅览室工作计划的文章，希望大家能够喜欢！一、指导思想：以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：1 .积极配合学校各项活动，做好服务工作2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。

上好图书馆资源利用课。

3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4.加强阅读的宣传和引导。

使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

6.报纸杂志及时整理。

当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7.做好各项日常性工作。

当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8.加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：1.强化制度规范管理。

要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。

对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。

学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2.组织学生参与管理。

继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3.提高素质精通管理。

图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。

通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：九月份1.制定工作计划，管理者明确分工。

2.召开管理员会议。

学生管理员制定工作计划。

电子阅览室工作计划一、指导思想:以《电子阅览室(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。

本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。

二、工作目标:进一步科学化、规范化管理电子阅览室工作。

三、具体工作:(一)、加快建设，提高标准1、加强电子阅览室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。

要认真学习《电子阅览室(室)规程》和各类业务书籍，确保电子阅览室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校电子阅览室现代化的进程，进一步加快电子阅览室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

(二)、规范管理，认真服务采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。

本学年度调整学生上机的周期，增加阅读量，保证学生能正常用机。

师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。

由薛老师负责电子阅览室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记等工作，定期和电子阅览室其他人员出刊好“电子阅览室”专刊。

负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作。

负责书库的管理工作，负责编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。

负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。

负责学校电子阅览室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。

(三)、加强指导，开展活动要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和电子阅览室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。

要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

中学电子阅览室管理制度范文电子阅览室是中学教育信息化的重要组成部分，为学生提供了丰富的学习资源和信息检索平台。

为了有效管理电子阅览室，规范学生的使用行为，制定一套科学合理的管理制度是必要的。

下面是一份中学电子阅览室管理制度的范文，供参考：第一章总则第一条为了保护学生的合法权益，推动信息化教育的深入发展，规范电子阅览室的管理，制定本管理制度。

第二条电子阅览室是为中学学生提供信息检索、学习资源和科学研究的场所。

第三条电子阅览室的管理原则是公平、公正、公开。

第四条学生应遵守学校的相关规定，在合理范围内使用电子阅览室，并承担使用电子设备的责任。

第五条电子阅览室的管理按照责任到人的原则，学校设立专职管理员负责日常管理工作。

第六条电子阅览室应定期对设备进行维护和更新，保证其正常使用。

第二章使用规则第七条学生须凭借有效学生证才能进入电子阅览室。

第八条学生应服从管理员工作人员的管理，如实提供个人信息以备查验。

第九条学生进入电子阅览室前，应先将包裹等物品存放在指定的存物柜内，严禁携带易燃、易爆、有刺激性气味的物品进入。

第十条学生应自觉遵守阅览室的秩序，保持安静、整洁，不得在阅览室内吸烟、大声喧哗或进行与学习无关的活动。

第十一条学生不得随意调整、更换或损坏电子设备，有问题应及时向管理员报告，禁止私自修理。

第十二条学生在使用电脑前，应按时预约，且必须使用个人账号登录，不得私自接入其他设备或账号。

第十三条学生在使用电子设备时，要注意保护个人隐私，禁止恶意窃取他人信息和侵犯他人权益。

第三章资源利用第十四条学生在电子阅览室使用期间，应合理利用学校提供的各类学习资源，禁止传播违法、有害、淫秽等不良信息。

第十五条学生应按照学校规定的时间使用电子设备，不得超时使用或占用他人预约时间。

第十六条学生应妥善保管个人账号和密码，不得将个人信息透露给他人，对于个人使用设备造成的损失和后果，学生应负责。

第十七条学生应保持电子设备的整洁和安全，禁止在电脑上粘贴、涂写或刻意破坏屏幕、键盘等设备。

1. 提高电子阅览室的使用率和满意度，满足师生的信息需求。

2. 优化电子阅览室的服务质量，提升电子阅览室的运营管理水平。

3. 积极开展电子阅览室相关活动，培养学生的信息素养和自主学习能力。

二、工作内容1. 规范管理，提升服务质量（1）加强电子阅览室规章制度建设，明确工作人员职责，确保电子阅览室安全有序。

（2）优化电子阅览室环境，定期进行消毒、清洁，保持室内整洁。

（3）完善电子阅览室设备，确保电脑、网络等设备正常运行。

（4）提高工作人员业务水平，定期进行业务培训，提升服务水平。

2. 丰富资源，满足需求（1）根据学校教学和科研需求，定期更新电子阅览室资源，包括电子图书、期刊、数据库等。

（2）加强与图书馆、兄弟院校等单位的合作，共享优质资源。

（3）积极引进国内外知名电子资源，满足师生多元化需求。

3. 开展活动，提升素养（1）定期举办电子阅览室开放日活动，让学生了解电子阅览室的功能和服务。

（2）开展信息素养培训，提高学生检索、评价、利用信息的能力。

（3）组织学生参与电子阅览室相关竞赛，激发学生学习兴趣。

4. 拓展服务，创新模式（1）探索线上线下相结合的服务模式，为学生提供便捷的服务。

（2）开展个性化服务，针对不同学生需求提供定制化服务。

（3）加强与其他部门的沟通与协作，共同推进学校信息化建设。

1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。

2. 加强与各部门的沟通与协作，确保工作顺利进行。

3. 定期召开工作会议，总结经验，分析问题，调整工作策略。

4. 建立健全考核评价机制，对工作人员进行绩效考核，确保工作质量。

5. 加强宣传推广，提高电子阅览室知名度和影响力。

四、预期成果1. 电子阅览室使用率和满意度显著提高。

2. 师生信息素养和自主学习能力得到提升。

3. 电子阅览室成为学校信息化建设的重要支撑。

4. 电子阅览室在国内外具有一定的影响力。

本学期，我们将以饱满的热情、务实的作风，努力提高电子阅览室的服务质量，为学校教育教学和科研工作提供有力支持。

初中教师阅览室工作计划
1. 本周任务安排
本周我将会安排教师阅览室的日常管理工作，包括借阅书籍、管理杂志、处理教师的阅读需求等。

2. 教师阅览室整理
我将组织教师代表和志愿者对教师阅览室进行大扫除和整理，确保阅览室的环境整洁舒适。

3. 书籍采购和更新
根据教师的需求和反馈，我将进行书籍的采购和更新，以确保阅览室的藏书丰富，满足教师的阅读需求。

4. 阅览室活动策划
我将策划一些有趣的阅读活动，如阅读分享会、书评比赛等，激发教师的阅读兴趣和热情。

5. 教师阅览室管理
我将加强对教师阅览室的管理工作，包括借阅规定的执行、阅览室设备的维护等，确保阅览室的正常运转。

6. 教师阅览室宣传推广
我将通过校园公告、电子屏、微信公众号等渠道进行教师阅览室的宣传推广工作，吸引更多的教师关注和使用。

教师电子阅览室工作计划一、工作目标教师电子阅览室是教师们进行教学、科研和教育教学资源检索、利用和管理的场所。

旨在为教师们提供一个便捷、高效的资源共享平台，促进教师们的教学质量和科研水平提升。

因此，本工作计划旨在规范和管理教师电子阅览室的使用和服务，提升教师电子阅览室的管理水平和服务质量。

二、工作内容1.搭建和维护教师电子阅览室平台搭建和维护教师电子阅览室平台是保障教师电子阅览室正常运转的基础工作。

需要保障教师电子阅览室平台的稳定、安全和高效运行，及时解决平台的技术问题。

同时，定期更新和维护平台的教育资源，保持平台的新鲜和多样性。

2.资源采编和分类整理积极开展教学资源的采编工作，包括教材、课件、案例、模板、教学视频等。

进行资源的分类整理，建立资源分类标准，便于教师们查找和使用资源。

3.教师培训和指导组织教师电子阅览室的使用培训，提供教师使用平台和资源的技术指导和培训，使教师们能够熟练地使用平台进行资源检索和利用。

4.信息共享和交流开展教师资源信息共享和交流，组织教师参与资源共享和交流活动，促进教师们之间的资源互通和信息交流，提升教师们的教学水平和科研水平。

5.管理和服务完善教师电子阅览室的管理制度和规范，规范用户使用行为，保障平台的安全和稳定。

提供及时、有效的服务，解决教师们在使用平台过程中遇到的问题，满足教师们的需求。

6.评估和改进建立教师电子阅览室的评估机制，定期对平台的使用情况和服务效果进行评估，了解教师们对平台的需求和意见，及时调整和改进工作计划。

三、具体措施1.建立教师电子阅览室工作小组成立教师电子阅览室工作小组，负责教师电子阅览室的日常管理和服务工作，包括搭建和维护平台、资源采编和分类整理、教师培训和指导等。

2.加强平台技术维护与技术部门合作，加强平台的技术维护工作，确保平台的稳定、安全和高效运行。

及时发现和解决平台出现的技术问题，确保平台可以正常使用。

3.推动资源采编和分类整理工作加强资源采编和分类整理工作，搜集和整理教学资源，制定资源分类标准，建立资源库，便于教师们查找和使用资源。

中学“学生电子阅览室管理制度”
中学学生电子阅览室管理制度
1. 电子阅览室的使用对象：学校在册学生
2. 使用时间：根据学校安排，一般为上课时间和下午放学后至晚自习结束
3. 使用流程：
a. 学生进入电子阅览室前，要出示学生证和身份证明，并登记个人信息
b. 学生需自觉遵守安静使用电子设备，不能打扰其他人
c. 学生需自觉维护电子设备的安全和完整，禁止擅自更改或损坏设备
d. 禁止使用电子设备浏览不良信息，如色情、暴力等
e. 在使用电子设备期间，禁止吃零食和饮食，以免弄脏或损坏设备
f. 学生使用完毕后，应及时归还所使用的设备，并保持桌面整洁
4. 使用规定：
a. 电子设备仅供学习使用，禁止用于其他任何目的
b. 使用电子设备应遵循课堂纪律，不得玩游戏、看电影等与学习无关的行为
c. 电子阅览室内禁止大声喧哗、打闹和吵闹
5. 违规处理：
a. 发现使用者违反规定，工作人员有权制止，若屡次违规，可暂停或取消使用权
b. 对于严重违反规定的行为，学校将会记录并予以处罚，包括但不限于警告、记过等处理措施
6. 其他规定：
a. 学生使用电子设备时应保护个人隐私，不得非法复制、传播他人信息
b. 电子阅览室内禁止留宿，不得在电子阅览室内过夜
c. 使用学校提供的电子设备时，学生应注意节约资源，避免浪费
以上为中学学生电子阅览室管理制度，学生在使用过程中应严格遵守规定，以维护电子阅览室的良好秩序和设备的正常使用。

中学阅览室月工作计划中学阅览室月工作计划一、工作目标：1.提高学生阅读兴趣和能力；2.畅通中学生的阅读途径；3.丰富学生的课外生活，增强综合素质；4.提升阅览室服务效能，提高工作质量。

二、工作内容：1.阅读推荐：每月推选2-3本适合中学生阅读的好书，并在阅览室内放置推荐卡片和展板，鼓励学生积极阅读。

2.主题展览：每月或所选主题进行图书展览，引导学生探索丰富多彩的世界。

3.活动策划：组织阅读、写作、讲演、朗诵等各种形式的活动，并邀请校内外专家学者进行学术讲座，增进学生的阅读兴趣和能力，提高个人综合素质。

4.阅读指导：针对不同阅读习惯和阅读水平的学生推荐适合其阅读能力和兴趣的图书和期刊，并提供阅读指导，帮助学生提高阅读效率和理解能力。

5.服务保障：保持阅览室环境整洁舒适、设施齐备、服务规范、安全有序，提供优质的图书借阅和咨询服务，让学生爱上阅读，爱上阅览室。

三、工作计划安排：1.每月初制定各项工作计划，并公示于阅览室。

2.每月中旬围绕主题进行图书展览，并配合推荐卡片和展板在阅览室内宣传。

3.每月末组织各种形式的阅读与写作活动，提高学生阅读兴趣和能力。

4.每周根据学生借阅流量和阅读需求调整图书和期刊的种类和数量。

5.每季度对阅览室设施进行维护和检修，并考核服务效能和工作质量。

四、工作保障：1.工作人员应具有专业知识和阅读推荐能力，做好服务工作，保证阅览室安全有效的开展活动。

2.阅览室应配备足够数量和种类的图书和期刊，并经常更新，以满足不同学生的阅读需求。

3.阅览室应保持良好的环境卫生和安全防范，定期进行清洁消毒，并加强值班管理，防止发生意外事件。

总之，中学阅览室作为学校文化建设的重要组成部分，开展相关工作具有重大的教育意义和社会价值。

通过上述工作计划，可以有效提升学生的阅读兴趣和能力，扩宽阅读视野，增强综合素质，为学生将来的学习和发展奠定基础。

同时，加强阅览室服务管理，提高工作效率和工作质量也是非常必要的。