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第七课关注经济发展第一框《造福人民的经济制度》教学目标：知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展教学方法和手段：比较法；讨论法、联系学生的实际生活经验和感受教学时间：教学过程：导入新课社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
讲授新课一、造福人民的经济制度（一）感受身边的变化活动1：杨妈妈的帐本（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？（答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
）（2）比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？（答：①杨妈的是柴米油盐等小账，杨女儿是家里的购进大件、花销在千元的吃饭等，即家庭支出结构的变化及数额的显著变化；②说明，改革开放后，我国经济建设成就巨大，人民生活水平有了很大提高，坚持改革开放及党的基本路线的正确性。
）1、“三步走”战略①目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。
三、经济建设（一）路线（党在社会主义初级阶段的基本路线）1、内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2、核心：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则,坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”3、发展－－以经济建设为中心（1）发展的重要性(为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键？或为什么说“发展才是硬道理”，是党执政兴国的第一要务？）①增强综合国力、改善人民生活离不开发展。
②充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。
③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。
④.提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。
⑤完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
加快经济发展，大力发展生产力，是现代化建设的根本任务。
所以，发展是我国当前解决所有问题的关键……（2）青少年应关注国家发展：努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家发展贡献力量。
4、改革－－社会发展的直接动力（1）开启的标志：党的十一届三中全会（2）实质：是社会主义制度的自我完善和发展。
（3）改革的原因：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
（4）改革的作用：改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性,主动性和创造性,使社会生产力得到了极大的解放,国家经济得到了迅速的发展。
实践证明, 改革是我国社会发展的直接动力。
——问题：我国为什么改革？（3）+（4）5、对外开放－－现代化建设的必要条件（1）有效形式：发展对外贸易,利用外资,引进国外的先进技术，创办经济特区和经济技术开发区,到国外承包工程,办企业等。
第七课关注经济发展(三）1.我国现阶段的分配制度是什么？决定因素是什么？(1）分配制度：____________为主体、______________并存的分配制度,健全______________________________等生产要素按贡献参与分配的制度。
（2)决定因素：①由____________________________________决定；②由________________________________决定.2．在分配过程中应注意什么？在分配中,既要提倡奉献精神，又要落实______________；既要反对____________，又要防止________________悬殊。
3．公有制经济与非公有制经济的关系（如何坚持和完善经济制度？)毫不动摇地______________公有制经济，毫不动摇地______________________非公有制经济的发展,形成各种所有制经济______________________的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。
4．如何正确理解共同富裕?(1）共同富裕是社会主义的_________________________________________________________________________________ ___。
(2）实现共同富裕是一个________.只有鼓励一部分人、一部分地区通过________________________先富起来，形成__________效应，并通过__________带动和帮助______________，才能逐步实现共同富裕。
（3)共同富裕不等于_________________________________________________________________________________ _______________。
(4)在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。
部编人教版九年级政治下册全册知识点复习提纲本文档为部编人教版九年级政治下册全册知识点复提纲，旨在帮助同学们系统地复政治课程。
第一章：经济建设和改革开放本章主要内容包括：- 改革开放政策的制定和实施- 中国特色社会主义的初步探索与形成- 经济改革与发展的主要经验与问题- 入世与打开国门的意义与影响第二章：中国特色社会主义发展道路本章主要内容包括：- 中国特色社会主义的本质特征和基本要求- 中国特色社会主义事业的主要成就与经验教训- 会报告的主要精神和基本要求第三章：生态文明建设和美丽中国本章主要内容包括：- 生态文明建设的背景和重要意义- 生态环境问题的主要表现和原因- 生态文明建设的基本要求和主要举措- 我国生态文明建设的主要成就和经验启示第四章：法治中国的伟大实践本章主要内容包括：- 中国法治的特征和基本要求- 中国特色社会主义法治道路的形成和发展- 依法治国的重要意义- 中国特色社会主义法治体系的基本框架和主要内容第五章：党的领导和中国特色社会主义制度本章主要内容包括：- 党的领导和中国特色社会主义制度的关系- 中国的性质、作用和党的建设的重要性- 中国特色社会主义制度的发展和完善第六章：中国的领导和担当本章主要内容包括：- 中国领导和担当的历史根源和重要性- 坚持党的全面领导的重要意义和基本要求- 中国在改革开放和社会主义现代化建设中的历史地位和作用第七章：人民当家作主与社会主义民主政治本章主要内容包括：- 人民当家作主的本质和主要形式- 中国特色社会主义政治发展道路的主要经验和启示- 社会主义民主政治的主要特征和基本制度安排以上为本文档的提纲，同学们可以根据提纲对部编人教版九年级政治下册的知识点进行复习，加强对政治课程的理解和掌握。
祝同学们复习顺利！。
2012届中考复习九年级思品课程整合3：经济建设（制度、路线）
（一）制度
1、基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（1）现阶段的经济成分：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等
（2）公有制经济：
①范围：包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分。
②地位：在我国国民经济居于主体地位。
是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
③作用（意义)：发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
④政策：我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
（3）非公有制经济：
①范围：包括个体经济、私营经济和外资经济。
②地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。
③作用(意义)：繁荣市场，满足人民多样化需求，活跃城乡市场，增加财政收入，拓宽就业渠道……对促进我国经济快速增长发挥着日益明显的作用。
是促进我国社会生产力发展的重要力量。
④政策：我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
（4）为什么坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度不动摇？
答：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。
生产力水平低且发展不平衡。
②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。
③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、我国现阶段分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（1）含义：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与的分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（2）意义：
①改变了以往那种“干与不干一个样”、“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”的状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬。
②有利于发挥收入分配的激励作用，极大的调动人们的积极性和创造性。
③还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
3、社会主义的根本任务和根本目的及判断和衡量各方面工作得失的标准
（1）社会主义的根本任务：解放和发展生产力。
（2）社会主义的根本目的：实现全体人民的共同富裕。
（3）判断和衡量各方面工作是非得失的标准，即“三个有利于”标准，是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
4、坚持共同富裕的根本原则
现阶段我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
注意：①不是同步富裕、也不是同时富裕、也不是同等富裕……②致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
③我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。
（二）路线
党在社会主义初级阶段的基本路线 :领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则,坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”
1、发展——以经济建设为中心
（1）发展是我国当前解决所有问题的关键？（“发展才是硬道理”，发展是党执政兴国的第一要务）
答：①增强综合国力、改善人民生活离不开发展。
②充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。
③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。
④提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。
⑤完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
加快经济发展，大力发展生产力，是现代化建设的根本任务。
所以，发展是我国当前解决所有问题的关键……（2）青少年应怎样关注国家发展？
关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。
2、改革开放是强国富民之路。
（1）开启的标志：党的十一届三中全会
实质：是社会主义制度的自我完善和发展。
（2）改革是我国社会发展的直接动力。
①改革的原因：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
②改革的作用：通过改革,完善和发展了社会主义制度,给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性,主动性和创造性,使社会生产力得到了极大的解放,国家经济得到了迅速的发展。
实践证明, 改革是我国社会发展的直接动力。
3、对外开放是我国现代化建设的必要条件。
答：①对外开放的有效形式：发展对外贸易,利用外资,引进国外的先进技术，创办经济特区和经济技术开发区,到国外承包工程,办企业等。
②对外开放的基本途径“引进来”和“走出去”。
③ 对外开放的原因：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。
我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。
④对外开放的意义：只有对外开放,才能利用国外的资金,技术和先进的管理经验；才能更好地利用国外国内两个市场,两种资源,才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平。
对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
【拓展提升】：
1、谈谈对我国实行改革开放（必要性）的认识（即为什么要实行改革开放？）
2、改革开放30年的经验给我们什么启示？
答：①改革开放是强国富民之路；②我们要亳不动摇地坚持党的基本路线不动摇；③ 以
经济建设为中心，大力发展生产力；④改革是社会主义发展的直接动力，我们要不断深化改革，完善社会主义具体制度；⑤对外开放是我国现代化建设的必要条件，我们要扩大对外开放水平，积极开展对外贸易，更好地利用国内外两个市场、两种资源，发展自己。
3、为继续把改革开放伟大事业推向前进，请你提几点建议。
答：①我国要继续深化各方面的改革，建立健全各种体制机制，使全体人民更多地享受改革开放的成果；②坚持对外开放，在引进国外先进技术的同时，实施“引进来”和“走出去”战略，更好地利用国外的资源和市场；③优化投资环境，吸引更多的投资者；等等。
4、面对改革开放的大趋势，我们中学生应如何去做?
答：①我们应以主人翁的姿态，正确对待改革道路上的困难和问题，，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
②同时，我们还应树立平等、开放、参与的国际意识，加强学习，努力实践，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
