教学设计游泳

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握游泳的基本技能，提高游泳水平。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的团队协作能力、沟通能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对游泳运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、团结、拼搏的精神。

二、教学内容1. 游泳基本姿势：自由泳、蛙泳、蝶泳。

2. 游泳技巧：呼吸、换气、划手、蹬腿。

3. 游泳安全知识：防溺水、救生、自救。

三、教学对象1. 年龄：6-12岁。

2. 性别：男女不限。

3. 健康状况：无心脏病、高血压等不适合游泳的疾病。

四、教学时间1. 总课时：10课时。

2. 每课时：60分钟。

五、教学场地与器材1. 教学场地：游泳池。

2. 教学器材：救生圈、救生衣、救生绳、哨子、教学板等。

六、教学过程1. 第一课时：自由泳基本姿势教学（1）讲解自由泳基本姿势，包括身体姿势、手臂动作、腿部动作等。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。

2. 第二课时：蛙泳基本姿势教学（1）讲解蛙泳基本姿势，包括身体姿势、手臂动作、腿部动作等。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。

3. 第三课时：蝶泳基本姿势教学（1）讲解蝶泳基本姿势，包括身体姿势、手臂动作、腿部动作等。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。

4. 第四课时：游泳技巧教学（1）讲解呼吸、换气、划手、蹬腿等游泳技巧。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。

5. 第五课时：游泳安全知识教学（1）讲解防溺水、救生、自救等游泳安全知识。

（2）进行模拟救援演练，让学生亲身体验。

一、教学目标1. 让学生掌握基本的游泳姿势，提高游泳技能。

2. 培养学生良好的水上安全意识，提高自救互救能力。

3. 增强学生体质，提高身心健康水平。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

二、教学内容1. 游泳基本姿势：自由泳、蛙泳、蝶泳。

2. 水上安全知识：溺水急救、救生圈使用、救生衣穿戴等。

3. 游泳技巧：呼吸、腿部动作、手臂动作等。

4. 游泳器材：救生圈、救生衣、游泳圈等。

三、教学过程1. 热身运动（1）学生做全身拉伸运动，预防运动损伤。

（2）教师带领学生进行跑步、跳绳等有氧运动，提高身体机能。

2. 游泳基本姿势教学（1）自由泳教学：教师示范自由泳动作，学生跟随模仿，纠正错误动作。

（2）蛙泳教学：教师示范蛙泳动作，学生跟随模仿，纠正错误动作。

（3）蝶泳教学：教师示范蝶泳动作，学生跟随模仿，纠正错误动作。

3. 水上安全知识教学（1）溺水急救：讲解溺水症状、自救方法、互救方法。

（2）救生圈使用：讲解救生圈的结构、使用方法、注意事项。

（3）救生衣穿戴：讲解救生衣的结构、穿戴方法、注意事项。

4. 游泳技巧教学（1）呼吸技巧：讲解呼吸时机、呼吸方式。

（2）腿部动作：讲解腿部动作要领，指导学生进行腿部练习。

（3）手臂动作：讲解手臂动作要领，指导学生进行手臂练习。

5. 游泳器材使用教学（1）救生圈使用：讲解救生圈的使用方法、注意事项。

（2）救生衣穿戴：讲解救生衣的穿戴方法、注意事项。

6. 游泳实践（1）学生分组进行游泳实践，教师巡回指导。

（2）学生相互交流学习心得，分享游泳技巧。

7. 总结与反思（1）教师总结本节课的教学内容，强调游泳安全。

（2）学生进行自我评价，反思自己的游泳技巧。

四、教学评价1. 学生掌握游泳基本姿势的程度。

2. 学生水上安全意识的提高。

3. 学生游泳技能的提升。

4. 学生团队协作精神的培养。

五、教学注意事项1. 教学过程中，教师应密切关注学生的身体状况，确保安全。

2. 学生在学习游泳过程中，如有不适，应立即停止，寻求帮助。

《游泳安全》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解游泳安全的基本知识，提高游泳安全意识。

2. 培养学生掌握正确的游泳姿势和技巧，避免游泳过程中发生意外。

二、教学内容：1. 游泳安全知识讲解：介绍游泳时应注意的安全事项，如水域选择、游泳时间、身体状况等。

2. 游泳姿势和技巧教学：讲解并示范正确的游泳姿势和技巧，如自由泳、蛙泳、蝶泳等。

3. 游泳规则教育：介绍游泳场所的规则，如禁食、禁酒、佩戴救生设备等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：游泳安全知识的掌握，正确游泳姿势和技巧的运用。

2. 教学难点：游泳规则的遵守，学生在游泳过程中自主判断和处理紧急情况。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解游泳安全知识、游泳姿势和技巧，引导学生理解和掌握。

2. 示范法：教师示范正确的游泳姿势和技巧，学生跟随模仿。

3. 实践法：学生在游泳场馆进行实际操作，教师指导并及时纠正错误。

4. 讨论法：学生分组讨论游泳规则和遇到紧急情况时的处理方法。

五、教学步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考游泳安全的重要性。

2. 讲解游泳安全知识：教师讲解游泳时应注意的安全事项。

3. 示范游泳姿势和技巧：教师演示正确的游泳姿势和技巧，学生跟随模仿。

4. 讲解游泳规则：教师介绍游泳场所的规则，引导学生遵守。

5. 实践操作：学生分组进行游泳练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

6. 讨论：学生分组讨论遇到紧急情况时的处理方法。

7. 总结：教师总结游泳安全知识和技巧，强调游泳规则的重要性。

8. 作业布置：让学生结合实践，回家后与家长一起检查游泳装备，了解游泳场所的规则。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及游泳姿势和技巧的掌握情况。

2. 实践操作评估：在游泳场馆对学生进行实际操作的观察和评估，包括游泳姿势、技巧的正确性以及遵守游泳规则的情况。

3. 作业完成情况评估：检查学生回家后与家长一起完成的作业，了解学生对游泳安全知识和游泳规则的掌握程度。

一、教学目标1. 让学生掌握游泳的基本动作和技巧，提高游泳技能。

2. 培养学生勇敢、自信、团结、协作的精神品质。

3. 增强学生的身体素质，提高抗病能力。

二、教学内容1. 游泳基本动作：蛙泳、自由泳、蝶泳。

2. 游泳技巧：呼吸、腿部动作、手臂动作、转身、起跳。

3. 游泳安全知识：预防溺水、急救常识。

三、教学对象小学四年级学生四、教学时间1课时五、教学场地游泳池六、教学步骤1. 热身活动（1）组织学生进行慢跑，活动全身关节。

（2）进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。

2. 游泳基本动作教学（1）教师示范蛙泳、自由泳、蝶泳的基本动作。

（2）学生跟随教师动作进行模仿练习。

（3）教师纠正学生的动作错误，强调动作要领。

3. 游泳技巧教学（1）呼吸技巧：讲解呼吸的时机和方式，让学生进行呼吸练习。

（2）腿部动作：讲解腿部动作的顺序和幅度，让学生进行腿部练习。

（3）手臂动作：讲解手臂动作的顺序和幅度，让学生进行手臂练习。

（4）转身、起跳：讲解转身和起跳的技巧，让学生进行转身和起跳练习。

4. 游泳安全知识教育（1）讲解预防溺水的方法，如穿戴救生衣、不私自下水等。

（2）讲解急救常识，如心肺复苏、止血等。

5. 游泳实践练习（1）组织学生分组进行游泳练习，教师巡回指导。

（2）鼓励学生互相帮助，共同提高。

6. 教学总结（1）教师点评学生在课堂上的表现，表扬优点，指出不足。

（2）布置课后作业，要求学生复习课堂所学内容。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范、团结协作等。

2. 检查学生的游泳技能，如蛙泳、自由泳、蝶泳等。

3. 评价学生的安全意识和自救能力。

八、教学注意事项1. 教师要确保学生的安全，防止溺水事故发生。

2. 教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣和爱好。

体育课程设计小学游泳教案一、教学目标在本节课中，学生将学会以下几个方面的游泳技能：1. 掌握基本的水中呼吸技巧；2. 学会正确的浮水姿势；3. 掌握划水的正确姿势和动作；4. 了解游泳的安全常识。

二、教学准备1. 游泳池：确保游泳池的水质清洁，水深适合学生。

2. 游泳教具：游泳板、泳圈、救生圈等。

3. 教师和学生的泳衣和泳镜。

4. 视频设备：用于播放游泳技巧示范视频。

三、教学过程1. 热身活动教师引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备他们的身体开始游泳训练。

2. 水中呼吸技巧（教师示范）教师将向学生示范正确的水中呼吸技巧：面朝上方，适时转动头部，用嘴巴呼出气息，然后再吸入新鲜空气。

然后要求学生模仿教师的动作进行练习。

3. 浮水姿势（教师示范）教师向学生示范正确的浮水姿势：身体放松，臂膀展开，腿蹬轻盈，保持平衡。

然后要求学生模仿教师的动作进行练习。

4. 划水技巧（教师示范）教师向学生示范正确的划水技巧：臂膀先伸直，再向下划动，腿蛙蹬，保持身体的平衡姿势。

然后要求学生模仿教师的动作进行练习。

5. 游泳安全常识教师向学生介绍游泳的安全常识，包括不独自游泳、不乱冲、不贪图刺激等，并强调学生在游泳时必须有老师或家长的监督。

6. 综合练习教师设计一系列综合练习，要求学生结合前面所学的水中呼吸技巧、浮水姿势和划水技巧，在教师的指导下进行练习。

7. 游戏活动为了增加学生对游泳的兴趣，教师设计一些游泳游戏活动，如接力游泳、潜水比赛等，让学生在游戏中练习已学的游泳技能。

8. 课堂总结教师向学生复习本节课所学的重点内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进的建议。

四、教学评估1. 教师观察法：教师通过观察学生在水中的表现，评估他们是否掌握了正确的游泳姿势和动作。

2. 学生自我评估法：学生通过填写反馈表，评估自己在本节课中的学习情况和进步。

3. 小组讨论法：学生分成小组，互相观察和评价彼此的游泳技能，然后进行讨论和总结。

游泳体育教学设计5篇游泳体育教学设计1教学目标1.能了解游泳对身体的好处和运动的一般常识;2.学会“击鼓传花”游戏，能在游戏中与同伴配合，提高快速传递的能力。

教学重点：了解游泳运动体育常识：游泳一、师生问好，宣布内容。

二、教师活动：1.出示教学挂图，指导学生仔细观察。

请学生说说你对游泳的了解：游泳的姿势、作用等。

2.组织学生讨论：启发学生谈一谈游泳后的感受或观看游泳比赛的体会。

组织学生互相之间说一说，并指名发言。

3.讲解游泳的好处及一般常识。

好处：(1)增强体质，提高征服大自然的本领。

(2)游泳能提高神经系统调节能力。

(3)游泳还能锻炼人的意志，培养坚毅、沉着、勇敢、顽强的意志品质。

泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。

4.怎样学会游泳?首先，要了解一些游泳的常识。

熟悉水性、在水中憋气、水中漂浮。

其次，先学打腿或蹬夹腿动作，再学手臂划水动作。

第三，换气是学会游泳的关键。

介绍1-2中游泳姿势的换气方法，模仿试一试。

5.游泳运动简介。

(1)比赛项目分类;(2)世界游泳强国：美国、德国、澳大利亚、加拿大等。

(3)我国游泳成绩介绍。

1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界纪录。

巴塞罗那第25届奥运会上，我国游泳健儿一举夺得游泳项目4枚金牌，5枚银牌，破两项世界纪录。

2012年伦敦第三十届奥运会获得5枚金牌：孙杨的400米和1500自由泳叶诗文的200米和400米混合泳焦刘洋的200米蝶泳。

室内活动：击鼓传花游戏。

三、教师活动1. 讲解游戏方法;2. 组织练习，熟悉方法;3. 组织游戏比赛。

四学生活动1.在教师提示下，说出“击鼓传花“的游戏方法;2.按教师指定的顺序传花，体验游戏;3.在比赛中遵守游戏规则，一次传递，花落谁手中，谁为大家表演节目。

教学小结游泳体育教学设计2上课时间：20__年12月14日7.8节地点：游泳馆实习教师：王勇指导教师：田娇玉练习队形：____________________________▲10分钟中基本部分75分钟三、基本部分（一）复习部分1、蛙泳腿部技术练习（1）池边完整动作模仿练习10×2组（2）水中完整动作练习6×10组2、蛙泳手臂技术练习（1）手臂动作模仿练习10×2（2）水中完整动作练习10×63、蛙泳臂、头配合动作模仿提示：抬头划水（吸气）、收手低头（憋气）伸手臂（吐气）5×410×3（二）学习新技术1、学习蛙泳臂，腿配合技术动作提示：一次较完整的动作，从手臂开始，蹬夹水滑行结束蛙泳简配合动作节奏，顺序要求是：蹬边滑行——手臂动作——腿部动作——滑行要求：先从手臂动作开始，手动腿不动腿动手不动，滑行时手、腿都不动2、学习蛙泳完整技术配合练习提示：抬头划水不动腿（抬头）收手再收腿（吸气）先伸手臂后蹬腿（低头）伸直滑一会（吐气—用鼻和嘴同时吐气）用吐气指挥头、头指挥动手时机，腿动时机慢手半拍先完整技术动作模仿，然后下水实践10次×5组四、组织接力比赛或游戏（1~~2组）组织形式：1、各项练习基本成体操队形。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握游泳的基本知识和技能，提高游泳水平。

2. 技能目标：使学生学会自由泳、蛙泳、蝶泳等基本泳姿，提高自救能力。

3. 情感目标：培养学生勇敢、自信、团结协作的精神，增强体质。

二、教学内容1. 游泳基本知识：游泳姿势、呼吸、腿部动作、手臂动作、转身等。

2. 自由泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合、转身等。

3. 蛙泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合、转身等。

4. 蝶泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合、转身等。

5. 游泳自救：水中漂浮、自救方法、紧急救援等。

三、教学方法1. 讲解法：教师对游泳基本知识进行讲解，使学生了解游泳的基本原理。

2. 演示法：教师进行游泳动作示范，使学生直观地了解游泳姿势。

3. 分组教学法：将学生分成小组，进行集体练习，提高游泳技能。

4. 互助教学法：学生之间互相帮助，共同提高游泳水平。

5. 实践法：让学生在实际游泳过程中，掌握游泳技巧。

四、教学步骤1. 准备阶段（1）组织学生进行热身运动，预防运动损伤。

（2）讲解游泳基本知识，使学生了解游泳的基本原理。

2. 教学阶段（1）自由泳教学1）腿部动作：教师示范腿部动作，学生模仿练习。

2）手臂动作：教师示范手臂动作，学生模仿练习。

3）呼吸配合：教师示范呼吸配合，学生模仿练习。

4）转身：教师示范转身动作，学生模仿练习。

（2）蛙泳教学1）腿部动作：教师示范腿部动作，学生模仿练习。

2）手臂动作：教师示范手臂动作，学生模仿练习。

3）呼吸配合：教师示范呼吸配合，学生模仿练习。

4）转身：教师示范转身动作，学生模仿练习。

（3）蝶泳教学1）腿部动作：教师示范腿部动作，学生模仿练习。

2）手臂动作：教师示范手臂动作，学生模仿练习。

3）呼吸配合：教师示范呼吸配合，学生模仿练习。

4）转身：教师示范转身动作，学生模仿练习。

3. 实践阶段（1）学生进行自由泳、蛙泳、蝶泳的实际游泳练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

4. 总结阶段（1）教师总结本次游泳课的教学内容。

游泳运动教学设计（一）共1学时1教学目标1.简介游泳运动项目及锻炼的意义和价值2.打消游泳者的学习顾虑,建立学习游泳学会游泳的信心3.游泳课的学习安排及课的学习要求2学情分析高中阶段对游泳有技术有一定认识,一部分同学已熟悉水性。

但女生人群普遍怕水、呛水、不敢在水中撇气。

3重点难点1.游泳运动项目的特点、意义及价值2.游泳技术的掌握4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动1【导入】开始部分一、检查人数二、教学内容(理论)三、强调安全2【导入】基本部分一、游泳运动项目的特点、意义及价值1.特点:克服水的阻力,利用水的浮力,在水的特殊环境中进行的一项有锻炼价值,娱乐的水中项目游泳运动是一项体育竞技运动项目,在奥运会奖牌数量中仅次与田径运动项目,同时游泳也是一项人们在日常生活中的一种运动技能与生活能力。

该项目的特点是:是一项非常有益,历史最为悠悠,群众性最为广泛,深受人们喜爱的一个运动锻炼项目,与其它项目相比,具有更强的健身性、健美性和社交性。

游泳又是一项从一岁到百岁的人们运动,被益为21世纪最佳运动。

在全民健身运动广泛开展的今天,在青年、少年、儿童中开展和普及游泳运动,更具有重要的现实意义。

2.游泳运动的历史与泳姿:(1)游泳运动是人类在长期人们生产劳动和生活中形成的。

(2)经常进行游泳锻炼,可增大呼吸肌力量。

扩大胸部活动的幅度,增大肺的容量,提高呼吸系统的机能,在人体健美方面,游泳项目是独特,通过水的按摩,人体的肌肤光滑明亮,富有弹性,男性宽宽的肩,隆起的胸阔,女性身材曲线苗条,富有青春的美感。

(3)游泳时,人体处于平卧姿势,在水的压力下,肢体的血液容易回流心脏,游泳还能刺激血液中运输氧气的血红蛋白量的增加,从而提高人体摄氧能力。

(4)坚持游泳锻炼,还能提高肌肉力量,速度、耐力和关节的灵活性,使身体得到协调发展,二、打消顾虑,建立信心开设游泳专项课的原因,操作中的实际问题在调查访问中,学生都比较支持开设游泳课,但是也有部分同学对开设游泳课有顾虑,其反应有以下几个方面:(1)从没有下过水,对水怕得不行(2)怕学不会,考试通过不了,得低分(3)怕水冷(4)怕晒黑及皮肤(5)怕露从第一周的选项看就能充分说明,说说可以,实际选项时又是另一回事,这里不想用大道理去说服大家,我想从另一个方面和大家谈谈游泳技能的实用性。