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国外机械专业教学概况
美国、日本、德国等国机械工程教育理念主要是面向 工程、面对实际应用,强调解决实际问题等各种能力的 培养。
美国工程技术认证委员会(ABET)对机械工程类领域本 科专业评估标准,分别从知识、能力、社会意识和交流 合作等方面作了具体要求,也可以看成是对一个现代工 程师基本素质的要求。
我国表面工程学科和再制造工程学科 的倡导者和开拓者之一。在国内帅先 将等离子喷涂技术用于解决车辆薄壁 磨损零件修复的重大难题；研制的电 刷镀设备、各种镀液及纳米电刷镀技 术，为现场修复大型设备及关键零件 提供先进技术；近年开发的高效能超 音速等离子喷涂技术，为制备高温热 障图层提供了关键技术；开发研究新 型履带板换代材料并推广应用，获得 2003年国家技术发明二等奖；研究纳 米自修复添加剂新技术，解决了重载 荷、极端苛刻环境下的润滑、抗磨、 防腐等重大难题。
机械设计制造及其自动化 专业概述（机制方向）
专业首席指导教师：赵波 教授 焦锋 副教授
-2008-
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主要内容
专业基本情况介绍 专业培养目标与要求 专业教学计划 专业学习与选课 学生成长的建议与要求
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一、专业基本情况介绍
1.机械工程科学的内涵 机械工程科学是研究机械产品（或系统）的
性能、设计和制造的基础理论和技术的科学。 机械系统从构思到实现要经历设计和制造两 大不同性质的阶段。按照经历阶段的不同， 机械工程科学可分成两大分支学科：机械学 和机械制造。
制造技术将越来越受到重视。
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3.机械学科专业发展面临的形势
（1）“中国制造”正在世界范围内重新崛起 从总量看，2000年中国制造业总产值已达到35000亿人
民币，在世界制造业总产值中所占比重约为5%，成为 世界第四大生产国，在国民经济中的比重也上升到 38.2%。 中国制造崛起的一个重要表象是生产能力迅速扩张。 初步估计，我国已有上百种制造产品（涉及家电制造 业、通讯设备、纺织、医药、机械设备、化工等10多 个行业）的产量成为“世界第一”。
