(最新)(部编版)四年级下册语文课时作业随堂练习题全套

20* 花的勇气一、比较下面的字，再组词。

未（）纱（）壮（）遗（）末（）沙（）状（）遣（）昌（）躺（）怦（）拔（）冒（）躲（）抨（）拨（）二、给加粗词选取合适的词义，在括号里填上序号。

1．亮：①开朗；②光线强。

（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。

（）（2）我们的教室宽敞明亮。

（）2．真：①的确、确实；②真实。

（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。

（）（2）没有花的绿地可真乏味。

（）3．冒：①向外透，往上升；②不顾；③不加小心，鲁莽，冲撞；④用假的充当真的。

（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。

（）（2）我冒着雨去欣赏草地上的小花。

（）（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。

（）三、给下列句子加上恰当的标点符号。

1、原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔2、迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野四、根据课文内容填空。

1、“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从、和三个方面来写小花的。

2、作者最初看到草地时，感到，因为；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到，因为；离开维也纳前，感到，因为；看到花的原野时，感到，因为；体会到花的气魄时，心头，因为。

参考答案一、略二、1、①② 2、①② 3、①②④三、1、，、、；、、；、、！ 2、、，。

四、1、颜色、形状和数量2、失望只见绿地不见花吃惊见到花瓣藏身于草下遗憾仍看不见花儿冒出来惊奇花儿一下子全冒了出来一震被花儿的气魄所震撼明白了生命的意味就是勇气21 乡下人家一、看拼音，写词语。

pénɡ jià zhuānɡ shì jīɡuān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎo yīɡuī cháo dà lì jú hé xié xīn kǔ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、将下面的汉字各组两个词语。

部编版语文四年级下册5－8单元课时练习题16 海上日出课时练第一课时一、读拼音，写词语。

nǔlìdài tìxiānɡbiān zǐsè（）（）（）（）二、根据意思写词语。

1.不转眼睛地看，形容注意力集中。

（）2.指周围的世界。

（）3.光彩耀眼。

（）4.雄伟美丽而又少见的景象。

（）三、给词语搭配连线。

范围亮光透出光彩负着上升躲进红霞使劲重担出现云里发出扩大有了重围【答案】一、努力代替镶边紫色二、1.不转眼 2.范围 3.夺目4.奇观三、范围亮光透出光彩负着上升躲进红霞使劲重担出现云里发出扩大有了重围第二课时一、比一比，组词。

转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。

壮观奇观1.这不是很伟大的（）吗？2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。

三、按要求改写句子。

1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：2.转眼间天边出现了一道云霞。

改变词序，句子意思不变：【答案】一、(转动) (刹那) (范文) (镶嵌) (分辨) (光芒) (传来) ( 杀死) (犯错)( 箱子) (争辩) (忙碌)二、1.奇观 2.壮观三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

2..转眼间一道云霞出现在了天边。

17 记金华的双龙洞课时练第一课时一、看拼音写词语。

dùjuān héshìjiān bèi yídònɡshāo wēi（）（）（）（）（）二、在正确的读音上面打“√”。

系（jìxì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuán yán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéng céng）粉红色三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。

七、你知道下列简称指哪个省份吗？
晋( 山西省) 冀( 河北省 ) 鄂( 湖北省 ) 湘( 湖南省 ) 赣( 江西省 ) 皖( 安徽省 ) 豫( 河南省 ) 粤( 广东省 )
六、课外阅读。 小英雄雨来(节选) 敌人又返回来了，芦花村的街上，立刻变得喧腾起来。飞扬的灰尘里，人呀， 车呀，毛驴呀……就像河水般往东流。 在这猪、牛、人、马、车辆汇成的河流里，雨来、铁头、三钻儿他们，跟在 民兵爆炸组的后头，连跑带颠地喊叫说：“我们也去埋地雷！” 爆破组组长申俊福正忙着分派民兵爆炸组埋地雷，没时间理他们，只是心烦 地用手拨拉雨来：“去！去！别捣乱！”
2．在文中括号里填入合适的句子。(填序号) A．摆出架势，两腿劈成八字，弯腰拿着粉笔 B．把军帽往后脑勺推了推，双手叉腰，叉开双腿
3．这篇短文主要写了雨来和小伙伴们 ______积__极__要__求__埋__地__雷__，__并__帮__助__爆__破__组__画__伪__装__地__雷__的__事_________。
四、根据课文内容完成练习。 1．根据课文内容给下列句子排列顺序。 (2 )雨来上夜校受到爱国主义教育。 ( 1 )雨来游泳本领高。 ( 4 )雨死。 ( 5 )芦花村的人们以为雨来牺牲了。
2．文中有很多描写还乡河景色的语句，如“芦花开的时候，远远望去，黄 绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪”“浮云像一块一块红绸子”“像开了 一大朵一大朵鸡冠花”等。这些写景的语句在文中起到什么作用？下列分析 不当的是( B)
二黑用手提了提滑下去的裤子，两眼瞧着大路一处坚硬平坦的土地，皱着 眉头，嘴里吸溜着气，说：“应该在这儿写几个大字！写什么呢？”大伙都 翻动着眼皮想词句。
雨来(B )，寻思了一会儿，说：“把课本上的一句话写在这里吧！” 他( A )，在那块坚硬的地上，歪歪斜斜写了几个大字：“这是中国的土地 ！”

部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按．着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈．：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时作业一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2．碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）2.所有的绿被春天集中在一起。

部编版四年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第18课《小英雄雨来(节选)》第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。

ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （）（）（）（）（）2.恰当地搭配词语。

( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着3.按要求写词语。

（1）“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。

（2）“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。

4.给下面句中红色的字选择最恰当的解释。

（1）妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。

（）A.玩弄，戏弄。

B.玩、玩耍C.施展，表现出来。

（2）我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。

（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】1.胳膊劫难红绸敌人扒开2.( 雪白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地看着(柔软 )的苇絮 (圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇(认真)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着3.（1）哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜（2）飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心4.（1）B （2）D （3）B第二课时课堂作业1. 课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。

人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:2. 读下面的话,写出破折号的作用。

“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。

这里的破折号的作用是：3.根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。

课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】1.扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦2.这里的破折号表示声音的延长。

第18课《小英雄雨来（节选）》第一课时一、看拼音，写词语。

ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi（）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。

( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。

2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。

四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。

1.妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。

（）A.玩弄，戏弄。

B.玩、玩耍C.施展，表现出来。

2.我们对鬼子，怀．有刻骨的仇恨。

（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

3.芦花开．的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）A.开发修建B.张开舒展C.列出第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。

人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。

“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。

这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。

课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服参考答案：第一课时一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。

部编版四年级下册语文课时作业随堂练习题全套部编版四年级下册语文课时作业随堂练题全套古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（宿舍）。

2.下了晚自，同学们都要回宿（舍）。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓徐徐（xúxú）落在篱笆（líbɑ）上，准备要在这儿借宿（sù）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（sù）未（wèi）径（jìng）菜（cài）宜（yí）味（wèi）经（jīng）彩（cǎi）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是宋代诗人XXX写的。

诗中描写了六种景物，分别是篱落、一径、枝头、儿童、黄蝶、菜花，表达了诗人对田园生活的喜爱。

2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

改写】一、我能选出一个字有多种读音的例子。

1.昨晚我在同学家住了一晚（宿舍）。

2.晚自结束后，同学们都回到了住处（宿舍）。

二、根据拼音写出汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓徐徐（xúxú）地落在篱笆（líbɑ）上，准备在这里住宿（sù）一晚。

三、辨别字的读音并组成词语。

宿（sù）未（wèi）径（jìng）菜（cài）宜（yí）味（wèi）经（jīng）彩（cǎi）四、阅读古诗，谈谈自己的理解。

1.这首诗是宋代诗人XXX写的。

诗中描绘了六种景物，包括篱笆、小路、树枝、孩子、黄蝴蝶和菜花，表达了诗人对农村生活的热爱。

2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”这句话描写了孩子在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景。

二、乡下人家课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

XXX dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn XXX攀登（pān）装饰（XXXɡ）顺序（zhǔnɡxù）朴素（pǔsù）探头（tàn tóu）二、在括号里填上合适的量词。

部编版四年级语文下册第二单元课课练（含课时作业和课后作业）第5课《琥珀》第一课时课堂作业一、读拼音，写汉字。

晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。

许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。

一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美c ān（）。

二、仿照例子写词语。

1. 例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。

推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。

1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。

（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（）【答案】一、辣渗脂拭餐二、1.天罗地网古往今来左思右想2.绿油油黄澄澄乐呵呵三、推测（推断）透明（透亮）详细（详尽）澎湃（汹涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描写 2.动作描写3.语言描写第二课时课堂作业一、我会查字典。

　1.　“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首___ __，再查___画。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。

二、形近字组词。

珀（）枫（）试（）扔（）　柏（）飒（）拭（）仍（）三、仿照例句，写句子。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：四、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

1. 这块琥珀的特点是什么？2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？【答案】一、1.C cān 食 7 2.扌6 擦拭二、珀（琥珀）枫（枫树）试（考试）扔（扔掉）　柏（柏树）飒（飒飒）拭（拂拭）仍（仍然）三、拟人宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

部编版四年级下册语文课时作业随堂练习题全套古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿〔〕。

2.下了晚自习，同学们都要回宿〔〕舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xú xú 〔〕落在xīshū〔〕的lí bɑ〔〕上，准备要在这儿借sù〔〕一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿〔〕未〔〕径〔〕菜〔〕宜〔〕味〔〕经〔〕彩〔〕四、读读古诗，说说自己的理解。

1. 这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“ ________________， ________________。

” 一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆陌生二、住宿适宜将来品味小径经过白菜彩色三、 1.xiǔ 2.sù四、 1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜欢2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻2 乡下人家课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàntïu〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、在括号里填上适宜的量词。

一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出以下加点词语的近义词，写在后面的括号中。

1.红梅有独特的风格。

它在一年四季中最寒冷的季节开花。

〔〕2.她穿着朴素，大方。

〔〕3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华美精致的美感。

〔〕4.让我们携起手来，共创和谐社会。

〔〕四、本文作者〔〕向我们展示了：〔〕图、〔〕图、〔〕图、〔〕图、〔〕图、〔〕图，表达了乡村生活的〔〕、〔〕是特点。

【答案】一、攀登装饰顺序朴素探头二、一(条)小河一(片)浓阴一(对)石狮子一(场)春雨一(道)风景一(派)农家风光三、独特——奇特朴素——朴实华美——华美和谐——祥和四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人第二课时一、给以下加点的汉字选择正确的读音，打“√ ”。

部编版四年级语文下册第四单元课课练（含课时作业和课后作业）第13课《猫》第一课时课堂作业1.看拼音写词语。

猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。

它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

2.分辨带点字的读音。

解闷（mèn mēn）开辟（bì pì）屏（bǐng píng）息凝视3.填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。

【答案】1.忧虑贪职2.（mèn√）（ pì√）（bǐng√）3.性格古怪可爱、淘气第二课时课堂作业1.关联词填空。

（1）( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。

（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。

（3）( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。

（4）它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

2.填空：猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。

3.你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。

【答案】1.（1）任凭……也……（2）非……不可……（3）可是……不要……就……（4）但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校。

2.老实贪玩温柔可亲勇猛。

3.第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

”第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课课练第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。

tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè（）（）（）（）2.形近字组词。

侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）3.写出下列词语的近义词。

讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）4.根据意思写出词语。

四年级语文下册7《纳米技术就在我们身边》课时练基础篇一、填空题1．看拼音，写词语。

xū yào shū cài yĭn xíngyōng yŏu bīng xiāng zào tái2．辨字组词。

症( )隐( )健( )防( )证( )稳( )建( )妨( )3．填上合适的关联词语。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，( )比钢铁结实百倍，( )非常轻。

（2）( )在飞天的过程中，我们遭受了无数失败，( )，我们始终没有放弃飞离地球的努力。

（3）( )你答应了这件事，你( )要负责到底，努力做好。

4．请写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）这个故事发生在很久很久以前，约莫．．算来，总有几万年了。

( )（2）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重．．、迟钝的马门溪龙。

( )（3）科学家们希望能够全面揭示．．这一历史进程。

( )（4）火箭宛若．．便消失在了苍穹之中。

．．一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间( )( )5．写出下面句子所使用的修辞手法。

（1）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。

( )（2）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。

( )（3）火箭宛若一条巨龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

( )6．同音字组词。

zhī松( ) ( )布 ( )珠四( )xiāng 冰( ) ( ) 水 ( )村 ( )信cè ( )试 ( )重 ( )所一( )书二、选择题1．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。

这个句子运用的说明方法是（）A．列数字、作比较 B．举例子 C．打比方1．根据材料选一选。

（填序号）（选做题）根据对纳米技术的介绍，我认为要制作一个不易碎的杯子需要用到（）A．纳米传感器：一种检测装置，具有良好的敏感性，精度很高。

B．纳米陶瓷：一种复合型材料，能克服陶瓷材料的脆性，使陶瓷具有金属般的柔韧性和可加工性。

古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

第三课时一、给加粗字选择正确读音。

部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题1.古诗词三首课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。

1．在xī shū()的lí()笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng()正在锄黄豆地里的zá()草。

3．有个小孩趴在溪边bō()莲蓬。

二、用“____”画出正确的读音或汉字。

亡．赖(wúwáng)清平乐．(lèyuè)蜻(蜓延挺) 住(缩宿陌)三、写出句子中加点字词的意思。

1．篱落疏疏．．一径深，树头新绿未成阴．。

疏疏：__________。

阴：__________。

2．最喜小儿亡赖．．，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：________________________________________________。

句子模块四、品读句子，完成练习。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是______________。

这两句诗的意思是_______________________________________________________2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是__________。

这两句词的意思是_______________________________________________________ 3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)画线句子的意思：____________________________________。

(2)将“卧”换成“趴”好不好？( )A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。

9.短诗三首同步作业设计《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》一、下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。

二、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）三、写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）四、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

五、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

六、根据课文内容填空。

1.冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

2.“心中的风雨”指什么?3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?七、阅读理解黎明（节选）艾青听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。

叩开——疾奔——抚慰——2.“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是。

A.省略同类词句，表重复词语的省略。

B.表话未说完，语意未尽。

C.表语言断断续续。

D.用于重复的词句的省略。

3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。

部编版四年级语文下册第五单元课课练（含课时作业和课后作业）第16课《海上日出》第一课时课堂作业1.读拼音，写词语。

nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè （）（）（）（）2.根据意思写词语。

（1）不转眼睛地看，形容注意力集中。

（）（2）指周围的世界。

（）（3）光彩耀眼。

（）（4）雄伟美丽而又少见的景象。

（）3.给词语搭配连线。

范围 亮光透出 光彩负着 上升躲进红霞使劲 重担出现云里发出 扩大有了重围【答案】1. 努力代替镶边紫色2.（1）不转眼（2）范围（3）夺目（4）奇观3.范围 亮光透出 光彩负着 上升躲进红霞使劲 重担出现云里发出 扩大有了重围第二课时课堂作业1.比一比，组词。

转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( )传( ) 杀( ) 犯( ) 箱( ) 辩( ) 忙( )2.选词填空。

壮观奇观（1）这不是很伟大的（）吗？（2）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。

3.按要求改写句子。

（1）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：（2）转眼间天边出现了一道云霞。

改变词序，句子意思不变：【答案】1.(转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (分辨) (光芒 )(传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争辩) (忙碌 )2.（1）奇观（2）壮观3.（1）一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

（2）转眼间一道云霞出现在了天边。

课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字。

太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，tì（）黑云xiānɡ（）了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（）色或者红色。

这时候发亮的不jǐn（）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

二、多音字组词。

冲 chōnɡ（）重 chónɡ（）chònɡ（） zhònɡ（）荷 hè （）转 zhuǎn（）hé （） zhuàn （）　三、按要求写句子，再写出原句所用的修辞手法。

部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）第二课时作业一、形近字组词.漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?。

3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。

三、填空。

课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào（）（）（）（）二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法，使意思不变。

1.哪一颗星没有光？2.哪一朵花没有香？阅读能力大提升四、重点片段品析。

这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。

这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中， ( )的( )，藤萝的叶下， ( )的( )，母亲的膝上。

( )的( )。

思维创新大拓展五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！第一课时【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

四年级语文下册15《白鹅》课时练基础篇一、看拼音，写字词。

那家fàn guǎn fù jìn有一只黄色的流浪猫，身手mǐn jié，pí qi火爆，整天一副斗志áng扬的样子，龇着牙上蹿下跳，如同电视jù里的武林高手一般。

二、填空题1．补充词语。

( )顾( )盼引( )大叫 ( )不相让大( )大( ) 三( )一( )一( )不( )从( )不( ) ( )( )如也不( )其( )2．生字扩词吠：( )( )促：( )( )颇：( )( ) 剧：( )( )苟：( )( )譬：( )( ) 侍：( )( )馆：( )( )附：( )( ) 脾：( )( )敏：( )( )捷：( )( ) 3．根据意思写词语(1)．大骂，训斥( )(2)．自在，不着急( )(3)．快速，敏感( )4．比一比，组成词语。

剧( ) 待( ) 譬( ) 蹲( )据( ) 侍( ) 臂( ) 遵( )5．根据课文内容填空。

(1)．《白鹅》的作者是_____________，作者写出了白鹅______________的性格特点。

用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的________________________。

(2)．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的____________，每逢它__________的时候，狗就躲在____________窥伺。

等它吃过一口饭，踏着方步去___________、____________、_____________的当儿，狗就_____________地跑过来，努力地吃它的饭。

三、选择题1．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼 B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样 D．吃相特点：不厌其烦2．下面各组词语中，感情色彩相同的组是（）A．临危不惧胆小怕事 B．勇往直前见利忘义C．奋发图强舍生取义 D．励精图治自私自利3．下面句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是（）A．它走起路来慢条斯理．．．．，仔细掂量着每一步。