2012第12期客楼小学教学优质课工作简报

2012学年第二学期城中街道中心小学工作总结在上级教育部门的正确指引下，我校严格执行各项教学工作，全体教师的群策群力，众志成诚，各项教学教研的活动开展得有声有色，我校教学、教研工作再上了一个新的台阶。

1．常规工作，认真贯彻落实1）教学目标明确，各项工作落实。

各学校开学初就制订出全期的工作计划，有目标、有措施。

各科组和科任老师根据自己班科的实际制订出全期的工作计划，并按计划落实各项工作，各学校的教学教研工作能够按计划顺利地完成，并且效果良好。

2）狠抓常规教学工作的落实。

各学校重视教学常规工作，抓好备课、上课、批改、辅导、考核等工作的管理。

A、抓好备课工作。

各学校抓好周前课的落实工作，并且在每周的星期一，行政领导先对教师的备课进行检查，确保上课前能做到有教案。

B、上课是教学工作的中心，学校主管教学的领导和教研员经常落级检查并深入班级听课，了解教师的教学和学生的学习情况，做到发现问题，及时解决。

中心校还制订了课堂教学评价细则，对老师的上课作出评价。

C、抓好批改、辅导工作。

教师做到天天批改，发现学生作业有问题，能及时做好补救工作。

批改工作学校多次检查并做好总结和推广。

辅导工作从来没有放松，四、五、六年级还能有计划地做好优生的辅导工作。

五、六年级的老师还根据学生的实际自己编写资料，促使学生的成绩不断提高。

D、做好考查工作。

重视学生良好学习习惯的培养，我街道考纪考风良好。

平时的考查认真对待，要求学生单人单桌，独立作答，每次考查工作做得仔细认真，确保了公平、公正。

期末考试按市局和街道的布置，认真做好每一项工作。

E、教学工作要不断地总结、分析，才能把工作做得更好。

各个科目，各单元检查后，老师都能组织评讲、小结。

2．教研活动，促进教学质量提高1）成立教研领导小组，充分发挥主管领导和科组长的作用。

做到工作有落实，即有分工，也有合作，全期的教研活动按计划顺利完成。

2)合理安排教研活动时间。

各科每周都安排一节集体备课活动，两周进行一次教研活动。

2012年下期美心课堂教学情况记录第一节课时间：9月4日教学班级：131班随班听课老师：成克连主要教学内容：一、揭示课题：美在我身边二、引导学生感受身边美好的人和事。

1、我们的学校变美了。

2、讨论：我们要怎样做才能让我们的学校一直这样美。

3、播放视频《开学第一课》，了解女宇航员——刘洋在太空中感受到的美。

第二节课时间：9月29日教学班级：131班随班听课老师：131班没有老师随堂听课主要教学内容：一、播放视频歌曲《读静思语》，然后出示这首歌的歌词，请学生跟着老师的琴声唱两遍。

二、根据学生上课浮躁，爱讲小话，爱做小动作的实际情况，向学生提出要专心听课的要求，并示范和训练。

三、出示静思语指导学生明白要专心听课的道理。

四、播放视频资料《美德少年——顾雯洁》（观看了《学习家里的好孩子》部分）五、联系学生实际，说明做一个具有美好的言行举止的人，从小养成良好的行为习惯是非常重要的。

教学反思：开学后我给几个班上课，都发现了一个问题，就是上课的时候有相当一部分学生情绪浮躁，静不下心来。

主要表现就是老师讲课他们不能够专心地听，要么同学之间讲小话，要么东张西望，要么玩小动作。

整个课堂难以安静，学生和老师的教学交流受到影响。

面对这种情况，我不是继续讲事先设计好的内容，而是花一些时间给学生讲一讲课堂纪律，这时候老师的表情和声音就要严肃一点了。

不仅对学生提出要求，还要给他们讲清道理，并且老师要做出示范：怎么坐，怎么听课，怎么管好自己。

对于那些在老师严肃提出要求后仍然不改正的同学，有必要采取单独提醒或让他们到讲台前来端端正正地站好这样的措施。

今天在四年级131班上课时，我就有很深的体会，如果整个课堂学生很浮躁，老师讲的话他们就很难听得进去，更不会去思考。

教学的效果就会很差。

当我对他们进行了教育以后，全班的同学做得整整齐齐，没有一个人做小动作，说小话，东张西望，每一个人都专心听讲，教学效果一下就显现出来。

最重要的是这种转变不是靠老师骂学生或实施其他什么高压政策，而是给他们讲清了道理，并且老师做出了示范。

石桥二小2012秋期初教学工作视导简报石桥二小2012---2013学年第一学期期初教学工作视导检查简报石二小教2012【1】号依据开学初的教学工作安排，务实推进“六模块”建构式课堂教学要求，规范教师教学行为、提升课改实施水平、全面提高教师业务素质，指导各校教师能够抓住教学课改要求，依据中心校校长室的工作安排，教导处组织相关人员对四所完小教师的备课、作业及学校教学材料进行视导检查，所查情况如下：一、校园环境各校整体尚可，但存在粗糙表象，卫生死角多，校训、三风不明显，各类板牌、班级名片等缺失或破损，系统性不全、功能性不强、实用性不足等明显需要改进的地方。

二、学校教学管理常规整体来说，未见明显进步，存在不同程度的务虚行为，需在严、细、实上下功夫。

九里小学：教师签到表涂有形式，时有代签、补签现象。

学校校会、安全会议等记录可由专人或教师轮流记录，记录上档标题栏目设计不合理、缺主持人、未到人等栏目。

开学典礼材料中，计划和记录相混淆，计划的实效性差。

调课记录有遗漏。

校本培训记录不具实效性，如：低年级学生的常规教育、学生课间纪律、兼职教师的教学能力、学校各项相关制度的学习、师生常规的执行等都可以作为培训内容。

家校联系记录无实效性。

教师学习心得显现浮躁、务虚现象，环节不齐全、抄袭严重！教师档案、学困生、优生档案不齐，实用性不足！整体来说，材料凌乱、缺乏系统性、连续性、实用性，还需大力加强。

其它两所完小基本类似，不再赘述！三、专用室各专用室大多能达到基本要求，但在精、细、实上还需要下大力气。

主要把各校存在的问题提出，希限期整改。

九里小学：音乐室，干净、整洁，物品摆放有序；缺少物品合计登记，需更新本学期内容。

数学办公室：卫生不洁、物品摆放杂乱，线路乱、无作业架。

英语、艺术办公室：线路杂乱、门窗有破损，不洁。

科学准备室：地面物品杂乱，杂物多，路由器地方线路乱，改为一年级办公室不妥。

体育室：地面不洁、办公桌上物品乱。

科学仪器室：未见明显打扫痕迹。

六郎乡中心小学2011-2012学年教学工作总结在2011——2012学年度下学期，六郎乡中心小学的教学工作致力于“建设高效课堂、落实教学常规、进行扎实教学”；通过开展各项活动彰显教学特色；收获了丰硕的教学成果。

本学年的教学工作有以下三大特点：第一大特点：全面推进课改工作，致力建设高效课堂1、计划、总结，有始有终。

期初，教务处制定了学校教学工作计划以及教师业务培训计划、教师业务自修计划；王祥菊、肖飞二位学科组长制定了各学科组工作计划；全体老师制定了所任学科的教学计划。

期末，全体老师撰写了学科教学工作总结，二位组长进行了各学科组工作总结，教务处进行了教学工作各方面的总结和档案整理。

2、健全评价机制。

为了切实落实各项计划的有效实行，我们制定了以下构建高效课堂的教学工作制度：（1）教师教学常规制度；（2）体育课堂常规制度；（3）新聘教师导师制制度；（4）教师备课制度；（5）集体备课制度；（6）侯课、上课制度；（7）课堂教学评价制度；（8）听课、评课制度；（9）学生课堂常规制度；（10）学生学习常规制度；（11）作业批阅制度；（12）校本研训管理制度；（13）业务学习制度。

3、明确个人职责。

由校长牵头，把握课改方向，进行统筹安排；教务主任督促实施、总结整理；各学科组长进行具体方案的实施；各学科教师分工合作。

4、营造温馨氛围。

（1）、集体备课，资源共享。

本学年同年级同科的老师自主合作进行备课工作，实现了资源共享。

四年级语文，组长曹廷严；五年级语文，组长王祥菊。

五年级数学，组长向安东。

老师们在集体备课中相互讨论、相互提高。

（2）、新教师“导师制”。

本学年一共有4位新老师。

我们用“导师制”的形式促使新老师快速成长，他们分别是：（师傅）肖飞——（徒弟）刘意琴李廷远——孟辉阮仕珍——袁艳袁智山——向安东。

新教师们能够勤奋刻苦、学有所成、脱颖而出。

（3）、随堂听课，博采众长。

随堂听课：本学年由校领导、学科组长牵头，带领老师们自主的走进别的老师的课堂随堂听课，相互取长补短，共同进步。

工作简报范文模板第1篇为支援聂拉木、吉隆、定日等地震灾区人民度过难关，重建家园。

5月3日上午我校在学校综合教学楼前举行了“我与灾区心连心”全体师生员工捐款活动。

情系灾区，爱汇暖流。

5月3日，我校积极响应市教育局、区教育局的号召，积极开展向地震灾区捐款活动。

学校政教处主任多吉欧珠为此次活动致辞，号召我校每一位教师、每一位员工、每一个同学立即行动起来。

共同为抗震救灾贡献力量，帮助同胞渡过难关，重建美好家园!我校全体师生员工都慷慨解囊，争相捐款。

截止5月3日，我校教师捐款数额为元，临时工和学生捐款数额为元，全体师生员工捐款总数为元。

在清点捐款时，我们还发现了一位学生代表自己班级给灾区人民写的一封信，信中表达了他们全班对灾区人民的祝福。

这些“爱心善款”表达着我校所有师生员工对灾区人民的牵挂和支持。

相信这些“爱心善款”汇到灾区后，将化成一屡屡爱的阳光，汇聚成一股股甘甜的泉水，给灾区人民以无限的力量。

一方有难，八方支援。

灾难面前，我们要携手同行，这是中华民族的传统美德，也是我们薪火相传的精神支柱。

我们衷心祝愿坚强勇敢的灾区人民在党和政府的领导和帮助下，在全国各族人民的关心和支援下，早日战胜灾难，重建美好新家园。

工作简报范文模板第2篇从市防汛办获悉，入汛以来，我市强降雨频繁发生，防汛形势严峻。

根据国家防总、自治区防汛抗旱指挥部办公室下发的通知以及市委、市政府的要求，我市进一步安排部署当前防汛抗旱工作。

市防汛办要求各级防汛责任人要按照自治区防汛抗旱指挥部的部署和防汛抗旱工作行政首长负责制的部署安排，到担任行政责任人的水库水电站进行一次防汛检查。

市、县、乡、村的水库和山塘负责人要做到责任到位、值守到位、巡查到位、报告到位。

各级防汛责任人必须保持24小时手机畅通，做到不断岗、不缺岗。

同时，各县区（开发区）防汛抗旱指挥部、各有关单位要根据职责和分工，严格实行2 4小时值班和领导带班制度，强化雨情、水情、灾情的收集报送工作。

客楼乡中心小学过程性督导评估简报（2014第22期）客楼乡中心小学编 2014年5月28日岑巩县人民政府教育督导室李培明主任、夏文田主席、郑祖林校长、王勇校长一行4人于5月27日对我校的各项工作进行过程性督导评估。

评估内容包括党的群众路线教育实践活动学习情况、政令畅通情况、学校安全、食堂、宿舍、卫生、教师上课、备课、检测质量分析、作业批改等。

从这次督导评估来看，我校的各项工作开展得有条不紊，但是也发现了一些小问题。

为了今后更好的开展工作，我把本次督导评估的情况总结如下：1、学校对党的群众路线教育实践活动高度重视，经过问、访、查，党员同志除了坚持集中学习外，还利用课余时间自学，并将活动贯穿于教育教学当中。

学校政令畅通，和党委政府保持一致，与七站八所关系融洽。

2、学校安全工作常抓不懈。

本期学校举行了紧急避震演练、震后逃生演练和火灾逃生演练，并要求班主任对学生进行防雷电、防冰雹、防泥石流、交通安全等教育。

今年学校还荣获省级“安全文明校园”称号3、在备课方面：大部分教师的教案规范完整，三维目标比较明确具体，备课中能够体现板书设计及教学后记，比上学期有明显的进步。

在作业批改方面：大多数教师能够按照要求进行批改，批改反馈及时，有的教师有批改记录。

有的教师有批改日期、评语及等级评价、作业形式多样等等。

教师能够按照要求进行测试，有试卷讲评教案和质量分析。

4、学校食堂能按相关规定进行操作，有留样记录、采购记录等，学生宿舍整齐，并有一定的文化氛围。

5、不足之处为学校食堂剩饭剩菜处理不当，个别教师的课后反思不够详细。

（供稿：吴明祥）。

2011—2012学年度第二学期小学教育教学工作总结2011—2012学年度第二学期小学教育教学工作总结海口市桂林洋中心小学阮媛光阴似箭，日月如梭。

随着期末的临近，本学期的教育教学工作也即将接近尾声。

回顾自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，本人圆满地完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期的教育教学工作做一个简单的小结。

一、政治思想方面：本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。

热爱本职，踏实工作。

为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，不断提高自己的教育教学水平与实践能力。

同时还虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课；以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长；积极做好学生的思想教育工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、教育教学方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

在工作中，我严格要求自己，工作踏实工作，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

多年的教学实践，使我深刻的意识到：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我注意做到以下几点：1、用心备课。

课前认真钻研教材，了解教材的结构特点，备好每一节课。

2、用心教学。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

力求做到使学生善学、乐学。

在课堂上，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

小学2012年教师工作汇报时光荏苒，忙忙碌碌中开学已经一个月了，在这段时间里，学校的工作正在稳步、有序的开展着。

2012年3月1日，开学的第一天，寨头堡各学区小学举行开学典礼暨上学期师生表彰大会。

此次大会由各学校少先队辅导员主持，全部校委会成员及教研室人员参加了大会。

会议首先由各单位校长宣读了学校的表彰决定，对“先进班集体”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀学生干部”、“学习优胜奖”、“优秀播音员”、“优胜学习小组”、“星级少年”和“学习进步奖”进行了表彰。

学生代表和教师代表分别作了发言，表达自己新学期的美好愿望，表明自己奋斗的决心。

2012年3月12日——中国植树节，这是全社会呼唤绿色文明，憧憬美好未来的日子。

寨头堡小学教研室向全乡1000多同学发放植树节倡仪书。

同学们收到倡议书后都表示要为绿化祖国出一份力。

此次绿化行动是把种树和育人结合在一起。

所谓育人表现在这样几个方面：首先，引导同学们关注世界环境，因为绿化主题一直被全世界所重视。

其次，启发我们关心祖国山河的秀美，这次的植树活动也是为祖国的秀美尽一份微薄之力。

让学生种树，也就意味着把希望种在了心田，实际上也是在激发学生树立理想！2012年3月25日，寨头堡小学举行了以“校园文化建设”为主题的师生演讲比赛，目的是不言而喻的，陶冶学生情操、规范学生行为，让校园文化渗透到广大师生的思想与行动中。

此次比赛，共有师生36人参加，从他们激昂奋进的演讲中，让广大师生又一次对我们学校的校园文化有了新的认识：校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，我们相信，优化的校园文化必然会结出人才成熟之果。

2012年3月26日，寨头堡、花园、胡家、张桥、奎台五个单位对六年级进行了联考。

借此来检阅我们开学一个月来教学情况。

中心小学2012年教育教学工作情况汇报2012学年，我校紧紧围绕贯彻Xx 市教育局和市中办教办的精神，学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学思想，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。

可以用四个字来总结它，即“有序发展”。

首先是学校各方面的工作都在发展，都有进步。

其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。

主要体现在：一、德育工作。

本学年，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。

首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。

经过一年的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。

从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。

在学校的倡导下，班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。

一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。

一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。

这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与德育课题的专题调研，取得了好成效。

其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。

努力实施素质教育，打造寿光名校——2012中心小学一届四次教代会教育工作报告寿光市侯镇中心小学国明政努力实施素质教育，打造寿光名校——2012中心小学一届四次教代会教育工作报告寿光侯镇中心小学国明政各位同志们：大家好！我发言的题目是：努力实施素质教育，打造寿光名校。

今年以来，我校坚持“一切为了学生的发展，一切为了教育的和谐”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，努力打造“高质量，现代化，有特色”的寿光名校工程，实施“依法治教，以德治校，科研兴校，质量立校”的发展战略，为学校教育工作顺利开展指明了方向，提供了保证，同时为学校的持续性发展注入了生机。

学校良好的校风校貌和教育质量赢得了社会各界人士和家长的赞誉。

现就上学年主要工作汇报如下：1、加强教育教学常规管理，狠抓教师业务学习。

业务素质的提高是教师队伍建设的重要保证，我们注重教师的业务素质培训，以教研组为单位进行业务学习，教师都能写详细的理论笔记，注重积累教学心得，及时总结教学经验。

我们对备课提出严格要求，体现出教师是教学活动的组织者、引导者，学生是学习的主人，突出了学生的主体地位。

我们要求所有任课教师上好一节示范课，每位执教者都能思想重视，课前做大量的准备工作，课后以教研组为单位进行认真评议，效果显著。

其中,国秀玲、唐桂兰等老师在全国教师语言文字基本功大赛中获奖,李素兰等老师在全国迎奥运作文大赛中荣获优秀辅导教师,牟晓英老师辅导的舞蹈《小猫咪咪》、《群英荟萃》获得了山东省一等奖，李秀婷老师辅导的刘玲同学的绘画作品获山东省铜奖，宋晓慧老师辅导的《月光下的凤尾竹》获得寿光市一等奖,崔杰老师辅导的英语风采大赛、李泮娥老师辅导的新年征文、张玉婷老师辅导的“读书和谐人生”征文比赛、仉文湦、李桂菊等老师辅导的读书读报知识竞赛、宋晓慧等老师辅导的讲故事比赛、张晓霞老师辅导的写字比赛均在全市获得了一等奖或二、三等奖。

2、规范办学行为，教学质量大幅提高我们提出了“四个解放”，一是解放学生的大脑，让学生多想一想；二是解放学生的双手，让学生多做一做；三是解放学生的嘴巴，让学生多说一说；四是解放学生的眼睛，让学生多看一看。