英语教研组计划2014.2

2014年秋学期英语教研组工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

围绕提高教学质量为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。

二、工作思路1、教学目标：: 培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

充分发挥校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。

通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。

从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改进上。

七年级: 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。

在用好牛津教材的基础上，克服词汇困难，精选课文，做到去芜存菁，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获；八年级: 加强阅读教学，用好英语听力与阅读训练，让学生慢慢体会到“Read for fun”; 在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级: 在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现中考丰收打好基础。

2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、主要工作：1、教师进一步改变教育观念。

课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的机会明显不足，教师过分强调教案的程式化，不能灵活应变调控课堂教学，忽略了学生的实际反应，教师设问往往从知识考点出发，忽略了学生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗诵的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。

1、指导思维本学期英语组将贯彻黉舍指导思维，仔细实施教诲处新学期制订的任务请求，深化进修现代教授教化实际英语新课程规范，尽力弄好教授教化研究、教授教化指导、教授教化效劳等平常研究任务。

在此基础上，进一步深化外语教授教化革新，以提高师资全部本质为中间，以提高教室教授教化效力为重点，增强教授教化研究，不时处理教授教化中的碰到的后果，尽力培养和提高师长教师的英语听、说、读、写的综合才华和实际中应用英语的才华，单方面提高教授教化质量，在现有的基础上使我们的教研组任务再上一个新台阶。

2、主要任务(一)增强实际进修，晋升教授教化理念1.全部英语教员要在仔细进修和研究英语新课程规范的同时，深化进修一本教导教授教化论著，如每位英语教员都主动订阅一本英语教授教化刊物，仔细通读英语教授教化研究刊物，从而提高自身的实际素养。

2.英语组要组织教员明确小学阶段英语课程的目标，保持“以报答本，培养师长教师进修英语的兴味”，重视每位师长教师，关爱师长教师中的弱势群体，耐心指导学困生，让具有进修差异的师长教师都掉掉落开展。

(二)积极展开教导科研，提高教授教化质量1.增强教员专业进修、空虚和丰富学问修养，提高科研才华。

2.仔细展开教授教化实际研究，上好各级地下课，课后做好研究评课任务，上课教员写好课后反思。

3.合营教诲处做好各年级调研任务，发动教员做好反思任务，同时积极参与区组织的教授教化、教案、论文评选活动。

(三)单方面关心师长教师，促进谐和开展1.培养师长教师优胜的进修习惯引诱师长教师做到静听以提高当堂效力，请求师长教师做好预习和温习。

引诱师长教师课外创新自立进修的条件，以分歧的方法接触、进修英语。

2.及时指导艰苦的师长教师因为英语教员任教班级多，指导师长教师时间有限，一些师长教师对英语学科的不重视等一些启事，中高年级已出现两极分化现象，教员要经过激起师长教师的兴味，提高教室效益等有效方法竭力增加的两极分化，教员可应用课余时间为一般师长教师恰当的停止提优补差。

14年小学英语教研组工作计划以下是关于《14年小学英语教研组工作计划》文章，供大家学习参考！推荐：班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划一、指导思想以党的十六届三中全会精神和邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”思想为指导，紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，坚持以基础教育课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，围绕教育创新这一主题，进一步解放思想，求实创新，全面推进素质教育。

二、主要工作目标1、抓好学科组建设。

努力使英语学科的教研活动规范化。

尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

2、认真开展好全镇一、二、三级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。

3、搞好英语校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高本镇英语教师的教育教学水平。

4、积极配合区教研室，开展好英语新课程研讨活动。

三、主要工作任务抓好学科组建设1、团结协作，以老带新。

洪合镇大从多，全镇共有小学生三千多人。

学生人数的增加，相应地就需要大量的英语教师。

于是，英语教师短缺成了本镇的老大难问题。

虽说引进了几个英语专业的大专生，但人数远远不够。

因此，大量的英语课，就由英语基础还可以的语、数教师来兼职了。

但毕竟这些教师未受过专业的英语教学训练，对英语课堂的基本要求，新课标、新理念了解甚少。

还需要的学习。

新的专业教师尚未成熟，而兼职教师又是这样的状况。

为了尽快提高本镇的英语教学水平，让新教师尽快站稳讲台，我校特地给几个新教师安排了一到两个“师傅”，以旧带新，充分发挥老教师的指导作用，在教学实践中手把手地帮扶新教师。

2、集体备课，发挥群体优势。

开学初，我校两个英语专职教师与几个兼课比较多的老师坐在了一起。

大家共同讨论本学期的教学工作重点。

对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。

我们还计划以后每学期集中一至两回事次，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决。

3、上好教研课。

2014年小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。

三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。

四年级的知识跳跃性比较大，任课教师应该多多注意这一点。

六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，本学期的重要工作就是提高小组自学的效率加强学生的主体地位，各年级老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作三四五年级教研重点a．英语学习兴趣培养。

b. 课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课（以某一年级为例共同讨论）e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯5、具体工作安排：三月1、课堂常规教育。

2014----2015下学期英语教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、工作思路1、配合学校教务处及县教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。

各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。

教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、具体工作：（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

并且能有章可循，有规可依。

在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、深化课堂教学改革，不断优化模式教学，提高课堂教学的有效性。

（1）配合学校的主课题，全方位落实英语组的小课题“初中英语阅读课“五自教学”方法的研究”和初中英语听说课“五自教学”方法的研究。

第一篇：2014—2014年第二学期英语教研组教学工作计划新的一学期又开始了。

本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，积极提高教学能力和研究水平，以取得更大的进步。

现将本学期我组工作计划安排如下：一．抓好常规教学工作，在实践中出成果1.严格按课表及教学进度计划表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。

2.坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。

3. 加强年级与年级之间，班级与班级之间的沟通和交流，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。

二．积极开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平1．积极听课学习，加强与其他学校交流本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。

到时将组织我组老师积极参加学习，去加强与其他各校老师的交流.2．精心准备领讲课，加强三校区的交流合作。

我组各位老师已经对本学期的领讲课做了安排。

各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语老师前来听课并及时做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和研究能力的目的。

3. 继续开展拜师活动。

我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年教师采用互相随堂听课，共同探讨的方式，互相学习，不断进步。

4. 在本学期四月份我组青年教师将参加我校青年教师课堂教学评比。

5. 积极参加校十一五课题，努力提高教科研水平。

平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教育教学工作中多思考总结，不断去探讨。

并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作，将课题工作深入进行。

三．开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1．开展英语二级口试本次二级口试定于6月初进行。

参加的对象是四年级的学生。

根据计划，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对学生进行一对一口语测试。

本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师根据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。

三月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案认真作好准备工作，任课教师将给与必要的指导。

小学英语教研组工作计划（2014学年第一学期）一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。

同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2. 围绕各年级教学重点组织听、评课。

3.加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。

三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习新《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。

钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。

分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二〇一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

201-2015学年度第一学期英语教研组工作计划闫丽本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

一、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；5、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周四下午为英语科组教研活动时间，开展公开课、听、评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。

2013-2014英语组教研计划第一篇：2013-2014英语组教研计划2013--2014学年度第二学期英语教研组工作计划一、工作指导思想：以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，以新课程标准为指导，认真贯彻执行学校的新的指导思想和落实学校的新的思路和举措，一切以提高中考成绩为宗旨。

认真履行科组职责，脚踏实地工作，协调好组员的关系，组织全体组员经常认真学习新的课程标准，搞好常规教学，创新、深入地开展新课程教改活动，积极开展各项英语特色活动。

认真执行集体备课计划，抓紧落实科组常规教研，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

同时，要寓教育于教学之中，除了加强对学生进行思想品德教育外，还经常对学生进行科普知识和爱护环境的绿色环保意识的教育。

二、基本思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。

以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式。

力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。

向45分钟要效率。

4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5．组织初三年级备课组的英语教师认真学习2013年和2014年安徽中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年安徽的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。