设计晋升机制.pptx

• 2、员工晋升权责 • 总裁、总经理由股东会审核、批准、任免。 • 经理、主管等晋升在人事部报备，并由监管会申报至总裁、董事长最终审核、批准。 • 普通员工的晋级由经理提议，并在人事部报备，考核通过后，呈总裁、总经理核定，
并由人事部存档。 • ④人事部负责员工晋升制度的制定。
员工晋升
时间
入职满六个 月或以上者
微雅丝生物科技 员工到老板的历程
目录
1、公司晋级方向 2、员工晋升制度 3、店长晋升制度 4、经理晋升制度
店长 店员
公司晋级方向
董事长 总裁
总经理 经理
副经理
股东会
监管会 督导
决定企业及人才生死的
三大晋升通道
晋级通道
岗位 级别 如何 晋升
升官 通道
薪资 级别 如何 晋升
发财 通道
股东 级别 如何 晋升
对于擅自离职者，股权收回，公司给予1万元人民币/店的离职费； 对于违背公司制度者：公司收回股权，合同终止，并给予2万元人民币/店的自离费； 股权具有家族制继承权（股权持有人死亡、失踪满5年由公安部门出具死亡证明方可继 承）。
招人、留人、用人、育人机制
员工心态管理
员工系统
信念目标机制
专业技能培训
岗位职责、晋升 机制、绩效考核
人文文化系 统
教育培训系统
服务系统
销售规划 系统
谢谢观赏
微雅丝自2000年开设第一家养发 馆（荣荣养发馆）一路走来，15年创 业历程，历经波折，成就现如今微雅 丝百家连锁养发馆，服务数十万人的 头部养生，为社会解决近千就业岗位， 在此，感恩领路人及领袖微雅丝生物 科技有限公司董事长王继荣先生。
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人力资源管理制度
1)员工岗位晋升后，相关部门必须做好新到员工的部门培训工作， 如有必要，相关部门可以指定与人带领或引导。 2)员工接到调职通知后，应在指定日期内办妥移交手续，就任新职。 3)凡因晋升变动职务的，其薪酬由晋升之日起重新核定。 4)公司各级员工接到晋升通知后，应在指定时间内办妥移交手续， 就任新职。
人力资源管理制度培训课件
----晋升制度
第十章 晋升制度
第一条 总则 1.目的
人力资源管理制度
为了丌断提高员工的业务能力和素质，充分调动全体员工的主 动性和积极性，幵在公司内部营造公平、公正、公开的竞争机制， 规范公司员工的晋升、晋级工作流程，特制定本规定。 2.适用范围 本规定适用二公司全体员工。
第十章 晋升制度
人力资源管理制度
第四条 附则
1.本制度由人力资源部负责制定和解释，幵报总经理/常务
副总经理审核批准。 2.本制度自下发之日起开始实施。
第十章 晋升制度
人力资源管理制度
2.1)本人申请者，填写“员工考核表”，对自己的工作及表现进行总
结。报主管领导、常务副总经理签署意见，批复后报人力资源部门办
理调动手续。 2.2)领导提拔者，经总经理办公会研究讨论通过后，转人力资源部门
办理调动手续。
第十章 晋升制度
人力资源管理制度
4.晋升核定权限
1)高层管理职位由总经办核定。
2)各部门主管由经理及以上人员提议幵总经理/常务副总经理核 定。
3)各部门主管以下各级人员，由各部门负责人提议，呈总经理/
常务副总经理核定。 4)普通员工由各级单位主管核定，报总经理/常务副总经理复核，
幵通知财务部不人力资源部。
第十章 晋升制度第三条 晋升办理 1流程亊项第十章 晋升制度

• 3、建城市——用心工作——使命：若干目 标——工作时间：24小时——领袖（二十年）
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• 千里之行、始于足下！—— • 眼光要高、身段要低！ • 鸿图之志、蝼蚁之行！
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优势营销组织管控循环
自我角色定位
人才甄选招聘
薪酬 机制建设 目标 激励 人才驱动 培训
绩效
流程
铁打的营盘
优秀的兵
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• 销售十大步骤： • 1、准备 • 2、心态调整 • 3、客户开发 • 4、建立信赖感 • 5、了解需求 • 6、介绍产品 • 7、解除反对意见 • 8、成交 • 9、转介绍 • 10、服务
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• 销售十大步骤： • 1、准备 • 2、心态调整 • 3、客户开发 • 4、建立信赖感 • 5、了解需求 • 6、介绍产品 • 7、解除反对意见 • 8、成交 • 9、转介绍 • 10、服务
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三、晋升系统
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1、考核（每个月20日左右）
• 1）人际关系能力（内部） • 2）是非判断能力 • 3）心理承受能力 • 4）组织培训能力 • 5）业务能力
网站、在线培 训、SAAS服 务、数据库
咨询业 务集团
咨询、顾 问、P 系统服务
营销学院 （上市）
研发、培 训、人才、 品牌
传媒业 务集团
投资 部门
频道、栏目、 产业战略性 影视、出版、 投资、并购 杂志
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既然选择了远方， 便只顾风雨兼程！
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（二）公司组织架构图
总部组织架构图
员
员 目 工工
营销总监
经经 理理 员员 工工
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二、业务推广模式

晋升机会有限：晋升机会的有限可能导致部分优秀员工无 法获得晋升机会，影响其工作积极性和忠诚度。
在此添加您的文本16字
晋升标准不明确：晋升标准不明确可能导致员工对晋升标 准产生困惑，影响晋升的公正性和透明度。
展望：未来晋升制度的发展趋势
多元化晋升渠道
未来晋升制度将更加注重多元化晋升 渠道，为员工提供更多元化的职业发 展路径。
随着公司的发展和市场环境的变化，应定期审查晋 升制度，并根据需要进行更新。
培训员工理解和遵守晋升 制度
通过培训和沟通，确保员工了解晋升制度的 内容和规定，并知道如何遵守相关规定。
晋升制度的绩效评估
设定明确的绩效评估标准
在晋升过程中，应设定明确的绩效评估标准，以便 对员工的绩效进行公正、客观的评价。
激发员工潜能
晋升制度能够激励员工发挥自身潜能，提升 个人能力和业绩表现，实现个人与企业的共 同发展。
05 晋升制度案例分析
案例一：某知名企业的晋升制度改革
总结词
扁平化、绩效导向、职业发展路径
详细描述
某知名企业为了提高员工的工作积极性和效率，进行了晋升制度的改革。改革后的晋升 制度更加扁平化，减少了层级，让员工有更多的晋升机会。同时，该制度更加绩效导向， 员工的晋升主要依据工作绩效进行评估。此外，企业还为员工设计了清晰的职业发展路
业务发展和员工的个人表现进行调整。
案例三：某跨国公司的全球晋升体系
总结词
国际化、多元文化、跨部门流动
详细描述
某跨国公司为了培养具有全球视野和多元文化背景的 管理团队，建立了全球晋升体系。该体系注重员工的 国际化经历和多元文化背景，鼓励员工在全球范围内 流动和跨部门发展。同时，该体系还建立了完善的内 部竞聘机制，让员工有机会在公司内部不同职位和部 门间竞聘晋升。此外，公司还定期开展领导力培训和 发展项目，提升员工的领导力和团队协作能力。

以员工为中心 实现更高的工作效率
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公司的利益向员工流动
从住宿条件、伙食标准、 生日祝福、文体活动给
员工关怀
对员工的家人像自己的 亲人、待员工亲人如自
己亲人。
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完善培养 企业与员工一起成长
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帮助员工自己职业规划 一定周期内不断调整
管理类晋升体系 技术类晋升体系 服务类晋升体系
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以人为本 关注员工
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对企业而言：以人为本 = 以员工为本
以员工 为本
提升员工 的幸福感
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提升员工 的忠诚度
提升员工 的成就感
未来企业 以员工为中心 以顾客为导向
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员工
顾客
企业形象代言人
建立对公司良好的 印象
对客服务的执行 者
体会高品质的服务
对客沟通的建立 者
变为忠诚的顾客
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众口难调——通过企业制度来调和众口
LOGO
分配倾斜 员工关怀 亲情关爱
制定员工个人职业规划 不同渠道的员工晋升体系 建立完善的员工培养体系
规范完善的员工考核体系 轮岗、储备、见习、试岗、任命的晋升制度
末位淘汰
领导层各种指令可以高效传递 到一线
员工的建议创意可以快速传递 到管理层
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职业发展培训
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办公自动化 管理能力培训 考核系统建设 外训、考察
形成高效的信息传达反馈体系
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以目标为导向制定
行动策略
执行者是员工、基层
管理者
需要良 性的信 息互动 共享
目标、行动策略的 制定 需要基层的参 与
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1
书山有路
11.获优： 1 优秀教师——市级加 5 分，区级加 2 分，校级加 1 分。 2 少先队优秀辅导员——市级以上加 3 分，区级加 2 分，校级加 1 3分。
12. 参赛团体奖： 国家级：一等加 6 分，二等加 5.5 分，三等加 5 分； 省级：一等加 5 分，二等加 4.5 分，三等加 4 分； 市级：一等加 4 分，二等加 3.5 分，三等加 3 分； 区级：一等加 3 分，二等加 2.5 分，三等加 2 分； 校级：一等加 2 分，二等加 1.5 分，三等加 1 分。 （取近五年最高分，不累计。）
2
13. 学历：研究生加 4 分，本科加 3 分，大专加 2 分，中师加 1.5 分。 14. 教学成绩（近三学期）： 语文或数学——每学期三项教学指标（三学期共九项）均达到加 9 分， 达不到一项减 1 分，依次递减。 综合科——三学期均评为一等者加 7 分，某学期评为二等者减 1 分， 依次递减；评为三等者减 1.5 分，依次递减。英语参考综合科评分。 15. 公开课（任二级教师职务以来）：市级加 4 分，区级加 3 分，校级 加 1.5 分（实验组推荐的汇报课、各组推荐的研讨课、新课程研讨课、家 长开放课等）。（取最高分，不累计。）
书山有 路
教师级别晋升细则
1.教龄每年加 1 分。 2.任低一级职称年限每年加 1 分。 3.近五年年度考核：“优秀”加 3 分，“良好”加 2.5 分，“合格”加 2 分。 4. 课堂教学获奖： 省级：一等加 5 分，二等加 4.5 分，三等加 4 分； 市级：一等加 4 分，二等加 3.5 分，三等加 3 分； 区级：一等加 2.5 分，二等加 2 分，三等加 1.5 分； 校级：一等加 1.5 分，二等加 1 分，三等加 0.5 分。 （取近五年最高分，不累计。） 5. “说课”获奖： 省级：一等加 4 分，二等加 3.5 分，三等加 3 分； 市级：一等加 3 分，二等加 2.5 分，三等加 2 分； 区级：一等加 2 分，二等加 1.5 分，三等加 1 分； 校级：一等加 1 分，二等加 0.5 分。 （取近五年最高分，不累计。） 6. 教案设计获奖： 省级：一等加 3 分，二等加 2.5 分，三等加 2 分； 市级：一等加 2 分，二等加 1.5 分，三等加 1 分； 7. 教学基本功： 市级：一等加 2 分，二等加 1.5 分，三等加 1 分； 区级：一等加 1.5 分，二等加 1 分，三等加 0.5 分； 校级：一等加 1 分，二、三等加 0.5 分。 （取近五年最高分，不累计。） 8.教学单科成绩优秀奖：区级加 4 分。 9.教学新秀：市级加 7 分，区级加 4 分，校级加 2 分。 10. 论文： 1 发表——国家级加 5 分，省级加 3.5 分，市级加 2 分。（取最高 分， 不累计。） 2 获奖——国家级：一等加 3 分，二等加 2.5 分，三等加 2 分； 省级：一等加 2 分，二等加 1.5 分； 市级：一等加 1.5 分，二等加 1 分； 区级：一等加 1 分，二等加 0.5 分，三等 0.2 分； 3 校级交流加 0.5 分。（取最高分，不累计。）

THANKS
谢谢您的观看
02
晋升考核标准
确定晋升考核标准的原则
公开、公平、公正
晋升考核标准应当对所有员工公开，确保每个员 工都了解和遵守；同时，考核标准应当公平，不 偏袒任何一方；最后，考核结果应当公正，以实 际工作表现为依据。
可达成性
晋升考核标准应当合理，既不过高也不过低，让 员工有追求的目标。
可衡量性
晋升考核标准应当是可以衡量的，避免出现主观 臆断和模糊不清的情况。
评审标准及方法
01 绩效评估
晋升时，员工的绩效表现是重要 的评估指标，尤其是长期绩效表 现。
03
02
发展潜力
能力评估
评估员工的工作能力、专业技能和 管理能力等，以确定员工是否具备 晋升所需的素质。
评估员工的发展潜力，预测员工 未来的职业发展能力和发展潜力 。
04 文化融入
对于晋升的员工，公司也注重其对 公司文化的认同感和融入度，以确 保员工与公司的长期发展目标相一 致。
结果公示
晋升决定
员工根据晋升资格标准 进行自我评估，确认自 己是否符合标准。
员工的直接上级根据员 工工作表现和公司需求 ，推荐符合条件的员工 进入晋升考核程序。
公司组织专业评委对被 推荐员工进行考核评估 ，包括面试、述职、工 作评估等环节。
公司将考核评估结果进 行公示，确保晋升程序 的公正和透明。
公司根据考核评估结果 和组织需求，决定晋升 员工的具体职位和薪资 待遇等调整方式。
培训课件--晋升制度
xx年xx月xx日
contents
目录
• 晋升制度简介 • 晋升考核标准 • 晋升评审 • 晋升后管理 • 晋升制度优化建议
01
晋升制度简介

PART 3
员工晋升制度
晋升标准及流程
符合公司发展战略和人力资源规划 具备岗位所需的专业素质和技能 绩效评估优秀，能够为公司创造价值 经过培训和发展，具备晋升潜力
晋升评估及审批程序
自我评价：员工填写晋升申请表，总结工作表现 和经验，自我评价是否符合晋升条件
部门评价：部门主管对申请人的工作表现、业绩、 能力进行评估，给出推荐意见
培训及辅导机制
针对不同级别和岗位的员工，制定不同的培训计划和课程 定期进行业务培训和技能提升培训，提高员工的业务水平和综合素质 鼓励员工参加外部培训和学习，提高自身竞争力 建立辅导机制，安排资深员工对新员工进行指导和帮助，促进新员工成长和融入团队
考核及评估机制
考核目的：对员工的工作表现进行评估，激励优秀员工，发现不足并加以改进。 考核原则：公平、公正、公开、客观。 考核内容：员工的工作表现、工作能力、工作态度、工作成果等方面进行评估。 考核方式：采取定期考核与日常考核相结合的方式，确保考核结果真实可靠。
人力资源部审核：人力资源部门对申请表进行审 核，核实相关信息，确保申请材料完整
审批流程：提交申请后，需经过相关部门会签、 审批，最终由高层领导审批通过
结果反馈：审批通过后，晋升结果需及时通知 申请人及所在部门，并做好相关记录和公告
晋升后的薪酬及福利调整
晋升后的薪酬调整：根据员工在晋升后的职位等级和职责要求，重新评估并调整员工的薪酬水平。
员工晋级晋升制度概述
制度背景及目标
制度建立目的和效果
制度与公司战略 的关联
晋级晋升标准及流程
岗位需求：公司根据业务发 展需要，确定岗位晋级晋升 的空缺数量和资格条件
员工能力要求：员工需具备 相应的工作能力、经验和绩 效表现

6
附件一:
学海无 涯
员工职业发展规划表
填表日期：年月日填表者：
姓名
年龄
公司（部门）
岗位名称
最高学历
毕业时间
年月
毕业学校
1．
5．
参加 2．
6．
过的
培训 3．
7．
4．
8．
技能/能力的类型
证书/简要介绍此技能
目前 具备 的技 能/能 力
公司 1
2
部门 职务
其他公司/部门工作经历简介 对此工作满意的地方
对此工作不满意的地方
5
学 海 无涯
第八章附则
本办法由人力资源部负责解释和修订，自发布之日起执行。 附件：
1. 员工职业发展规划表 2. 管理职务晋升推荐表 3. 员工晋升申请表 4. 员工晋升综合素质与能力考核表(主管人员适用) 5. 员工晋升综合素质与能力考核表(管理人员适用) 6. 员工能力开发需求表 7. 续聘人员汇总表
8
学海无涯
书的需填写证书名称；第二、人际沟通能力，指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能 力；第三、分析能力，指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；第四、情绪控制能 力，指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任 压力下保持镇定和理性的能力。 4.“其他公司/部门工作简介”栏填写者应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥，是否感兴趣 ，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。 5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于填写者明确自己的职业目标，从而明确填写者需要什 么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确填写者的职业倾向、指导填写者进行职业发 展制度的依据。 6. “请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力和工作以外的兴趣爱好。 7. “请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道”指管理/技术/销售营销/财会/行政事务/工勤六条晋升通道。 8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指 1-3 年，中期指 3-5 年，长期指 5 年 以上。