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智库时代·80·智谋方略 新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径研究*符浩 汪斌（四川师范大学文学院，四川成都 610066）摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化发展核心的核心。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行，要通过教育熏陶、舆论宣传和实践养成引导大学生从情感上、价值上和行为上认同社会主义核心价值观，积极成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；培育；践行中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2096-4609（2020）14-0080-002一、培育大学生社会主义核心价值观的意义文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量，而核心价值观则是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。
随着社会主义市场经济体制的多样化发展，我国社会呈现出多元、多样、多变的显著特点，人们的思想观念深刻变化，思想文化出现多样性。
在思想文化多元、多样、多变的思想背景下，社会需要某种人们共同认知和遵循的价值准则。
价值观念是人们习惯了的思想观念和行为方式总和的精神文化的核心，而核心价值观则是占据主导地位的优秀价值观，即核心价值观是文化核心的核心[1]。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军[2]，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
（一）有利于维护国家文化安全文化安全是国家安全总体布局的重要组成部分，我们必须从战略高度充分认识维护国家文化安全的重要意义。
努力培养社会主义现代化优秀人才努力培养社会主义现代化优秀人才社会主义现代化是中国的发展目标，而优秀人才则是社会主义现代化建设的重要支撑。
努力培养社会主义现代化优秀人才，是中国发展的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
一、培养社会主义核心价值观要努力培养社会主义现代化优秀人才，首先要深入推进社会主义核心价值观的教育。
社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质要求，具有鲜明的时代特征和社会主义意识形态的强烈气息。
培养社会主义核心价值观意识，可以通过多种途径，如学校教育、家庭教育、社会教育等。
学校作为培养人才的重要阵地，应当将社会主义核心价值观教育纳入课程体系，加强思想政治教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
二、注重素质教育社会主义现代化优秀人才需要具备良好的思想道德素质和科学文化素质。
在现代化建设的过程中，对人才素质的要求不仅仅停留在知识技能的层面，更注重人的全面发展和道德素养的提高。
因此，推进素质教育，是培养优秀人才的重要途径之一。
我们要注重学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识；同时，加强科学文化知识的教育，提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、推动产学研深度融合实现社会主义现代化需要科学技术的支撑，而科学技术创新则需要高科技人才的培养。
推动产学研深度融合，打破学科壁垒，加强校企合作，是培养社会主义现代化优秀人才的重要路径。
通过实践锻炼，使学生能够将理论知识实际运用到生产实践中，提高实践能力和解决问题的能力。
同时，加强高校与科研院所、企业的合作，促进技术创新和产业升级，为培养社会主义现代化优秀人才提供更多的机会和条件。
四、加强全员培训社会主义现代化的发展需要全体人员的共同努力，因此，加强全员培训，提高人们的综合素质和专业能力，是努力培养社会主义现代化优秀人才的基础。
我们要注重职工培训，不仅仅是提供新知识和技能的学习，更要注重培养员工的创新意识和团队合作精神，推动全员参与到现代化建设中来。
社会主义核心价值观在高校教育中的传承与创新社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的精神支撑和价值取向。
在高校教育中，传承和创新社会主义核心价值观是非常重要的任务。
本文将从教育目标、教育内容和教育方法三个方面，阐述社会主义核心价值观在高校教育中的传承与创新。
首先，高校教育应当将培养社会主义核心价值观作为教育目标之一。
高校是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，应当将社会主义核心价值观作为学生的精神追求和人格塑造的指导方向。
培养高校学生具备社会主义核心价值观，体现在学生的价值观、世界观和人生观上。
高校教师要以身作则，做学生的榜样，引领学生认同和践行社会主义核心价值观。
定期组织学生参与社会实践活动，增强培养社会主义核心价值观的实践意识。
在评价和考核体系中，适当加入对学生社会主义核心价值观的评价。
其次，高校教育应当注重社会主义核心价值观内涵的创新，使之符合时代发展和高校学生的特点。
随着时代的变迁，社会主义核心价值观也需要与时俱进，不断丰富和充实。
高校教育应当在传承的基础上进行价值观的创新，将社会主义核心价值观与时代精神相结合，使其更具吸引力和感染力。
例如，通过开设相关课程、举办主题讲座和培训班等形式，加强对创新、创业精神的培养，引导学生注重实践能力、创造力和创新思维的培养。
此外，高校可以通过多样化的活动和社团组织，鼓励学生参与公益志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
最后，高校教育应当注重教育方法的创新，增强社会主义核心价值观的教育效果。
传统的教育方式过于注重知识传授和记忆，忽视了价值观的培养和人格的塑造。
高校教育应当借鉴现代教育理念和方法，注重学生自主学习、实践教学和互动交流，培养学生的创造能力和批判思维。
例如，采用案例教学、讨论课和课外实践等方式，引导学生思考社会主义核心价值观在现实生活中的具体应用和突出问题。
同时，高校可以适应学生的兴趣和爱好，开设多样化的选修课程，让学生能够自主选择自己感兴趣的领域进行学习和探索。
培育和践行社会主义价值观近年来，随着中国的发展和进步，社会的发展也进入了一个新的历史阶段。
同时，社会道德观念的塑造和价值观的培育已经变得越来越重要。
社会主义价值观是一种代表了社会主义先进性和人类文明进步的文化体系，是我国社会主义文化的重要组成部分，更是我国现代文化体系的基石。
培育和践行社会主义价值观是推动我国社会健康可持续发展的重要举措，下面我将从以下几个方面来分析如何培育和践行社会主义价值观。
一、推动科技创新发展，提高核心竞争力科技创新是社会发展的重要驱动力之一，社会主义价值观强调以人为本，将人民群众作为社会发展的最重要因素。
为了推动科技创新和发展，我们必须鼓励和支持创新和创新型人才的培养，激励人们不断创造和改善已有的科技产品和服务，提高核心竞争力。
同时，我们必须注重全球化的视野，加强与世界各地的科技合作，将中国的科技创新水平推向世界的前沿。
这些重要举措在推动经济发展的同时，也有助于培育和践行社会主义价值观。
二、重视家庭教育，促进道德自律家庭是重要的价值观教育基地，家庭教育对于培养和践行社会主义价值观十分关键。
家长在家庭环境中，应该注重培养孩子的健康心理和道德自律能力。
首先，我们应该依据科学发展观的理念，让孩子们有清晰的认识和理性的识别能力，拥有正义感和良好的品德和品质。
同时，我们应该以身作则，给孩子们树立正确的榜样。
家长表示诚实、自律、和谐、有责任感的行为，将为他们培育和践行社会主义价值观起到积极的推动作用。
三、重视民族文化和传统文化，让文化弘扬社会主义价值观作为历史悠久的文明古国，我国的文化传统悠久丰富，我们必须重视民族文化和传统文化，并且要承续历史文化传承，弘扬优秀的文化传统。
在全面振兴中华民族的过程中，我们必须认真剖析并深刻理解传统文化，培养和践行中华民族的文化自信和爱国精神，以此增强人民幸福感和自豪感，提高我国社会主义文化的软实力。
总结来看，社会主义价值观是我们在建设健康持续社会体系所必须要引领和培育的文化价值体系，对于推动中国特色社会主义法治建设的发展具有重要意义。
高职学生社会主义核心价值观的培养与践行1. 引言1.1 学生社会主义核心价值观的重要性学生社会主义核心价值观是指运用马克思主义基本原理，结合中国特色社会主义实践，形成的关于价值目标、价值导向和价值观念的总称，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。
学生社会主义核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主、科学、公平、正义、诚信、友善等九个方面。
这些价值观是社会主义国家的精神支柱，是引领国家和民族前进的价值导向，也是推动社会和谐发展的重要力量。
在当今社会，价值观念的培养对高职学生的成长具有重要意义。
学生社会主义核心价值观的内涵丰富、广泛，对于引导高职学生正确树立人生观、价值观、世界观，增强爱国主义和社会主义意识，培养社会责任感和公民意识，具有深远的意义。
高职学生要深刻认识学生社会主义核心价值观的重要性，积极践行核心价值观，不断提升自我修养，为建设社会主义现代化国家贡献力量。
高职学校应该注重学生社会主义核心价值观的培养，加强相关思想政治教育工作，促进学生树立正确的世界观和人生观，为他们的健康成长奠定坚实的思想基础。
只有通过全面深入地培育和践行学生社会主义核心价值观，才能使高职学生更好地接受大学教育，更好地为社会主义事业的发展贡献力量。
1.2 高职学生培养与践行的现状高职学生社会主义核心价值观的培养与践行是当前教育工作的紧迫课题。
随着社会主义核心价值观的不断提倡和普及，高职学生社会主义核心价值观的培养和践行也逐渐受到了广泛关注。
当前的现状却存在着一些问题和挑战。
部分高职学生对社会主义核心价值观的认识和理解还存在偏差和片面性，缺乏系统性和深度。
一些高职学生的实践能力和价值观意识相对薄弱，缺乏对社会主义核心价值观的深刻理解和践行。
一些高职学校在教育教学中过分注重知识传授，忽视对学生思想道德和社会责任的培养，导致学生对社会主义核心价值观的认同和践行不够坚定和自觉。
高职学生社会主义核心价值观的培养与践行面临着许多挑战和困难，需要教育部门和学校加大力度，采取有效措施，引导和培养高职学生树立正确的社会主义核心价值观，坚定践行社会主义核心价值观。
学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结XXX培育和践行社会主义核心价值观工作总结按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，为用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，结合我校教育工作实际，在全校中小学扎实开展了培育和践行社会主义核心价值观教育活动，现将活动情况总结如下。
一、加强组织领导1.学校成立了XXX校长任组长的培育和践行社会主义核心价值观领导小组，建立和完善统一领导、齐抓共管、专兼职队伍相结合、各方面紧密配合的领导体制和工作机制，抓好统筹协调，精心组织实施，务求实际效果。
各班级充分认识到加强社会主义核心价值观教育的极端重要性，加强舆论宣传，充分利用校内外各种新闻媒体，加强师德典型的宣传，加强优秀学生先进事迹的宣传，努力营造人人研究社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
2.加强学生团队组织建设。
注重发挥少先队在教诲、团结和联系学生方面的上风，开展好社会主义核心价值观教诲系列活动，引领他们成长进步。
注重发挥学生自我教诲、自我管理、自我服务感化，引导青年学生在日常研究事情生活中，锤炼知行合一、表里如一的诚笃风致，提升坚守理想、勇于担当的义务意识，努力成长为社会主义核心价值观的践行者、传播者、示范者。
二、本次活动的实施途径及活动效果：一）加强督查纠偏、细化活动细则1.学校要求各班级把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程，落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学科研管理服务等各项工作中，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制、工作机制和各项规章制度，建立完善相应的政策评估和纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象，修订了学校教师业绩评估细则，确保社会主义核心价值观落到实处。
2.加强法制宣传教诲，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，加强师生学法守法守法用法意识。
坚持立德树人、把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程摘要现阶段民办高校处于转型的关键时机，而怎么样在这个关键时机民办高校如何应该坚持立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程一直都是值得民办高校工作者思考的问题。
本文首先讨论如何立德树人，然后从培养和践行社会主义核心价值观两个方面研究，探讨了在民办高校如何在教书、育人全过程融入社会主义核心价值观。
一、坚持立德树人(一)要把明确立德树人作为教育的根本任务立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，为今后教育改革指明了方向。
做到立德树人要求教育事业不仅要向学生传授知识、培养学生生存能力，而且把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
立德树人，“德”字为先。
立德即使要求民办高校的工作人员能够树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”当我们看到我校一直把学生的行为规范纳入到学生综合考评的指标里面，我们感到十分欣喜，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。
舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。
(二)立德树人，入心为要多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。
照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。
提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。
只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
大学生如何培育和践行社会主义核心价值观马克思主义主要包括马克思哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分，作为大学生，要真正坚持马克思主义就要从这三方面去做。
在生活中我们要用马克思主义哲学的观点来看问题，例如用发展的眼观看问题，事务都是发展的，不是静止不变的，所以我们要用发展的眼光看问题;分清主要矛盾和次要矛盾，事务都有主次矛盾，我们首先要解决主要矛盾然后才是解决次要矛盾;而在解决问题的时候又要根据具体问题具体分析;同时，看当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。
第一，培育和践行社会主义核心价值观必须围绕社会主义这一主题进行。
邓小平在南方谈话中把社会主义的本质概括为：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”解放发展生产力是前提，共同富裕是根本目标。
“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。
”社会主义核心价值观的培育和践行，必须牢牢把握这个前提。
大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。
社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。
因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。
二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。
做好自己本职工作，学好本领。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。
大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。
要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。
谈谈大学生如何培养和践行社会主义核心价值观当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。
因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。
”我们作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于构建社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的意义。
党的十八大报告指明，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。
我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。
首先，作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。
人生最重要的不是成功，而是价值，要有树立实现人生价值的理想。
诚然，我们没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负，也许不能做到像杜红英大姐那样守得住清贫，耐得住寂寞。
但我们不能甘于平庸，安于现状，有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。
人们往往不能忍受着百分之五的痛苦，而错过百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度过。
大学生如何培育和践行社会主义核心价值观当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。
因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。
青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。
当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。
列宁曾说过：“通过百折不回的努力，让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去”。
所以我们可以从以下的四方面来践行社会主义核心价值观。
一、坚持马克思主义的指导思想。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜，是社会主义核心价值体系的灵魂。
在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。
在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。
马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。
当前，我们大学生要大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势，科学的定位人生。
二、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。
