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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==作物生产技术专业毕业实习报告篇一：作物生产技术专业毕业实习报告范文作物生产技术专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：201X090118 专业：作物生产技术班级：作物生产技术01班指导教师：赵建明实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X20XX年1月9日目录目录 .................................................................. . (2)前言 .................................................................. . (3)一、实习目的及任务 .................................................................. (3)1.1实习目的................................................................... . (3)1.2实习任务要求................................................................... .. (4)二、实习单位及岗位简介 .................................................................. . (4)2.1实习单位简介................................................................... .. (4)2.2实习岗位简介（概况）................................................................. (5)三、实习内容（过程） ................................................................ . (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
新迈尔：以互利共赢深化校企合作-共育时代工匠新迈尔：以互利共赢深化校企合作共育时代工匠当今世界正在进入“工业4.0”时代，这对职业教育而言既是个黄金时代，也是个充满挑战的时代。
在这个大发展、大变革、大调整的时代浪潮下，社会发展所需的技能也在不断更新迭代，职业教育该如何在新一轮的科技革命和产业革命中站稳脚跟，值得各届关注。
新迈尔在“产学一体+创业孵化”人才培养模式的大框架下，加强了校企合作运行机制的建设，并在校企合作模式方面有了一定的创新，依托中关村优质产业、企业和人才资源，实时关注最新技术动向和企业需求，随时跟进课程设计内容，及时更新课程模块，保证课程的适用性、前瞻性、先进性和实用性。
成立专家指导委员会，搭建校企合作执行层平台众所周知，校企合作如果要深入和持久，就必须搭建一个执行层平台，由此新迈尔成立了专家指导委员会，制定委员会章程，明确职责制度，建立“企业档案袋”等，形成多方合作、共建共享的长效机制。
为实现高新技术快速高质量的转化为教育产品，新迈尔针对不同学科，与行业知名企业、两院院士、高校教育专家、企业技术总监等行业领军人物建立专业建设指导委员会，对学科建设、课程开发、师资培训和教学提供支持和指导，实现了产业技术到教育产品的转化和教育产品与院校实施的融合。
成立专业建设合作委员会，构建校企合作操作层平台为了能够充分优化资源配置，实现资源共享，突出专业特色，充分发挥校企合作的优势，新迈尔结合实际，组建了专业建设合作委员会，其成员绝大部分都是行业专家、企业技术专家、企业管理专家和学院专业带头人、骨干教师，制订了相关制度，并定期召开会议。
通过该平台，一方面，新迈尔主动了解企业人才需求，面向战略新兴产业、前沿科技和互联网+领域，打造了营销学院、数字艺术学院、互联网+学院和智能制造学院构成的四大学院矩阵，覆盖了创新创业、电子商务、互联网营销、跨境电商、UI设计、UE交互设计、Web前端开发、互联网金融、大数据、虚拟现实（VR）、物联网应用、网络运维与信息安全、智能制造、机器人等专业，形成了适用于本科、高职、中职等不同层次院校的课程体系和人才培养方案，并可根据高校和企业需求进行动态调整，提供随需而变的课程或专业体系解决方案，实现对各行业领域的可扩展性覆盖。
辽宁装备制造职业技术学院高等职业教育质量2013年度报告辽宁装备制造职业技术学院2013年12月30日辽宁装备制造职业技术学院目录1.学校情况 (1)1.1 院（部）总数 (1)1.2 专业建设与特色 (4)1.3 在校生规模 (6)1.4 课程建设与质量 (7)1.5 师资队伍 (9)1.6 办学条件 (10)1.7 办学经费与办学效率 (10)2.招生及生源 (12)2.1 计划招生数、实际录取数及录取后报到率 (12)2.2 生源分布地区 (12)2.3 生源背景 (13)3.培养过程质量 (14)3.1 课堂教学 (14)3.2 实训和实习 (14)3.3 学生活动 (17)3.4 德育教育 (18)3.5 人才培养质量保障体系 (23)4.培养结果质量 (24)4.1 毕业生就业率 (24)4.2 毕业生就业质量 (25)4.3 毕业生获得职业资格证书比例和获技能竞赛奖励情况 (25)4.4 升学深造比例 (27)5.科技创新与社会服务 (28)5.1 科研团队 (28)5.2 开展科研课题项目 (29)5.3 职业技能鉴定情况 (31)高等职业教育质量年度报告（2014）1.学校情况辽宁装备制造职业技术学院是辽宁省人民政府根据东北老工业基地振兴对装备制造业高素质技能型人才的迫切需要，整合原辽宁电大高职院等社会资源，于2006年成立的一所公立普通高职院校。
学院位于沈阳辉山风景区，占地面积近600亩，建筑面积15万平方米，设备总价值6000多万元。
开设有开设数控技术、模具、电气、汽车、材料、焊接等53个专业及专业方向，形成了与先进装备制造业产业结构相对应、同辽沈地区其他机械类高校错位发展的专业布局。
目前，学校事业发展顺利，“十二五”规划纲要时间过半，完成任务过半。
毕业生就业率连续三年95%以上，深受企业和用人单位欢迎；2009年通过教育部高职人才培养评估，2010年荣获“辽宁五一奖状”，2011年被评为“省直机关先进党委”，2012年荣获“辽宁省普通高校毕业生就业工作先进单位”和“辽宁省普通高校征集大学生入伍工作先进集体”称号，2013年被评为首批辽宁省职业教育改革发展示范学校。
安徽蚌埠技师学院：内涵发展特色办学全面提高技能人才培养质量纪实作者：马善国刘兴联来源：《职业（上半月刊）》 2019年第8期文／本刊记者马善国特约记者刘兴联安徽蚌埠技师学院坐落在被誉为淮河明珠的蚌埠市，于2009年经安徽省人民政府批准成立，2011年，蚌埠科技工程学校并入，2017年整体迁入蚌埠职教园。
学院现已发展成为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级高技能人才培训基地。
先后获得全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖、全国职工教育培训示范点、全国国防教育示范学校等荣誉。
学院以市场需求为办学导向，专业建设对接蚌埠市产业发展。
开设有现代制造类、信息技术类、交通运输类、财经商贸类、休闲保健类、现代服务类、医护类等30多个专业，教学设备总值4936万元。
学院设有蚌埠市机械通用工种、化工、微机职业技能鉴定站，近年来每年面向社会开展培训鉴定逾万人次。
学院以立德树人为根本，以服务发展、促进就业为导向，以职业能力培养为目标，坚持内涵发展，特色办学，以校企合作为平台，推行“工学一体”就学就业试点和企业新型学徒制，实施一体化教学，造就“金牌蓝领”。
2012年以来，在技能大赛和全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，成绩保持全市第一、全省前列。
毕业生“双证书”获取率达到100%，学生就业率保持在98%以上，省内就业率保持在81%以上，就业满意度保持在98%以上。
办学五十多年来，已累计培养了3万余名合格的毕业生，大批毕业生已成为行业骨干和技术能手，为区域经济社会发展提供了技能人才支撑。
加强专业建设，适应经济社会发展对技能人才的需求专业建设是学院发展的核心。
近年来，学院确立龙头带动、集群发展的专业建设思路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，积极优化专业结构，主动为经济结构调整、承接产业转移与技术进步升级服务。
2016年以来新增了工业机器人应用与维护、无人机应用技术、新能源汽车检测与维修、汽车装饰与美容、城市轨道交通运输与管理、中药等专业。
目录1.实习的性质、目的 (1)2.实习的岗位及工作情况介绍 (2)3.实习内容及时间 (3)4.实习收获与体会 (7)5.致谢公司及各位帮带师傅 (9)学生毕业实践报告题目：年级：汽车电子0902 专业：汽车电子技术学号： 1020309223 学生姓名：孟祥飞指导教师：布仁2012年 4月 18 日内容摘要：本文主要说明了应用电子技术，我在内蒙古利丰汽车销售服务有限公司参与毕业实习。
主要写了实习的性质、目的；实习岗位及工作介绍情况；在单位实习的内容及时间；还有就是从事这个工作的实习总结及致谢。
初步写了我在内蒙古利丰汽车销售服务有限公司从事的工作过程、收获、体会，还有对自己所学的专业技术知识与岗位实践内容差距的认识和思考。
关键词：实习、工作、目的。
一、实习目的维修与配件实习是对我们学生毕业前一次综合能力的培养和训练。
在整个实习过程中充分调动我们学生的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。
通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实。
通过实习培养分析、解决工程实际问题的能力，加深我们对汽车行业在国民经济中所处地位和作用的认识，切身了解漳州汽车服务市场现状，熟悉汽车修理环境、修理工具。
为将来工作打下基础。
二.实习的岗位及工作情况介绍（一）、实习单位简介内蒙古利丰企业集团有限公司创建于1989 年，从汽车维修业开始，历经十五年的发展，利丰集团发展成为内蒙地区最大的集“整车销售、维修服务、配件供应、汽车装饰、汽车信贷”等多业务于一体的大型汽车综合贸易服务企业，成为内蒙古十强企业之首。
经营范围：上海通用别克、凯迪拉克、雪佛莱、五菱、长安、长安福特、长安铃木、东风标致、东风本田、哈飞、奇瑞、上海大众、上汽荣威、天津一汽夏利、昌河、东风小康等20多个国内外知名汽车品牌上千个品种，还有一批汽车产品及服务品牌。
公司设置了财务部、销售部、售后服务部、配件部、人力资源与行政管理部。
校企合作经验材料篇一：“校企合作,服务地方”汇报材料调整工作思路引导毕业生留在本地就业为地方经济发展提供人才保障近几年，随着广东经济结构调整，产业转移和升级工作的不断推进，英德市迎来了大好发展的机遇。
清华园、英红园、顺德（英德）园等工业园区如火如荼的建设，各行业大批企业落户英德，给英德经济建设和社会各项事业发展带来了很大的帮助。
英德经济的快速发展，唤醒了沉睡多年的茶叶、水泥、英石、蚕桑、竹笋、水果和旅游等优势特色产业，这些优势特色产业的重生和发展，树立了英德的品牌，打出了英德亮丽的名片，同时也创造了很多具有荣耀性和自豪感的就业机会。
作为英德市唯一的一所公立职业学校，我们深知为落户英德的企业和用人单位提供各类实用型人才是我们的责任和义务。
因此，我们不断调整工作思路，引导毕业生留在本地就业，为地方经济建设服务。
一、加强就业指导，引导毕业生留在本地就业过去几年，由于英德经济欠发达，就业机会少，就业待遇和就业环境较差，所以大部分毕业生习惯选择到珠江三角洲发达地区就业，留在本地就业的极少，不到5%。
为服务地方经济，必须改变这种习惯，为此，我们主要从以下两方面做好就业指导工作。
1、做好宣传，营造本地就业的就业氛围充分利用校园网、宣传栏、宣传小册子、宣传标语等媒介，宣传本地经济发展情况、企业发展和用工情况、留在本地就业的优势等，营造人人重视，个个参与的就业氛围，帮助毕业生了解就业形势和就业政策，指导学生转变就业观念，做好求职准备。
2、全员参与，形成就业指导多元化（1）邀请本地企业领导到校开展就业指导讲座；（2）邀请在本地就业的优秀毕业生到校开展就业指导讲座；（3）开展以就业指导为内容的毕业班班主任培训；（4）由招生就业办负责，分期分批对毕业生开展就业指导讲座；（5）由班主任负责，对本班毕业生开展以面试技巧、求职简历、表格填写为主要内容的就业指导讲座；（6）科部负责，以班为单位开展“三个一”活动。
每位同学写好一份就业指导心得体会；每位同学写好一份求职简历；每位同学做好一次模拟面试。
电子商务专业发展建设调研报告一、电子商务专业总体发展态势分析2019年4月教育部、财政部发布《关于实施特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，总体目标是建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实施高质量发展。
其中应用技术解决生产生活实际问题，切实提高生产效率、产品质量和服务品质。
并面向脱贫攻坚主战场，服务乡村振兴战略，加强新产品开发和技术成果推广转化，推动中小企业的技术研发和产品升级，促进民族传统工艺，民间技艺传承创新。
其中，电子商务是发展最快也是最具潜力的行业。
据《中国电子商务发展报告2019一2023》的数据显示，2023年中国电子商务交易总额为37.21万亿元，同比增长4.5机新形势下，呈现出电商助力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利、在线服务业电商呈现爆发式增长、社交电商形成普遍高效应用、电商加快驱动产业数字化转型、跨境电商创新取得新突破、丝路电商合作取得新进展等主要特点，在线服务业电商呈现爆发式增长。
社会经济发展需求就是高职院校人才培养的“指南针”，电子商务已成为全国高职院校优先发展的专业。
截至2023年年底，山西省开设电子商务专业的高职院校有23所，占高职院校总数的46%,是开设比率较高的专业之一。
山西的优质校、骨干校、示范校，以及后来的双高校，纷纷将电子商务专业建设作为抓手，通过电子商务专业建设带动其他专业建设。
二、我院电子商务专业在国内、省内的现状（一）整体专业建设水平我院电子商务专业成立于2000年，是省内最早成立电子商务专业的院校，经过多年的积累和发展，形成了自己的优势和特色。
专业培养质量高，整体专业建设水平走在全省前列，全国中上游水平。
我院电商专业是山西省高水平重点专业、省级1+x试点专业（网店运营和电子商务数据分析2项试点）、山西省高等职业教育骨干专业、山西省高等学校特色专业，并获中央财政支持。
中央财政支持高等职业学校专业建设项目计算机应用技术专业建设方案安徽电子信息职业技术学院二〇一一年十月目录一、专业建设产业背景 (1)1．电子信息产业的发展为计算机应用技术专业建设提供了重要的机遇 (1)2．战略性新兴产业的大力发展为计算机应用技术人才培养指明了方向 (2)二、项目建设基础 (3)1.专业发展现状 (3)2.人才培养模式改革 (3)3.教学组织和教学模式改革 (3)4.课程与教材资源建设 (4)5.师资队伍建设 (4)6.实验实训基地建设 (5)7.教科研改革成果 (6)8.稳步提升的人才培养质量 (7)三、建设目标 (9)1.专业建设目标 (9)2.专业人才培养目标 (11)四、建设内容 (13)1.推进校企对接，贯彻“双融”型人才培养理念 (13)2.探索职业教育系统培养模式，中高职密切衔接 (19)3.强化实践教学改革，加强实训实践基地建设 (20)4.教学过程和生产过程紧密结合，推进“双轨制”教学组织和教学模式 (25)5.教师素质与岗位技能需求对接，实施双师、双岗、双薪制师资队伍建设模式 .. 296.实施与企业、学生等利益相关方需求对接的第三方评价机制 (32)7.社会服务能力建设与专业建设紧密结合，相互促进，共同提升 (34)8.借鉴企业全面质量管理的成功经验，构建质量控制循环系统，保障教学质量的持续提升 (35)五、改革举措 (37)1．加强校企对接 (37)2．中高职教育相衔接 (38)3．强化实践育人 (38)4．实施第三方评价 (38)六、进度安排与预期成果 (38)七、资金预算 (42)八、保障措施 (42)计算机应用技术专业建设方案一、专业建设产业背景1．电子信息产业的发展为计算机应用技术专业建设提供了重要的机遇随着国家经济的快速发展，电子信息产业已经成为我国国民经济的基础性、战略性、先导性支柱产业。
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求培育发展战略性新兴产业，在推动重点领域跨越发展中指出，“新一代信息技术产业重点发展新一代移动通信、下一代互联网、三网融合、物联网、云计算、集成电路、新型显示、高端软件、高端服务器和信息服务”；要加快发展生产性服务业，“加强信息服务，提升软件开发应用水平，发展信息系统集成服务、互联网增值服务、信息安全服务和数字内容服务，发展地理信息产业”；大力发展生活性服务业，“加快建设家庭服务业公益性信息服务平台”。
京东方实习报告京东方顶岗实习报告安徽国防科技职业学院顶岗实习报告姓名：…学号：…系别：机电工程系专业：机电一体化技术班级：机电114班实习单位：合肥鑫晟光电科技有限公司学院指导教师：…企业指导教师：…安徽国防科技职业学院年月日目录一、实习单位简介?????????????????????????????????1二、实习的目的??????????????????????????????????2三、顶岗实习具体时间???????????????????????????????3四、顶岗实习岗位介绍???????????????????????????????3五、顶岗实习过程介绍???????????????????????????????3六、顶岗实习期间的总结与体会???????????????????????????6七、自身的不足??????????????????????????????????6安徽国防科技职业学院顶岗实习报告一、实习单位简介京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，前身是北京电子管厂。
通过多年的发展，京东方现已成为中国知名的显示技术、产品与解决方案的提供商，中国大陆显示领域最具综合实力的高科技企业，同时也是中国大陆唯一完整掌握TFT-LCD核心技术的本土企业，中国液晶显示产业中唯一全面覆盖各尺寸主流电子产品应用领域的企业，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。
在全球平板显示产业中，京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方科技集团股份有限公司是一家显示技术、产品与解决方案的提供商。
京东方是中国惟一能够生产全系列半导体显示产品的企业，也是惟一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。
2012年，京东方申请专利数量达到2686项，研发人员人均和单位产值产出专利量位居全球业内第一。
京东方可使用专利数量超过10000项。
国家级教学团队一、建设目的通过成立团队合作的机制，改革教学内容和方式，开发教学资源，增进教学研讨和教学体会交流，推动教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
二、建设内容依照地域散布和行业散布现状，成立老中青搭配合理、教学成效明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的国家级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研功效、培育青年教师、同意教师深造等工作。
三、大体要求（高职）1．“双师”结构的专业教学团队组成。
要紧由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人材培育方案，人材培育和社会效劳成效显著。
团队规模适度。
2．专兼结合的制度保障。
通过校企两边的人事分派和治理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量和学校专任教师企业实践的常常化和有效性；依照专业人材培育需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计要紧由专任教师完成、实践技术课程要紧由具有相应高技术水平的兼职教师教学的机制。
3．带头人。
擅长整合与利用社会资源，通过有效的团队治理，形成壮大的团队凝聚力和制造力；能及时跟踪产业进展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，维持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业进展方向，制订切实可行的团队建设计划和教师职业生涯计划，实现团队的可持续进展。
4．人材培育。
在实施工学结合人材培育进程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学治理覆盖学生培育的全进程，保障学生半年顶岗实习的成效；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技术人材的校企共育；专业毕业生职业素养好，技术水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。
5．社会效劳。
依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技术鉴定、技术效劳等社会效劳，具有良好的社会声誉。
四、推荐、评选步骤与方式1．2020年评审、资助300个国家级教学团队。
阜南路合肥市人才市场9月21日（周六）合肥市2019年就业见习对接会暨“四送一服”双千工程专场招聘会招聘信息003 安徽来伊份食品有限公司:市场/营销专员004 安徽合肥机电技师学院:机电一体化教师,数控加工应用教师,汽车维修教师,电子商务教师,计算机动漫教师,学前教育教师,实操指导老师,就业中心,学工处,教务员005 合肥世纪精信机械制造有限责任公司:检验员,仓库管理员,钣金工/注塑工/冲压工,售后跟线员006 安徽童联孩子王儿童用品有限公司:储备主管,活动策划,店员,管培生007 合肥铂锡信息科技有限公司:咨询热线/呼叫中心服务人员008 安徽中青检验检测有限公司:经理助理/秘书,质量检验员/测试员009 合肥市金禾穗餐饮管理有限公司:平面设计,行政专员/助理,店员/营业员010 安徽风之星投资控股有限责任公司:汽车销售顾问,汽车服务顾问,客服专员,销售文员,机修、钣金、油漆学员/技师,财务款结员,市场/营销主管,续保专员,售前/售后接待011 合肥万达国际电影城有限公司:营运主管,全职服务员,兼职服务员012 合肥市富华精密机械制造有限公司:工艺员,机加工编程员,数控加工技师,生产计划,电焊工/铆焊工,钳工/机修工/钣金工,普通操作工,表面处理工,复合材料工程师,检验员013 安徽今日互联科技有限公司:今日头条/抖音广告销售,导演/编导,导演/编导（实习生）,前台接待/总机/接待生014 合肥铭晟文化旅游管理有限公司:保安人员,导游/旅行顾问,前厅接待015 合肥圆融信息科技有限公司:软件工程师,信息技术专员016 中兴财光华会计师事务所安徽分所:审计专员/助理017 安徽瑞景商旅（集团）有限责任公司:其他018 安徽栖巢投资管理有限公司:餐饮/娱乐服务员019 安徽老乡鸡餐饮有限公司:见习助理,服务员,收银员,厨工020 合肥金诺数码科技股份有限公司:软件开发工程师,硬件工程师,机械结构设计师,产品设计师,安装/调试工程师,产品策划,展馆主题策划,影视策划,角色动画师,影视后期合成师,三维模型场景师,销售工程师021 安徽华力建设集团有限公司:财务/会计助理,项目管理员实习生,企宣专员实习生022 合肥维音信息技术有限公司:咨询热线/呼叫中心服务人员,电话销售,未就业毕业生023 合肥未来计算机技术开发有限公司:网络工程师,客户经理,行政文员024 安徽美图信息科技有限公司:应届毕业生025 安徽青松食品有限公司:研发工程师 ,检测专员,生产管培生,人力资源专员,仓储物流,助理社工,装饰设计助理,新媒体运营专员,业务员,品控员,助理社工026 华艺生态园林股份有限公司:成控员,园艺/园林/景观设计,工程造价师/预结算,施工员,营销经理/营销助理,水电工027 安徽塞纳河畔酒店管理有限公司:前厅接待,销售代表,预订员,收银员,见习主管028 合肥世联先锋房地产顾问有限公司:市场企划专员,销售代表029 合肥香馨建设集团有限公司:施工员,技术标实习生030 安徽九州通医药有限公司:销售代表031 安徽燕庄油脂有限责任公司:微信客服专员,销售代表（全国）,化验员,文案策划,设备管理员032 安徽格林生态环境有限公司:园建/绿化/水电实习生,市场/营销专员,资料员,园建、绿化工程师,行政/人事/运营实习生,污水处理实习生,成本造价实习生033 合肥金谷康复医院:放射科医师,康复治疗师,麻醉医生034 长虹美菱股份有限公司:核心技能岗/普工,技工035 安徽联升餐厅食品有限公司:见习经理,全职员工036 安徽真心食品有限公司:成本经理/成本主管037 合肥五粮泰生物科技有限公司:化验员,操作工038 巢湖市阳光剑桥外国语培训学校:英语、数学、语文、美术、创客,各学科教师2名039 巢湖市爱巢社会工作服务社:社工,项目人员,文员040 巢湖忠诚医院:人事专员,麻醉医生,护士/护理人员,内科医生041 巢湖泰医堂互联网医疗科技有限公司:市场/营销经理,应届毕业生042 巢湖深业诚毅地产有限公司深业半汤温泉酒店:客房服务员/楼面服务员,主管/领班,审计经理/主管,保安领班/人员,前厅接待043 合肥市云小二电子商务有限公司:影视策划/制作人员,网站营运经理/主管,其他044 巢湖安德利购物中心有限公司:其他,销售经理,市场/营销主管,促销主管/督导,应届毕业生045 巢湖市普康互联科技有限公司:其他,行政经理/主管/办公室主任,养老服务员046 安徽富煌钢构股份有限公司:人事专员,施工员,给排水/暖通工程,电气工程师/技术员047 合肥方源机电有限公司:仓库管理员,机械工程师,技工048 合肥中南光电有限公司:其他,普工,销售代表,市场/营销经理,外贸/贸易专员/助理,技术研发工程师,电力工程师/技术员,工程/设备工程师,技工049 肥东圣泉中学:幼教老师050 安徽广银铝业有限公司:安全/健康/环境工程师,销售经理,应届毕业生,采购员,叉车工051 安徽张二嘎食品有限公司:质量检验员/测试员,成本经理/成本主管,销售代表,普工052 合肥旭阳铝颜料有限公司:研发工程师,化验工程师,销售代表053 安徽国力物流有限公司:仓库管理员,物流专员/助理,调度员054 安徽省京邦达供应链科技有限公司:仓库管理员,物流专员/助理055 合肥荣事达电子电器集团有限公司:商务经理,推广经理,展厅讲解,空调装配工,售后工程师056 安徽蜀王餐饮投资控股集团有限公司:管培生,信息技术员,储备店长,前厅主管,后勤文员057 安徽徽银通数据科技有限公司:客服主管（非技术）058 安徽中商便利店有限公司:店长/卖场经理,店员/营业员,兼职店员059 华益药业科技（安徽）有限公司:生产技能能手,现场QA,车间主任,电工,钳工/机修工/钣金工,QC,研发QA,改进QA060 安徽耘联大数据有限公司:销售工程师,测绘/测量,数据绘图专员,前台接待/总机/接待生,司机061 安徽联新科技有限公司:客服专员 ,招商代表,金融顾问062 合肥安为康医学检验所:物流专员/助理,客户代表063 安徽非羽网络科技股份有限公司:市场/营销专员,销售代表064 科大智能科技股份有限公司:嵌入式软件开发(Linux/单片机/DLC/DSP…),Java开发工程师,电气结构工程师,硬件工程师,售后技术支持工程师,软件工程师,电子装配工065 安徽迪科数金科技有限公司:咨询热线/呼叫中心服务人员066 合肥小余教育科技有限公司:未就业毕业生,销售主管,应届毕业生,电话销售067 合肥国肽生物科技有限公司:实验室研究员,主办会计,质检员068 通威太阳能（合肥）有限公司:设备技术员,工艺技术员,仓库管理员,叉车工,生产作业员,质检员069 合肥凯邦电机有限公司:工艺工程师,产品设计师,设备技术研发助理,生产计划经理,物流运营经理,品质工程师070 合肥明信软件技术有限公司:软件工程师,销售工程师,人事助理071 合肥彩虹蓝光科技有限公司:半导体技术,自动控制工程师/技术员,电子工程师/技术员072 合肥京东方半导体有限公司:市场/营销专员,化工工艺/技术应用,统计员,品质工程师073 安徽盛世欣兴格力贸易有限公司:业务,技术,行政074 合肥伟仕泰克电子材料有限公司:普工076 安徽华信电动科技股份有限公司:机械工程师,电气工程师,区域销售经理077 安徽捷迅光电技术有限公司:区域销售经理,售后服务工程师,文员,仓库管理员,机械工程师,工艺工程师078 劲旅环境科技有限公司:项目工程师,工程部长,采购员,结构/土木/土建工程师,主办会计,机械工程师,电工,木工/瓦工079 合肥环信科技发展有限公司:电子工程师/技术员,技术员,市场助理,销售代表,外贸/贸易专员/助理080 安徽安瑞汽车销售有限公司:汽车修理工,汽车销售081 合肥京东方光电科技有限公司:仓库管理,产品组装/检测岗,助理工程师,自动化设备控制岗082 安徽中靖控股集团有限公司:电话销售083 合肥淮合综合门诊部有限公司:牙科医生,理疗师,护士/护理人员,医院管理人员,内科医生084 安徽省锦瑞汽车部件有限公司:模具钳工,物流主管,生产计划协调员,科研人员,帮厨,质量检验员/测试员,CNC工程师,工程/设备经理,夹具工程师,模具工程师,质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)。
