素描石膏球体教学教案

一、教案名称：石膏几何体素描1. 教学目标a. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形态和结构。

b. 培养学生的观察能力、空间想象能力和素描技巧。

c. 引导学生运用线条、阴影、明暗等手法表现石膏几何体的立体感。

2. 教学内容a. 石膏几何体的基本形态：立方体、球体、圆柱体、锥体等。

b. 石膏几何体的结构特点：边、角、面、洞等。

c. 素描技巧：线条、阴影、明暗、透视等。

3. 教学过程a. 展示石膏几何体实物或图片，引导学生观察其形态和结构。

b. 讲解石膏几何体的基本形态和结构特点，演示素描技巧。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

d. 学生展示作品，互相评价，教师总结讲评。

4. 教学评价a. 学生对石膏几何体的认识和理解程度。

b. 学生素描技巧的掌握情况。

c. 学生作品的创意和表现力。

二、教案名称：静物素描1. 教学目标a. 让学生了解并掌握静物的基本形态和结构。

b. 培养学生的观察能力、空间想象能力和素描技巧。

c. 引导学生运用线条、阴影、明暗等手法表现静物的立体感。

2. 教学内容a. 静物的基本形态：水果、蔬菜、器皿、动物等。

b. 静物的结构特点：轮廓、纹理、质感、空间等。

c. 素描技巧：线条、阴影、明暗、透视等。

3. 教学过程a. 展示静物实物或图片，引导学生观察其形态和结构。

b. 讲解静物的基本形态和结构特点，演示素描技巧。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

d. 学生展示作品，互相评价，教师总结讲评。

4. 教学评价a. 学生对静物的认识和理解程度。

b. 学生素描技巧的掌握情况。

c. 学生作品的创意和表现力。

三、教案名称：石膏几何体与静物素描的综合练习1. 教学目标a. 让学生综合运用所学的石膏几何体和静物素描技巧，提高素描能力。

b. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。

2. 教学内容a. 石膏几何体与静物的组合。

b. 综合运用线条、阴影、明暗等手法表现石膏几何体和静物的立体感。

3. 教学过程a. 展示石膏几何体和静物的组合实物或图片，引导学生观察其形态和结构。

一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共5课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点；2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力；3. 引导学生运用简单的绘画技巧，表现石膏几何体的立体感和质感；4. 培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容：1. 石膏几何体的基本结构；2. 石膏几何体的比例和透视；3. 线条、形状、明暗的处理；4. 立体感和质感的表现；5. 创新设计和审美评价。

教学准备：1. 石膏几何体模型或图片；2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具；3. 投影仪或白板等教学设备。

二、第一课时：石膏几何体的基本结构教学重点：让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点：如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程：1. 导入：展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察和描述其特点；2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的基本结构；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。

三、第二课时：石膏几何体的比例和透视教学重点：让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点：如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系；2. 讲解：讲解石膏几何体的比例和透视原理，如平行透视、成角透视等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的比例和透视；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。

四、第三课时：线条、形状、明暗的处理教学重点：让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点：如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程：1. 复习：回顾前两课时所学的内容，引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体；2. 讲解：讲解线条、形状、明暗在素描中的作用，以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感；3. 示范：教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。

新授课课时教案科目：美术授课时间：第4周星期1 2019年9月23日几何体结构素描写生1、球体的描绘圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差，圆球体的结构特征与立方体刚直的形态对立。

完全是由弧形构成的，给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感觉。

自然界中的一切物象均可以概括成立方体和圆球体这两种基本形态，也可以说立方体和圆球体是自然界中两种最基本的形态，两者的对立关系也完全符合“世界上的一切事物都是处于矛盾着的统一体之中”的这一基本规律。

矛盾着的事物在一定的条件下又是可以相互转让，方中寓圆，圆中有方，这两种视觉形象为我们认识世界提供了符号化的客观依据。

下面我们来认识一下圆球体的形体结构。

如图1是概括了的圆的形体结构。

图１圆球体圆球体的结构关系，要比方体复杂得多了，为了便于了解我们还是要对圆球体的结构关系加以概括，便于理解其形态构造。

如图2所示，是圆球体基本构造。

图2 圆球体的形体结构圆球体的绘画步骤①首先画一个正方形，画出对角线,找出一个交点为圆球体的圆心点，通过此圆心点作水平线和垂直线，找出圆球体外轮廓线与正方形相切的四个切点，（图3）。

图3-1 圆球体的绘画步骤一②然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的形态变为圆的形态。

如图3-2所示，先用短直线逐渐的画出圆形的大体轮廓，再调整成圆形.图3-2 圆球体的绘画步骤二图3-3 圆球体的绘画步骤三③调整线条，用圆滑曲线将圆修整一下。

用橡皮反复调整，直到感觉圆形画圆了为止，（图3-3）。

这样，圆球体的外轮廓就画出来了。

那么如何才能画出圆球体的立体感呢？在画圆球体立体感前，我们首先还要了解一下圆的透视变化，画圆的透视，要借助于正方形的透视关系。

如图4所示，这是几种情况下圆的透视关系.图4-1 平行透视平面的圆图4-2 成角透视的圆图4-3 平行透视立面的圆画出不同面的圆球体透视图，并找出圆的透视变化。

注：圆的透视画法与图4-3的描绘步骤相同。

圆的透视变化要反复练习，只有熟练掌握以后才能进行圆的立体感表现。

一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和画法。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力。

3. 提高学生的素描技巧和审美能力。

教学重点：1. 石膏几何体的基本结构。

2. 石膏几何体的画法。

教学难点：1. 石膏几何体的空间表现。

2. 素描技巧的运用。

二、教学准备教师准备：1. 石膏几何体实物或图片。

2. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。

3. 教学PPT或黑板。

学生准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。

2. 笔记本用于记录。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称。

提问：“你们知道这些石膏几何体是如何画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念（10分钟）教师讲解石膏几何体的基本结构，包括立方体、球体、圆柱体、锥体等。

并通过PPT或黑板展示各个几何体的结构图，让学生清晰地了解其内部结构。

3. 绘画方法（10分钟）教师讲解石膏几何体的画法，包括线条、阴影、透视等。

并结合实物或图片进行演示，让学生直观地掌握绘画技巧。

4. 实践练习（10分钟）学生根据所学内容，选择一个石膏几何体进行素描练习。

教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励性评价。

5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的素描作品，让大家共同欣赏和学习。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。

四、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行素描练习，要求画出阴影和透视效果。

2. 家长签字确认，监督学生的完成情况。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学延伸1. 教师引导学生思考：石膏几何体在现实生活中的应用，如建筑、设计等领域。

2. 学生进行小组讨论，分享各自的发现和见解。

3. 教师总结，强调石膏几何体在实际应用中的重要性。

素描石膏几何教案教案标题：素描石膏几何教案教学目标：1. 了解素描石膏几何的基本概念和技巧；2. 培养学生对石膏几何形体的观察和表现能力；3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 石膏几何的基本形体：球、立方体、圆柱体、圆锥体、圆台等；2. 石膏几何的观察技巧和绘画技巧；3. 石膏几何的阴影和明暗处理；4. 石膏几何的构图和比例关系。

教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示石膏几何形体，引发学生对石膏几何的兴趣；2. 引导学生讨论石膏几何形体的特点和应用领域。

知识讲解：1. 介绍石膏几何的基本形体和其在艺术创作中的重要性；2. 解释石膏几何的观察技巧和绘画技巧；3. 讲解石膏几何的阴影和明暗处理方法；4. 引导学生理解石膏几何的构图和比例关系。

示范演示：1. 教师进行石膏几何的示范演示，展示正确的观察和绘画技巧；2. 引导学生观察教师演示的过程，并提出问题。

实践练习：1. 学生进行石膏几何的实践练习，根据教师示范进行绘画；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，并提供个别指导。

创作任务：1. 学生根据所学的石膏几何知识和技巧，创作一幅具有创意和表现力的石膏几何作品；2. 学生可以选择自己感兴趣的石膏几何形体进行创作；3. 教师提供必要的艺术指导和建议。

展示与评价：1. 学生展示自己的石膏几何作品，并进行互相欣赏和评价；2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行石膏几何的创作和实践；2. 提供相关的艺术资源和参考资料，帮助学生深入学习和探索石膏几何。

教学资源：1. 石膏几何实物或图片；2. 绘画工具和纸张；3. 相关的艺术书籍和参考资料；4. 学生的作品展示区。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现；2. 评价学生的石膏几何作品的创意和技巧；3. 学生之间的互评和自评。

这个教案旨在帮助学生掌握素描石膏几何的基本概念和技巧，培养他们的观察和表现能力，提高绘画技巧和艺术表达能力。

石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。

2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。

二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。

2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。

3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。

三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。

2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。

四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。

2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。

五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。

2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。

难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。

八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。

2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。

3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。

九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。

十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。

2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。

3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。

六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。

2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。

3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。

课程名称：美术素描年级：初中一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解球体的基本形状和透视规律。

2. 掌握球体明暗调子的基本表现方法。

3. 培养学生的观察能力和空间想象力。

教学重点：1. 球体的透视规律。

2. 球体明暗调子的表现方法。

教学难点：1. 球体透视的准确性。

2. 球体明暗调子的层次感。

教学准备：1. 教学课件2. 石膏球体模型3. 素描纸张4. 铅笔、橡皮等绘画工具教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示球体模型，引导学生观察球体的形状和特点。

2. 提问：球体有什么特点？它与我们的生活有什么关系？二、知识讲解1. 介绍球体的基本形状和透视规律。

2. 讲解球体在画面中的表现方法，包括透视、光影、明暗等。

三、示范与讲解1. 教师示范如何用线条描绘球体的轮廓。

2. 讲解如何运用透视规律来表现球体的空间感。

3. 示范如何用明暗调子来表现球体的立体感。

四、学生练习1. 学生根据教师示范，自行绘制球体的轮廓。

2. 学生尝试运用透视规律和明暗调子来表现球体的立体感。

五、点评与指导1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2. 针对学生的不足，进行个别指导。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生对球体透视和明暗调子的理解。

2. 学生分享自己的学习心得。

二、知识讲解1. 深入讲解球体明暗调子的表现方法，包括五大调子：高光、亮部、灰部、暗部、反光。

2. 讲解如何根据球体的形状和质感，运用不同的明暗调子来表现。

三、示范与讲解1. 教师示范如何运用五大调子来表现球体的立体感。

2. 讲解如何根据球体的不同部位，调整明暗调子的层次感。

四、学生练习1. 学生根据教师示范，绘制球体的明暗调子。

2. 学生尝试运用五大调子来表现球体的质感。

五、点评与指导1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2. 针对学生的不足，进行个别指导。

教学反思：本节课通过讲解球体的透视规律和明暗调子的表现方法，让学生掌握了球体素描的基本技巧。

素描教案石膏球体授课人：刘本华通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。

掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。

正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。

对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

讲授法、示范法、图片展示法。

4课时一、组织教学1、检查学生绘画工具材料准备：绘画铅笔、画板、橡皮、素描纸等2、宣布本节课教学内容：石膏立方体写生二、导入本课引导学生观察“石膏球体”三、教师讲解示范绘画步骤1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。

轮廓准确，内外关照。

2、构图：以正方体入手，十字线用来初步判断圆球体的中心。

边缘线不宜画得过死，大致画出基本轮廓，注意不要画得过大或过小！3、刻画：树立体积概念，不要停留在圆球体的轮廓线上，整体观察，找出暗部，阴影及衬布的大体位置4、刻画：调整圆球体的准确度，注意明暗交界线向灰面的过渡变化及暗部的反光阴影处理。

背景以衬托圆球体并表现其空间关系，不宜画得过实！5、深入刻画与整体调整：加强体积感，进一步区分黑、灰、白，使画面更加完整。

局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。

整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。

四、学生写生，教师巡回指导五、优秀作品展示六、布置下节课工具材料准备石膏球体素描教案授课人：陆建伟通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。

掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。

正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。

对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

讲授法、示范法、图片展示法。

4课时一、组织教学1、检查学生绘画工具材料准备：绘画铅笔、画板、橡皮、素描纸等2、宣布本节课教学内容：石膏立方体写生二、导入本课引导学生观察“石膏球体”三、教师讲解示范绘画步骤1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。

轮廓准确，内外关照。

2、构图：以正方体入手，十字线用来初步判断圆球体的中心。

边缘线不宜画得过死，大致画出基本轮廓，注意不要画得过大或过小！3、刻画：树立体积概念，不要停留在圆球体的轮廓线上，整体观察，找出暗部，阴影。

基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。

2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。

3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。

二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。

2. 石膏几何体的画法步骤：构图、outline、明暗、细节等。

3. 素描技巧：线条、阴影、质感等。

三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何体的基本结构和画法步骤。

2. 难点：素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。

四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。

2. 材料：彩色铅笔、炭笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤，示范绘画过程。

3. 练习：学生动手实践，绘画石膏几何体，教师巡回指导。

5. 拓展：引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体，可以是组合形式或添加细节装饰。

注意：教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力，鼓励学生大胆尝试和表达。

要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。

六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。

2. 评价学生的素描技巧运用，如线条、阴影、质感的表现。

3. 关注学生的创新思维和审美意识，鼓励有创意的作品。

七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和难度，使之更符合学生的学习需求。

3. 探索更多教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。

3. 开展素描比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。

九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体，加强基本技能的训练。

2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，丰富作品表现力。