《父与子》阅读练习及答案

父与子阅读答案引言《父与子》是中国作家罗曼·罗兰创作的一部长篇小说，通过对父与子之间的关系进行深入描写和探索，反映了社会变革背景下两代人相互间的冲突与理解。

本文尝试回答《父与子》这部小说中一些关键问题，帮助读者更好地理解和欣赏这部作品。

问题一：父与子之间的关系如何呈现？在《父与子》中，父与子之间的关系是小说的核心主题之一。

通过对不同家庭中父亲与儿子的对话和争吵，罗曼·罗兰展现出了两代人之间的差异和冲突。

父亲代表着传统观念和权威，坚守着自己的信仰和生活方式；而儿子则代表着年轻一代的新思潮和变革的力量。

父亲和儿子之间的关系在小说中呈现出复杂的面貌。

虽然他们时常发生争吵和冲突，但他们之间也存在着深厚的感情和相互理解。

父亲希望儿子能接受自己的信仰和价值观，而儿子则试图通过自己的行动和独立思考来证明自己的观点。

父亲的教诲和儿子的反抗构成了小说中父与子关系的核心冲突。

问题二：小说中的家庭观如何呈现？《父与子》以父子之间的争吵为主要线索，同时也展现了小说中家庭观的不同方面。

通过父亲对儿子的教育和引导，小说深入探讨了家庭关系中的权力与责任的平衡。

父亲作为家庭的主要支柱，扮演着传统家庭观念的代表角色，他希望儿子能够继承自己的开放和宽容的思想，并传承家族的价值观。

然而，儿子对父亲的思想持有自己的看法，并试图通过自己的行为和言论来推翻传统的家庭观念。

小说中的儿子代表了年轻一代对传统家庭观念的质疑和反思。

他试图以自己的方式来寻找自己的人生道路，挑战传统观念和权威的束缚。

通过对父子关系和家庭观的描绘，罗曼·罗兰呈现了一个充满矛盾和冲突的家庭图景，同时也为读者带来了对于家庭观念的深入思考。

问题三：小说中的文化冲突如何体现？《父与子》通过描绘父与子两代人之间的冲突，也体现了不同文化观念之间的碰撞。

父亲代表着传统文化观念，他坚守着自己的信仰和价值观，对传统文化有着深入的认识和理解。

而儿子则推崇现代化的思维方式，试图通过自己的方式来颠覆传统文化观念。

六年级语文课外知识拓展试卷LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】六年级语文课外知识拓展试卷?练习一一、课外阅读大检阅根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。

1、李逵这一形象出自（）。

A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。

A.泰山?B.庐山C.黄山D.华山3、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（）。

A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦4、下面故事中（）不是三国故事。

A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）。

A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿6、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（）。

A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆7、《哈里.波特》一书中描写去魔法学校的站台是国王十字车站的（）。

A.四分之一站台B.九又四分之一站台C.四分之三站台D.九又四分之三站台8、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件（）。

A.白色的西服B.白色的马夹C.黑色的西服D.黑色的马夹二、言语总生情1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光________________大海。

高山________________草原。

黄昏________________村庄。

春天________________小鸭。

2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。

例：坐—小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。

听—跑—回来—睡觉--三、阅读与感悟绿手指去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。

你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。

老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。

二年级语文上册第六单元测试卷基础知识与综合能力篇(考试时间:60分钟满分100分)一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。

(6分)腊．月(lànà)降临．(lín líng)反动派．(pài pèi)摩．托(mómé)民．族(míng mín)心疼．(tóng téng)二、看拼音,写词语。

(12分)guān党ēng mián bèi kāi shǐnián党ǐ党uìwu lìyòng xiāng cūn huìshīqīng kuài lóu党ào hóng jūn yèkōng三、比一比,再组词。

(8分)令()皮()战()泼()今()披()站()坡()四、查字典,填空。

(6分)用“√”选出加点字在词语中的意查加点字音序部首除去部首有几画思凝．视①凝结;②注意力集中。

不料．①预料,料想;②照看,管理。

山高路陡．①坡度很大,近于垂直;②突然。

五、按要求完成词语练习。

(12分)1.把下列搭配合适的词语连一连。

(8分)穿北风挑着草鞋写著作穿着银碗迎军衣戴着粮食踏鲜血端着斗笠2.写出下列句子中加点词语的近义词。

(4分)(1)每当夜幕降临．．的时候,八角楼上的灯就亮了。

()(2)大家见了,越发．．敬爱朱德同志。

()(3)周总理敲着欢乐．．的鼓点,同傣族人民一起跳舞。

()(4)敌人又威胁她．．．说:“不说就枪毙你!()六、按要求完成句子练习。

(14分)1.在下列句子中的“□”里填上合适的标点符号。

(6分)(1)大雨过后□天空变得更蓝了□(2)这条鱼儿真漂亮□是什么鱼呢□(3)我们去农场摘水果□农场里的水果真多呀□2.大家把他那根扁担藏了起来。

(改为“被”字句)(2分)3.一根小草的力量怎么会这样大?(换一种说法,意思不变)(3分)4.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像上了鲜红的地毯。

阅读下面的文字，完成7-9题。

父与子高军①父亲监督他洗手这件事是从他第一天去上班开始的。

②大学毕业后，他被选调到了局里工作，父亲紧绷的脸上有种掩饰不住的高兴流露出来，可以看出那是处在一种努力抑制的状态中。

作为男人，作为一个平时并不善于和儿子交流的人，父亲是不擅于表达出来自豪的。

儿子觉得自己这一代人，对到哪里去上班干什么工作等并不怎么当作很重要的一件事儿。

他觉得父亲这么当回事儿没有太大的必要，甚至显得有些可笑。

不过，他也体会到了父亲对儿子有了归宿的那种轻松和释然，真是可怜天下父母心啊！③他提着行李走出了家门，这些年越来越显得木讷的父亲在后面跟着他，父亲平常是不会送自己出门的，在他的记忆里这种情况从来就没有过。

④“回来，”已经走出大门口接近二十步了，父亲在后面又叫住了他，“再回家一趟，还有个事儿。

”⑤父亲的神情显得太正儿八经了，他停下脚步，慢慢地放下了行李，转过身来。

⑥父亲有些拿捏不住的样子，在前头带路把他又领进了家门。

哗的一声，把脸盆里舀上了一舀子清水，带着不容置疑的口气指着波纹颤动的盆中对他说：“洗洗手，把手洗干净，光光鲜鲜地上班去。

”⑦他心中涌起一些怨气，感情就是这么点小事啊，他摊开双手：“爸，我才刚那会儿洗刷了啊。

”⑧“不费多少事儿，就是洗一洗，板正地端公家的饭碗去。

”父亲的手还是硬硬地指着脸盆和里面的清水。

⑨他猛然记起小时候，和小伙伴们在外面疯玩，经常弄得灰头土脸的，手上当然也干净不了多少，只要父亲看到了总是说他：“怎么能弄成这个样子，赶紧去把手洗干净好吃饭。

”当他洗了以后，父亲还会紧跟上话来，“玩也罢，干活也罢，只要好好注意，完全可以让自己的手尽量保持干净。

”他听过也就听过了，下次还是这个样子。

但父亲也很有耐心，还是用同样的办法要求他。

⑩后来他已经成为一个大青年了，有时候也是很逆反的，父亲对他有些事情也显出了无奈。

好在他平时能好好学习，并没有做出什么出格的事情。

随着他越来越大，父亲好像有些忌惮他的样子，变得有点木讷寡言，也很少过问和干涉他的行为了。

《地震中的父与子》阅读题的答案（优秀10篇）《地震中的父与子》阅读答案篇一语文阅读题从小学开始就要训练，因为语文的阅读感觉不是一朝一夕就能够形成的。

小编在这整理了《地震中的父与子》阅读答案，希望能帮助到您。

地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子！跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：无论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身来，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，他们绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。

这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意来帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：太危险了，随时可能引起爆炸，请你离开。

这位父亲问：你是不是来帮助我？警察走过来：你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。

你是不是来帮助我？人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。

他挖了8小时、12小时、24小时、33小时，没人再阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第33小时，他突然听见底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？是儿子的声音！父亲大喊：阿曼达！我的儿子！爸爸，真的是你吗？是我，是爸爸！我的儿子！我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！你现在怎么样？有几个孩子活着？我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没有砸着。

阅读下面的文字,完成小题没有几个像样的秘密就称不上父与子三秋树10岁之前,我一直在妈妈密不透风的爱里,父亲老周根本插不上手,也无须插手。

可是,他一旦出手,全是大招。

小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。

他经常欺负我,妈妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次,我受的伤也就更严重。

一天晚上,爸爸带我去操场,教我几下拳脚,然后对我说:“明天中午,你要是敢当着同学的面,主动反击那个男孩,我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。

”“可是,我打不过他。

”“但你可以放大招。

”“什么大招?”“不管怎么疼,都要像狼一样盯着他的眼睛,不屈不挠地反抗,你就当这是游戏的最后一关,在打那个大B0SS。

第二天,我狠狠地揍了那个男生,死死地盯着他的眼睛,像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了,而我的左臂骨折了。

见到妈妈,我拼命大哭,妈妈把我搂在怀里。

爸爸向我伸出大拇指,我向他挥了挥受伤的手臂示意——我长出了一根男人的骨头。

晚上,我的枕头下,有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。

初二时,周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。

可是妈妈说:“学生最重要的是学习,追星太耽误事。

”演唱会当天,老周来学校接我,带我去吃饭。

结账时,服务员送给我两张票,说:“恭喜你, 这是老周导演的惊喜。

,中了今天周杰伦演唱会的门票。

”我知道．那个狂欢夜,比我更疯狂的是老周,他从头到尾都在跟唱、呐喊,甚至流泪,像个少年。

我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:“收敛点儿,有点过了啊”听完演唱会,父子俩哼着歌回家。

老妈诘问:“你们到底去哪了?”老周说:“在老师家补课,又吃了点夜宵。

”这是我和老周的第二个秘密。

高三时,我住校。

有一天晚自习,老周来找我陪他喝酒。

原来,老周在当天的部门主任竞聘中落选了,他翻遍通讯录,最后觉得找我最合适。

酒过三巡,老周跟我讲了职场里的各种糟心事。

“是不是觉得爸爸特別窝囊?”老周问我。

“不,你们每个大人其实都在忍辱负重,都挺不容易。

父与子阅读及答案父与子阅读及答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。

什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的父与子阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

父与子阅读及答案篇1半夜，201宿舍的聚会散了。

应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。

桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。

同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。

独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回?”上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。

下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。

因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。

同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。

双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思?没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。

愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来?莫非他老人家赌气回乡下去了?想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。

偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。

转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。

到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。

“啊，爹，您怎么坐在这儿?”“这里不好吗?你们的聚会结束了?”老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。

“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。

”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。

《父与子》阅读题（有答案）《父与子》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、在《父亲签名》中，儿子在学校把课堂作业全做错了。

老师狠狠地批评了儿子，要求他回家让家长签字。

结果是（B）。

A、爸爸自觉签了字B、儿子想出法子骗爸爸签了字C、儿子仿照爸爸的笔迹签了字2、在《圣诞礼物》中，圣诞节到了，父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。

儿子也用自己攒的零花钱买了（A）送给了父亲。

A、手套、拐杖和领带B、打火机、香烟和烟缸C、帽子、拐杖和香烟3、在《除夕新事》中，原本叫儿子去买牛奶，可最终父子各买了一支（A）砰砰乱放，双双欢度佳节。

A、玩具手枪B、手抓烟花C、气球4、在《结果好即一切好》中，父亲带着儿子来到了滑冰场，儿子和父亲又跳起来双手抱腿想做后空翻，结果他们砸破了冰层，父子俩双双落水，一会儿儿子和父亲都浮出了水面，两人手中都捉着一条活蹦乱跳的（C）。

A、大虾B、螃蟹C、鱼5、在《爱心的奉献》中，那夫妻俩拿着筒子也来喂小鸟，其目的是（A）。

A、想拍一张满意的照片B、逗那父子玩的C、想把小鸟捉住6、在《聪明的马》中，那马在下雪山坡时，聪明在于它（A）。

A、跳到了雪橇上B、跟在雪橇后面走C、驮着父子俩和雪橇下雪山7、在《狗的启示》中，儿子那份难以下咽的煮焦了的豆子给（C）吃了。

A、爸爸B、儿子C、狗8、在《击中了要害的题词》中，父子俩和父女俩都在（A）。

A、溜冰B、跑步C、地面上写字9、在《鬼怪》中，其实是（A）骑着滑板车，外面套着一件鬼的衣服，又支上鬼的假头，想吓吓人。

A、儿子B、一个陌生人C、爸爸10、在《烟火雪茄》中，是（A）搞的恶作剧。

A、儿子B、一个陌生人C、邻居11、在《假面舞会的化装》中，儿子把整个身子藏在用油漆和刷毛打扮的（A）里来装鬼，父亲也扮作鬼，结果他们不仅把街上的人吓了一跳，还把舞会上的朋友们给吓坏了。

A、地球仪B、纸箱子C、气球12、在《喂天鹅》中，父亲把（A）放在天鹅的嘴里，天鹅就大摇大摆的游走了。

《父与子》教案（通用10篇）《父与子》篇1教学目标：1、能读通课文，理解“爆炸”、“废墟”、“破烂不堪”等词语意思。

2、能有感情在朗读课文，体会“父与子”的了不起。

3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及父亲从儿子身上汲取的力量。

4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学重点：抓住课文中的重点句段感受父亲对儿子的爱以及父亲从儿子身上汲取的力量。

教学难点：让学生明白这对父子为什么了不起。

教具准备：教师准备课件学生预习课文课时安排： 2课时：第一课时一、谈话导入问：在平时生活中，你认为谁最关心你？父母的爱是平凡、朴实、无私的，母爱如太阳温暖而热烈，父爱如海洋深沉而含蓄。

或许我们平时不太在意它，可这种平凡的爱在危急时刻会创造出惊人的奇迹。

今天我们学习《地震中的父与子》，走进课文体验维达尔无私的父爱。

板书课题二、初读课文，读通课文，感知大意。

1、出示图片，让学生感受地震的可怕和给人们带来的灾难。

2、课件出示阅读提示，按照阅读要求读课文。

3、读后回答问题（1）课文讲了一件什么事？（引导学生用简洁的语言概括课文内容并把话说完整）（2）出示词语（让学生读词语，指导书写：爆砸）4、这是一对＿＿＿＿＿的父与子。

二、朗读感悟这是一对了不起的父与子，本节课我们先学习父亲的了不起表现在哪里。

（引导学生体会感悟并指导学生有感情的朗读。

次序根据学生找的情况进行）句子1：不论发生什么，我总会跟你在一起！（这是父亲对儿子的承诺，父亲在实现，儿子在坚守。

）句子2：你是不是来帮助我的？（别人来劝他，他还是坚持。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”）句子3：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（这就是文字处理的魅力，这就是文字的艺术，短文的一句话，让我们感受到了时间的漫长，地震中，一位父亲手无寸铁在废墟中连续挖了38小时的坚毅。

（二）父与子（ 15 分）在日本，一位父亲带着 6 岁的儿子郊游，父亲垂钓，儿子在一旁嬉戏。

在离湖畔不远处，有一个很深的大坑。

孩子好奇，自己偷偷探索着下到坑里。

玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来简单上去难。

于是他不得不求援正在垂钓的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有获取回应。

其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方垂钓，他没有想到，父亲会对其求援充耳不闻。

于是，他的第一个反响就是愤慨。

他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。

他的父亲仍是充耳不闻。

这时，天逐渐地黑下来，出于惧怕和无助，他的第二个反响是呜咽，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。

结果获取的反响仍是缄默。

以后，他不得不自己想方法了。

他在坑里转来转去，找寻能够上去的地方，终于，他发此刻坑的另一面，有几棵能够用于攀登的小树。

他困难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那边叼着烟卷，安闲地一动不动地钓着他的鱼。

令人意想不到的是，这个顽童，没有诉苦，更没有愤慨，而是径直走到父亲自边，骄傲地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 10．读文章，联系上下文理解以下的词语。

（3 分）（1）径直：（2）充耳不闻：11．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反响是（），第二个反响是（），而获取父亲的回答是（），儿子最后的方法是（）。

（4 分）12．读完文章，你的迷惑是，反复读后你对这个疑惑的理解是（4 分）13．读了文章，你获取了什么启迪？假如在你生活中再发生这类状况，你会怎么做？（ 4 分）10. 径直：向来充耳不闻：放在一边，不予搭理。

11.愤慨，呜咽缄默在坑的另一面找寻何时得地点，爬了上去。

12.例：为何男孩上来此后没有诉苦，更没有愤慨？我的理解是小男孩在想方法战胜困难并最后解决困难的过程中获取了成功的快乐，他沉醉在战胜困难的愉悦中，冲淡了开始的愤慨。

13.言之成理即可。

父与子练习题（打印版）一、阅读理解阅读以下短文，回答下列问题。

短文：在一个晴朗的周末，父亲带着儿子去公园散步。

他们穿过了绿树成荫的小道，来到了湖边。

湖面上波光粼粼，几只鸭子在悠闲地游动。

父亲指着湖对儿子说：“看，那些鸭子多么自在。

”儿子好奇地问：“爸爸，鸭子为什么能在水里游呢？”父亲微笑着回答：“因为鸭子有蹼，它们可以在水中划动。

”儿子听后，兴奋地跑向湖边，想要更近地观察鸭子。

问题：1. 父亲和儿子在哪里散步？2. 湖面上有什么？3. 父亲是如何回答儿子关于鸭子的问题的？4. 儿子听到答案后做了什么？二、词汇练习根据短文内容，完成下列词汇练习。

1. 晴朗的周末（晴朗）的意思是（）。

2. 绿树成荫（成荫）的意思是（）。

3. 波光粼粼（粼粼）形容的是（）。

4. 自在（自在）的意思是（）。

三、完形填空阅读下面的短文，从括号内选择合适的选项填空。

在一个阳光明媚的下午，父亲决定带儿子去（A. 公园 B. 超市）玩。

他们一起走在（A. 绿树成荫 B. 车水马龙）的小路上，儿子突然问：“爸爸，我们去哪儿？”父亲回答说：“我们去（A. 公园 B. 超市）看鸭子。

”到了湖边，儿子看到（A. 波光粼粼 B. 人山人海）的湖面，非常兴奋。

父亲告诉他：“鸭子能在水里游是因为它们有（A. 翅膀 B. 蹼）。

”儿子听后，高兴地（A. 跑向湖边 B. 跳进水里）。

四、句子转换将下列句子转换成被动语态。

1. Father took his son to the park.2. The ducks swam in the lake.3. The son asked his father a question.4. The father answered the son's question.五、写作练习根据短文内容，写一篇不少于100字的短文，描述父亲和儿子在公园的一天。

六、答案一、阅读理解1. 父亲和儿子在公园散步。

2. 湖面上有波光粼粼的水和几只鸭子。

2018—2019学年度上学期质量考查评价卷五年级语文来，在试卷上展示你的精彩。

本卷总分100分，其中3分为卷面书写分。

祝你成功！第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、听短文《植物“啃”石头》，回答问题。

（5分）（一）选择两个正确的答案并把序号填在括号里。

（2分）1.为了说明“植物能‘啃’石头”，文中列举了（B）（C）这两个事例。

A.蚂蚁啃骨头。

B.黄山的岩石被松树“啃”得“体无完肤”。

C.花盆底下的石头被植物啃得痕迹斑斑。

D.有机酸溶解石头。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）1.植物的根在进行呼吸作用时，放出的碳酸遇到土壤中的水便成了二氧化碳。

（×）2.植物的根部能分泌出柠檬酸、苹果酸等有机酸。

（√）3.植物的确能用根“啃”石头。

（√）二、读拼音，写字词，请注意书写规范、美观。

（3分）jièqíqūxián fèi xū告（诫）（崎岖）（嫌）疑（废墟）三、读句子，用“√”选出带点字的正确读音。

（2分）1.他把散．（sǎn√sàn）落在地的种子精挑．（tiāo√tiǎo）细选了一部分留下来。

2.奔．（bēn√bèn）涌而至的江水把停泊．（pōbó√）在岸的小船冲击得四处飘摇。

四、下列各组词语中，完全正确的一组是（D）。

（2分）A.夜以继日豪不犹豫风欺雪压安然无恙B.任重道远别出心裁络绎不绝悬涯绝壁C.同仇敌汽失魂落魄守望相助流光溢彩D.斩钉截铁不容争辩藕断丝连不言而喻五、下列句子中，表达正确的一句是（C）。

（2分）A.大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。

B.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。

C.3月5日，我校开展了一次有意义的校外植树活动。

D.经过治疗，使我的皮肤病终于好了。

六、按要求改写句子。

（4分）1.在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？（改为陈述句）在困难面前，我们应该迎难而上。

初三中考初中语文阅读理解专题训练含答案带解析(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。

父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。

父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。

②这就是“心静”的力量。

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。

为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。

严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。

“静心功夫”，还可从读书中来。

寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。

两代人的矛盾阅读练习及答案两代人的矛盾①“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。

下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。

②其实，在这“两代人的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。

年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。

③在“两代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。

不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。

④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。

但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。

因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及!⑤父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。

但是，一个孩子在踏进“反抗”的年龄时，要能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。

而父母，在孩子踏进“反抗”的年龄时，也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看成自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。

小题1:概括选文的论述思路。

3分小题2:文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? 2分小题3:针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾，你打算怎样化解矛盾?3分小题1:首先，指出两代人之间存在着矛盾对立;然后，分析两代人之间矛盾对立产生的原因;最后，提出化解两代人矛盾对立的策略。

推瓜/父与子（六年级课外阅读、附答案）推瓜/父与子暑假里的一天晌午，我和父亲到地里去，把母亲挖的地瓜运回家。

炎热的太阳烤着大地，路边的庄稼没精打采地低着头，没有一丝风。

路上偶尔有一二个行人，也奔命似地逃着。

父亲和我各推着单轮车，父亲的那辆车足足有三百多斤地瓜，我的车呢，少说也装有一百五十斤吧。

我们用尽全力，艰难地推着车往前走。

我们推着车来到了山坡，这个坡足有五十米长。

上坡了，我咬紧了牙关走几步，但又不得不停一停，张开口，让咽下的那口气喘上来。

现在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好让那仿佛达到燃点的嗓子降下一点点温度。

然而，这是绝对不可能的，因为这个地方前后不着村店，又无河流。

父亲已上了坡顶，我盼着他来接我，哪怕帮我推几步也好。

可父亲倒在路旁，正张着嘴，大口大口地喘气。

“加油，孩子，只有10米了。

”“我实在推不动了。

”我全身都在发抖，颤着声回答。

“孩子，你猛坚持得住。

”“不，一步也不行了。

”我的双腿发软，我知道随时都有倒下去的可能，我也分明感到沉重的车身正在向下反推着我。

“你能行！”父亲大叫，“不能停，危险！”我有些恨我的父亲，真想仍下车子不管，但是我不能，若是稍一松动，车子肯定会立刻把我撞翻。

我只好拼命蹬着发烫的路。

父亲仍在大声喊着：“加油”、“坚持”，像是在看一场精彩的足球比赛。

终于，我把车子推上了坡顶。

我倒在车旁，一股酸楚从心底涌上来，我哭了……回到家里，父亲把一块菜帮递给我，说：“当你遇到了困难和不幸，孩子，要相信，你能行。

刚才假如还有10米……”我回敬父亲_____假如还有10米我自己也能推上坡顶____对吗____是的____你一定能坚持住_____他边抚摸着我的头边说_____。

我不想说话，尽可能让四肢放松。

我把父亲的话和他递过来的菜帮一起嚼着、吮吸着，渐渐地，我明白了父亲的用意。

练习：1、给第6自然段缺标点的地方加上标点。

2、请按要求给本文定题目：如果按所记叙的事情定题目，那么可以定为______；如果按所表现的中心思想定题目，那么可以定为______。

父与子的故事试题及答案一、选择题1. 故事中父亲的名字是什么？A. 杰克B. 汤姆C. 约翰D. 亨利答案：C2. 儿子在故事中的年龄是多少？A. 5岁B. 8岁C. 10岁D. 12岁答案：B3. 故事发生在哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：A4. 父亲和儿子在故事中一起做了什么活动？A. 钓鱼B. 野餐C. 骑自行车D. 放风筝答案：A二、填空题5. 在故事的开始，父亲和儿子一起在_________钓鱼。

答案：河边6. 父亲教儿子如何_________，以便他能自己钓鱼。

答案：绑鱼钩7. 儿子在钓鱼时，意外地钓起了一只_________。

答案：鞋子8. 父亲告诉儿子，钓鱼是一种_________，需要耐心和技巧。

答案：艺术三、简答题9. 描述父亲和儿子在钓鱼过程中发生的一件有趣的事情。

答案：在钓鱼过程中，儿子不小心将鱼钩甩到了父亲的帽子上，两人都笑了起来，这个小插曲增加了他们之间的亲密感。

10. 父亲在故事中扮演了什么角色？答案：父亲在故事中扮演了教导者和榜样的角色，他不仅传授钓鱼技巧，还教会儿子耐心和坚持的重要性。

四、阅读理解题11. 阅读以下段落，回答问题：“那天，父亲和儿子一起在河边钓鱼。

儿子非常兴奋，因为他第一次尝试钓鱼。

父亲耐心地教他如何绑鱼钩，如何投掷鱼线。

儿子试了几次后，终于钓起了一只鞋子。

父亲笑了，告诉儿子，钓鱼需要耐心和技巧，但最重要的是享受过程。

”问题：父亲为什么笑了？答案：父亲笑了，因为他看到儿子钓起了一只鞋子，这个意外的结果让他觉得有趣，同时也提醒儿子钓鱼是一个需要耐心和技巧的过程。

五、写作题12. 以“我和父亲的故事”为题，写一篇不少于300字的短文，描述你和父亲之间的一次特别经历。

答案：（此处留空，考生需自行写作）。